中班社會(huì)保護(hù)青蛙教案反思1、中班社會(huì)保護(hù)青蛙教案反思活動(dòng)目標(biāo)：知道青蛙會(huì)捉害蟲，是人類的好朋友。用自己的行動(dòng)來(lái)保護(hù)青蛙，萌發(fā)熱愛青蛙的情感。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置，賣青蛙人(教師扮演)。活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)談話鞏固幼兒對(duì)青蛙的外形特征的了解1.春天來(lái)了，天氣變暖和了，呱呱呱!誰(shuí)呀!誰(shuí)能告訴大家青蛙長(zhǎng)什么樣子?你們知道小青蛙的家在哪里嗎?二、通過(guò)談話、模仿、親身體驗(yàn)等途徑，引導(dǎo)幼兒知道青蛙的本領(lǐng)1.你們知道小青蛙有什么本領(lǐng)嗎?老師請(qǐng)小朋友像青蛙那樣睜大眼睛看看它是怎樣捉害蟲的?我們大家也來(lái)學(xué)一學(xué)小青蛙捉害蟲(解釋舌頭的伸縮)。友，也是我們的好朋友。青蛙，呱呱呱;田里住，水上劃;捉害蟲，本領(lǐng)大，我們都要保護(hù)它。今天老師就請(qǐng)小朋友做小青蛙，去田里捉害蟲好嗎?置上。三、結(jié)合現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)青蛙。1.談話引導(dǎo)幼兒怎樣保護(hù)青蛙我們要怎樣保護(hù)青蛙呢?要是遇到菜場(chǎng)有人在賣青蛙，我們應(yīng)該怎么辦呢?2.通過(guò)情景演示，鼓勵(lì)幼兒用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)青蛙青蛙吃，味道可好了，快來(lái)買呀!”發(fā)生什么事情了?我們想什么辦法去救它們?我們小朋友很勇敢的，能不能自己去救青蛙，那我們對(duì)賣青蛙的人怎么說(shuō)?真高興，現(xiàn)在我們成為好朋友了是嗎?一起念兒歌、跳舞。小青蛙，呱呱呱;田里住，水上劃;捉害蟲，本領(lǐng)大，我們都要保護(hù)它。活動(dòng)反思：對(duì)于“青蛙”這個(gè)詞，幼兒都不陌生，我們的目的是想達(dá)到：知道青蛙會(huì)捉害蟲，是保護(hù)莊稼的能力，能用自己的行動(dòng)保護(hù)青蛙。在活動(dòng)中先讓幼兒了解青蛙是從小蝌蚪生長(zhǎng)出來(lái)的，小蝌蚪從失去尾巴，失去前腳和后腳，慢慢變成青蛙。隨著孩子對(duì)青蛙的了解，我們就從青蛙捉害蟲展開讓幼兒更加了解青蛙，因?yàn)橛變耗苷f(shuō)出很多關(guān)于青蛙的事情，但這樣的現(xiàn)象都是很表面的，再深沉的就不太了解了，因此孩子缺少對(duì)于這方面東西的學(xué)習(xí)，這節(jié)課就要讓幼兒增加相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。最后引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣才能保護(hù)青蛙。2、中班體育游戲活動(dòng)教案：青蛙跳跳教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景中班是發(fā)展幼兒跳躍能力的最佳時(shí)期，此時(shí)期多以訓(xùn)練幼兒的雙腳跳的動(dòng)作為主?！毒V要》中明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。本次活動(dòng)我通過(guò)創(chuàng)設(shè)幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲的情景，讓幼兒扮演小青蛙的角色激起幼兒的興趣。讓幼兒在游戲中探索嘗試青蛙跳。真正做到在玩中學(xué)，學(xué)中玩?；顒?dòng)目標(biāo)嘗試青蛙跳，鍛煉腿部肌肉的力量，能手腳協(xié)調(diào)一致。樂(lè)于參與體育活動(dòng)，游戲中體驗(yàn)跳躍和幫助他人的樂(lè)趣，增加自信心。能遵守游戲規(guī)則。體驗(yàn)合作的快樂(lè)，分享成功的喜悅。