）：：：、：：：：：？：：？：：4第1：第2：？第3：第4：：）：：：、、：：：：5題6題選2第7題：第8題第題：：90：：：0：：：？：？：？0：0：。：第10第3：第4：：？第700：第6：：：：：：：？：：？：：：？：？第1：？第2題：第3題：第6題這3：第7題：第7：：、：：：6題第1題：0：000：。第2題：：？第3題：？？：：第6題：：2：：：：：430？：1的題第7題：2？：3個(gè)個(gè)1個(gè)。：第8題：7：98第9：第題：：課型：：：：：？)：？))？？？？？？？：)1？111？11：13？2？？？：341？：：升課型：：：1：1：6：)：141升，)？)11)6種不同的容器，分發(fā)給6)？：頁(yè)21：：升課型：：1：：：？)？：111？1毫？1)11。：131？42升：？5？：二：：：：：1233？4指)411？52？？6)7：：：：：：：？：？？：：？書(shū)：？角：？：？：：？：：C形。？？？：新：授：：：：3？：：：：？：？56㎝：6㎝：6㎝：6㎝：小棒組別第一組第二組第三組第四組任意兩邊的和是否大于第三邊4+563+364+462+366+5○43+6○34+6○43+6○24+652+63？：？3253？1？？：：：：：：？？①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩323332222211？？？？？？：？：？：銳角三角形鈍角三角形直角三角形））））（？：新：授：：：：：：？？2：2°°？？？：：：：：：？？？？：？？：？？？：二：：：：：？？15624：：？？：：：趣：：：：？：？4：：：？：？：？：：3+43+4=+×4=+=+==：？：？：、、5：？：：？：1題：？43題2題：？？：？、45題？6：：：：：：：：？：：？：？：1題2：？2題2人：？3：？：45題？345：：（+）+）-：：：：：：：？：：6題？：7題？：44：？：：8題：？9題：22：？？：：：：：：！嗎？：？：？：：（8+62=×2=÷8+62：8+62：？：（8+62：：：：？：[（8+62]===3：1題22題3題”？？：？：：：：：：：：：1？？？：？：？？：2塊、43？？？？：形：：：：：：：1？？？：？：：：？：：？234？？？？：：：：：：：：：：？：？：：：？：？：2題：：1題：235：？：：？：：：：香港飛機(jī)鄔老師西藏火車曠老師上海去汽車乘劉老師如果根據(jù)上表給出的詞說(shuō)一句話，說(shuō)出誰(shuí)，乘什么交通工具，去哪兒。你能說(shuō)出多少種不同的句子？想想一共有多少種不同的句子？：？：、、、：：：、5：和5？）？）：先算買(mǎi)上衣和買(mǎi)褲子各用多少錢(qián)？655+45×5=325+225=550（元）先算買(mǎi)一套衣服用多少錢(qián)？（65+455=1109:29:14×5=660（元））？2？、）））、？、c：：、？、2===）=？、7）7□□□□）、、883）？如5586：？5？：：：、、、：：：：：？？：？：：：：？？？？342）7、：？：：：：、、、：：：：：？：3：：？？：？c：）×5527：：？：？：：：：：：：：？43215)：)：：)．：？：)?：?)．：？：饋：：：．3：45？．頁(yè)1：?頁(yè)3題：：：：：：：：：))))：?：)?6446)?：：：641)：：)：)：!：2)：5353)3))?3：?：?：：?：：：：：：：：：：：??：：1。：A指A)：：?：：2：A?：3：課型：：：：?))??：：：：：：)：)0板)：1是4和64和6：是6和4是4和64和6)3：3?：：3?：?jiǎn)?：25?：2：5：：話：：((一：？÷2：?：從6??。：：：。：。：?：：24?：3：?：)4：?2和5：：：2和52和52或5：2和52或5：：)：個(gè)26個(gè)5：)是5是5)：2和55：52和55：?)5：55或。：2、：4)2：28或。：52：525或O5或O5和5?2)52?：?：)222)是22：?：2)125?：)2?：：3：：：4：5442?：?：3：征：：3：3：：：3)3?和3：：?333)：3：93?：33?：。?：3：：33：用63?3：33?：33：33：13是3?：2?：：3?：493?：53?：?：：數(shù)：：：：：：25?6：：?：：)?1和)?1它：??找：)74和)：11：)?2?：：。3)：：2：1：1：11?：?：：：：：：？：：：30×230×103036×836×10030：乘)。)×：)：?：?：：?：l?：?：2)：)3)：))4：?：：：：：：？：：：)一。：0))：和：：)：：?