《功能材料》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：1011239012課程名稱（中/英文）：功能材料/FunctionMaterials課程類別：專業(yè)選修課學(xué)分：1總學(xué)時：16理論學(xué)時：16實(shí)驗/實(shí)踐學(xué)時：0適用專業(yè)：無機(jī)非金屬材料工程適用對象：本科先修課程：材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料工程基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)境：多媒體教學(xué)開課學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院二、課程簡介1.課程任務(wù)與目的《功能材料》課程為無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課程，學(xué)生通過本大綱所規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，熟悉功能材料在材料科學(xué)中的地位以及功能材料的特點(diǎn)，掌握典型功能材料的制備、性能與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生成為掌握一定專業(yè)知識的高素質(zhì)人才，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在本課程課內(nèi)討論環(huán)節(jié)，加入對中國改革開放以來的功能材料研究成績的回顧，起到激發(fā)學(xué)生道路自信，投入經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線建功立業(yè)的熱情。2.對接培養(yǎng)的崗位能力通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生具有一定的解決工程實(shí)際問題的能力，能夠根據(jù)功能材料的特點(diǎn)和性能規(guī)律正確的選擇和使用功能材料。具備能夠綜合運(yùn)用無機(jī)非金屬材料基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識和技能解決功能材料生產(chǎn)工藝、結(jié)構(gòu)和性能改進(jìn)方面的能力。三、課程教學(xué)目標(biāo)本課程教學(xué)目標(biāo)對應(yīng)畢業(yè)生的畢業(yè)要求10，具體指內(nèi)容如下：教學(xué)目標(biāo)1：通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握功能材料的分類，基本概念及其制備方法，具備利用理論知識研究分析功能材料生產(chǎn)工藝過程存在問題的能力；支撐畢業(yè)要求的指標(biāo)點(diǎn)10.2。教學(xué)目標(biāo)2：通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握功能材料的性能、組成、結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系；具備能夠運(yùn)用各性能之間的相互制約與變化規(guī)律解決生產(chǎn)及使用過程中遇到問題的能力；支撐畢業(yè)要求的指標(biāo)點(diǎn)10.2。教學(xué)目標(biāo)3：通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握各種功能材料的特性與原理，了解功能材料的應(yīng)用及發(fā)展趨勢，具備在選材過程中識別材料、合理選用材料，結(jié)合文獻(xiàn)分析獲得有效結(jié)論的能力，并具備與從業(yè)人員有效溝通、做出合理評價的能力；支撐畢業(yè)要求的指標(biāo)點(diǎn)10.2。四、教學(xué)課時安排（一）學(xué)時分配主題或知識點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時學(xué)時完成課程教學(xué)目標(biāo)講課實(shí)驗實(shí)踐主題1第一章緒論2200教學(xué)目標(biāo)1、2、3主題2第二章電性功能材料4400教學(xué)目標(biāo)1、2、3主題3第三章敏感材料2200教學(xué)目標(biāo)1、2、3主題4第四章磁性功能材料4400教學(xué)目標(biāo)1、2、3主題5第五章光學(xué)功能材料4400教學(xué)目標(biāo)1、2、3合計161600五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計主題1第一章緒論1.教學(xué)內(nèi)容功能材料的發(fā)展現(xiàn)狀，功能材料分類及特點(diǎn)，功能材料的制備方法和表征方法。2.教學(xué)重點(diǎn)功能材料分類及特點(diǎn)，功能材料的制備方法和表征方法，功能材料的表征方法。