白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校學(xué)期授課計(jì)劃（2018學(xué)年秋季學(xué)期）課程名稱：《運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)》所屬院系部：健康管理系教研室主任:制定人：張海制定時(shí)間：2018年9月課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)、課程基本信息課程名稱：運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)課程代碼：學(xué)時(shí)：授課時(shí)間：第3學(xué)期授課對(duì)象：17屆康復(fù)技術(shù)專業(yè)課程類型：康復(fù)專業(yè)職業(yè)能力必修課、專業(yè)主干課先修課程：康復(fù)治療基礎(chǔ)、傳統(tǒng)康復(fù)后續(xù)課程：作業(yè)治療技術(shù)、神經(jīng)康復(fù)二、課程定位運(yùn)動(dòng)治療師工作流程圖：采集患者的信息、臨床資料一建立病案一康復(fù)評(píng)定一制定計(jì)劃一實(shí)施計(jì)劃（物理因子治療、運(yùn)動(dòng)治療、言語(yǔ)治療、作業(yè)治療技術(shù)、傳統(tǒng)康復(fù)）三、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)（一）總體目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)實(shí)用型技術(shù)技能人才，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能運(yùn)用運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)的基礎(chǔ)理論和基本技能，解決各種功能障礙患者的康復(fù)問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、實(shí)踐操作能力、人際溝通能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。本專業(yè)主要培養(yǎng)與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的德智體美全面發(fā)展，服務(wù)于地方康復(fù)衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)與發(fā)展的實(shí)用技能型人才；要求掌握各種現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)和中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)，體現(xiàn)現(xiàn)代康復(fù)、全面康復(fù)、整體康復(fù)的工作理念，能在康復(fù)醫(yī)師的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展相關(guān)的康復(fù)治療技術(shù)工作。（二）培養(yǎng)要求能力目標(biāo)以促.通過(guò)運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生應(yīng)用各種形式的主動(dòng)和被動(dòng)進(jìn)行具體操練,以促使病人康復(fù)的能力。.能夠?qū)﹃P(guān)節(jié)活動(dòng)度進(jìn)行正確康復(fù)評(píng)定；能與患者及家屬進(jìn)行溝通，開(kāi)展健康教育；能與康復(fù)醫(yī)師及相關(guān)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行專業(yè)交流；能幫助和指導(dǎo)患者進(jìn)行康復(fù)鍛煉。使學(xué)生能正確理解運(yùn)動(dòng)治療工作的原理。.能運(yùn)用關(guān)節(jié)活動(dòng)技術(shù)康復(fù)組織黏連或肌肉痙攣等多種因素所導(dǎo)致的關(guān)節(jié)功能障礙。.能熟練運(yùn)用等長(zhǎng)、等張及牽伸訓(xùn)練方法。調(diào)節(jié)肌張力預(yù)防肌肉的痙攣。能夠根據(jù)患者的病情來(lái)指導(dǎo)幫助患者不同的體位轉(zhuǎn)移訓(xùn)練。.能夠運(yùn)用平衡協(xié)調(diào)技術(shù)對(duì)平衡和協(xié)調(diào)功能有障礙的患者實(shí)施康復(fù)訓(xùn)練。.