第一單元活動(dòng)一：幾個(gè)葉片的電風(fēng)扇使用效果好授課日期：教學(xué)目的：1.讓學(xué)生通過動(dòng)手操作，掌握電風(fēng)扇的使用原理。2.通過小組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。教學(xué)重難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)分析教具：小電風(fēng)扇、布條、直尺、記時(shí)器教學(xué)過程：一、小調(diào)查詢問同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)。1.啟動(dòng)要快。2.風(fēng)量要大。3.噪音應(yīng)該很小。二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案1.告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。2.小組開始實(shí)驗(yàn)2人操作，11人觀察，再輪流3.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)讓各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。小結(jié)：用1個(gè)和3個(gè)葉片時(shí)，布條開始飄動(dòng)時(shí)所需的時(shí)間最短。4.評(píng)價(jià)自己的實(shí)驗(yàn)把好的方面和不好的方面寫在書上?；顒?dòng)二：神奇的風(fēng)帆教學(xué)目的：1.讓學(xué)生了解風(fēng)帆的知識(shí)。2.知道風(fēng)帆可以使船走得更快。3.懂得如何投稿。教學(xué)重、難點(diǎn)：風(fēng)帆知識(shí)的收集。教具：幻燈圖片、風(fēng)帆模型、信封教學(xué)過程：一、導(dǎo)課出示“征稿啟事”二、尋覓風(fēng)帆寶庫(kù)1.哪里會(huì)有關(guān)于風(fēng)帆的知識(shí)？（1）出示一些有用的網(wǎng)址，讓學(xué)生去查找資料。（2）找一些有關(guān)風(fēng)帆知識(shí)的書。三、整理收獲1.風(fēng)帆百態(tài)2.風(fēng)帆助行3.出示風(fēng)帆的圖片，讓學(xué)生知道風(fēng)帆助行的原理。四、構(gòu)思稿件1.怎么投稿？2.投稿的內(nèi)容是什么？準(zhǔn)備從幾個(gè)方面來寫。五、如何修改稿件同學(xué)互相交流。第二課時(shí)：活動(dòng)三：讓小電珠亮起來授課時(shí)間：教學(xué)目的：1.讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作方式。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)連接電路。3.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手制作能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：動(dòng)手實(shí)驗(yàn)教具：小電珠電線教學(xué)過程：一、了解風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作特點(diǎn)。二、設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電模型要注意1.風(fēng)力發(fā)電模型示意圖2.風(fēng)力發(fā)電說明3.風(fēng)的來源及風(fēng)力大小4.操作場(chǎng)地和時(shí)間三、演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法1.功能：用來控制電流的通斷。當(dāng)開關(guān)合上，電流可以從開關(guān)上流過；當(dāng)開關(guān)斷開，電流不能從開關(guān)上流過。2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。3.學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4.小結(jié)：在一個(gè)電路中，要分別控制電路中兩個(gè)小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。第二單元活動(dòng)一：向英雄致敬授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、知道我們祖國(guó)近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經(jīng)受了深重的災(zāi)難，受到愛國(guó)主義的教育。2、知道千千萬萬的人民英雄為了國(guó)家的獨(dú)立解放，為了民族的復(fù)興，拋頭顱、灑熱血，對(duì)他們懷有深深的感激之情，懷有民族自豪感。愛與懷念。樂教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、出示通知：隊(duì)員們做準(zhǔn)備二、表演節(jié)目1、表演小品《英雄母親的一天》2、全班齊唱《英雄贊歌》三、幻燈出示有關(guān)英雄紀(jì)念碑的圖片12、交流四、采訪計(jì)劃1、我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。2、我想知道英雄在工作中是怎樣對(duì)待困難的。五、想一想1、怎樣與英雄取得聯(lián)系？2、通過提問能達(dá)到采訪的目的嗎？3活動(dòng)二：采訪身邊的英雄教學(xué)目的：1、通過采訪英雄了解英雄的事跡。2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的英雄教具：幻燈片教學(xué)過程：和他聯(lián)系方便嗎？