3.教學(xué)難點(diǎn)功能材料的制備方法和表征方法。4.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用多媒體進(jìn)行講授，結(jié)合PPT圖文講解與工廠實(shí)踐小視頻，采用問題討論式與啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。主題2第二章電性功能材料1.教學(xué)內(nèi)容電子導(dǎo)電材料、電阻材料和電熱材料的基本概念、特點(diǎn)及材料種類；快離子導(dǎo)體材料導(dǎo)電機(jī)理、傳導(dǎo)特性、晶體結(jié)構(gòu)、材料種類及應(yīng)用；導(dǎo)電薄膜材料種類和制備；超導(dǎo)材料的基本性質(zhì)、材料種類、發(fā)展?fàn)顩r及其應(yīng)用；超導(dǎo)機(jī)理。2.教學(xué)重點(diǎn)電子導(dǎo)電材料、電阻材料和電熱材料的基本概念和特點(diǎn)；快離子導(dǎo)體材料導(dǎo)電機(jī)理和傳導(dǎo)特性；超導(dǎo)材料的基本性質(zhì)；快離子導(dǎo)體材料的晶體結(jié)構(gòu)，超導(dǎo)機(jī)理。3.教學(xué)難點(diǎn)電子導(dǎo)電材料、電阻材料和電熱材料的基本概念和特點(diǎn)；快離子導(dǎo)體材料導(dǎo)電機(jī)理和傳導(dǎo)特性；超導(dǎo)材料的基本性質(zhì)；快離子導(dǎo)體材料的晶體結(jié)構(gòu)，超導(dǎo)機(jī)理。4.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用多媒體進(jìn)行講授，結(jié)合PPT圖文講解與工廠實(shí)踐小視頻，采用問題討論式與啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。主題3第三章敏感材料1.教學(xué)內(nèi)容熱敏陶瓷的基本概念、材料種類、物理特性和應(yīng)用；氣敏陶瓷種類、特性及應(yīng)用；熱釋電陶瓷的結(jié)構(gòu)、性能與應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)熱敏陶瓷、氣敏陶瓷和熱釋電陶瓷的基本概念和特性。3.教學(xué)難點(diǎn)熱敏陶瓷、氣敏陶瓷和熱釋電陶瓷的基本概念和特性。4.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用多媒體進(jìn)行講授，結(jié)合PPT圖文講解與工廠實(shí)踐小視頻，采用問題討論式與啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。主題4第四章磁性功能材料1.教學(xué)內(nèi)容物質(zhì)的磁性來源及磁學(xué)參數(shù)；磁性金屬材料、鐵氧體和有機(jī)磁性材料的材料種類、特性及應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)磁學(xué)參數(shù)理解，磁性金屬材料和鐵氧體的材料種類及特性；磁性來源的理解。3.教學(xué)難點(diǎn)磁學(xué)參數(shù)理解，磁性金屬材料和鐵氧體的材料種類及特性；磁性來源的理解。4.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用多媒體進(jìn)行講授，結(jié)合PPT圖文講解與工廠實(shí)踐小視頻，采用問題討論式與啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。主題5第五章光學(xué)功能材料1.教學(xué)內(nèi)容光致發(fā)光材料的基本原理、性能參數(shù)及影響因素，激光器的工作原理與構(gòu)成，光導(dǎo)纖維的傳輸原理、特性及材料種類，光子晶體的基本概念、制備和應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)光致發(fā)光材料的基本原理、性能參數(shù)及影響因素，激光器的工作原理與構(gòu)成；激光器的工作原理，光子晶體的基本概念。3.教學(xué)難點(diǎn)光致發(fā)光材料的基本原理、性能參數(shù)及影響因素，激光器的工作原理與構(gòu)成；激光器的工作原理，光子晶體的基本概念。4.教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用多媒體進(jìn)行講授，結(jié)合PPT圖文講解與工廠實(shí)踐小視頻，采用問題討論式與啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。六、學(xué)生成績評定1.成績評定方法本課程成績考核評定辦法為：平時成績占50%，其中出勤、作業(yè)與課堂表現(xiàn)共40％，階段測試為10%；期末考試占50%。學(xué)生成績評定表考核方式平時成績期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗答辯項目小論文其他√√√成績比例%202010502.