妊娠高血壓疾病診治規(guī)范1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權(quán)力會(huì)使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險(xiǎn)。——塞·約翰遜4、權(quán)力會(huì)奴化一切?！髻?、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘热焉锔哐獕杭膊≡\治規(guī)范妊娠高血壓疾病診治規(guī)范1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權(quán)力會(huì)使人漸漸失去溫厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險(xiǎn)?！ぜs翰遜4、權(quán)力會(huì)奴化一切。——塔西佗5、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘热焉锔哐獕杭膊〉脑\治一一轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)和循證醫(yī)學(xué)復(fù)旦大學(xué)附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院上海市紅房子醫(yī)院李笑天2012-4-28沈陽(yáng)兩部分內(nèi)容口妊娠期高血壓疾病的研咒策略從轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)視角口子癇前期診治的幾個(gè)問(wèn)題■從診治指南視角分析"化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是全面實(shí)施化學(xué)教育的一種有效形式，是化學(xué)學(xué)科素質(zhì)教育的有效組成部分。化學(xué)實(shí)驗(yàn)以其豐富的內(nèi)涵在通過(guò)化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)中以發(fā)揮獨(dú)特的功能和作用。"可見實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中更是占有著舉足輕重的地位，是化學(xué)教學(xué)的靈魂。那么，在廣大的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀如何？筆者作為一名農(nóng)村初中化學(xué)教師，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，就農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及改變策略淺談幾點(diǎn)看法。1.當(dāng)前農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀1.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)的地位沒(méi)有得到真正的理解。少部分農(nóng)村初中雖然器材和藥品配備較齊全。但由于教師短缺，化學(xué)教師兼幾門學(xué)科的教學(xué)，除擔(dān)任化學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)任數(shù)學(xué)、生物等課的教學(xué)，即使不兼這些課，也代幾個(gè)平行班的化學(xué)教學(xué)，同時(shí)兼任實(shí)驗(yàn)管理員，基本上農(nóng)村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)并沒(méi)有專職的實(shí)驗(yàn)員，都是由化學(xué)教師擔(dān)任。而一節(jié)分組化學(xué)實(shí)驗(yàn)課從準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器到使用完畢清洗收拾實(shí)驗(yàn)儀器至少需要兩三節(jié)課的時(shí)間。在這種情況下，教師即使認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，由于力不從心將分組實(shí)驗(yàn)改為演示實(shí)驗(yàn)，甚至放棄實(shí)驗(yàn)干脆以講實(shí)驗(yàn)代替做實(shí)驗(yàn)。1.2不注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。按課程設(shè)置，初中三年級(jí)才開化學(xué)課，化學(xué)課開設(shè)既是起始年級(jí)，又是畢業(yè)年級(jí)，本來(lái)上課時(shí)數(shù)較少，教學(xué)上趕進(jìn)度現(xiàn)象比較嚴(yán)重，因而無(wú)時(shí)間圓滿完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，不注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。在平時(shí)的教學(xué)中，教師注重的主要是化學(xué)知識(shí)及解題能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，而對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究不夠，平時(shí)的聽課也只重視知識(shí)的傳授與思維能力的研究，至于實(shí)驗(yàn)的成功與否、實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的積累、實(shí)驗(yàn)的后記則往往不被重視。從工作量上講，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力、頗為麻煩的工作，而有的學(xué)校在計(jì)算教師的工作量時(shí)，對(duì)化學(xué)教師準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)和預(yù)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)都不計(jì)工作量，因而也影響了化學(xué)教師和實(shí)驗(yàn)員開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的積極性。教師在教學(xué)中存在著怕麻煩、怕失敗的傾向，使得本來(lái)有條件做的實(shí)驗(yàn)也省略不做，能夠補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)也不補(bǔ)充。更有甚者，干脆就不開學(xué)生實(shí)驗(yàn)，造成人力和財(cái)力上的浪費(fèi)。1.3教育經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足、必需教具不足、實(shí)驗(yàn)教學(xué)嚴(yán)重缺乏。由于經(jīng)費(fèi)的限制，辦學(xué)條件受到制約，雖然我縣農(nóng)村初中都有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)器材和藥品配備都有一點(diǎn)?？蓪?shí)際上化學(xué)教具很少，象我們學(xué)校連一些基本教學(xué)掛圖和模型都沒(méi)有，教師也難以將某些有規(guī)律可循的知識(shí)遷移到掛圖或模型上。缺儀少藥較嚴(yán)重，致使學(xué)校無(wú)能力開足開全演示實(shí)驗(yàn)或探究實(shí)驗(yàn)。另外，因化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一種消耗實(shí)驗(yàn)，一些儀器需時(shí)常添補(bǔ)，化學(xué)藥品用完不能再生，更需及時(shí)添補(bǔ)，而有的學(xué)校只注重一次性投資而不能夠時(shí)常補(bǔ)充，從而造成儀器藥品不全而難以開足開全實(shí)驗(yàn)，尤其是探究實(shí)驗(yàn)。1.4農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。由于農(nóng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源的流失，像我們學(xué)校很多小學(xué)畢業(yè)成績(jī)較好的學(xué)生都流失到城里的幾所重點(diǎn)中學(xué)去了，留下的大部分是基礎(chǔ)較差，無(wú)心習(xí)學(xué)的學(xué)生。再加上在農(nóng)村，許多家庭生活條件普遍不如城市，許多學(xué)生沒(méi)有條件上網(wǎng)搜索，查閱書刊，從廣播、電視等方面收集資料，這使探究性學(xué)習(xí)難以實(shí)施。長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村學(xué)生接受的教育大多是接受式學(xué)習(xí)，教師講到哪里，學(xué)生就學(xué)到哪里，不習(xí)慣自主、探究學(xué)習(xí)，這使新課程倡導(dǎo)的"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式大打折扣。