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文檔簡介
一、教學目標1、了解整體思想。2、利用整體思想求代數(shù)式的值3、養(yǎng)成細心觀察的品質(zhì)。典例分析3﹣1典例分析典例分析10解:典例分析小組交流,歸納方法:當已知條件告訴一個代數(shù)式的值,但我們無法具體求出代數(shù)式中每個字母的值時,我們應(yīng)該想到采用整體思想解決問題。二、提公因數(shù)法一、等式性質(zhì)法實戰(zhàn)演練8解:18解:配湊法課堂小結(jié):整體思想求值時,先觀察已知條件和要求的式子中含字母部分的倍數(shù)關(guān)系,不能直接代入時,要利用等式基本性質(zhì)或者提公因數(shù)方式先變形,再整體代入。拔高訓練:-2020
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