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)2、教學(xué)難點(diǎn)遵守捉害蟲比賽的游戲規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握鉆和爬的技能。物質(zhì)準(zhǔn)備：荷葉，蟲子，青蛙胸飾若干，音樂(lè)，獎(jiǎng)牌?；顒?dòng)過(guò)程一、進(jìn)場(chǎng)，熱身運(yùn)動(dòng)幼兒佩戴頭飾(扮小青蛙)老師(扮青蛙媽媽。)師：寶寶們，跟著媽媽到池塘里去洗洗澡吧。(隨著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng))(提示站開一點(diǎn)，別擠在一起)二、自由探索跳，練習(xí)青蛙跳。農(nóng)民伯伯打來(lái)電話，請(qǐng)青蛙寶寶幫忙捉害蟲。1、小青蛙自由嘗試不同的跳躍方法。(師巡視指導(dǎo))2、“青蛙媽媽”示范青蛙跳(小青蛙仔細(xì)觀察)3、第二次示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)。(兩腳張開，膝蓋彎曲，兩腳同時(shí)起跳，落地要輕穩(wěn)。)4、“小青蛙”自由練習(xí)青蛙跳。(師巡視指導(dǎo))師小結(jié)：(講解發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，鼓勵(lì)跳得好的小青蛙。)三、結(jié)伴練習(xí)跳荷葉，通過(guò)不斷增加寬度練習(xí)跳得更遠(yuǎn)。師：到農(nóng)民伯伯的田里要經(jīng)過(guò)一條小河，河里住著一條大水蛇，寶貝們要過(guò)河就必須踩著荷葉跳過(guò)去?？墒呛扇~的距離有近也有遠(yuǎn)，所以請(qǐng)小青蛙再去練一練跳得更遠(yuǎn)。1、青蛙媽媽和一名青蛙寶寶示范跳荷葉，講解跳荷葉的方法。2、小青蛙結(jié)伴自由練習(xí)跳荷葉。(師巡視指導(dǎo))師小結(jié)小青蛙跳荷葉的情況。四、捉害蟲比賽1、講解比賽規(guī)則。2、比賽捉蟲子。3、總結(jié)比賽結(jié)果，頒獎(jiǎng)。五、放松活動(dòng)1、自由放松(拍腿、捶背……)2六、離場(chǎng)教學(xué)反思本次活動(dòng)我通過(guò)幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲為主線，讓孩子們嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)。講了很多次，但每次出現(xiàn)的問(wèn)題都不一樣。所以教案也修改了很多次。這次活動(dòng)整體來(lái)說(shuō)還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個(gè)孩子都參與到了小青蛙的角色中來(lái)。我通過(guò)讓幼兒自由探索跳的不同方法去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把握時(shí)機(jī)給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。然后通過(guò)寶貝們的相互合作去體驗(yàn)嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗(yàn)到了合作的愉快。最后創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲的游戲情景，通過(guò)游戲讓孩子們體驗(yàn)到了小組合作的重要性，體驗(yàn)到了跳躍和幫助他人的樂(lè)趣。在本次活動(dòng)中，絕大多數(shù)幼兒能掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)和跳躍的樂(lè)趣，但也存在很多不足之處，在結(jié)伴跳荷葉的時(shí)候有及少數(shù)幼兒配合不默契，還有爭(zhēng)搶荷葉的現(xiàn)象。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)捉害蟲的游戲中，有幾個(gè)幼兒不能遵守游戲規(guī)則。在以后的教學(xué)工作需要改進(jìn)。