2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)策略2.1提高認(rèn)識(shí)、加大投入、保障供給。首先教育工作者要明確：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是中學(xué)化學(xué)教學(xué)中不可分割的一個(gè)重要組成部分，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，能夠使學(xué)生初步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自然界的科學(xué)方法，化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅是培養(yǎng)學(xué)生解決化學(xué)問(wèn)題的極為重要的內(nèi)容和手段，而且對(duì)發(fā)展學(xué)生智力和能力起到極其重要的作用。所以化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也起著提高青少年素質(zhì)的重要作用。化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)只能加強(qiáng)，不能削弱。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，要征得領(lǐng)導(dǎo)支持，加大對(duì)實(shí)驗(yàn)的投入。這里所說(shuō)的投入，既包括一次性的固定投資，又要保證經(jīng)常性的不斷投資以保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的正常開展。同時(shí)落實(shí)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)員和實(shí)驗(yàn)教師的健康補(bǔ)貼，以保護(hù)化學(xué)教師的工作積極性。2.2提高實(shí)驗(yàn)員和實(shí)驗(yàn)教師素質(zhì)、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的評(píng)估和監(jiān)督。為保證農(nóng)村中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行，就要有堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障。要配備專職的實(shí)驗(yàn)員，提高農(nóng)村中學(xué)實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要健全實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)規(guī)則，以保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范化、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的正?；透咝省?.3加大監(jiān)管力度，狠抓落實(shí)和實(shí)效。教育主管和行政部門應(yīng)對(duì)農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)設(shè)備和儀器進(jìn)行一次大的普查，近快配齊、配全新課標(biāo)要用到的儀器與藥品，裝備專門的實(shí)驗(yàn)室，以利于教師能開展邊講邊實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要求。同時(shí)，教育主管部門要加強(qiáng)初中化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能方面的培訓(xùn)，以提高農(nóng)村初中化學(xué)教師的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。只有教師學(xué)會(huì)并真正懂得了如何進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，才能教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，從而根本轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)克服困難自籌資金購(gòu)置實(shí)驗(yàn)藥品及器材并設(shè)立專門的實(shí)驗(yàn)室，努力創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件。2.4發(fā)揮多媒體設(shè)備的功能，補(bǔ)充化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式。由于我縣各農(nóng)村中學(xué)都配有多媒體，所以有些實(shí)驗(yàn)，如：（1）耗時(shí)長(zhǎng)，成功率低，污染嚴(yán)重，對(duì)師生健康產(chǎn)生危害的難以演示的實(shí)驗(yàn)。（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些錯(cuò)誤操作，如：演示將水加入濃硫酸時(shí)造成液滴四處飛濺等不便操作的實(shí)驗(yàn)；點(diǎn)燃沒(méi)有檢驗(yàn)純度的氫氣導(dǎo)致氫氣發(fā)生裝置的爆炸；加熱裝有液體超過(guò)容積1/3的試管時(shí)，液體沖出管外等內(nèi)容。利用計(jì)算機(jī)動(dòng)畫模擬這些錯(cuò)誤操作，可將步驟分解，放慢動(dòng)作，不僅把錯(cuò)誤的原因演示清楚，而且可以渲染氣氛，學(xué)生看后，印象深刻，克服了傳統(tǒng)教法由教師講解其錯(cuò)因及可能帶來(lái)的危害而不能為加深學(xué)生印象用實(shí)驗(yàn)證明的缺陷。這樣既發(fā)揮了現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用，解決了農(nóng)村初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)中化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器不配套和不足的困難，同時(shí)改變了傳統(tǒng)單一的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)上的弊端，使化學(xué)教學(xué)方式和教學(xué)方法的改革得到了有效的補(bǔ)充，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知主體的能力，較好地提高了農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育管理，對(duì)于提升農(nóng)村黨員綜合能力，強(qiáng)化農(nóng)村基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，助力鄉(xiāng)村振興，都具有至關(guān)重要的作用。但是，當(dāng)前有一些農(nóng)村的黨員教育管理現(xiàn)狀不盡如人意，其方式方法與新時(shí)代新使命不相適應(yīng)，存在著若干問(wèn)題。為深入了解這些情況，我們深入武夷山市各鄉(xiāng)村開展調(diào)研，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷200份，并通過(guò)走訪、座談等形式，為本市農(nóng)村黨員教育管理工作問(wèn)診把脈。一、我市農(nóng)村黨員教育管理現(xiàn)狀及做法1.實(shí)行“三化”機(jī)制，落實(shí)“三會(huì)一課”。2017年以來(lái)，武夷山市實(shí)行基層黨建工作“項(xiàng)目化、規(guī)范化、常態(tài)化”管理，將全年黨建重點(diǎn)工作、突出問(wèn)題細(xì)化梳理，列出項(xiàng)目清單，明確路線圖、時(shí)間表和責(zé)任人。同時(shí)，對(duì)照黨建工作項(xiàng)目清單，定期組織交叉督查，落實(shí)基層黨建工作“一月一清”制度。2017年，共開展專項(xiàng)督查10次，實(shí)現(xiàn)10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、115個(gè)行政村全覆蓋。2.加強(qiáng)陣地建設(shè)，建好活動(dòng)場(chǎng)所。摸排全市村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所現(xiàn)狀，通過(guò)綜合“把脈會(huì)診”，將50個(gè)村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所列入南平市市級(jí)建設(shè)計(jì)劃，11個(gè)列入武夷山市市級(jí)建設(shè)計(jì)劃。依托城區(qū)街道辦事處和鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐城辦事處辦公場(chǎng)所，設(shè)立3個(gè)進(jìn)城創(chuàng)業(yè)黨員“紅色驛站”，按照“六有”要求進(jìn)行功能布局，配備黨員電化教育相關(guān)設(shè)備及圖書、報(bào)刊等學(xué)習(xí)資料。