1、違章操作原因分析及對(duì)策前言眾所周知,企業(yè)規(guī)章制度中有關(guān)安全生產(chǎn)的條文,是用鮮血和生命換來的教訓(xùn),它反映了生產(chǎn)過程中的客觀規(guī)律,誰也不能隨心所欲地違反,否則,就要受到客觀規(guī)律的懲罰。然而在實(shí)際生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),員工的違章現(xiàn)象,卻屢禁不止。大量事實(shí)證明,違章不但制約了企業(yè)的生產(chǎn)而且還危害員工的生命安全。事故統(tǒng)計(jì)表明,70%的事故是由于違章指揮或違章作業(yè)造成的,因此,杜絕違章現(xiàn)象是企業(yè)預(yù)防事故發(fā)生的重要手段。1、違章操作原因分析及對(duì)策12、企業(yè)員工違章操作行為的主要表現(xiàn)(1)主觀心理因素自我表現(xiàn)好勝心態(tài)。個(gè)別員工認(rèn)為自己技術(shù)比較高,喜歡在別人面“露一手”,表現(xiàn)一下自己的能力,愛虛榮,這樣的人往往會(huì)發(fā)生違章操作。②麻痹燒幸心理。有這種毛病的人往往不接受“不怕一萬,就怕萬一”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。是重復(fù)事故的思想根源所在。在這種心理狀態(tài)下,個(gè)別工認(rèn)為偶爾違章不會(huì)產(chǎn)生什么后果,或著認(rèn)為別人也這樣做而沒有出事因此,無視有關(guān)的操作規(guī)程,麻痹大意、無視警告,不按操作規(guī)程辦事。③馬虎數(shù)衍,固執(zhí)。有的員工工作不經(jīng)心,我行我素,將崗位安全責(zé)任制、崗位操作規(guī)程扔在腦后,把領(lǐng)導(dǎo)的忠告和同事的提醒當(dāng)作“耳旁風(fēng)意孤行④橫情蠻干,貪圖方便。有的員工工作時(shí)不愿多出力,耍小聰明,總想走捷徑,操作時(shí)投機(jī)取巧,圖一時(shí)方便,結(jié)果造成違章操作。5玩世不恭,逆反心理。由于社會(huì)、家庭等方面的壓力,以及管理方法教育方法欠妥或操作環(huán)境不良,使少數(shù)員工產(chǎn)生逆反心理,領(lǐng)導(dǎo)在時(shí)我注意,領(lǐng)導(dǎo)不在時(shí)我隨意,甚至產(chǎn)生對(duì)抗行為。2、企業(yè)員工違章操作行為的主要表現(xiàn)2(2)客觀因素影響①安全意識(shí)差。有不少員工認(rèn)為安全工作是安全員的事,與自己無關(guān)漠視安全。這種人安全意識(shí)淡薄,自我保護(hù)意識(shí)差,而且不愿參與各種安全活動(dòng)②安全責(zé)任心不強(qiáng),工作不負(fù)責(zé)任。有些員工接受過安全教育和培訓(xùn),對(duì)自己的工作對(duì)象、設(shè)備、性能、狀況及操作規(guī)程都比較熟悉,但在實(shí)際工作中,卻缺乏對(duì)企業(yè)財(cái)產(chǎn)、對(duì)他人生命負(fù)責(zé)的態(tài)度,往往明知故犯,違章操作。③缺乏安全教育意識(shí)。多年來,企業(yè)一直把抓好員工的安全教育作為基礎(chǔ)工作來抓,人廠“三級(jí)”安全教育、特種作業(yè)人員培訓(xùn)、HSE培訓(xùn)等?？偟膩碚f活動(dòng)開展了,但實(shí)際收效并不理想。④安全監(jiān)督不夠。對(duì)一些習(xí)慣性違章現(xiàn)象熟視無睹,有一些安全員遇事總覺得與違章者比較熟,不好意思管,對(duì)一些嚴(yán)重違章現(xiàn)象存在漏查或查處力度不夠的情況。特別是在生產(chǎn)任務(wù)重、時(shí)間緊的情況下,一味強(qiáng)調(diào)按時(shí)完成任務(wù),從而使部分員工滋生了忽視安全的習(xí)慣和心態(tài)(2)客觀因素影響33、事故發(fā)生的主要原因發(fā)生事故,其原因多方面的,除自然災(zāi)害外,主要有以下幾方面原因(1)設(shè)計(jì)上的不足;如廠址選擇不好,平面布置不合理,安全距離不附合要求,生產(chǎn)工藝不成熟,從而給生產(chǎn)帶來難以克服的先天性的隱患。