六年級數(shù)學上學期：用分析法解決問題課件_第1頁
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小學六年級數(shù)學用分析法解決問題小學二、學生夏令營組織軍訓，計劃3小時走15千米，每小時走多少千米？每小時走多少千米？計劃走15千米計劃走3小時÷15÷3=5（千米）答：計劃每小時走5千米。復習學生夏令營組織軍訓，原計劃3小時走15千米，實際每小時小時走6千米，每小時比原計劃多走多少千米？÷15÷3=5(千米)答：每小時比原計劃多走1千米。1每小時比原計劃多走多少千米？－實際每小時走6千米原計劃每小時走多少千米？計劃走15千米計劃走3小時1、原計劃每小時走多少千米？2、每小時比原計劃多走多少千米？6－5=1(千米)6－15÷3=6－5=1(千米)分析法：分步列式：綜合算式：分析法的解題步驟：1、收集數(shù)學信息。2、明確要解決一個什么數(shù)學問題。3、分析要解決這個問題需要哪兩個數(shù)學信息，如果其中有一個（或者二個）信息是未知的，把未知的數(shù)學信息轉化為新的數(shù)學問題，再想解決這個新的數(shù)學問題需要哪兩個數(shù)學信息，這兩個數(shù)學信息有什么聯(lián)系，該如何解決，并列式計算。4、用同樣的方法分析下去，直到把要解決的問題解決完為止。鞏固練習1、服裝廠原計劃做660套衣服。已經(jīng)做了5天，平均每天做75套，剩下的要3天做完，剩下的平均每天要做多少套？剩下的平均每天要做多少套？剩下多少套？剩下的要3天做完已經(jīng)做了多少套？做660套－分析法：分步列式：綜合算式：已經(jīng)做了5天平均每天做75套÷×1、已經(jīng)做了多少套？2、剩下多少套？3、剩下的平均每天要做多少套？5×75=660－375=285÷3=375(套)285(套)95(套)(660－5×75)÷3=(660－375)÷3=285÷3=95(套)答：剩下的平均每天要做95套。鞏固練習2、服裝廠原計劃10天制作1050套兒童服裝。實際每天比原計劃多制作70套，實際多少天完成任務？實際多少天完成任務？制作1050套實際每天做多少套？實際每天比計劃多制作70套計劃每天做多少套？＋分析法：分步列式：綜合算式：制作1050套原計劃10天÷÷1、計劃每天制作多少套？2、實際每天制作多少套？3、實際多少天完成任務？1050÷10=105＋70=1050÷175=105(套)175(套)6(天)1050÷

(1050÷10＋70)=1050÷

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