在度假區(qū)建立黨群“580”服務(wù)中心，把服務(wù)對(duì)象延伸到外來(lái)流動(dòng)黨員和全國(guó)各地游客，擴(kuò)大黨員教育覆蓋面。3.用好電教媒介，激活學(xué)習(xí)動(dòng)力。開辟《武夷山下黨旗紅》電視專欄，圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、“百日攻堅(jiān)戰(zhàn)”、“四比六促”和基層黨建提升年等中心工作，每月播放一期黨建電視節(jié)目。開通“武夷山下黨旗紅”微信公眾號(hào)，整合黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀節(jié)目視頻和基層黨建動(dòng)態(tài)信息，在微信平臺(tái)發(fā)布，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員教育的生機(jī)活力。推進(jìn)遠(yuǎn)教站點(diǎn)建設(shè)，完成全市167個(gè)遠(yuǎn)程教育高清平臺(tái)站點(diǎn)升級(jí)改造工程，實(shí)現(xiàn)村級(jí)組織全覆蓋。設(shè)立遠(yuǎn)教廣場(chǎng)8個(gè)，其中4個(gè)已經(jīng)投入使用。二、農(nóng)村黨員教育管理存在問(wèn)題及原因分析1.統(tǒng)一教學(xué)較為困難。隨著城市化進(jìn)程的加快，大批農(nóng)村黨員，特別是年輕黨員，或進(jìn)城務(wù)工，或棄農(nóng)從商，流動(dòng)性增大。他們的長(zhǎng)期居住地距離黨組織關(guān)系所在地平均約幾十公里路程，交通不便，集中在鄉(xiāng)村開展培訓(xùn)的困難隨之增大。居住在村里的黨員多數(shù)年齡偏大、文化程度較低，或因身體原因，或因農(nóng)事纏身，或因沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，不能正常參加集中學(xué)習(xí)，缺乏接受教育培訓(xùn)的自覺性。這些都導(dǎo)致農(nóng)村黨員教育管理難度增加，教育培訓(xùn)工作流于形式。2.教學(xué)方式單一陳舊。武夷山市農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專網(wǎng)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育數(shù)字電視專用頻道等已經(jīng)下鄉(xiāng)進(jìn)村，但由于遠(yuǎn)教站點(diǎn)沒(méi)有隨時(shí)開放、管理員操作不熟練、儲(chǔ)存節(jié)目太少、缺少人員輔導(dǎo)等問(wèn)題，站點(diǎn)和站點(diǎn)設(shè)備使用率不高。一部分黨員認(rèn)為當(dāng)前教學(xué)方式單一枯燥，多停留在念文件、讀報(bào)紙等方式上，缺乏吸引力；還有一部分黨員表示教學(xué)內(nèi)容單一陳舊，針對(duì)性、時(shí)效性不強(qiáng)，優(yōu)質(zhì)黨員教育教材不足。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村在黨員教育培訓(xùn)內(nèi)容安排上隨意性比較大，統(tǒng)籌兼顧不夠，缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性，教育培訓(xùn)內(nèi)容千篇一律。3.村級(jí)培訓(xùn)資源不足。有過(guò)半數(shù)農(nóng)村黨員反映希望能夠到各級(jí)黨校參加培訓(xùn)，還有不少黨員傾向于到高校、愛國(guó)主義教育基地、科技示范基地、廉政警示教育基地等機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。集體學(xué)習(xí)研討、舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、參觀走訪、專題講座、案例教學(xué)等是農(nóng)村黨員最感興趣的教育培訓(xùn)形式。但是，由于農(nóng)村基層黨組織缺乏一定的黨員教育經(jīng)費(fèi)保障，學(xué)習(xí)資料大多來(lái)自上級(jí)單位贈(zèng)予，教學(xué)資源相對(duì)落后。同時(shí)，農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)能夠獲得的師資力量和培訓(xùn)資源也十分有限，同樣影響了教育培訓(xùn)的質(zhì)量。4.管理工作機(jī)制不完善。一些地方對(duì)農(nóng)村黨員教育的目標(biāo)要求比較籠統(tǒng)，缺乏量化指標(biāo)。不少農(nóng)村基層黨組織只把黨員教育培訓(xùn)當(dāng)作“軟任務(wù)”，認(rèn)為考核難以衡量，因而時(shí)緊時(shí)松、抓而不實(shí)。究其原因，一是許多地方?jīng)]有將農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作納入黨建工作考評(píng)范疇，做好做壞一個(gè)樣；二是缺乏行之有效的黨員教育管理制度，對(duì)不能長(zhǎng)期按時(shí)參加學(xué)習(xí)的黨員缺乏有效的管理措施和獎(jiǎng)懲機(jī)制，難以調(diào)動(dòng)農(nóng)村黨員的學(xué)習(xí)熱情。三、農(nóng)村黨員教育管理的對(duì)策思索1.注重因人施教，靈活教學(xué)方式。要堅(jiān)持“因地施教、因人施教、因時(shí)施教”原則，分類抓好農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作。針對(duì)農(nóng)村進(jìn)城創(chuàng)業(yè)黨員，充分利用業(yè)余時(shí)間、節(jié)假日期間，依托“紅色驛站”和黨群“580”活動(dòng)中心，組織短期教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，采取學(xué)習(xí)教育登記管理模式，健全流動(dòng)黨員管理臺(tái)賬。針對(duì)農(nóng)村年老體弱黨員，村（居）黨組織要成立由掛村領(lǐng)導(dǎo)、工作隊(duì)長(zhǎng)、駐村干部、黨員村干部、大學(xué)生村官等人員組成的村級(jí)導(dǎo)讀員隊(duì)伍，定期開展“導(dǎo)讀送學(xué)”活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。針對(duì)務(wù)農(nóng)黨員，要?jiǎng)?chuàng)建“農(nóng)民田間學(xué)校”，大力推行田間地頭“10分鐘黨課”模式，利用每日定時(shí)播放廣播等方式解決工學(xué)矛盾。要?jiǎng)?chuàng)辦黨員“紅色夜?！保〞r(shí)開展教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)黨員經(jīng)常性教育固化為機(jī)制。要注重優(yōu)化村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所功能布局，規(guī)范場(chǎng)所管理使用制度，提升場(chǎng)所使用效能，使之成為農(nóng)村黨員參政議政、學(xué)習(xí)討論、休閑娛樂(lè)的好去處。2.豐富教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。注重課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、媒體自學(xué)相結(jié)合，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力。綜合利用紅色革命遺址和廉政教育基地，分期分批組織農(nóng)村黨員開展紅色教學(xué)和廉政教學(xué)。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)培訓(xùn)功能，指定專人管理，落實(shí)定期開放；同時(shí)加強(qiáng)站點(diǎn)管理員的培訓(xùn)指導(dǎo)，提升站點(diǎn)管理水平。采用村兩委輪流值班講解授課模式，為農(nóng)村黨員講解電教片內(nèi)涵和背景，提升學(xué)習(xí)實(shí)效。注重發(fā)揮電視媒體和微信公眾號(hào)的宣傳作用，傳播黨章黨規(guī)、系列講話、黨建動(dòng)態(tài)、黨員風(fēng)采、典型經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容，讓廣大黨員隨時(shí)隨地輕松學(xué)。注重挖掘身邊先進(jìn)典型和紅色文化故事，編印成本土特色教材，用身邊人身邊事教育人、感染人。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，推行“1+1+1”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，將領(lǐng)導(dǎo)干部專題授課、提問(wèn)釋疑、互動(dòng)研討“三合一”，增加學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。