(2)設(shè)備上的缺陷;如設(shè)備上考虛不周,材質(zhì)選擇不當(dāng),制造安裝質(zhì)量低劣,缺乏維護(hù)及更新等(3)操作上的錯(cuò)誤;如違反操作規(guī)程,操作錯(cuò)誤,不遵守安全規(guī)章制度等。(4)管理上的漏洞;如規(guī)章制度不健全,人事管理上的不足,工人缺乏培訓(xùn)教育,作業(yè)環(huán)境不良,領(lǐng)導(dǎo)指揮不當(dāng)?shù)取?)不遵守勞動(dòng)紀(jì)律;對(duì)工作不負(fù)責(zé)任,缺乏主人翁責(zé)任感等。3、事故發(fā)生的主要原因44、應(yīng)該采取的對(duì)策(1)發(fā)揮教育員工的職能,不斷強(qiáng)化員工的安全意識(shí),提高員工的自我保護(hù)能力。①思想教育。主要是從正面宣傳勞動(dòng)保護(hù)的意義、方針政策。加強(qiáng)法制觀念,使員工懂得企業(yè)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度是同生產(chǎn)秩序和個(gè)人安全密切相關(guān)的。從而使廣大員工認(rèn)清自己在安全生產(chǎn)中不單純是安全管理的對(duì)象,更重要的是安全生產(chǎn)的主人,從而提高員工搞好安全生產(chǎn)的自覺性,責(zé)任感和積極性②愛崗敬業(yè)教育。讓員工深刻理解安全與自己的生活、工作、家庭、幸福息息相關(guān),一次重大生產(chǎn)事故,不僅給本人和家庭帶來不幸,也給企業(yè)以及他人帶來巨大的損失。教育員工要在工作要在工作中熱愛自己的崗位,保持心情舒暢,遵章守紀(jì),與企業(yè)同呼吸共命運(yùn)。③全技能教育。通過安全技術(shù)培訓(xùn),提高員工勞動(dòng)技能,克服蠻干和習(xí)慣違章的不良習(xí)慣。使員工熟練掌握一般安全知識(shí)和專業(yè)安全技術(shù)④HSE教育。要積極推行HSE管理體系,認(rèn)真履行體系中的各項(xiàng)規(guī)定不斷提高員工的健康水平安全生產(chǎn)的保障水平、企業(yè)環(huán)境保護(hù)水平只有這樣才能使企業(yè)真正實(shí)現(xiàn)無傷害、無事故、無污染、無損失的目標(biāo),才能從根本上保證員工的人身安全、杜絕違章。4、應(yīng)該采取的對(duì)策5(2)實(shí)行通過考核和競(jìng)爭(zhēng),使安全管理的“責(zé)、權(quán)、利”相統(tǒng)一。①把安全管理工作納入到日常管理工作當(dāng)中,并通過經(jīng)濟(jì)杠桿作用將其量化,把安全生產(chǎn)與員工的切身利益掛鉤,從而調(diào)動(dòng)廣大員工的安全生產(chǎn)積極性②實(shí)行“安全一票否決”制度,使安全與每個(gè)人或每個(gè)集體的榮譽(yù)利益緊緊項(xiàng)相連,促進(jìn)全員安全意識(shí)的提高。(3)靠安全管理機(jī)制增強(qiáng)防范能力。①制定明確的安全管理制度工作規(guī)劃、目標(biāo)實(shí)施和激勵(lì)辦法,獎(jiǎng)罰分明。對(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)重大隱患、排除事故或事故處理有功的人員、給予表彰和重獎(jiǎng),對(duì)違章行為要嚴(yán)肅處理,決不姑息遷就。讓員工感受到觸目驚心、損失慘重的后果。②針對(duì)不同季節(jié)的生產(chǎn)特點(diǎn)和員工隊(duì)伍狀況,組織開展“安全周安全月”、“百日安全無事故競(jìng)賽”、“安全知識(shí)競(jìng)賽”、“消防演習(xí)重點(diǎn)部位事故演習(xí)每人查找身邊一些隱患”、“我為安全生產(chǎn)獻(xiàn)一計(jì)”、“青年安全監(jiān)督崗”等活動(dòng),增強(qiáng)員工的安全意識(shí),提高員工的安全技能(2)實(shí)行通過考核和競(jìng)爭(zhēng),使安全管理的“責(zé)、權(quán)、利”相統(tǒng)一。