通過集體討論的形式，確定要采訪的英雄是誰？1、采訪目的2、采訪地點(diǎn)3、采訪時(shí)間4、記錄工具5、采訪內(nèi)容要知道：1、英雄的讀書經(jīng)歷2、英雄在工作中是怎樣對(duì)待困難的。想一想（幻燈出示）、怎樣與英雄取得聯(lián)系？、通過提這些問題能達(dá)到采訪目的嗎？三、歸來話英雄：對(duì)采訪記錄進(jìn)行整理。第二課時(shí)：活動(dòng)三：大家心目中的英雄授課時(shí)間：教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)調(diào)查研究的方法和目的。2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問卷和發(fā)放回收問卷。教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷教具：幻燈教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、確立調(diào)查內(nèi)容我們想知道的問題有：1、小學(xué)生和初中生心目中的英雄是否一樣？2、初中生和高中生心目中的英雄是否一樣？二、設(shè)計(jì)問卷1、我們選擇的調(diào)查對(duì)象是：，共人，人。其中，小學(xué)生有人，初中生有人，男生有女生有人。2、根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計(jì)問卷。伴能在幾分鐘內(nèi)輕松回答這些問題？四、整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)1、我們一共回收了份問卷。23.還把男生和女生對(duì)英雄的看法分別作了整理。第三單元活動(dòng)一：制作郵票貼片教學(xué)內(nèi)容：制作郵票貼片授課時(shí)間：教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)制作一張或更多的郵票貼片和喜歡集郵的朋友交流。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教學(xué)重難點(diǎn)：制作一張郵票貼片教具：幻燈、郵票、膠水教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、確定一個(gè)主題我想做的貼片的主題類別是：在我的收藏中，有，我最后確定的貼片主題是二、編寫說明文字我為貼片準(zhǔn)備了一小段說明文字：張郵票是屬于這一類別的，內(nèi)容涉及。三、編排設(shè)計(jì)╳（寬）1、小心地“包裝”每張郵票。2、套上貼片護(hù)封五、和集郵朋友互相交流，總結(jié)出好的方法。活動(dòng)二：郵票展覽會(huì)教學(xué)內(nèi)容：郵票展覽會(huì)教學(xué)目的：1.召集志同道合的同學(xué)，組織一次郵票展覽會(huì)。2、掌握郵票展覽會(huì)的程序。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握郵票展覽會(huì)的程序。教具：幻燈教學(xué)過程：和幾個(gè)同學(xué)組成了本次郵票展覽會(huì)的會(huì)務(wù)組，他們分別是（）做指導(dǎo)老師，在明確本次布展要做的工作后，進(jìn)行了分工。二、和校務(wù)辦公室聯(lián)系。1、提交了一份舉辦郵票展覽會(huì)的申請(qǐng)書。2、和校務(wù)辦公室的老師商量后，我們確定了本次展覽會(huì)的舉辦事項(xiàng)。三、張貼海報(bào)我們把即將舉辦郵展的通知作成海報(bào)，張貼在校園公告欄里。海報(bào)里要寫明哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？有同學(xué)可能擔(dān)心送展郵票受損或丟失，會(huì)務(wù)組該采取什么措施，打消他們的顧慮？五、整理參展郵票把參展的郵票進(jìn)行了分類，并為每一類郵票加上了介紹文字。第二課時(shí)活動(dòng)三：設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)主題郵票授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)主題郵票的意義，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并制作以環(huán)境保護(hù)為主題的郵票。2、通過搜集整理素材、合作探究、多元評(píng)價(jià)來參與環(huán)境保護(hù)主題郵票的設(shè)計(jì)活動(dòng)。3教具：幻燈教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)郵票教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)主題郵票1、教師：隨著人們環(huán)境保護(hù)意識(shí)的提高，以環(huán)境保護(hù)為主題的料向大家介紹一下嗎？2①關(guān)于我國(guó)發(fā)行環(huán)境保護(hù)主題郵票的情況資料或圖片②關(guān)于我國(guó)發(fā)行環(huán)境保護(hù)主題郵票內(nèi)容圖案情況的資料或圖片③關(guān)于我國(guó)發(fā)行環(huán)境保護(hù)主題郵票內(nèi)容意義情況的資料或圖片④關(guān)于環(huán)境保護(hù)涉及的主要內(nèi)容的資料或圖片⑤關(guān)于環(huán)境保護(hù)熱點(diǎn)問題及重大事件的資料或圖片3與合作伙伴一同將收集到的資料進(jìn)行整理：①相同主題的資料分類②給圖片設(shè)計(jì)文字說明③對(duì)文字材料進(jìn)行編輯（使其更精練）④篩選貼近我們生活的4、交流展示，資源共享①設(shè)計(jì)展示活動(dòng)②分工合作進(jìn)行展示5、評(píng)價(jià)活動(dòng)①收集資料的途徑和方法是否適當(dāng)②對(duì)資料的篩選和整理是否恰當(dāng)③是否積極地參與并很好地完成自己的任務(wù)④展示活動(dòng)效果如何6、教師：同學(xué)們已經(jīng)收集了很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)郵票的資料，通過這些資料的收集、交流，大家一定對(duì)環(huán)境保護(hù)，對(duì)環(huán)境保護(hù)郵票有票呢？