能與患者及家屬進(jìn)行溝通，開(kāi)展健康教育；能與康復(fù)醫(yī)師、康復(fù)工程師等相關(guān)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行專業(yè)溝通，幫助和指導(dǎo)患者進(jìn)行輪椅訓(xùn)練。.能根據(jù)患者病情，有針對(duì)性的指導(dǎo)偏癱患者和脊髓損傷患者主動(dòng)完成轉(zhuǎn)移活動(dòng)；當(dāng)主動(dòng)轉(zhuǎn)移活動(dòng)不能完成時(shí)，能夠教會(huì)患者和家屬進(jìn)行輔助轉(zhuǎn)移活動(dòng)。.能夠運(yùn)用步行訓(xùn)練的方法進(jìn)行矯正及分析常見(jiàn)異常步態(tài)的原因。.能運(yùn)用Bobath基本技術(shù)針對(duì)性的治療不同時(shí)期的偏癱患者及不同類型的腦癱患兒。.能運(yùn)用Brunnstrom技術(shù)對(duì)偏癱、腦癱等運(yùn)動(dòng)功能障礙的患者進(jìn)行康復(fù)治療。.能運(yùn)用運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)技術(shù)，指導(dǎo)患者進(jìn)行日常功能訓(xùn)練。知識(shí)目標(biāo)：掌握運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)中的基本概念及基本原理。掌握關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)的概念、手法、操作程序、上下肢及脊柱關(guān)節(jié)的操作技術(shù)；掌握關(guān)節(jié)功能解剖學(xué)及人體運(yùn)動(dòng)學(xué)基本知識(shí)。掌握牽伸技術(shù)的治療原則、常用牽伸技術(shù)的類型、全身主要肌肉群徒手被動(dòng)牽伸的方法。掌握頸椎牽引技術(shù)、腰椎牽引技術(shù)及四肢關(guān)節(jié)牽引技術(shù)。掌握平衡的定義與分類、協(xié)調(diào)的定義與分類、平衡和協(xié)調(diào)的訓(xùn)練方法。掌握輪椅的結(jié)構(gòu)組成，輪椅的操作訓(xùn)練方法。掌握體位轉(zhuǎn)移訓(xùn)練技術(shù)的基本原則；主要方法和分類。掌握步行的基本概念、步行訓(xùn)練的常用方法、適應(yīng)證及注意事項(xiàng)。掌握Bobath技術(shù)的基本理論和治療原則。.掌握Brunnstrom技術(shù)的基本治療方法及治療原則。.掌握Rood技術(shù)的定義、特點(diǎn)、基本技術(shù)(包括：促進(jìn)技術(shù)和抑制技術(shù))及臨床應(yīng)用。.掌握PNF技術(shù)的基本概念；基本手法與操作程序；特殊手法技術(shù)與適用范圍；掌握上下肢D1與D2基本的運(yùn)動(dòng)模式與手法操作。.掌握運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)技術(shù)的基本概念、實(shí)施原則及運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)的步驟。.掌握運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)中各種訓(xùn)練技術(shù)的操作要點(diǎn)。.掌握常見(jiàn)病的運(yùn)動(dòng)治療操作方法及注意事項(xiàng)。素質(zhì)目標(biāo)：.具備嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度。.具有高度的專業(yè)責(zé)任感，能與同學(xué)合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。.培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，對(duì)病人具有高度的同情心和耐心。其它目標(biāo)：(有則寫，無(wú)則不寫)如情感目標(biāo)四、課程內(nèi)容設(shè)計(jì):序號(hào)模塊(或子模塊)名稱學(xué)時(shí)1關(guān)節(jié)活動(dòng)訓(xùn)練技術(shù)26(1)關(guān)節(jié)活動(dòng)技術(shù)8(2)關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)8(3)牽伸技術(shù)6(4)軍引技術(shù)42功能訓(xùn)練30(1)肌力訓(xùn)練4(2)平衡協(xié)調(diào)訓(xùn)練6(3)輪椅訓(xùn)練4(4)體位轉(zhuǎn)移訓(xùn)練8(5)步行功能訓(xùn)練4(6)醫(yī)療體操43神經(jīng)發(fā)育療法25