65、事故預(yù)防知識(shí)大量的工傷事故統(tǒng)計(jì)分析資料表明,工傷事故與操作者年齡存在著一定的關(guān)系,工傷事故頻率的最大值是發(fā)生在18歲到30歲之間,而且發(fā)生在入廠工作的第一年、二年,即剛?cè)霃S的新工人最容易發(fā)生工傷事故。青年工人易發(fā)生事故的原因有很多,但是其中最重要的一條是缺乏事故預(yù)防知識(shí),所以本章重點(diǎn)介紹一般生產(chǎn)工人都能需要的、通用的事故預(yù)防知識(shí)。這些知識(shí)主要包括防機(jī)械傷害、防觸電、防起重傷害、防車輛運(yùn)輸傷害、放火、防爆、防中毒窒息、安全色、安全標(biāo)志和正確使用勞動(dòng)保護(hù)用品等方面。下面將分別加以介紹。5、事故預(yù)防知識(shí)7人的過失預(yù)防措施1、提高人的思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)主人翁的責(zé)任感1)人們常以我是一家之主"來表明自己在家庭中的地位。這一方面表明在家中掌管大權(quán),另一方面也表明他對(duì)家庭的一切承擔(dān)著主要責(zé)任。這里權(quán)利和責(zé)任也是相符的。沒有一個(gè)家庭的"當(dāng)家人"是只說了算,而不盡任何義務(wù)的。我們今天的工人,已不是資本家和雇工的關(guān)系,而是企業(yè)的主人,既然是主人,則必須以主人的姿態(tài),以高度的責(zé)任感做好工作,才無愧于主人的稱號(hào)。責(zé)任感不是憑空產(chǎn)生的,而是來自于熱愛我們的祖國(guó),熱愛我們的工廠,熱愛本職工作的結(jié)果。責(zé)任感加強(qiáng)了,就能自覺克服不良習(xí)慣,工作時(shí)就會(huì)有高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,集中精神把工作做好,失誤便會(huì)大大減少?！?〉人的性格、理想、追求等各不相同,但搞好安全生產(chǎn),保證生命安全和建康這一點(diǎn)則是共同的。發(fā)生了事故,工人總是直接受害者。事故的責(zé)任者有時(shí)在事故中當(dāng)場(chǎng)受到傷害,但也有許多事故其責(zé)任者安危無恙,而造成他人的傷亡。今后隨著法律的健全,由于人的過失而造成重大事故的,將要受到法律的制裁。我國(guó)“刑法”第113第、第114條和115條等已作了明文規(guī)定(3)人發(fā)生失誤事先是意識(shí)不到的。因此一起工作的同志應(yīng)互相提醒互相督促,及時(shí)糾正不安全行為,這是非?？少F的。它體現(xiàn)出對(duì)同志的真正關(guān)心和愛護(hù),也是對(duì)工作和自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。人的過失預(yù)防措施82、消除物的不安全狀態(tài)這里主要指機(jī)械設(shè)備制造、安裝質(zhì)量低劣,日常檢修維護(hù)質(zhì)量不高,造成設(shè)備隱患。這個(gè)問題看起來是個(gè)設(shè)備問題,而實(shí)際上是由于制造安裝部門和維修系統(tǒng)的具體工作人員的過失造成的。如焊接質(zhì)量不好,儀表調(diào)試不當(dāng),防爆電機(jī)防爆面受到損壞,電氣設(shè)備接觸不良,機(jī)泵震動(dòng),材料配件選用不當(dāng)?shù)?。一旦發(fā)生事故,表面看是在生產(chǎn)上,而實(shí)際是上道工序遺留的隱患。對(duì)此必須加強(qiáng)制造和施工中的質(zhì)量管理及檢査驗(yàn)收工作,把問題消滅在設(shè)備投產(chǎn)之前。今后發(fā)生類似事故,則應(yīng)視其情節(jié)追究制造、施工等有關(guān)人員的責(zé)任2、消除物的不安全狀態(tài)93、執(zhí)行操作復(fù)查制度事故主要是由于人的過失造成的。供電系統(tǒng)實(shí)行二人操作監(jiān)護(hù)制度,已成功防止了個(gè)人失誤造成的電氣操作事故。石油化工生產(chǎn),介質(zhì)多為流體〈氣體和液體〉,主要靠閥門控制流向,在生產(chǎn)過程中,每天都要開關(guān)許多閥門。