辦好“支書講壇”和“黨員講壇”，黨組織書記和黨員代表自主準(zhǔn)備課件，用“本地話”為黨員講授新知識(shí)、解讀新理念。3.強(qiáng)化資源傾斜，提高經(jīng)費(fèi)保障。成立農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有機(jī)整合信息內(nèi)容、師資力量和培訓(xùn)陣地，充分調(diào)動(dòng)和協(xié)調(diào)各方面人力、物力和財(cái)力，統(tǒng)籌黨政部門和社會(huì)上的各種培訓(xùn)資源，形成密切配合、齊抓共管的格局。在教學(xué)基礎(chǔ)良好的鄉(xiāng)村試點(diǎn)建立“村級(jí)黨?！?，搭建縣市黨校與鄉(xiāng)村黨組織“聯(lián)學(xué)共建”橋梁，選聘優(yōu)秀黨校老師和專業(yè)院校教師、領(lǐng)導(dǎo)干部、先進(jìn)典型、技術(shù)骨干、鄉(xiāng)土人才、致富能手等擔(dān)任專兼?教師，定期下鄉(xiāng)授課，將黨校延伸至農(nóng)村一線。建立政府投入為主、黨費(fèi)適當(dāng)補(bǔ)充、社會(huì)力量支持、村級(jí)自籌資金的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，并按年度劃撥，穩(wěn)固農(nóng)村黨員教育經(jīng)費(fèi)渠道。充分發(fā)揮村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)日常監(jiān)管主體作用，規(guī)范農(nóng)村黨員教育經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?。4.健全制度保障，提升培訓(xùn)實(shí)效。實(shí)行農(nóng)村黨員學(xué)分管理制度。根據(jù)農(nóng)村黨員實(shí)際情況，如年老體弱、外出流動(dòng)等情況，制定不同的學(xué)分考核目標(biāo)。黨員在參加教育培訓(xùn)活動(dòng)后，根據(jù)課程難易程度和課程學(xué)時(shí)獲得一定學(xué)分，修滿學(xué)分可獲得繼續(xù)教育培訓(xùn)合格證。上級(jí)黨委要將農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)合格比例納入黨建考評(píng)，作為三級(jí)書記述職評(píng)議的重要內(nèi)容。采取日常積分、季度考評(píng)、年終總評(píng)形式，對(duì)黨員全年表現(xiàn)情況進(jìn)行綜合評(píng)定。評(píng)分時(shí)，采取黨員互評(píng)占40%、群眾測(cè)評(píng)占30%、組織評(píng)定占30%的評(píng)分模式，匯總計(jì)算每名參評(píng)黨員的綜合得分，再根據(jù)得分情況，按一定的比例分別評(píng)定五星級(jí)、四星級(jí)和三星級(jí)黨員，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。妊娠高血壓疾病診治規(guī)范1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇1妊娠高血壓疾病的診治一一轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)和循證醫(yī)學(xué)復(fù)旦大學(xué)附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院上海市紅房子醫(yī)院李笑天2012-4-28沈陽(yáng)妊娠高血壓疾病的診治2兩部分內(nèi)容口妊娠期高血壓疾病的研咒策略從轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)視角口子癇前期診治的幾個(gè)問(wèn)題■從診治指南視角分析兩部分內(nèi)容3、轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)2012-04-28、轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)4妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件5妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件6醫(yī)學(xué)的轉(zhuǎn)仁往往需要很長(zhǎng)的時(shí)間從雜志報(bào)道/專利形成產(chǎn)品時(shí)間跨度:14-44年中位數(shù)24年醫(yī)學(xué)的轉(zhuǎn)仁往往需要很長(zhǎng)的時(shí)間7轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)BENCHTOOLe竿軌BEDSIDEbenchdsidetwo-wayroad"translationalresearch轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)8Fivestagesmodel口工期:基礎(chǔ)研究(basicresearch)口工期:方法研究(methoddvelopment)可行性:方法、檢測(cè)指標(biāo)等·初步研究口工I期:有效性研究(efficacytrail)在科學(xué)的粲件下,評(píng)估健康狀態(tài)和行為改變口Iv期:功效性研究(effectivenesstrail)在真實(shí)的環(huán)境下,評(píng)估健康狀態(tài)和行為改變口V期:推廣應(yīng)用(disseminationtrail)評(píng)估可推廣應(yīng)用的模式Fivestagesmodel9Eightstagemodel1.基礎(chǔ)研究(Basicresearch)2.形成假說(shuō)(Hypothesisdevelopment)3.前期應(yīng)用研究(Pilot-appliedresearch)4.初始方案評(píng)估(Prototypeevaluationstudies)5.有效性研究(Efficacytrials)6.效益性研究(Treatmenteffectivenesstrials)7.應(yīng)用效益研究(Implementationeffectivenesstrials)8.示范評(píng)估(Demonstrationevaluations)Eightstagemodel10fivestageoftranslations基礎(chǔ)T1臨床應(yīng)用推廣健康研究Tohuman前景Topatient效果Topractice價(jià)值heat0n促進(jìn)動(dòng)物模型II期臨床試驗(yàn)IV期臨床試驗(yàn)人群效果評(píng)價(jià)生理研究I期臨床試驗(yàn)臨床效果評(píng)價(jià)·健康因素評(píng)價(jià)·I期臨床試驗(yàn)健康服務(wù)實(shí)踐√研究熱點(diǎn)observationalstud生物學(xué)標(biāo)志物elopmen√臨床試驗(yàn)Community-basedparticipatoryresearch(CBPR)新藥研發(fā)Cost-effectiveness/comparativeeffectivenessHealthdisparitiesPublicpolicyfivestageoftranslations11妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件12妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件13妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件14妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件15妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件16妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件17妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件18妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件19妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件20妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件21妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件22妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件23妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件24妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件25妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件26妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