我能從文中重要語(yǔ)句讀出兒子對(duì)父親的深厚感情！學(xué)習(xí)目標(biāo)文中的父親是一個(gè)怎樣的父親？品析人物1.“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”2.“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?.“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！?/p>

4.“我走了，到那邊來(lái)信！”

5.“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！?、除了用語(yǔ)言描寫，作者還怎樣刻畫父親背影的？2、為什么“我”留下了眼淚？3、父親愛(ài)兒子那作為兒子，當(dāng)時(shí)的“我”理解父親的深情嗎？為什么？合作探究合作學(xué)習(xí)步驟：自主探究同伴交流展示成果父親的穿戴：

黑、深青、布外貌描寫我：紫毛大衣家境不好，心情憂傷——沉重的背影動(dòng)作描寫父親走路的姿勢(shì)

爬月臺(tái)動(dòng)作描寫走路的姿勢(shì)：蹣跚（年紀(jì)較大，腿腳不便）行動(dòng)不便，步履艱難——蹣跚的背影——艱難的背影爬月臺(tái)的動(dòng)作：探、攀、縮、傾１）這次掉淚是情不自禁，為父親的背影所感動(dòng)。２）第二次的“淚”，是離情別緒，悲傷惆悵，使得“眼淚又來(lái)了”。2、為什么“我”留下了眼淚？⑴、我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不

大漂亮，非自己插嘴不可。⑵、我心里暗笑他的迂。⑶、唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!“聰明過(guò)分”“真是太聰明了”是反語(yǔ)，表達(dá)了對(duì)父親臨行前細(xì)心關(guān)照中所蘊(yùn)涵的愛(ài)子之心不能理解的追悔和自責(zé)。3、父親愛(ài)兒子那作為兒子，當(dāng)時(shí)的“我”理解父親的深情嗎？為什么？1、父子關(guān)系怎么樣？情感探究

“近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。那知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日?！薄拔遗c父親不相見(jiàn)已二年余了”

朱自清寫《背影》時(shí)28歲，此時(shí)身為人父的他已是北大的教授，但文中背影出現(xiàn)的時(shí)間是作者20歲的時(shí)候。時(shí)隔八年之久，為什么父親的背影卻一直銘記在作者的心里？

朱自清曾說(shuō)：“我寫《背影》就是因?yàn)楦赣H來(lái)信中的一句話，當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里的那一回，想起來(lái)跟眼前一般無(wú)二……”2、朱自清筆下的父親多少歲？情感探究“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！?、那么父親說(shuō)的是哪句話？情感探究

一個(gè)不懂得享受愛(ài)的人，他的良知是蒼白的；一個(gè)不懂得回報(bào)愛(ài)的人，他的情感是自私的。父母的愛(ài)很平常，也很實(shí)在：也許只是一個(gè)眼神，也許只是一句叮嚀，也許只是早餐時(shí)裝在你書(shū)包里的一盒牛奶······

拓展探究拓展探究

所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。