3、中班主題活動(dòng)教案：搖滾青蛙教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖：書籍?！翱蓯鄣那嗤茉瓉?lái)不止是綠色的哦!”看著孩子們新奇而渴望了解的目設(shè)計(jì)了《搖滾青蛙》的理解性活動(dòng)，讓孩子在說(shuō)一說(shuō)，聽一聽別人說(shuō)的過(guò)程樂(lè)!活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒安靜、專注、有序地閱讀圖書。2、鼓勵(lì)幼兒觀察并講述青蛙樂(lè)手們的裝扮和表演,大膽表達(dá)自己對(duì)繪本的了解。3、感受來(lái)自故事的趣味性,喜歡閱讀帶來(lái)的的快樂(lè)。4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已玩過(guò)混色游戲，對(duì)顏色變化有初步的感知;對(duì)搖滾音樂(lè)有一定的了解。2活動(dòng)過(guò)程：(一)引入：1、觀看課件《青蛙搖滾音樂(lè)會(huì)》2、提問(wèn)：青蛙們搖滾音樂(lè)會(huì)中是怎么表演的?(二)理解性活動(dòng)：1、引導(dǎo)幼兒觀察封面：你讀出了什么?(青蛙們?cè)诟墒裁?)同時(shí)介紹書名、作者、出版社;2、觀察廣告：這是一張什么廣告?要開音樂(lè)會(huì)了，青蛙們會(huì)做些什么呢?他們想用什么來(lái)打扮自己?3、引導(dǎo)幼兒看青蛙變色的過(guò)程;你看到青蛙樂(lè)手們是怎樣來(lái)打扮自己的?它們分別用什么顏色來(lái)裝扮?變成一只什么樣的青蛙?(從第一只到第七只)4、瞧，七彩青蛙變出來(lái)了，太棒了!他們要去參加音樂(lè)會(huì)了，他們會(huì)怎么來(lái)讓自己的演出更加的出眾呢!我們一起來(lái)看一看吧!課件《青蛙樂(lè)手的表演》引導(dǎo)幼兒觀察并講述青蛙樂(lè)手們的表演。(三)完整閱讀，感受故事。課件，聽故事)延伸活動(dòng)：變色游戲，孩子嘗試混色游戲，感受顏色的變化;青蛙樂(lè)手的衣服太有個(gè)性了，我們也來(lái)試一試，看看能不能變出七彩衣服，讓中三班也成為炫舞臺(tái)吧!活動(dòng)反思：《搖滾青蛙》是一個(gè)非常有趣的閱讀活動(dòng)，在活動(dòng)中，我不斷地被孩子的想象力而感動(dòng)而驚喜!他們說(shuō)：搖滾青蛙太快樂(lè)了，象精靈!他們說(shuō)，搖滾青蛙是要為他的朋友慶?；槎Y!他們說(shuō)，搖滾青蛙。。。。。。來(lái)自孩子的踴躍發(fā)言讓我應(yīng)接不暇，我第一次感到，原來(lái)閱讀是可以這樣“教”的!在以往的閱讀活動(dòng)中，我們注重的雖然有孩子的表達(dá)，但是，更多的是讓孩子說(shuō)后要回歸到文字，然后，再?gòu)闹袑ⅰ澳康纳帧弊尯⒆臃磸?fù)的念與記，如果孩子稍微想象的多了一點(diǎn)，就怕不會(huì)書中的文字;但是，通過(guò)閱讀樹《搖滾青蛙》卻讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不將教學(xué)目的放在所謂的“目的生字”上，孩子獲得的是更多的理解和更多的想象，從他們大膽而爭(zhēng)先恐后的發(fā)言中，我終于明白閱讀樹所倡導(dǎo)的：“用最適宜的閱讀方法利用最合適的文本使兒童獲得最大的閱讀效果。”從根本上讓孩子喜歡閱讀，喜歡通過(guò)閱讀帶給自己的快樂(lè)!4、中班社會(huì)活動(dòng)教案：保護(hù)環(huán)境從我做起教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景針對(duì)幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)差。教學(xué)目標(biāo)1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境從我做起。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程同聲的回答，想!問(wèn):為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。