過去有許多事故是因閥門開關(guān)錯(cuò)誤造成的,目前還很少有監(jiān)控閥門操作錯(cuò)誤的手段,因此執(zhí)行閥門操作復(fù)查制度,預(yù)防人的失誤是十分必要的所謂閥門操作復(fù)查制度,即一人開關(guān)閥門后,再由另一人復(fù)査一次,其安全系數(shù)就增加一倍。在裝置開停工過程中,閥門開關(guān)頻繁,也是最易發(fā)生失誤的時(shí)候因此復(fù)查,堅(jiān)持復(fù)查制度。對(duì)關(guān)鍵部位的操作,也可實(shí)行二級(jí)必須,從而有效地防止或減少操作失誤,保證安全生產(chǎn)3、執(zhí)行操作復(fù)查制度10生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件11生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件12生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件13生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件14生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件15生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件16生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件17生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件18生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件19生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件20生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件21生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件22生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件23生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件24生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件25生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件26生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件27生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件28生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件29生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件30生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件31生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件32生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件33生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件34生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件35生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件36生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件37生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件38生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件39生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件40生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件41生產(chǎn)安全教育知識(shí)1資料課件421、違章操作原因分析及對(duì)策前言眾所周知,企業(yè)規(guī)章制度中有關(guān)安全生產(chǎn)的條文,是用鮮血和生命換來的教訓(xùn),它反映了生產(chǎn)過程中的客觀規(guī)律,誰也不能隨心所欲地違反,否則,就要受到客觀規(guī)律的懲罰。然而在實(shí)際生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),員工的違章現(xiàn)象,卻屢禁不止。大量事實(shí)證明,違章不但制約了企業(yè)的生產(chǎn)而且還危害員工的生命安全。事故統(tǒng)計(jì)表明,70%的事故是由于違章指揮或違章作業(yè)造成的,因此,杜絕違章現(xiàn)象是企業(yè)預(yù)防事故發(fā)生的重要手段。1、違章操作原因分析及對(duì)策432、企業(yè)員工違章操作行為的主要表現(xiàn)(1)主觀心理因素自我表現(xiàn)好勝心態(tài)。個(gè)別員工認(rèn)為自己技術(shù)比較高,喜歡在別人面“露一手”,表現(xiàn)一下自己的能力,愛虛榮,這樣的人往往會(huì)發(fā)生違章操作。②麻痹燒幸心理。有這種毛病的人往往不接受“不怕一萬,就怕萬一”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。是重復(fù)事故的思想根源所在。在這種心理狀態(tài)下,個(gè)別工認(rèn)為偶爾違章不會(huì)產(chǎn)生什么后果,或著認(rèn)為別人也這樣做而沒有出事因此,無視有關(guān)的操作規(guī)程,麻痹大意、無視警告,不按操作規(guī)程辦事。③馬虎數(shù)衍,固執(zhí)。有的員工工作不經(jīng)心,我行我素,將崗位安全責(zé)任制、崗位操作規(guī)程扔在腦后,把領(lǐng)導(dǎo)的忠告和同事的提醒當(dāng)作“耳旁風(fēng)意孤行④橫情蠻干,貪圖方便。有的員工工作時(shí)不愿多出力,耍小聰明,總想走捷徑,操作時(shí)投機(jī)取巧,圖一時(shí)方便,結(jié)果造成違章操作。5玩世不恭,逆反心理。由于社會(huì)、家庭等方面的壓力,以及管理方法教育方法欠妥或操作環(huán)境不良,使少數(shù)員工產(chǎn)生逆反心理,領(lǐng)導(dǎo)在時(shí)我注意,領(lǐng)導(dǎo)不在時(shí)我隨意,甚至產(chǎn)生對(duì)抗行為。2、企業(yè)員工違章操作行為的主要表現(xiàn)44(2)客觀因素影響①安全意識(shí)差。有不少員工認(rèn)為安全工作是安全員的事,與自己無關(guān)漠視安全。這種人安全意識(shí)淡薄,自我保護(hù)意識(shí)差,而且不愿參與各種安全活動(dòng)②安全責(zé)任心不強(qiáng),工作不負(fù)責(zé)任。有些員工接受過安全教育和培訓(xùn),對(duì)自己的工作對(duì)象、設(shè)備、性能、狀況及操作規(guī)程都比較熟悉,但在實(shí)際工作中,卻缺乏對(duì)企業(yè)財(cái)產(chǎn)、對(duì)他人生命負(fù)責(zé)的態(tài)度,往往明知故犯,違章操作。③缺乏安全教育意識(shí)。多年來,企業(yè)一直把抓好員工的安全教育作為基礎(chǔ)工作來抓,人廠“三級(jí)”安全教育、特種作業(yè)人員培訓(xùn)、HSE培訓(xùn)等?？偟膩碚f活動(dòng)開展了,但實(shí)際收效并不理想。④安全監(jiān)督不夠。對(duì)一些習(xí)慣性違章現(xiàn)象熟視無睹,有一些安全員遇事總覺得與違章者比較熟,不好意思管,對(duì)一些嚴(yán)重違章現(xiàn)象存在漏查或查處力度不夠的情況。