件27妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件28妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件29妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件30妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件31妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件32妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件33妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件34妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件35妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件36妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件37妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件38妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件39妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件40妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件41妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件42妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件43妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件44妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件45妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件46妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件47妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件48妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件49妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件50謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再?zèng)]有什么損失?！突?/p>

47、書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?/p>

48、書籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者。——史美爾斯

49、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！獙O洙

50、誰(shuí)和我一樣用功，誰(shuí)就會(huì)和我一樣成功?！刂x謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再?zèng)]有什么損失。——卡耐基51妊娠高血壓疾病診治規(guī)范1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權(quán)力會(huì)使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險(xiǎn)?！ぜs翰遜4、權(quán)力會(huì)奴化一切?！髻?、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走。——莎士比妊娠高血壓疾病診治規(guī)范妊娠高血壓疾病診治規(guī)范1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權(quán)力會(huì)使人漸漸失去溫厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險(xiǎn)。——塞·約翰遜4、權(quán)力會(huì)奴化一切。——塔西佗5、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走。——莎士比妊娠高血壓疾病的診治一一轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)和循證醫(yī)學(xué)復(fù)旦大學(xué)附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院上海市紅房子醫(yī)院李笑天2012-4-28沈陽(yáng)兩部分內(nèi)容口妊娠期高血壓疾病的研咒策略從轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)視角口子癇前期診治的幾個(gè)問(wèn)題■從診治指南視角分析"化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是全面實(shí)施化學(xué)教育的一種有效形式，是化學(xué)學(xué)科素質(zhì)教育的有效組成部分?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)以其豐富的內(nèi)涵在通過(guò)化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)中以發(fā)揮獨(dú)特的功能和作用。"可見實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中更是占有著舉足輕重的地位，是化學(xué)教學(xué)的靈魂。那么，在廣大的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀如何？筆者作為一名農(nóng)村初中化學(xué)教師，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，就農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及改變策略淺談幾點(diǎn)看法。1.當(dāng)前農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀1.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)的地位沒(méi)有得到真正的理解。少部分農(nóng)村初中雖然器材和藥品配備較齊全。但由于教師短缺，化學(xué)教師兼幾門學(xué)科的教學(xué)，除擔(dān)任化學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)任數(shù)學(xué)、生物等課的教學(xué)，即使不兼這些課，也代幾個(gè)平行班的化學(xué)教學(xué)，同時(shí)兼任實(shí)驗(yàn)管理員，基本上農(nóng)村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)并沒(méi)有專職的實(shí)驗(yàn)員，都是由化學(xué)教師擔(dān)任。而一節(jié)分組化學(xué)實(shí)驗(yàn)課從準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器到使用完畢清洗收拾實(shí)驗(yàn)儀器至少需要兩三節(jié)課的時(shí)間。在這種情況下，教師即使認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，由于力不從心將分組實(shí)驗(yàn)改為演示實(shí)驗(yàn)，甚至放棄實(shí)驗(yàn)干脆以講實(shí)驗(yàn)代替做實(shí)驗(yàn)。1.2不注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。按課程設(shè)置，初中三年級(jí)才開化學(xué)課，化學(xué)課開設(shè)既是起始年級(jí)，又是畢業(yè)年級(jí)，本來(lái)上課時(shí)數(shù)較少，教學(xué)上趕進(jìn)度現(xiàn)象比較嚴(yán)重，因而無(wú)時(shí)間圓滿完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，不注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。在平時(shí)的教學(xué)中，教師注重的主要是化學(xué)知識(shí)及解題能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，而對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究不夠，平時(shí)的聽課也只重視知識(shí)的傳授與思維能力的研究，至于實(shí)驗(yàn)的成功與否、實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的積累、實(shí)驗(yàn)的后記則往往不被重視。