第第頁(yè)/共10頁(yè)第第1頁(yè)/共io頁(yè)為中華之崛起而讀書教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)模板

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、有感情的朗讀課文，能與同學(xué)合作讀好文中的對(duì)話。（1—6自然段，9--16自然段）2、在閱讀中體會(huì)課文中表達(dá)的中華不振”，感受落后就挨打的道理。3、聯(lián)系全文了解少年周恩來(lái)立志的原因，引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句、發(fā)揮想象，揣摩人物內(nèi)心世界，感受少年周恩來(lái)的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向，樹立為國(guó)家繁榮民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重點(diǎn)：在閱讀中體會(huì)文中表達(dá)中華不振”，感受落后就挨打的道理。了解少年周恩來(lái)立志的原因。教學(xué)難點(diǎn)：了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，深入體會(huì)少年周恩來(lái)立志的原因。教學(xué)過(guò)程、談話導(dǎo)入。1、在上課之前，我想和同學(xué)們談一談?wù)嫘脑挘裁凑嫘脑捘?？（你每天早早起床，無(wú)論刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑都堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)是為了什么？）大家說(shuō)的都很好，每個(gè)同學(xué)都有自己不同的目的，有的??我們敬愛的周總理像你們這樣大的時(shí)候他也樹立了自己讀書的目標(biāo)，大家知道是什么嗎？2、齊讀課題（師板書，崛，并解釋中華、崛起的意思，解釋課題的意思）二、新課呈現(xiàn)1、讀了課題你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？你想知道些什么？帶著這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)大家自由朗讀課文，想一想周恩來(lái)為什么會(huì)立下為中華之崛起而讀書”的志向？（板書問(wèn)好？）2、同學(xué)們都讀得非常認(rèn)真，讀得這么認(rèn)真，那相信課文里生字詞也難不到你們。我們一起來(lái)看看。先自己讀一讀。3、點(diǎn)生讀，解釋帝國(guó)主義、租界的意思。（課件）4、字詞大家掌握得非常好，相信在理解課文的時(shí)候一定是如虎添翼，那你們知道了為什么周恩來(lái)會(huì)立下為中華之崛起而讀書”的志向嗎？（點(diǎn)生回答）板書中華不振”你從哪兒能看出來(lái)中華不振呢？課文哪些地方告訴了我們中華不振呢？5、點(diǎn)生讀課文，其他同學(xué)把相關(guān)句子畫下來(lái)。6、生回答問(wèn)題：你從課文的什么地方感受到了中華不振呢？周恩來(lái)剛到沈陽(yáng)就聽誰(shuí)說(shuō)中華不振”？周恩來(lái)理解嗎？三、引生讀周恩來(lái)與伯父的對(duì)話，體會(huì)周恩來(lái)不解中華不振’1、生自讀周恩來(lái)與伯父的對(duì)話，體會(huì)伯父的心情。2、男女分解色度對(duì)話。3、齊讀第6自然段。3、周恩來(lái)和伯父給你留下什么印象？你從哪感受到的？（緊扣打破沙鍋問(wèn)到底”和第6自然段體會(huì)周恩來(lái)好問(wèn)，愛動(dòng)腦。緊抓伯父說(shuō)的話，體會(huì)伯父當(dāng)時(shí)心情。）4、重點(diǎn)研讀以下兩處:A出示：那是外國(guó)租界地，惹出麻煩來(lái)可就糟了，沒處說(shuō)理去①自由讀——指名讀。②伯父心情復(fù)雜，請(qǐng)你用一個(gè)詞形容此時(shí)此刻伯父的心情？可能會(huì)說(shuō)：——擔(dān)心”--擔(dān)心什么？一一請(qǐng)把伯父的這種心情讀出來(lái)。—無(wú)奈”一集什么？一一請(qǐng)把伯父的這種心情讀出來(lái)?！獞嵟币?怎么憤怒？-一一用憤怒的心情讀?！林亍币患裁矗恳灰蛔x出沉重重點(diǎn)指導(dǎo)讀出無(wú)奈的感情：在中國(guó)的土地上卻有著外國(guó)租界地，讀在中國(guó)的土地上卻沒處說(shuō)理去，讀一一師：那是為什么呀？生：中華不振過(guò)渡：是的，因?yàn)椴焕斫?，所以周恩?lái)背著伯父和同學(xué)闖進(jìn)了外國(guó)租界地，他親眼看到了什么？那我們就去看看租界究竟發(fā)生了什么事情呢？”三、深入78自然段，感悟中華不振，理解周恩來(lái)立志原因。重點(diǎn)品析：A、這一帶果真和別處不大相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。（抓大不相同、燈紅酒綠、熱鬧非凡”感悟中華不振。）小結(jié)：在中國(guó)的土地上，有那么一片繁華的地方，但卻不是我們中國(guó)的，而是外國(guó)人的租界地。租界地以外的中國(guó)會(huì)是怎樣的情景呢?