Bobath技術(shù)4(2)Brunnstrom技術(shù)6(3)Rood技術(shù)4(4)PNF技術(shù)84運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)技術(shù)4合計(jì)82五、能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)編號(hào)能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱子項(xiàng)目編號(hào)、名稱能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)訓(xùn)練方式、手段及步驟可展示的結(jié)果1運(yùn)動(dòng)治療技木一關(guān)節(jié)活動(dòng)訓(xùn)練技術(shù)1,能運(yùn)用關(guān)節(jié)活動(dòng)技術(shù)及松動(dòng)術(shù)維持和恢復(fù)因組織黏連或肌肉痙攣等造成的關(guān)節(jié)功能障礙。2,能熟練運(yùn)用等長(zhǎng)、等張及牽伸訓(xùn)練方法。調(diào)節(jié)肌張力預(yù)防肌肉的痙竽。3,能夠根據(jù)患者的病情來(lái)訓(xùn)練/、同的體位轉(zhuǎn)移。4,能運(yùn)用頸腰四肢關(guān)節(jié)牽引技術(shù)為患者進(jìn)行康復(fù)治療及康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)。1,掌握關(guān)節(jié)活動(dòng)技術(shù)的測(cè)量方法。.掌握松動(dòng)技術(shù)、肌力訓(xùn)練、牽伸技術(shù)、轉(zhuǎn)移訓(xùn)練的技術(shù)的訓(xùn)練方法。.熟悉關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)及牽伸的臨床應(yīng)用。4,掌握：頸椎牽引術(shù)、腰椎牽引技術(shù)及四肢關(guān)節(jié)牽引技術(shù)1.利用實(shí)訓(xùn)基地、機(jī)器、設(shè)備。2,關(guān)節(jié)活動(dòng)度測(cè)量。3,關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)操作（視頻及圖片）。.牽引技術(shù)（頸腰牽引設(shè)備）。.學(xué)生分組角色扮演。.教師指導(dǎo)、小教總結(jié)。1,學(xué)生測(cè)量操作；2,溝通交流技巧。

2二功能訓(xùn)練.能與患者及家屬進(jìn)行良好溝通，開(kāi)展健康教目。.能與康復(fù)醫(yī)師及相關(guān)義務(wù)人員進(jìn)行專業(yè)交流，能幫助和指導(dǎo)患者進(jìn)行康復(fù)鍛煉。.能熟練運(yùn)動(dòng)肌力訓(xùn)練的方法改善患者的肌力。.能運(yùn)用平衡協(xié)調(diào)訓(xùn)練技術(shù)指導(dǎo)有平衡協(xié)調(diào)障礙的患者康復(fù)訓(xùn)練。.能夠運(yùn)用步行訓(xùn)練的方法進(jìn)行矯正及分析常見(jiàn)異常步態(tài)的原因。.能根據(jù)患者病情，有針對(duì)性地指導(dǎo)偏癱患者和脊髓損傷患者主動(dòng)完成轉(zhuǎn)移活動(dòng)；當(dāng)主動(dòng)轉(zhuǎn)移活動(dòng)不能完成時(shí)，能夠教會(huì)患者和家屬進(jìn)行輔導(dǎo)轉(zhuǎn)移活動(dòng)。.掌握肌力訓(xùn)練的適應(yīng)證和肌力訓(xùn)練的常用方法。.章握平衡協(xié)調(diào)定義及平衡協(xié)調(diào)的訓(xùn)1練方法。.掌握輪椅的結(jié)構(gòu)組成，輪椅的操作訓(xùn)練方法。.掌握體位轉(zhuǎn)移訓(xùn)練技術(shù)的基本原則；方法和分類。.掌握步行的基本概念、步行訓(xùn)練的常用方法。.利用實(shí)訓(xùn)基地、機(jī)器、設(shè)備。.（視頻及圖片）禾用視頻及圖片示教四肢肌肉的肌力訓(xùn)練方法｛肩部、肘部、懿部、膝部｝。.平衡協(xié)調(diào)（平衡杠、巴氏球）.學(xué)生分組角色扮演.教師指導(dǎo)、示教總結(jié).