從工作量上講，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力、頗為麻煩的工作，而有的學(xué)校在計(jì)算教師的工作量時(shí)，對(duì)化學(xué)教師準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)和預(yù)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)都不計(jì)工作量，因而也影響了化學(xué)教師和實(shí)驗(yàn)員開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的積極性。教師在教學(xué)中存在著怕麻煩、怕失敗的傾向，使得本來(lái)有條件做的實(shí)驗(yàn)也省略不做，能夠補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)也不補(bǔ)充。更有甚者，干脆就不開學(xué)生實(shí)驗(yàn)，造成人力和財(cái)力上的浪費(fèi)。1.3教育經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足、必需教具不足、實(shí)驗(yàn)教學(xué)嚴(yán)重缺乏。由于經(jīng)費(fèi)的限制，辦學(xué)條件受到制約，雖然我縣農(nóng)村初中都有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)器材和藥品配備都有一點(diǎn)?？蓪?shí)際上化學(xué)教具很少，象我們學(xué)校連一些基本教學(xué)掛圖和模型都沒(méi)有，教師也難以將某些有規(guī)律可循的知識(shí)遷移到掛圖或模型上。缺儀少藥較嚴(yán)重，致使學(xué)校無(wú)能力開足開全演示實(shí)驗(yàn)或探究實(shí)驗(yàn)。另外，因化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一種消耗實(shí)驗(yàn)，一些儀器需時(shí)常添補(bǔ)，化學(xué)藥品用完不能再生，更需及時(shí)添補(bǔ)，而有的學(xué)校只注重一次性投資而不能夠時(shí)常補(bǔ)充，從而造成儀器藥品不全而難以開足開全實(shí)驗(yàn)，尤其是探究實(shí)驗(yàn)。1.4農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。由于農(nóng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源的流失，像我們學(xué)校很多小學(xué)畢業(yè)成績(jī)較好的學(xué)生都流失到城里的幾所重點(diǎn)中學(xué)去了，留下的大部分是基礎(chǔ)較差，無(wú)心習(xí)學(xué)的學(xué)生。再加上在農(nóng)村，許多家庭生活條件普遍不如城市，許多學(xué)生沒(méi)有條件上網(wǎng)搜索，查閱書刊，從廣播、電視等方面收集資料，這使探究性學(xué)習(xí)難以實(shí)施。長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村學(xué)生接受的教育大多是接受式學(xué)習(xí)，教師講到哪里，學(xué)生就學(xué)到哪里，不習(xí)慣自主、探究學(xué)習(xí)，這使新課程倡導(dǎo)的"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式大打折扣。2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)策略2.1提高認(rèn)識(shí)、加大投入、保障供給。首先教育工作者要明確：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是中學(xué)化學(xué)教學(xué)中不可分割的一個(gè)重要組成部分，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，能夠使學(xué)生初步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自然界的科學(xué)方法，化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅是培養(yǎng)學(xué)生解決化學(xué)問(wèn)題的極為重要的內(nèi)容和手段，而且對(duì)發(fā)展學(xué)生智力和能力起到極其重要的作用。所以化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也起著提高青少年素質(zhì)的重要作用?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)只能加強(qiáng)，不能削弱。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，要征得領(lǐng)導(dǎo)支持，加大對(duì)實(shí)驗(yàn)的投入。這里所說(shuō)的投入，既包括一次性的固定投資，又要保證經(jīng)常性的不斷投資以保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的正常開展。同時(shí)落實(shí)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)員和實(shí)驗(yàn)教師的健康補(bǔ)貼，以保護(hù)化學(xué)教師的工作積極性。2.2提高實(shí)驗(yàn)員和實(shí)驗(yàn)教師素質(zhì)、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的評(píng)估和監(jiān)督。為保證農(nóng)村中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行，就要有堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障。要配備專職的實(shí)驗(yàn)員，提高農(nóng)村中學(xué)實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要健全實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)規(guī)則，以保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范化、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的正常化和高效率。2.3加大監(jiān)管力度，狠抓落實(shí)和實(shí)效。教育主管和行政部門應(yīng)對(duì)農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)設(shè)備和儀器進(jìn)行一次大的普查，近快配齊、配全新課標(biāo)要用到的儀器與藥品，裝備專門的實(shí)驗(yàn)室，以利于教師能開展邊講邊實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要求。同時(shí)，教育主管部門要加強(qiáng)初中化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能方面的培訓(xùn)，以提高農(nóng)村初中化學(xué)教師的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。只有教師學(xué)會(huì)并真正懂得了如何進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，才能教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，從而根本轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)克服困難自籌資金購(gòu)置實(shí)驗(yàn)藥品及器材并設(shè)立專門的實(shí)驗(yàn)室，努力創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件。2.4發(fā)揮多媒體設(shè)備的功能，補(bǔ)充化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式。由于我縣各農(nóng)村中學(xué)都配有多媒體，所以有些實(shí)驗(yàn)，如：（1）耗時(shí)長(zhǎng)，成功率低，污染嚴(yán)重，對(duì)師生健康產(chǎn)生危害的難以演示的實(shí)驗(yàn)。（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些錯(cuò)誤操作，如：演示將水加入濃硫酸時(shí)造成液滴四處飛濺等不便操作的實(shí)驗(yàn)；點(diǎn)燃沒(méi)有檢驗(yàn)純度的氫氣導(dǎo)致氫氣發(fā)生裝置的爆炸；加熱裝有液體超過(guò)容積1/3的試管時(shí)，液體沖出管外等內(nèi)容。