（指名）是呀，一百年前的中國(guó)多落后呀！中華不振呀！B、只見人群中有一個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。（抓衣衫襤褸、哭訴得意揚(yáng)揚(yáng)”感悟中華不振。通過(guò)哭訴著、得意揚(yáng)揚(yáng)的對(duì)比描寫體會(huì)中華不振。）小結(jié)：因?yàn)橹腥A落后，百姓生活潦倒，連一件完整的衣服都沒有，處處受欺辱。為什么這個(gè)洋人軋死了人還敢得意洋洋呢？他心里在想什么？（誰(shuí)敢拿我怎么樣？）這都是因?yàn)橹腥A不振呀！師：發(fā)生了什么事呢？衣衫襤褸的婦女為何而哭訴？在我們的印象中出了事故出了車禍要找誰(shuí)呀？找誰(shuí)幫我們解決呢？”C、一問(wèn)才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能給他撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一頓。（抓：不但不解。。。。。反而體會(huì)中國(guó)巡警仗勢(shì)欺人，欺壓百姓，感受中華不振。）句子導(dǎo)讀：同學(xué)們，在我們的印象中遇到壞人要找誰(shuí)呀？找誰(shuí)幫助我們呢？”可是巡警幫助那個(gè)可憐的婦女了嗎？這是怎樣的社會(huì)?。窟B中國(guó)的巡警局也不給中國(guó)人撐腰這位婦女的親人可能是她活潑可愛的孩子，她心如刀絞，請(qǐng)?jiān)僮x本句一（生1這位婦女的親人可能是她相依為命的丈夫，她悲痛欲絕，讀——（生2）這位婦女的親人可能是她白發(fā)蒼蒼的母親，她心都碎了，讀——（生3）這位婦女的親人如果也是你的親人，讀——（生4）小結(jié)：看到這不公平場(chǎng)面，你心情如何？（預(yù)測(cè)：氣憤，憤怒）把這樣的心情用聲音讀出來(lái)吧。（3）學(xué)生感情讀句子。給予評(píng)價(jià)。3、同學(xué)們，我聽到了你們對(duì)這位婦女的同情，聽出了你們的憤怒。那么圍觀的中國(guó)人心情怎樣？生讀句子，感悟中華不振。4、課件出示句子，點(diǎn)生讀，師:圍觀的中國(guó)人為自己的同胞討回公道了嗎 ？一一學(xué)生齊答：沒有！師（向著全體同學(xué)，痛心疾首地）:你們說(shuō)，這到底是為什么（教師手指板書.）一齊說(shuō)一一生齊答：中華不振啊！!！同學(xué)們，假如你當(dāng)時(shí)就在現(xiàn)場(chǎng)，親眼目睹了這樣的場(chǎng)面，你的內(nèi)心會(huì)有怎樣的感受？指名說(shuō)。老師深深地理解大家此刻的感受，也許光用語(yǔ)言來(lái)形容你們的憤怒與沖動(dòng)顯得太蒼白無(wú)力了！那就讓我們一起讀一讀這段話吧！用上你們的感情和你們的表情！過(guò)渡：因?yàn)橹腥A不振，才有不公正一幕，其實(shí)，發(fā)生這樣的事情，在當(dāng)時(shí)的中國(guó)，不只是這一件，兩件一一請(qǐng)同學(xué)們看這一則材料：補(bǔ)充課外資料，深入感悟中華不振。資料：（一）中國(guó)人與狗不得入內(nèi)”的典型歷史資料（課件）（二）出示了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)被迫簽定的喪權(quán)辱國(guó)的《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《北京條約》等歷史資料及圖片。5、聽到這，你想說(shuō)什么？（預(yù)測(cè)：非常氣憤 ，生氣）過(guò)渡：看，這就是租借，沒有公道的租界。周恩來(lái)親眼目睹租界的一切，真正的體會(huì)到了中華不振。（板書：體會(huì)中華不振）8、從租界回來(lái)以后，周恩來(lái)常常一個(gè)人在沉思，他在想些什么呢，我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。四、學(xué)916自然段，體會(huì)周恩來(lái)立志的堅(jiān)定決心。1、過(guò)渡：在修身課上魏校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書？周恩來(lái)是怎么回答的？與同學(xué)們回答的有什么不同？2、學(xué)生匯報(bào)。4、激情朗讀為中華之崛起而讀書”體會(huì)周恩來(lái)的堅(jiān)定決心。小結(jié)：這9個(gè)字是他一生的諾言，這9個(gè)字更是他一生的奮斗目標(biāo)??！5、生齊讀最后一個(gè)自然段。過(guò)渡：周恩來(lái)是這樣說(shuō)的，也是這樣做。留學(xué)回來(lái)后，周恩來(lái)和毛澤東帶領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍南征北戰(zhàn)，解放了全中國(guó)，成為中國(guó)的第一個(gè)總理。他得到全國(guó)人民的愛戴，贏得全世界的尊重。 我們中國(guó)在幾代國(guó)家主席的英明領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)在我們中國(guó)蒸蒸日上。在逢勃發(fā)展時(shí)代里，你為什么而學(xué)習(xí)？五、拓展延伸，布置作業(yè)1、在逢勃發(fā)展的時(shí)代里，你 而學(xué)習(xí)？2、推薦課外書