希望同學(xué)們能夠做好準(zhǔn)備。二、設(shè)計(jì)制作環(huán)境保護(hù)主題郵票1①想要體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的哪方面內(nèi)容？（土壤鹽堿化、沙漠化、空氣污制漫畫、現(xiàn)成漫畫、現(xiàn)成圖片）③請(qǐng)教其他同學(xué)、老師甚至是其他人對(duì)自己的設(shè)想提出的意見，并做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。④根據(jù)設(shè)計(jì)的題材準(zhǔn)備相關(guān)的材料和工具。2、設(shè)計(jì)制作①設(shè)計(jì)這套主題郵票的名稱；②設(shè)計(jì)這套主題郵票的枚數(shù)；③設(shè)計(jì)這套主題郵票的版式；根據(jù)設(shè)想選擇適合的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作。④設(shè)計(jì)這套主題郵票的簡(jiǎn)介。3、交流評(píng)價(jià)把自己的設(shè)計(jì)向大家展示，并相互征求意見。①所選的題材是否能讓別人明白所要表達(dá)的意思；②所選擇的圖片內(nèi)容是否恰當(dāng)？③版式布局是否合理？4在集體內(nèi)將各參加設(shè)計(jì)、制作、展示活動(dòng)的感受。第四單元活動(dòng)一：家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察授課時(shí)間：教學(xué)目的：1、了解河流的生態(tài)環(huán)境。2、對(duì)保護(hù)家鄉(xiāng)的河流提意見。3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教具：幻燈教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)探察方案教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、確定探察方案1、導(dǎo)課引出課題。2、幻燈出示探察方案。3、了解探察目的、時(shí)間、內(nèi)容。二、探察大行動(dòng)在探察活動(dòng)中一定要幾個(gè)人一起行動(dòng)互相幫助，注意安全！拍攝小河環(huán)境照片，小組合作觀察記錄。三、總結(jié)發(fā)現(xiàn)對(duì)探察記錄和照片資料進(jìn)行總結(jié)。小河的水、小河里的植物、小河里的動(dòng)物四、保護(hù)小河的建議：我們從長(zhǎng)輩那里得知：十多年前，這條小生態(tài)環(huán)境?；顒?dòng)二：科學(xué)施肥教學(xué)目的：1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀，了解化肥和有機(jī)肥的合理施用比例；2、使學(xué)生明確長(zhǎng)期濫施化肥會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么嚴(yán)重后果；通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解如何科學(xué)、合理地施肥，既能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，又不破壞土壤的肥力。教學(xué)重難點(diǎn)：總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn)，了解濫施肥的危害。教具準(zhǔn)備：幻燈教學(xué)過程：一、課前談話，引出課題。二、師生交流，總結(jié)科學(xué)施肥的要點(diǎn)1、觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農(nóng)田的施肥現(xiàn)狀）2、師生交流課前所查找的圖書資料。3、師生共同總結(jié)出科學(xué)、合理施肥的要點(diǎn)。三、了解濫施肥的危害，結(jié)合所查找的資料自由論談。四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀1、開展實(shí)際走訪活動(dòng)。2、師生交流，小結(jié)我國(guó)農(nóng)田的用肥現(xiàn)狀3、了解農(nóng)戶的一些困難和希望。第二課時(shí)活動(dòng)三：我是環(huán)保特使教學(xué)內(nèi)容：我是環(huán)保特使授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：通過開展“我是環(huán)保特使”的活動(dòng)，使學(xué)生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出改變現(xiàn)狀，改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最后能詳細(xì)列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算。教學(xué)重、難點(diǎn)：針對(duì)村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定出現(xiàn)實(shí)的解決措施。