的好處，污染的環(huán)境給人類和動(dòng)物帶來(lái)的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。教學(xué)反思了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?？痰娜ダ斫膺@些問(wèn)題。良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、中班社會(huì)青蛙別流淚教案反思活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)欣賞故事，了解青蛙的本領(lǐng)和作用，知道青蛙與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。會(huì)大膽勸小男孩放飛小青蛙，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表述力。在體驗(yàn)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小青蛙和熱愛大自然的情感。培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件。2活動(dòng)過(guò)程：(一)體驗(yàn)青蛙在大自然中自由跳躍的感覺。(放青蛙叫錄音)師：聽，誰(shuí)來(lái)了呀?原來(lái)是一群小青蛙唱著動(dòng)聽的歌跳來(lái)由跳舞。)(二)分段欣賞課件，了解故事情節(jié)。(音樂(lè)停，捕蛙聲，放課件)1.師：哎呀不好了，發(fā)生什么事情啦?小青蛙是被抓到哪里去了?他在袋子里會(huì)有什么感覺?2.體驗(yàn)小青蛙被抓的感覺。師：“小青蛙被關(guān)在袋子里，會(huì)是什么感覺?我們一起去感受一下吧。(邊說(shuō)邊帶領(lǐng)幼兒往中間走)小青蛙慢慢的游呀游，游到池塘里，跳到了荷葉上。忙碌了一天的小青蛙們有點(diǎn)累了，蹲下來(lái)休息一會(huì)。天慢慢的黑了，小青蛙們一個(gè)個(gè)都睡著了。”(放體驗(yàn)音樂(lè))體驗(yàn)語(yǔ)：天慢慢的黑了，小青蛙們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，一張大網(wǎng)把他們罩住了。哎呀，我們?cè)趺磿?huì)在這里的?這是什么地方，怎么黑黑的，氣也透不過(guò)來(lái)，爸爸媽媽你們?cè)谀睦镅?他們會(huì)放我們嗎?他們會(huì)把我們吃掉嗎?我們還能出去嗎?天哪，誰(shuí)來(lái)救救我們呀。)3.提升被關(guān)在黑袋子里的感覺。師：“你被關(guān)在黑袋子里有什么感覺?”小結(jié)：“是的，小青蛙被關(guān)在黑袋子里，非常的痛苦，沒有自由，不能回到大自然里去，沒有小伙伴，非常的孤獨(dú)，那么會(huì)是誰(shuí)抓小青蛙的呢?”欣賞第二段課件，了解小男孩抓小青蛙的原因。師：小青蛙被關(guān)在袋子里很難受，很孤單，那么，小哥哥為什么還要抓小青蛙呢?小結(jié)：對(duì)了，青蛙是益蟲，能幫莊稼抓害蟲。青蛙的身體里有很多的寄生蟲，人吃了要得病，青蛙的身體里還有阻礙神經(jīng)發(fā)育的壞東西，人吃人會(huì)得癡呆?，F(xiàn)在你們知道青蛙能不能吃了?欣賞第三段課件，勸說(shuō)小男孩放青蛙。媽媽勸說(shuō)小男孩放青蛙提問(wèn)：媽媽是怎么勸小男孩的?請(qǐng)你們也來(lái)勸勸他，讓他主動(dòng)將小青蛙放回到大自然吧!先和你的好朋友說(shuō)一下。(先討論后個(gè)別。)(3)小結(jié)：我們成功了嗎?為我們自己鼓鼓掌。青蛙是我們的好朋友，能為我們消滅害蟲，有了它們，田里的莊稼才能長(zhǎng)得好，我們可不能把它抓起來(lái)吃掉哦。(三)放小青蛙，大膽表述對(duì)小青蛙的關(guān)愛之情。1.歡送小青蛙，大膽表述對(duì)小青蛙的愛意。蛙。在它離開之前，我們每人去和它說(shuō)一句告別和祝福的話吧。(放音樂(lè))2.小青蛙的愛吧，讓我們的青蛙朋友自由地回到田野里，回到大自然吧!活動(dòng)延伸：教學(xué)反思：在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。