特別是在生產(chǎn)任務(wù)重、時(shí)間緊的情況下,一味強(qiáng)調(diào)按時(shí)完成任務(wù),從而使部分員工滋生了忽視安全的習(xí)慣和心態(tài)(2)客觀因素影響453、事故發(fā)生的主要原因發(fā)生事故,其原因多方面的,除自然災(zāi)害外,主要有以下幾方面原因(1)設(shè)計(jì)上的不足;如廠址選擇不好,平面布置不合理,安全距離不附合要求,生產(chǎn)工藝不成熟,從而給生產(chǎn)帶來難以克服的先天性的隱患。(2)設(shè)備上的缺陷;如設(shè)備上考虛不周,材質(zhì)選擇不當(dāng),制造安裝質(zhì)量低劣,缺乏維護(hù)及更新等(3)操作上的錯(cuò)誤;如違反操作規(guī)程,操作錯(cuò)誤,不遵守安全規(guī)章制度等。(4)管理上的漏洞;如規(guī)章制度不健全,人事管理上的不足,工人缺乏培訓(xùn)教育,作業(yè)環(huán)境不良,領(lǐng)導(dǎo)指揮不當(dāng)?shù)取?)不遵守勞動(dòng)紀(jì)律;對(duì)工作不負(fù)責(zé)任,缺乏主人翁責(zé)任感等。3、事故發(fā)生的主要原因464、應(yīng)該采取的對(duì)策(1)發(fā)揮教育員工的職能,不斷強(qiáng)化員工的安全意識(shí),提高員工的自我保護(hù)能力。①思想教育。主要是從正面宣傳勞動(dòng)保護(hù)的意義、方針政策。加強(qiáng)法制觀念,使員工懂得企業(yè)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度是同生產(chǎn)秩序和個(gè)人安全密切相關(guān)的。從而使廣大員工認(rèn)清自己在安全生產(chǎn)中不單純是安全管理的對(duì)象,更重要的是安全生產(chǎn)的主人,從而提高員工搞好安全生產(chǎn)的自覺性,責(zé)任感和積極性②愛崗敬業(yè)教育。讓員工深刻理解安全與自己的生活、工作、家庭、幸福息息相關(guān),一次重大生產(chǎn)事故,不僅給本人和家庭帶來不幸,也給企業(yè)以及他人帶來巨大的損失。教育員工要在工作要在工作中熱愛自己的崗位,保持心情舒暢,遵章守紀(jì),與企業(yè)同呼吸共命運(yùn)。③全技能教育。通過安全技術(shù)培訓(xùn),提高員工勞動(dòng)技能,克服蠻干和習(xí)慣違章的不良習(xí)慣。使員工熟練掌握一般安全知識(shí)和專業(yè)安全技術(shù)④HSE教育。要積極推行HSE管理體系,認(rèn)真履行體系中的各項(xiàng)規(guī)定不斷提高員工的健康水平安全生產(chǎn)的保障水平、企業(yè)環(huán)境保護(hù)水平只有這樣才能使企業(yè)真正實(shí)現(xiàn)無傷害、無事故、無污染、無損失的目標(biāo),才能從根本上保證員工的人身安全、杜絕違章。4、應(yīng)該采取的對(duì)策47(2)實(shí)行通過考核和競(jìng)爭(zhēng),使安全管理的“責(zé)、權(quán)、利”相統(tǒng)一。①把安全管理工作納入到日常管理工作當(dāng)中,并通過經(jīng)濟(jì)杠桿作用將其量化,把安全生產(chǎn)與員工的切身利益掛鉤,從而調(diào)動(dòng)廣大員工的安全生產(chǎn)積極性②實(shí)行“安全一票否決”制度,使安全與每個(gè)人或每個(gè)集體的榮譽(yù)利益緊緊項(xiàng)相連,促進(jìn)全員安全意識(shí)的提高。(3)靠安全管理機(jī)制增強(qiáng)防范能力。①制定明確的安全管理制度工作規(guī)劃、目標(biāo)實(shí)施和激勵(lì)辦法,獎(jiǎng)罰分明。對(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)重大隱患、排除事故或事故處理有功的人員、給予表彰和重獎(jiǎng),對(duì)違章行為要嚴(yán)肅處理,決不姑息遷就。讓員工感受到觸目驚心、損失慘重的后果。②針對(duì)不同季節(jié)的生產(chǎn)特點(diǎn)和員工隊(duì)伍狀況,組織開展“安全周安全月”、“百日安全無事故競(jìng)賽”、“安全知識(shí)競(jìng)賽”、“消防演習(xí)重點(diǎn)部位事故演習(xí)每人查找身邊一些隱患”、“我為安全生產(chǎn)獻(xiàn)一計(jì)”、“青年安全監(jiān)督崗”等活動(dòng),增強(qiáng)員工的安全意識(shí),提高員工的安全技能(2)實(shí)行通過考核和競(jìng)爭(zhēng),使安全管理的“責(zé)、權(quán)、利”相統(tǒng)一。