利用計(jì)算機(jī)動(dòng)畫模擬這些錯(cuò)誤操作，可將步驟分解，放慢動(dòng)作，不僅把錯(cuò)誤的原因演示清楚，而且可以渲染氣氛，學(xué)生看后，印象深刻，克服了傳統(tǒng)教法由教師講解其錯(cuò)因及可能帶來(lái)的危害而不能為加深學(xué)生印象用實(shí)驗(yàn)證明的缺陷。這樣既發(fā)揮了現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用，解決了農(nóng)村初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)中化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器不配套和不足的困難，同時(shí)改變了傳統(tǒng)單一的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)上的弊端，使化學(xué)教學(xué)方式和教學(xué)方法的改革得到了有效的補(bǔ)充，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知主體的能力，較好地提高了農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育管理，對(duì)于提升農(nóng)村黨員綜合能力，強(qiáng)化農(nóng)村基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，助力鄉(xiāng)村振興，都具有至關(guān)重要的作用。但是，當(dāng)前有一些農(nóng)村的黨員教育管理現(xiàn)狀不盡如人意，其方式方法與新時(shí)代新使命不相適應(yīng)，存在著若干問(wèn)題。為深入了解這些情況，我們深入武夷山市各鄉(xiāng)村開展調(diào)研，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷200份，并通過(guò)走訪、座談等形式，為本市農(nóng)村黨員教育管理工作問(wèn)診把脈。一、我市農(nóng)村黨員教育管理現(xiàn)狀及做法1.實(shí)行“三化”機(jī)制，落實(shí)“三會(huì)一課”。2017年以來(lái)，武夷山市實(shí)行基層黨建工作“項(xiàng)目化、規(guī)范化、常態(tài)化”管理，將全年黨建重點(diǎn)工作、突出問(wèn)題細(xì)化梳理，列出項(xiàng)目清單，明確路線圖、時(shí)間表和責(zé)任人。同時(shí)，對(duì)照黨建工作項(xiàng)目清單，定期組織交叉督查，落實(shí)基層黨建工作“一月一清”制度。2017年，共開展專項(xiàng)督查10次，實(shí)現(xiàn)10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、115個(gè)行政村全覆蓋。2.加強(qiáng)陣地建設(shè)，建好活動(dòng)場(chǎng)所。摸排全市村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所現(xiàn)狀，通過(guò)綜合“把脈會(huì)診”，將50個(gè)村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所列入南平市市級(jí)建設(shè)計(jì)劃，11個(gè)列入武夷山市市級(jí)建設(shè)計(jì)劃。依托城區(qū)街道辦事處和鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐城辦事處辦公場(chǎng)所，設(shè)立3個(gè)進(jìn)城創(chuàng)業(yè)黨員“紅色驛站”，按照“六有”要求進(jìn)行功能布局，配備黨員電化教育相關(guān)設(shè)備及圖書、報(bào)刊等學(xué)習(xí)資料。在度假區(qū)建立黨群“580”服務(wù)中心，把服務(wù)對(duì)象延伸到外來(lái)流動(dòng)黨員和全國(guó)各地游客，擴(kuò)大黨員教育覆蓋面。3.用好電教媒介，激活學(xué)習(xí)動(dòng)力。開辟《武夷山下黨旗紅》電視專欄，圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、“百日攻堅(jiān)戰(zhàn)”、“四比六促”和基層黨建提升年等中心工作，每月播放一期黨建電視節(jié)目。開通“武夷山下黨旗紅”微信公眾號(hào)，整合黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀節(jié)目視頻和基層黨建動(dòng)態(tài)信息，在微信平臺(tái)發(fā)布，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員教育的生機(jī)活力。推進(jìn)遠(yuǎn)教站點(diǎn)建設(shè)，完成全市167個(gè)遠(yuǎn)程教育高清平臺(tái)站點(diǎn)升級(jí)改造工程，實(shí)現(xiàn)村級(jí)組織全覆蓋。設(shè)立遠(yuǎn)教廣場(chǎng)8個(gè)，其中4個(gè)已經(jīng)投入使用。二、農(nóng)村黨員教育管理存在問(wèn)題及原因分析1.統(tǒng)一教學(xué)較為困難。隨著城市化進(jìn)程的加快，大批農(nóng)村黨員，特別是年輕黨員，或進(jìn)城務(wù)工，或棄農(nóng)從商，流動(dòng)性增大。他們的長(zhǎng)期居住地距離黨組織關(guān)系所在地平均約幾十公里路程，交通不便，集中在鄉(xiāng)村開展培訓(xùn)的困難隨之增大。居住在村里的黨員多數(shù)年齡偏大、文化程度較低，或因身體原因，或因農(nóng)事纏身，或因沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，不能正常參加集中學(xué)習(xí)，缺乏接受教育培訓(xùn)的自覺性。這些都導(dǎo)致農(nóng)村黨員教育管理難度增加，教育培訓(xùn)工作流于形式。2.教學(xué)方式單一陳舊。武夷山市農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專網(wǎng)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育數(shù)字電視專用頻道等已經(jīng)下鄉(xiāng)進(jìn)村，但由于遠(yuǎn)教站點(diǎn)沒(méi)有隨時(shí)開放、管理員操作不熟練、儲(chǔ)存節(jié)目太少、缺少人員輔導(dǎo)等問(wèn)題，站點(diǎn)和站點(diǎn)設(shè)備使用率不高。一部分黨員認(rèn)為當(dāng)前教學(xué)方式單一枯燥，多停留在念文件、讀報(bào)紙等方式上，缺乏吸引力；還有一部分黨員表示教學(xué)內(nèi)容單一陳舊，針對(duì)性、時(shí)效性不強(qiáng)，優(yōu)質(zhì)黨員教育教材不足。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村在黨員教育培訓(xùn)內(nèi)容安排上隨意性比較大，統(tǒng)籌兼顧不夠，缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性，教育培訓(xùn)內(nèi)容千篇一律。3.村級(jí)培訓(xùn)資源不足。有過(guò)半數(shù)農(nóng)村黨員反映希望能夠到各級(jí)黨校參加培訓(xùn)，還有不少黨員傾向于到高校、愛國(guó)主義教育基地、科技示范基地、廉政警示教育基地等機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。集體學(xué)習(xí)研討、舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、參觀走訪、專題講座、案例教學(xué)等是農(nóng)村黨員最感興趣的教育培訓(xùn)形式。但是，由于農(nóng)村基層黨組織缺乏一定的黨員教育經(jīng)費(fèi)保障，學(xué)習(xí)資料大多來(lái)自上級(jí)單位贈(zèng)予，教學(xué)資源相對(duì)落后。同時(shí)，農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)能夠獲得的師資力量和培訓(xùn)資源也十分有限，同樣影響了教育培訓(xùn)的質(zhì)量。4.管理工作機(jī)制不完善。一些地方對(duì)農(nóng)村黨員教育的目標(biāo)要求比較籠統(tǒng)，缺乏量化指標(biāo)。不少農(nóng)村基層黨組織只把黨員教育培訓(xùn)當(dāng)作“軟任務(wù)”，認(rèn)為考核難以衡量，因而時(shí)緊時(shí)松、抓而不實(shí)。究其原因，一是許多地方?jīng)]有將農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作納入黨建工作考評(píng)范疇，做好做壞一個(gè)樣；二是缺乏行之有效的黨員教育管理制度，對(duì)不能長(zhǎng)期按時(shí)參加學(xué)習(xí)的黨員缺乏有效的管理措施和獎(jiǎng)懲機(jī)制，難以調(diào)動(dòng)農(nóng)村黨員的學(xué)習(xí)熱情。