基本運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練。（1）從仰臥位到床邊坐起。（2）坐位平衡（3）站位平衡（4）站起坐下（5）行走（基本運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練內(nèi)容放圖片）.學(xué)生測(cè)量操作；.溝通交流技巧。3三神經(jīng)發(fā)育療法.能運(yùn)用Bobath基本技術(shù)針對(duì)性的治療不同時(shí)期的偏癱患者及不向類型的腦癱患兒。.能運(yùn)用Brunnstrom技術(shù)對(duì)偏癱、腦癱等運(yùn)動(dòng)功能障礙的患者進(jìn)行康復(fù)治療。.能與患者及家屬進(jìn)行良好溝通，開(kāi)展健康教目。.掌握Bobath技術(shù)的基本理論和治療原則。.掌握Brunnstrom技術(shù)的基本治療方法及治療原則。.掌握PNF技術(shù)的基本概念上下肢的基本運(yùn)動(dòng)模式和手法操作。.掌握運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)的步驟。.利用Bobath技術(shù)控制關(guān)鍵點(diǎn)或部位。（頭部、軀干一一放圖片、肩胛及上肢關(guān)節(jié)、下肢及骨盆關(guān)節(jié)-放圖片）.利用PPT展示Brunnstrom技術(shù)將偏癱恢復(fù)過(guò)程分為6個(gè)階段。.利用PPT展示1.操作步驟及手法2.學(xué)生對(duì)比評(píng)價(jià)

4.能與康復(fù)醫(yī)師及相關(guān)義務(wù)人員進(jìn)行專業(yè)交流，能幫助和指導(dǎo)患者進(jìn)行康復(fù)鍛煉。Brunnstrom技術(shù)偏癱運(yùn)動(dòng)功能恢復(fù)階段的特點(diǎn)。4.Brunnstrom技術(shù)的訓(xùn)煉方法(1)屈肌共同運(yùn)動(dòng)的引出。(2)伸肌共同運(yùn)動(dòng)的引出。(3)雙側(cè)抗阻劃船樣動(dòng)作。(4)利用擠腰動(dòng)作進(jìn)一步促進(jìn)伸肘。(此訓(xùn)練方法放圖片)PNF技術(shù)是螺旋對(duì)角線運(yùn)動(dòng)模式。(放視頻)示教上下肢運(yùn)動(dòng)模式，學(xué)生操作教師巡視。.利用PPT展示運(yùn)動(dòng)在學(xué)習(xí)方案的四個(gè)步驟。六、課程進(jìn)程表第次周次學(xué)時(shí)單元標(biāo)題項(xiàng)目編號(hào)能力/知識(shí)目標(biāo)師生活動(dòng)其它(含考核內(nèi)容、方法)11-38關(guān)節(jié)活動(dòng)技木1-1能運(yùn)用關(guān)節(jié)活動(dòng)技術(shù)維持和恢復(fù)因組織黏連或肌肉痙攣等造成的關(guān)節(jié)功能障礙。測(cè)量關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍。操作上肢關(guān)節(jié)活動(dòng)技術(shù)。肩前驅(qū)、肩外展、肩外旋、內(nèi)旋。肘關(guān)節(jié)屈、伸。腕關(guān)節(jié)活動(dòng)?？己耍?學(xué)生測(cè)量關(guān)節(jié)活動(dòng)度。2學(xué)生操作上下肢關(guān)節(jié)活

掌握關(guān)節(jié)活動(dòng)度的訓(xùn)練方法。下肢關(guān)節(jié)活動(dòng)技術(shù)的操作。雕關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)。動(dòng)。23-58關(guān)節(jié)松動(dòng)技木1-2能運(yùn)用關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)康復(fù)關(guān)節(jié)活動(dòng)受限、關(guān)節(jié)疼痛或關(guān)節(jié)僵硬等疾病。掌握關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)的手法分級(jí)及各關(guān)節(jié)操作技術(shù)。放上下肢關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)視頻及圖片。學(xué)生觀看后分組操作。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正?？己耍簩W(xué)生操作肩關(guān)節(jié)和懿關(guān)節(jié)的松動(dòng)技術(shù)。