：)：000：O363360，：O0即(00，O3(一一o0OOO)?：1：)234：?：：：O：O：2：？：一：——：?：：)?：的：?：和?：。?：。：1個(gè)0：：話?：??：042個(gè)。：是2。：2?：像：?3?：?：04?：：：：：：：：：))?：)：88。3。?：?)：：??：1?：2：：：?：：：：：：：：：?)?：)：414：┃米┃米┃4分┃┃┃┃4分┃想：4：1：：：)。：：23：新：授：：：：：)：5月：5月略?：727：：5月：)：)：))．?：?)：：??：：：；：：：??：：：)：)?：：))：：0到O到??：)：：)?：?6：課型：：：：：：))：?表l：20018200214200320200425200531數(shù)量（臺(tái)）表2：四（1）四（2）四（3）四（4）四（5）29303533數(shù)量（臺(tái)）31：12?1表2?表1：2?：?：：)：)：12問(wèn)第12：?：?：?話：)]]]]：5：))：?：：??：?：結(jié)：)?：結(jié)：：：：?：：：?：?：：：：：教學(xué)內(nèi)容蘇教國(guó)標(biāo)版四年級(jí)下冊(cè)第96頁(yè)《用字母表示數(shù)》。：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能理解用字母可以表示數(shù)，能用含有字母的式子表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系和：計(jì)算公式，初步學(xué)習(xí)用代數(shù)符號(hào)語(yǔ)言進(jìn)行表述交流。過(guò)程與方法經(jīng)歷把簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題用含有字母的式子進(jìn)行表達(dá)的抽象過(guò)程，發(fā)展：符號(hào)感。情感態(tài)度與價(jià)值觀在解決問(wèn)題中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)代數(shù)符號(hào)表示實(shí)際：?jiǎn)栴}中數(shù)量關(guān)系的概括性和簡(jiǎn)潔性，從而進(jìn)一步感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。以“數(shù)學(xué)史”為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家不斷解決新問(wèn)題的探索精神。課前談話教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)疑導(dǎo)入，初步體會(huì)字母具有的概括性1．出示身高預(yù)測(cè)公式，從學(xué)生的聯(lián)想引出學(xué)習(xí)內(nèi)容從數(shù)學(xué)的角度研究字母。：2．兒歌引入課題。??編兒歌，找關(guān)系。引入課題――用字母表示數(shù)。（課題）3．探討：4．Ｎ可以是哪些數(shù)，由具體到抽象再到具體小結(jié)二、在情境中體驗(yàn)、掌握用字母表示數(shù)的方法，進(jìn)一步體會(huì)用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)潔和概括（一）玩一玩，用含有字母的式子表示數(shù)及乘法關(guān)系1．介紹魔術(shù)的玩法，學(xué)生玩魔術(shù)。2．猜想關(guān)系。學(xué)生交流3．概括關(guān)系。你能不能用一個(gè)式子概括出這種關(guān)系？4．打開(kāi)魔盒。5．鞏固練習(xí)——擺小棒。小結(jié)用字母可以表示數(shù)，含有字母的式子還可以表示出一定的數(shù)量關(guān)系。：（二）猜一猜，用含有字母式子表示數(shù)及加、減法關(guān)系。玩猜猜年齡的游戲。小結(jié)（三）說(shuō)一說(shuō)，用含有字母的式子表示計(jì)算公式。正方形的邊長(zhǎng)用a表示，周長(zhǎng)用C表示，面積用S表示。你能用字母表示出正方形周長(zhǎng)和面積的計(jì)算公式嗎？1．復(fù)習(xí)文字公式2．怎樣用字母來(lái)表示呢？3．比較兩個(gè)公式（四）學(xué)習(xí)含有字母的乘法式子中的簡(jiǎn)寫(xiě)規(guī)則。簡(jiǎn)寫(xiě)正方形周長(zhǎng)和面積字母計(jì)算公式。