三、農(nóng)村黨員教育管理的對(duì)策思索1.注重因人施教，靈活教學(xué)方式。要堅(jiān)持“因地施教、因人施教、因時(shí)施教”原則，分類抓好農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作。針對(duì)農(nóng)村進(jìn)城創(chuàng)業(yè)黨員，充分利用業(yè)余時(shí)間、節(jié)假日期間，依托“紅色驛站”和黨群“580”活動(dòng)中心，組織短期教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，采取學(xué)習(xí)教育登記管理模式，健全流動(dòng)黨員管理臺(tái)賬。針對(duì)農(nóng)村年老體弱黨員，村（居）黨組織要成立由掛村領(lǐng)導(dǎo)、工作隊(duì)長(zhǎng)、駐村干部、黨員村干部、大學(xué)生村官等人員組成的村級(jí)導(dǎo)讀員隊(duì)伍，定期開展“導(dǎo)讀送學(xué)”活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。針對(duì)務(wù)農(nóng)黨員，要?jiǎng)?chuàng)建“農(nóng)民田間學(xué)?！?，大力推行田間地頭“10分鐘黨課”模式，利用每日定時(shí)播放廣播等方式解決工學(xué)矛盾。要?jiǎng)?chuàng)辦黨員“紅色夜校”，定時(shí)開展教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)黨員經(jīng)常性教育固化為機(jī)制。要注重優(yōu)化村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所功能布局，規(guī)范場(chǎng)所管理使用制度，提升場(chǎng)所使用效能，使之成為農(nóng)村黨員參政議政、學(xué)習(xí)討論、休閑娛樂(lè)的好去處。2.豐富教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。注重課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、媒體自學(xué)相結(jié)合，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力。綜合利用紅色革命遺址和廉政教育基地，分期分批組織農(nóng)村黨員開展紅色教學(xué)和廉政教學(xué)。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)培訓(xùn)功能，指定專人管理，落實(shí)定期開放；同時(shí)加強(qiáng)站點(diǎn)管理員的培訓(xùn)指導(dǎo)，提升站點(diǎn)管理水平。采用村兩委輪流值班講解授課模式，為農(nóng)村黨員講解電教片內(nèi)涵和背景，提升學(xué)習(xí)實(shí)效。注重發(fā)揮電視媒體和微信公眾號(hào)的宣傳作用，傳播黨章黨規(guī)、系列講話、黨建動(dòng)態(tài)、黨員風(fēng)采、典型經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容，讓廣大黨員隨時(shí)隨地輕松學(xué)。注重挖掘身邊先進(jìn)典型和紅色文化故事，編印成本土特色教材，用身邊人身邊事教育人、感染人。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，推行“1+1+1”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，將領(lǐng)導(dǎo)干部專題授課、提問(wèn)釋疑、互動(dòng)研討“三合一”，增加學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。辦好“支書講壇”和“黨員講壇”，黨組織書記和黨員代表自主準(zhǔn)備課件，用“本地話”為黨員講授新知識(shí)、解讀新理念。3.強(qiáng)化資源傾斜，提高經(jīng)費(fèi)保障。成立農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有機(jī)整合信息內(nèi)容、師資力量和培訓(xùn)陣地，充分調(diào)動(dòng)和協(xié)調(diào)各方面人力、物力和財(cái)力，統(tǒng)籌黨政部門和社會(huì)上的各種培訓(xùn)資源，形成密切配合、齊抓共管的格局。在教學(xué)基礎(chǔ)良好的鄉(xiāng)村試點(diǎn)建立“村級(jí)黨?！?，搭建縣市黨校與鄉(xiāng)村黨組織“聯(lián)學(xué)共建”橋梁，選聘優(yōu)秀黨校老師和專業(yè)院校教師、領(lǐng)導(dǎo)干部、先進(jìn)典型、技術(shù)骨干、鄉(xiāng)土人才、致富能手等擔(dān)任專兼?教師，定期下鄉(xiāng)授課，將黨校延伸至農(nóng)村一線。建立政府投入為主、黨費(fèi)適當(dāng)補(bǔ)充、社會(huì)力量支持、村級(jí)自籌資金的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，并按年度劃撥，穩(wěn)固農(nóng)村黨員教育經(jīng)費(fèi)渠道。充分發(fā)揮村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)日常監(jiān)管主體作用，規(guī)范農(nóng)村黨員教育經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ谩?.健全制度保障，提升培訓(xùn)實(shí)效。實(shí)行農(nóng)村黨員學(xué)分管理制度。根據(jù)農(nóng)村黨員實(shí)際情況，如年老體弱、外出流動(dòng)等情況，制定不同的學(xué)分考核目標(biāo)。黨員在參加教育培訓(xùn)活動(dòng)后，根據(jù)課程難易程度和課程學(xué)時(shí)獲得一定學(xué)分，修滿學(xué)分可獲得繼續(xù)教育培訓(xùn)合格證。上級(jí)黨委要將農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)合格比例納入黨建考評(píng)，作為三級(jí)書記述職評(píng)議的重要內(nèi)容。采取日常積分、季度考評(píng)、年終總評(píng)形式，對(duì)黨員全年表現(xiàn)情況進(jìn)行綜合評(píng)定。評(píng)分時(shí)，采取黨員互評(píng)占40%、群眾測(cè)評(píng)占30%、組織評(píng)定占30%的評(píng)分模式，匯總計(jì)算每名參評(píng)黨員的綜合得分，再根據(jù)得分情況，按一定的比例分別評(píng)定五星級(jí)、四星級(jí)和三星級(jí)黨員，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。妊娠高血壓疾病診治規(guī)范1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時(shí)很少遇52妊娠高血壓疾病的診治一一轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)和循證醫(yī)學(xué)復(fù)旦大學(xué)附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院上海市紅房子醫(yī)院李笑天2012-4-28沈陽(yáng)妊娠高血壓疾病的診治53兩部分內(nèi)容口妊娠期高血壓疾病的研咒策略從轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)視角口子癇前期診治的幾個(gè)問(wèn)題■從診治指南視角分析兩部分內(nèi)容54、轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)2012-04-28、轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)55妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件56妊娠高血壓疾病診治規(guī)范課件57醫(yī)學(xué)的轉(zhuǎn)仁往往需要很長(zhǎng)的時(shí)間從雜志報(bào)道/專利形成產(chǎn)品時(shí)間跨度:14-44年中位數(shù)24年醫(yī)學(xué)的轉(zhuǎn)仁往往需要很長(zhǎng)的時(shí)間58轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)BENCHTOOLe竿軌BEDSIDEbenchdsidetwo-wayroad"translationalresearch轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)59Fivestagesmodel口工期:基礎(chǔ)研究(basicresearch)口工期:方法研究(methoddvelopment)可行性:方法、檢測(cè)指標(biāo)等·初步研究口工I期:有效性研究(efficacytrail)在科學(xué)的粲件下,評(píng)估健康狀態(tài)和行為改變口Iv期:功效性研究(effectivenesstrail)