第第頁小學(xué)幫扶工作計劃

學(xué)校幫扶工作計劃1一、指導(dǎo)思想

以素養(yǎng)教育和德育教育為指導(dǎo)，在教育廣闊同學(xué)的同時，對待優(yōu)生實施重點幫教，以“不讓一個同學(xué)掉隊不放棄任何一個同學(xué)”為已任，使學(xué)校的思想道德建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階。

二、工作目標(biāo)：

通過把各類待優(yōu)生與班主任、包班老師“一幫一”結(jié)對，進(jìn)行每周一次談心教育活動，每學(xué)期組織有教育意義的活動，使這些待優(yōu)生在思想上端正立場，提高認(rèn)識，在行為上自覺自愿改正過去的不良習(xí)慣，做到標(biāo)本兼治，達(dá)到育人目的。

三、詳細(xì)工作：

1.摸底編組

各班班主任、包班老師依據(jù)本班同學(xué)的日常表現(xiàn)狀況進(jìn)行摸底編組，對成果不良、行為規(guī)范不好的同學(xué)摸底登記備案，并依據(jù)這些待優(yōu)生各自的實際狀況，確定出幾位重點加強教育的對象，這樣使轉(zhuǎn)化工作有重點，做到有的放矢。

2.幫教結(jié)對

為了加強教育力度，使待優(yōu)生的幫教工作落到實處，學(xué)校組織班主任、包班老師與待優(yōu)生一對一或一對二結(jié)對，開展幫教活動，并要求做到“三落實”：人員落實、時間落實、制度落實；“兩定時”：同學(xué)定時匯報思想、師生間定時溝通與溝通；“三有”：有記錄、有措施、有實效，使待優(yōu)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，從組織上得到保證，人員上得……此處隱蔽14427個字……同的理念、價值的追求以及共同關(guān)注的教育教學(xué)問題或話題，積極尋求對方的資源支持。

以項目合作的形式進(jìn)行校際協(xié)作，包含教研組建設(shè)、校本研修、學(xué)校文化、青年老師培育、學(xué)校管理等項目。將學(xué)校常規(guī)教研、校本培訓(xùn)等活動與結(jié)對互助相結(jié)合。

四、主要做好如下工作：

在學(xué)校教育處、德育處等科室組織下，各科成立聯(lián)動學(xué)科中心組。聯(lián)動學(xué)科中心組成員主要由兩所學(xué)校的優(yōu)秀老師組成。三中心學(xué)校各學(xué)科組長為組長，負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)工作。

五、結(jié)對幫扶活動安排：

時間、結(jié)對幫扶內(nèi)容

九月份

1、結(jié)對雙方共商結(jié)對援助工作；

2、制訂結(jié)對幫扶工作計劃；

十月份

1、校長互訪、溝通辦學(xué)理念；

2、指導(dǎo)z學(xué)校老師上好常態(tài)課；

十一月份

1、教學(xué)常規(guī)管理閱歷溝通；

2、“一幫一”課堂教學(xué)溝通活動；

3、培優(yōu)補差閱歷溝通。

十二月份

1、“一幫一”課堂教學(xué)溝通活動；

2、培優(yōu)補差閱歷溝通。

三月份

1、“一幫一”課堂教學(xué)溝通活動；

2、培優(yōu)補差閱歷溝通。

3、學(xué)科組閱歷溝通；

四月份

1、“一幫一”班主任結(jié)對一日培訓(xùn)活動；

2、集體備課，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材分析，班級目標(biāo)，單元要求及教案設(shè)計。

五月份

1、分析調(diào)研中段檢測狀況，調(diào)整后半段工作思路；

2、“一幫一”班主任結(jié)對一日培訓(xùn)活動；