6、中班社會(huì)保護(hù)青蛙教案反思活動(dòng)目標(biāo)：知道青蛙會(huì)捉害蟲，是人類的好朋友。用自己的行動(dòng)來(lái)保護(hù)青蛙，萌發(fā)熱愛青蛙的情感。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置，賣青蛙人(教師扮演)。活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)談話鞏固幼兒對(duì)青蛙的外形特征的了解1.春天來(lái)了，天氣變暖和了，呱呱呱!誰(shuí)呀!誰(shuí)能告訴大家青蛙長(zhǎng)什么樣子?你們知道小青蛙的家在哪里嗎?二、通過(guò)談話、模仿、親身體驗(yàn)等途徑，引導(dǎo)幼兒知道青蛙的本領(lǐng)1.你們知道小青蛙有什么本領(lǐng)嗎?老師請(qǐng)小朋友像青蛙那樣睜大眼睛看看它是怎樣捉害蟲的?我們大家也來(lái)學(xué)一學(xué)小青蛙捉害蟲(解釋舌頭的伸縮)。友，也是我們的好朋友。青蛙，呱呱呱;田里住，水上劃;捉害蟲，本領(lǐng)大，我們都要保護(hù)它。今天老師就請(qǐng)小朋友做小青蛙，去田里捉害蟲好嗎?置上。三、結(jié)合現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)青蛙。1.談話引導(dǎo)幼兒怎樣保護(hù)青蛙我們要怎樣保護(hù)青蛙呢?要是遇到菜場(chǎng)有人在賣青蛙，我們應(yīng)該怎么辦呢?2.通過(guò)情景演示，鼓勵(lì)幼兒用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)青蛙青蛙吃，味道可好了，快來(lái)買呀!”發(fā)生什么事情了?我們想什么辦法去救它們?我們小朋友很勇敢的，能不能自己去救青蛙，那我們對(duì)賣青蛙的人怎么說(shuō)?真高興，現(xiàn)在我們成為好朋友了是嗎?一起念兒歌、跳舞。小青蛙，呱呱呱;田里住，水上劃;捉害蟲，本領(lǐng)大，我們都要保護(hù)它?；顒?dòng)反思：對(duì)于“青蛙”這個(gè)詞，幼兒都不陌生，我們的目的是想達(dá)到：知道青蛙會(huì)捉害蟲，是保護(hù)莊稼的能力，能用自己的行動(dòng)保護(hù)青蛙。在活動(dòng)中先讓幼兒了解青蛙是從小蝌蚪生長(zhǎng)出來(lái)的，小蝌蚪從失去尾巴，失去前腳和后腳，慢慢變成青蛙。隨著孩子對(duì)青蛙的了解，我們就從青蛙捉害蟲展開讓幼兒更加了解青蛙，因?yàn)橛變耗苷f(shuō)出很多關(guān)于青蛙的事情，但這樣的現(xiàn)象都是很表面的，再深沉的就不太了解了，因此孩子缺少對(duì)于這方面東西的學(xué)習(xí)，這節(jié)課就要讓幼兒增加相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。最后引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣才能保護(hù)青蛙。7、中班社會(huì)小蝌蚪和青蛙教案反思設(shè)計(jì)背景春天來(lái)了，春風(fēng)吹著，春雨下著，花兒開著，樹發(fā)芽了，各種各樣的小蟲也出來(lái)了。池塘里，小河邊出現(xiàn)了小動(dòng)物——小蝌蚪，這一切吸引著我們農(nóng)村的小朋友，他們覺得小蝌蚪真好玩，小蝌蚪為什么和媽媽長(zhǎng)得不像呢?什么時(shí)候才長(zhǎng)得跟媽媽一樣?根據(jù)孩子們的興趣，設(shè)計(jì)了《小蝌蚪和青蛙》的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒初步了解蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程。2、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物。3、讓幼兒了解青蛙是益蟲，我們要保護(hù)它。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力，操作能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、《小蝌蚪找媽媽》故事磁帶。2、小蝌蚪的生長(zhǎng)變化圖?；顒?dòng)過(guò)程