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教具：錄象教學(xué)過程：一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)垃圾的地點(diǎn)、垃圾的主要成分1、通過看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：2、了解村民目前處理垃圾的方式：（1）剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊；（2）燒掉麥稈和稻殼。二、針對(duì)目前的現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱南敕?，要改變村民隨意丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以采取這些措施：、每戶設(shè)一個(gè)大的垃圾桶；2、把已有的垃圾集中填埋，讓地面變干凈。三、走訪村委會(huì)分析措施：1在村里建造不大可能，可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站。2、可以進(jìn)一步考慮的措施：為每戶配備一個(gè)垃圾桶，鼓勵(lì)村民定點(diǎn)投放垃圾。四、做預(yù)算將可行的措施綜合起來，做一個(gè)預(yù)算。垃圾桶：?jiǎn)蝺r(jià)元，本元。清運(yùn)垃圾山：人工費(fèi)：建造垃圾中轉(zhuǎn)站：總計(jì)：村農(nóng)戶總數(shù)：元，運(yùn)輸費(fèi)宣傳費(fèi)用：戶，總費(fèi)用：元。元元元五、填寫申請(qǐng)書。教師指導(dǎo)寫申請(qǐng)書：把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措施、預(yù)算都寫進(jìn)申請(qǐng)書！六、課后思考：1、如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事？有沒有節(jié)約的余地？2、哪些措施相對(duì)更重要、更迫切第五單元活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)塑料授課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)塑料教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)塑料，了解什么是塑料、塑料從哪里來、塑料有哪些特點(diǎn)、有哪些種類??教學(xué)重、難點(diǎn)：了解塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及在生活中的運(yùn)用教學(xué)用具：幻燈教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、課前調(diào)查（找找家里的塑料）二、說說的塑料的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)1、將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比，有什么優(yōu)點(diǎn)？不容易碎；更輕便；色彩豐富、造型多樣、方便攜帶；2、有什么缺點(diǎn)？有的塑料有毒；塑料的應(yīng)用范圍不廣；不夠結(jié)實(shí)。三、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)塑料1、塑料的定義：2、塑料的種類：3、針對(duì)塑料的缺點(diǎn)，科學(xué)工作者正在嘗試作一些改進(jìn)：四、展示交流1、觀看幻燈，展示生活中的塑料2）把有關(guān)塑料的知識(shí)作成網(wǎng)頁，供大家瀏覽；（2）出一期以塑料為主題的板報(bào)，供大家觀看。五、全課小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單第二課時(shí)活動(dòng)二：自制泡沫盆授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和實(shí)踐動(dòng)手操作能力；2、教學(xué)中滲透環(huán)保教育，教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：動(dòng)手制作泡沫盆景教具準(zhǔn)備：視頻展示臺(tái)教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、揭示本節(jié)課活動(dòng)主題二、繪制盆景草圖123三、繪制盆景1、制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水2、所需要的工具：美工刀、畫筆31）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部；）確定擺放位置色。（23）劃分山水、陸地、（5）固定并用顏料上四、美化盆景五、展示、欣賞成果12、屋頂用什么材料制作效果比較好？第三課時(shí)授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力。2、通過提倡使用可降解的塑料制品，幫助人們提高環(huán)保意識(shí)，自覺履行環(huán)保義務(wù)?；顒?dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、揭示課題，提出活動(dòng)要求二、開展活動(dòng)1、向顧客調(diào)查，了解顧客對(duì)這項(xiàng)環(huán)保措施反應(yīng)冷淡的原因。2）不了解可降解塑料袋的措施：圖冊(cè)。（2）不知道超市在賣這種塑料袋的措施：加大宣傳力度。3、整體策劃：經(jīng)過談?wù)摻涣?，確定措施。