按考核標(biāo)準(zhǔn)考核打分。35-64肌力訓(xùn)練1-3能運(yùn)用肌力訓(xùn)練的方法改善患者的肌力。掌握肌力訓(xùn)練的常用方法。1利用ppt展示肌力訓(xùn)練的種類。2利用ppt展示肌力訓(xùn)練的常用方法.提問(wèn)：1肌力訓(xùn)練的分類。2肌力訓(xùn)練的常用方法并舉例。3主要肌群肌力的訓(xùn)練方法。46-74牽伸技術(shù)1-4能運(yùn)用牽伸技術(shù)幫助患者改善痙攣及攣縮狀態(tài)，制定行之有效的康復(fù)治療計(jì)劃。掌握全身主要肌群被動(dòng)牽伸的方法。1利用ppt展示牽伸技術(shù)及方法的圖片。（）2學(xué)生分組：4人一組，2人操作，其中1人扮演患者，1人扮演醫(yī)生。2人觀摩學(xué)習(xí)交流。操作完對(duì)換角色。3教師巡查操作情況，指導(dǎo)歸納總結(jié)。學(xué)生操作上下肢肌肉牽伸技術(shù)。57-84牽引技術(shù)1-5能運(yùn)用頸腰四肢關(guān)節(jié)牽引技術(shù)為患者進(jìn)行康復(fù)治療及康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)。掌握頸腰及四肢關(guān)節(jié)牽引技術(shù)。1利用ppt展示頸、腰牽引的分類、生理效應(yīng)及各自參數(shù)。2學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)室頸牽及腰牽的設(shè)備操作。3教師先操作示教，強(qiáng)調(diào)牽引前、牽引中、牽引治療后的注息事項(xiàng)。學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)室頸牽及腰牽的設(shè)備操作。69-118平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練2-1能運(yùn)用平衡協(xié)調(diào)訓(xùn)練技術(shù)指導(dǎo)有平衡協(xié)調(diào)障礙的患者康。掌握平衡協(xié)調(diào)定義及平衡協(xié)調(diào)1利用ppt展示平衡協(xié)調(diào)訓(xùn)練技術(shù)方法的圖片。2學(xué)生操作訓(xùn)練。學(xué)生展示操作幾種體位平衡與協(xié)調(diào)的訓(xùn)練：仰臥位、前臂支撐卜的俯臥位、肘膝跪

的訓(xùn)1練方法。位、雙膝跪位、坐位、站立位。7體位轉(zhuǎn)移訓(xùn)練2-2能根據(jù)患者病情，有針對(duì)性地指導(dǎo)偏癱患者和脊髓損傷患者主動(dòng)完成轉(zhuǎn)移活動(dòng)；當(dāng)主動(dòng)轉(zhuǎn)移活動(dòng)不能完成時(shí)，能夠教會(huì)患者和家屬進(jìn)行輔導(dǎo)轉(zhuǎn)移活動(dòng)。掌握體位轉(zhuǎn)移訓(xùn)練技術(shù)的基本原則；主要方法和分類。1偏癱患者的轉(zhuǎn)移。（觀看視頻-認(rèn)真觀看各自的步驟）床上車t移-坐位轉(zhuǎn)移-站起與坐下-2脊髓損傷患者的轉(zhuǎn)移。（觀看視頻及圖片-認(rèn)真觀看各自的步驟）翻身由臥位坐起輪椅與椅的轉(zhuǎn)移3學(xué)生分組操作訓(xùn)練。4教師巡視指導(dǎo)學(xué)生操作-轉(zhuǎn)移訓(xùn)練。從臥-坐-立^-行走操作展示。8步行功能訓(xùn)練2-3能夠運(yùn)用步行訓(xùn)練的方法進(jìn)行矯治，學(xué)會(huì)分析常見(jiàn)異常步態(tài)的原因。掌握步行訓(xùn)練的常用方法。1教師示教步行分解訓(xùn)練。2學(xué)生操作訓(xùn)練。3學(xué)生進(jìn)行腋拐步行訓(xùn)練（拖地步行、擺至步、擺過(guò)步、四點(diǎn)步態(tài)、亮點(diǎn)步態(tài)、三點(diǎn)步態(tài)）。4教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生操作展示：橋式運(yùn)動(dòng)、自動(dòng)態(tài)平衡訓(xùn)練、誘發(fā)保護(hù)性伸展反應(yīng)、步行分解訓(xùn)練。9Bobath年3-1能應(yīng)用Bobath基本技術(shù)針對(duì)性的治療不同時(shí)期的偏癱患者及不同類型的腦癱患兒。掌握Bobath技木的基本理論和治療原則。1展示圖片示教關(guān)鍵控制點(diǎn)（頭部關(guān)鍵控制點(diǎn)、軀干關(guān)鍵控制點(diǎn)、肩胛及上肢關(guān)鍵點(diǎn)的控制、下肢及骨盆關(guān)鍵點(diǎn)的控制）。2學(xué)生操作訓(xùn)練。3老師巡視指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)控制的操作展小。10Brunnstrom技3-2能運(yùn)用Brunnstrom技術(shù)對(duì)偏癱、腦癱等運(yùn)動(dòng)功能障礙的患者進(jìn)1老師小教。2學(xué)生操作。展示幾種原始反射：333頁(yè)