485、事故預(yù)防知識(shí)大量的工傷事故統(tǒng)計(jì)分析資料表明,工傷事故與操作者年齡存在著一定的關(guān)系,工傷事故頻率的最大值是發(fā)生在18歲到30歲之間,而且發(fā)生在入廠工作的第一年、二年,即剛?cè)霃S的新工人最容易發(fā)生工傷事故。青年工人易發(fā)生事故的原因有很多,但是其中最重要的一條是缺乏事故預(yù)防知識(shí),所以本章重點(diǎn)介紹一般生產(chǎn)工人都能需要的、通用的事故預(yù)防知識(shí)。這些知識(shí)主要包括防機(jī)械傷害、防觸電、防起重傷害、防車輛運(yùn)輸傷害、放火、防爆、防中毒窒息、安全色、安全標(biāo)志和正確使用勞動(dòng)保護(hù)用品等方面。下面將分別加以介紹。5、事故預(yù)防知識(shí)49人的過失預(yù)防措施1、提高人的思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)主人翁的責(zé)任感1)人們常以我是一家之主"來表明自己在家庭中的地位。這一方面表明在家中掌管大權(quán),另一方面也表明他對(duì)家庭的一切承擔(dān)著主要責(zé)任。這里權(quán)利和責(zé)任也是相符的。沒有一個(gè)家庭的"當(dāng)家人"是只說了算,而不盡任何義務(wù)的。我們今天的工人,已不是資本家和雇工的關(guān)系,而是企業(yè)的主人,既然是主人,則必須以主人的姿態(tài),以高度的責(zé)任感做好工作,才無愧于主人的稱號(hào)。責(zé)任感不是憑空產(chǎn)生的,而是來自于熱愛我們的祖國(guó),熱愛我們的工廠,熱愛本職工作的結(jié)果。責(zé)任感加強(qiáng)了,就能自覺克服不良習(xí)慣,工作時(shí)就會(huì)有高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,集中精神把工作做好,失誤便會(huì)大大減少?！?〉人的性格、理想、追求等各不相同,但搞好安全生產(chǎn),保證生命安全和建康這一點(diǎn)則是共同的。發(fā)生了事故,工人總是直接受害者。事故的責(zé)任者有時(shí)在事故中當(dāng)場(chǎng)受到傷害,但也有許多事故其責(zé)任者安危無恙,而造成他人的傷亡。今后隨著法律的健全,由于人的過失而造成重大事故的,將要受到法律的制裁。我國(guó)“刑法”第113第、第114條和115條等已作了明文規(guī)定(3)人發(fā)生失誤事先是意識(shí)不到的。因此一起工作的同志應(yīng)互相提醒互相督促,及時(shí)糾正不安全行為,這是非?？少F的。它體現(xiàn)出對(duì)同志的真正關(guān)心和愛護(hù),也是對(duì)工作和自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。人的過失預(yù)防措施502、消除物的不安全狀態(tài)這里主要指機(jī)械設(shè)備制造、安裝質(zhì)量低劣,日常檢修維護(hù)質(zhì)量不高,造成設(shè)備隱患。這個(gè)問題看起來是個(gè)設(shè)備問題,而實(shí)際上是由于制造安裝部門和維修系統(tǒng)的具體工作人員的過失造成的。如焊接質(zhì)量不好,儀表調(diào)試不當(dāng),防爆電機(jī)防爆面受到損壞,電氣設(shè)備接觸不良,機(jī)泵震動(dòng),材料配件選用不當(dāng)?shù)?。一旦發(fā)生事故,表面看是在生產(chǎn)上,而實(shí)際是上道工序遺留的隱患。對(duì)此必須加強(qiáng)制造和施工中的質(zhì)量管理及檢査驗(yàn)收工作,把問題消滅在設(shè)備投產(chǎn)之前。今后發(fā)生類似事故,則應(yīng)視其情節(jié)追究制造、施工等有關(guān)人員的責(zé)任2、消除物的不安全狀態(tài)513、執(zhí)