練習(xí)口答或判斷：三、解決問(wèn)題，用含有字母的式子進(jìn)行表述交流。1．第一關(guān)巧編兒歌：2．第二關(guān)走進(jìn)生活：3．第三關(guān)火眼金睛。：用含有字母的式子說(shuō)說(shuō)身邊的事物四、前后呼應(yīng)，利用身高公式關(guān)注兒童的身體素質(zhì)發(fā)展，延伸新知猜猜這里的a、、c可能代表什么（出示預(yù)測(cè)身高的文字公式）讀。？代入計(jì)算男孩身高。出示女孩身高公式并代入計(jì)算。五、了解歷史，總結(jié)收獲，把課堂向縱深延伸1．文化的延伸2．學(xué)生談收獲名言點(diǎn)題十四、整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握幾百乘幾十、幾百幾十乘幾十和幾十幾乘幾百的口算，進(jìn)一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，并能應(yīng)用這些計(jì)算解決一些實(shí)際問(wèn)題。2、使學(xué)生加深對(duì)字母表示數(shù)的理解，進(jìn)一步提高用含有字母的式子表示數(shù)量、一步發(fā)展符號(hào)感。3、使學(xué)生進(jìn)一步理解有關(guān)積的變化規(guī)律和商不變規(guī)律，能用簡(jiǎn)便方法筆算乘數(shù)末尾有0的乘法和被除數(shù)、除數(shù)末尾有0的除法。4、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和乘法分配律，能正確計(jì)算三步混合運(yùn)算式題，并能應(yīng)用運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。5、使學(xué)生進(jìn)一步掌握倍數(shù)和因數(shù)的相關(guān)知識(shí)，能正確判斷奇數(shù)和偶數(shù)、素?cái)?shù)和合數(shù)；能根據(jù)2、5和3的倍數(shù)的特征，正確判斷2、5和3的倍數(shù)。6、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)升和毫升的意義，正確進(jìn)行升和毫升的簡(jiǎn)單換算。7、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)一步反思本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)情況，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，對(duì)本單元的內(nèi)容有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)課時(shí)安排：整理與復(fù)習(xí)5課時(shí)1、整理與復(fù)習(xí)（1）復(fù)習(xí)內(nèi)容書(shū)本第114頁(yè)第1—4題：復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握幾百乘幾十、幾百幾十乘幾十（不進(jìn)位）和幾十幾乘幾百乘兩位數(shù)的筆算，并能運(yùn)用這些計(jì)算解決一些實(shí)際問(wèn)題。2、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)積的變化規(guī)律和商不變規(guī)律在計(jì)算中的應(yīng)用，能用簡(jiǎn)便方法筆算乘數(shù)末尾有0的乘法和被除數(shù)、除數(shù)末尾都有0的除法。3、使學(xué)生加深對(duì)字母表示數(shù)的理解，進(jìn)一步提高字母表示實(shí)際問(wèn)題里數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式的能力，進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、口算練習(xí)：300×30600×1142÷21460÷2393÷3130×120350÷596÷48230×3080×800630÷3490÷702×220360÷6045÷3400×9042×20012×400500×2075÷15學(xué)生獨(dú)立完成，一人報(bào)得數(shù)，錯(cuò)的自己改正。今天我們主要復(fù)習(xí)乘法的計(jì)算以及用字母表示數(shù)。