術(shù)行康復(fù)治療。掌握Brunnstrom技術(shù)的基本治療方法及治療原則。11本體神經(jīng)肌肉促進(jìn)技術(shù)3-3能夠?qū)×Α⒓埩M(jìn)行正確的康復(fù)評(píng)定；能與患者和家屬進(jìn)行良好溝通開(kāi)展健康教育；能幫助和指導(dǎo)患者進(jìn)行康復(fù)鍛煉。掌握PNF技術(shù)的治療原理基本手法和操作程序。1放視頻上下肢PNF運(yùn)動(dòng)模式。2學(xué)生操作練習(xí)。3教師巡視指導(dǎo)糾正。學(xué)生反復(fù)熟練操作上下肢PNF的運(yùn)動(dòng)模式。12運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)技術(shù)3-4運(yùn)用運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)技術(shù)，指導(dǎo)患者進(jìn)行日常功能訓(xùn)練。掌握運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)的步驟。1老師小教。2學(xué)生操作。學(xué)生從七個(gè)方面訓(xùn)練基本運(yùn)動(dòng)功能：包括從仰臥到床邊坐起、坐位平衡、站起和坐下、立體平衡、步行平衡、上肢功能和口面部功能。注1：“第X次”指的是該次課在整個(gè)課程中的排序，也就是在“單元設(shè)計(jì)”中的標(biāo)號(hào)，不是在本周內(nèi)的次序。注2.:“師生活動(dòng)”指的是師生“做什么（項(xiàng)目、任務(wù)中的）事情；學(xué)什么內(nèi)容”。此項(xiàng)內(nèi)容在這里只是個(gè)標(biāo)題，具體化為“單元設(shè)計(jì)”后，就要詳細(xì)展開(kāi)為“怎樣做？怎樣學(xué)？”。七、第一節(jié)課梗概.課程介紹《運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)》課程是康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一門核心課。隨著康復(fù)治療技術(shù)的日趨成熟和治療水平的不斷提高，其再現(xiàn)代醫(yī)療中的地位和重要性已毋庸置疑，而運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)是康復(fù)治療技術(shù)中最基本的和最積極的治療方法。隨著腦功能等基礎(chǔ)理論研究的逐步深入和神經(jīng)生理學(xué)理論的引入，運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)的理論和實(shí)踐得到了很大的發(fā)展，形成了獨(dú)特的科學(xué)治療體系，在臨床康復(fù)治療中也越來(lái)越顯現(xiàn)出它的治療價(jià)值。課程簡(jiǎn)介：人民衛(wèi)生出版社--章稼主編總學(xué)時(shí)為85學(xué)時(shí)。授課對(duì)象是康復(fù)技術(shù)專業(yè)，大二級(jí)學(xué)生。.活動(dòng)關(guān)節(jié)--引入項(xiàng)目關(guān)節(jié)活動(dòng)技術(shù).任務(wù)準(zhǔn)備1)在任務(wù)中師生角色分配、情景設(shè)計(jì)2)播放視頻上下肢關(guān)節(jié)活動(dòng)度的測(cè)量方法。3)學(xué)生操作測(cè)量上下肢關(guān)節(jié)的活動(dòng)度。4)PPT展示上下肢關(guān)節(jié)活動(dòng)技術(shù)的訓(xùn)練方法、要求。5)學(xué)生操作上下肢關(guān)節(jié)活動(dòng)技術(shù)的訓(xùn)練方法。4.點(diǎn)評(píng)糾錯(cuò)小組互評(píng)、教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，布置下次任務(wù)情景設(shè)計(jì)要求八、最后一次課梗概.隨著腦功能研究及人類云動(dòng)力學(xué)研究的不斷