4、填寫活動(dòng)策劃書活動(dòng)主題：活動(dòng)目的：活動(dòng)形式：詳細(xì)說明：經(jīng)費(fèi)預(yù)算：四、活動(dòng)小結(jié)第六單元活動(dòng)一我的南極探險(xiǎn)之旅授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面；2、通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極，教學(xué)中設(shè)計(jì)的“我的探險(xiǎn)之旅假想”這一活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。教學(xué)重難點(diǎn)：了解探險(xiǎn)途中的困難，開展“我的探險(xiǎn)之旅假想”活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄象、幻燈教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入師：南極是如今世界上唯一沒有國(guó)界的土地，早在1986年，我起來體驗(yàn)一次模擬的南極之旅吧！二、揭示課題并板書三、了解南極幻燈出示世界地圖1、讓學(xué)生找一找南極洲的位置。2、了解南極的環(huán)境;地貌：天氣：居民：交通：動(dòng)物：3、提供相關(guān)網(wǎng)站：中少網(wǎng)四、追隨探險(xiǎn)家的足跡師：探險(xiǎn)家在征服南極的道路上會(huì)遇到什么困難？1、播放錄象212）探險(xiǎn)家的準(zhǔn)備：特制的保暖服（3）探險(xiǎn)家們要面對(duì)的考驗(yàn)：冷的天氣。五、開展“我的探險(xiǎn)之旅假想”活動(dòng)六、活動(dòng)小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單七、課后思考：、師：根據(jù)對(duì)南極環(huán)境的了解，這些探險(xiǎn)假想合情合理嗎？第二課時(shí)活動(dòng)二：企鵝娃娃授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：、1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解企鵝的特征，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。2、通過開展設(shè)計(jì)、制作玩具——企鵝娃娃這一活動(dòng)，充分培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)、制作布絨娃娃教學(xué)具準(zhǔn)備：視頻展示臺(tái)教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師：作為高年級(jí)的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小們就一起來了解企鵝。二、探究新知1師生共同交流企鵝的特點(diǎn)。2、確定自己想做的企鵝種類3、設(shè)計(jì)、構(gòu)思）構(gòu)圖）確定所需要的材料和工具（）探討基本制作方法4、制作絨布企鵝按照一定順序制作企鵝身體的各部分5、讓企鵝更完美對(duì)比，看看我的企鵝還有什么缺點(diǎn)？三、活動(dòng)小結(jié)四、課后思考活動(dòng)三：人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦教學(xué)目標(biāo)：環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：針對(duì)人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈南極磷蝦這一話題展開討論，以正方參辯教具準(zhǔn)備：幻燈教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入資源更是非常誘人，南極磷蝦的蛋白質(zhì)含量高大60％以上，人類應(yīng)將以正方參賽，快做準(zhǔn)備吧二、為開展辯論活動(dòng)做準(zhǔn)備1、收集材料，準(zhǔn)備辯詞收集整理出可以作為我方論據(jù)的內(nèi)容2、進(jìn)行整理，完成辯詞3、推敲反方可能會(huì)拿出的論據(jù)4、商討、擬定對(duì)應(yīng)的反駁依據(jù)三、開展模擬辯論四、辯論賽場(chǎng)五、總結(jié)活動(dòng)第七單元活動(dòng)一農(nóng)民的好幫手——農(nóng)具授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：通過開展調(diào)查、采訪、交流介紹等活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)具、了解農(nóng)具的用途及使用方法。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法教具準(zhǔn)備：幻燈教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入你們見過農(nóng)民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？他陌生，現(xiàn)在就分組到村里開展采訪活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各種農(nóng)具，然后在班上作一次介紹交流。二、確定要采訪的問題三、走訪農(nóng)戶采訪記錄單四、補(bǔ)充收集信息，整理獲得的信息，補(bǔ)充收集信息。五、匯總與交流，經(jīng)驗(yàn)介紹交流會(huì)六、活動(dòng)小結(jié)活動(dòng)二：農(nóng)事諺語知多少教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣，了解二十四節(jié)氣的含義及季節(jié)、天氣的變化對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響。2、搜集了解農(nóng)事諺語，理解其具體含義，并按