（揭題）二、復(fù)習(xí)乘除法的筆算：1、筆算：65×177107×65170×6542×30750÷50700÷50700÷4042×300420×30學(xué)生計(jì)算第一組，板演，集體訂正，然后說(shuō)說(shuō)每一題需要注意的地方。地方。所用簡(jiǎn)便方法的依據(jù)是什么？地方。所用簡(jiǎn)便方法的依據(jù)是什么？最后一題正確的余數(shù)是多少？為什么？2、計(jì)算下面各題，能口算的就口算，不能口算的用豎式計(jì)算：165×34410×20880÷60900÷40600÷3036×20818×40090×70270÷45完后邊核對(duì)邊回憶筆算方法，檢查板演者的計(jì)算過(guò)程是否正確。3、解決實(shí)際問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)小學(xué)用水缸收集雨水，用雨水澆花、澆樹(shù)和打掃衛(wèi)生。（1）一場(chǎng)大雨后，全校21個(gè)容量都是394升的水缸，都裝滿了水。這天一共收集到雨水多少升（先估算，再計(jì)算）？（2）大掃除中，平均每個(gè)教室用水102升，37個(gè)教室共用水多少升（先估算，？再計(jì)算）（35？學(xué)生理解題意，結(jié)合解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)乘法估算的意義和方法。先讓學(xué)生完成第1、2小題，板演，看看你估算的是否正確。然后完成第3下的雨水”是指哪兩個(gè)數(shù)的差？三、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)：1、化簡(jiǎn)：4X+5X4A-3A6Y+YB+BB×B5A×3B8X-X9X-6X-2學(xué)生獨(dú)立完成，口答，集體訂正。說(shuō)說(shuō)B+B和B×B分別表示什么意思。？2、完成第4題：(1)張大媽上集市買(mǎi)苗雞和苗鴨。每只苗雞a元，每只苗鴨b元，苗雞、苗鴨各買(mǎi)了12只。張大媽一共用去（）元。怎樣用不同的方法表示，他們之間有什么聯(lián)系？（2）王大伯上集市賣西瓜，已經(jīng)賣掉6筐，每筐x千克，還剩200千克。先用式子表示王大伯一共要賣西瓜的千克數(shù)，再計(jì)算當(dāng)x=45時(shí)，王大伯一共要賣多少千克西瓜？分析數(shù)量關(guān)系，怎樣求“一共要賣西瓜的千克數(shù)”學(xué)生獨(dú)立完成，板演。？注意書(shū)寫(xiě)格式，不加單位名稱，要寫(xiě)答句。四、課堂作業(yè)：用豎式計(jì)算：325×2634×209980÷70430×18460÷3060×450800÷60570÷402、整理與復(fù)習(xí)（2）復(fù)習(xí)內(nèi)容書(shū)本書(shū)第115頁(yè)第5—8題：復(fù)習(xí)目標(biāo)：法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)混合運(yùn)算：1、提問(wèn)：（1）在沒(méi)有括號(hào)的算式里，有乘、除法和加減法，要先算什么？（2）在一個(gè)算式里，既有小括號(hào)，又有中括號(hào)，要怎樣算？2、按照指定的運(yùn)算順序，給下面的式子添上括號(hào)。（1）先算加，再算除，最后算乘360÷10+2×5：（2）先算除，再算加，最后算乘360÷10+2×5：（3）先算加，再算乘，最后算除360÷10+2×5：3、脫式計(jì)算：420÷6—3×1875+60÷4×3（768÷24—18）×3526×25+270÷45先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每道題的運(yùn)算順序再計(jì)算。二、復(fù)習(xí)簡(jiǎn)便計(jì)算：35×20137×15+43×15（40+8）×2562×101—62學(xué)生先獨(dú)立做，然后交流，說(shuō)說(shuō)計(jì)算時(shí)的思考過(guò)程。三、解決實(shí)際問(wèn)題：1、做第7題：（1）觀察圖意，學(xué)生獨(dú)立解決書(shū)上的問(wèn)題（2）討論你還能提出什么問(wèn)題？：有困難的同學(xué)可以畫(huà)圖列表解決2、做第8題：（1）學(xué)生讀題并獨(dú)立列式解答（2）學(xué)生交流說(shuō)說(shuō)思考的過(guò)程。四、課堂作業(yè)：1、教科書(shū)第110頁(yè)第5、6題