課程教學(xué)目標(biāo)考核方式本課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評價權(quán)重如表所示：課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評價權(quán)重課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)考核評價方式權(quán)重（%）課堂表現(xiàn)作業(yè)階段測驗期末考試合計教學(xué)目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)10.255513~2028~35教學(xué)目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)10.255015~2525~35教學(xué)目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)10.2101055-1030~35合計20201050100備注：各教學(xué)目標(biāo)及評價方法的權(quán)重教師可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào)。3.課程教學(xué)目標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)課程教學(xué)目標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)表優(yōu)（90-100）良（80-89）中（70-79）及格（60-69）不及格（0-59）教學(xué)目標(biāo)1能夠系統(tǒng)熟練掌握功能材料的分類，基本概念及其制備方法，靈活運(yùn)用理論知識研究分析功能材料生產(chǎn)工藝過程存在問題的能力。能夠準(zhǔn)確掌握功能材料的分類，基本概念及其制備方法，正確運(yùn)用理論知識研究分析功能材料生產(chǎn)工藝過程存在問題的能力。能夠掌握功能材料的分類，基本概念及其制備方法，合理運(yùn)用理論知識研究分析功能材料生產(chǎn)工藝過程存在問題的能力。基本掌握功能材料的分類，基本概念及其制備方法，能夠運(yùn)用理論知識研究分析功能材料生產(chǎn)工藝過程存在問題的能力。不能掌握功能材料的分類，基本概念及其制備方法，無法運(yùn)用理論知識研究分析功能材料生產(chǎn)工藝過程存在問題的能力。教學(xué)目標(biāo)2能夠熟練掌握功能材料的性能、組成、結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系；靈活運(yùn)用各性能之間的相互制約與變化規(guī)律解決生產(chǎn)及使用過程中遇到問題的能力能夠準(zhǔn)確掌握功能材料的性能、組成、結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系；正確運(yùn)用各性能之間的相互制約與變化規(guī)律解決生產(chǎn)及使用過程中遇到問題的能力能夠掌握功能材料的性能、組成、結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系；合理運(yùn)用各性能之間的相互制約與變化規(guī)律解決生產(chǎn)及使用過程中遇到問題的能力基本掌握功能材料的性能、組成、結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系；能夠運(yùn)用各性能之間的相互制約與變化規(guī)律解決生產(chǎn)及使用過程中遇到問題的能力不能掌握功能材料的性能、組成、結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系；無法運(yùn)用各性能之間的相互制約與變化規(guī)律解決生產(chǎn)及使用過程中遇到問題的能力教學(xué)目標(biāo)3通過熟練掌握各種功能材料的特性與原理，應(yīng)用及發(fā)展趨勢，能夠在選材過程中快速準(zhǔn)確識別材料、合理選用材料，結(jié)合文獻(xiàn)分析獲得有效結(jié)論，并具備與從業(yè)人員熟練有效的溝通、做出合理評價的能力通過準(zhǔn)確掌握各種功能材料的特性與原理，應(yīng)用及發(fā)展趨勢，能夠在選材過程中準(zhǔn)確識別材料、正確選用材料，結(jié)合文獻(xiàn)分析獲得有效結(jié)論，并具備與從業(yè)人員有效的溝通、做出合理評價的能力通過掌握各種功能材料的特性與原理，應(yīng)用及發(fā)展趨勢，能夠在選材過程中合理識別材料、合理選用材料，結(jié)合文獻(xiàn)分析獲得有效結(jié)論，并具備與從業(yè)人員有效的溝通、做出合理評價的能力基本掌握各種功能材料的特性與原理，應(yīng)用及發(fā)展趨勢，能夠在選材過程中識別材料、合理選用材料，結(jié)合文獻(xiàn)分析獲得有效結(jié)論，并具備與從業(yè)人員溝通、做出合理評價的能力不能掌握各種功能材料的特性與原理，應(yīng)用及發(fā)展趨勢，