4繁星..2022/12/2114繁星..2022/12/2011.認(rèn)識“昧、墜”等3個生字。2.有感情地朗讀課文，根據(jù)課文的描述想象繁星滿天的畫面，與同學(xué)交流自己看繁星時的感受。（重點(diǎn)）3.品味文中優(yōu)美的語言，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)2022/12/2121.認(rèn)識“昧、墜”等3個生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)2022/12/202巴金，原名李堯棠，字芾甘，現(xiàn)代小說家，散文家，代表作有：長篇小說《愛情三部曲》《霧》《雨》《電》，《激流三部曲》《家》《春》《秋》巴金，原名李堯棠，字芾甘，現(xiàn)代小說家，散文家，代表作有：長篇我會讀

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半明半昧搖搖欲墜懷抱

yáoyáoyùzhuì

huáibào2022/12/214我會讀

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半讀課文，思考下列問題本文是按什么順序?qū)懙?？從哪些地方可以看出來？時間順序：從前三年前有一夜2022/12/215讀課文，思考下列問題本文是按什么順序?qū)懙?？從哪些地方可以看從文中畫出作者三次看繁星的時間、地點(diǎn)、感受，完成下面的表格時間地點(diǎn)感受側(cè)重點(diǎn)第一次

第二次第三次從前三年前有一夜庭院菜園海上甜蜜溫馨親密投機(jī)愜意信賴依戀之情伙伴關(guān)系知心之情2022/12/216從文中畫出作者三次看繁星的時間、地點(diǎn)、感受，完成下面的表格三次看星星，集中看出作者什么樣的感情？表達(dá)了作者對繁星的熱愛，對光明的追求．2022/12/217三次看星星，集中看出作者什么樣的感情？表達(dá)了作者對繁精讀課文詳細(xì)分析讀第一節(jié)，思考：首句“我愛月夜，但我也愛星天”一句有何作用？表露作者對大自然的熱愛之情，也為下句寫我愛繁星做鋪墊．2022/12/218精讀課文詳細(xì)分析讀第一節(jié)，思考：首句“我愛月夜，但我也１.讀第二節(jié)找出描寫觀看星天的寧靜環(huán)境的句子２.為什么星光微小，作者卻覺得“光明無處不在”呢？因?yàn)楫?dāng)時作者很年輕，充滿幻想，充滿朝氣！所以，他在微小的星光中，覺得光明無處不在．2022/12/219１.讀第二節(jié)找出描寫觀看星天的寧靜環(huán)境的句子２.為什么星光微重點(diǎn)段落：第三節(jié)１.給這段分層,并且思考這節(jié)是按照什么樣的思路展開的?

２.找出最能表明“我把它們認(rèn)得很熟了”的句子．仰望欲睡沉睡①②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨⑩第七句2022/12/2110重點(diǎn)段落：第三節(jié)１.給這段分層,并且思考這節(jié)是按照什么樣的重點(diǎn)段落：第三節(jié)３.能否將“每晚和繁星相對”換成“每晚觀看繁星”，為什么？４.“懸”能否改成“掛”為什么？不能，“相對”強(qiáng)調(diào)的是互相看，可見我和星星的熟悉，而“觀看”只是指一方對著另一方，不能突出與星星的熟悉．不能．“懸著”更加生動形象的寫出了星星在天空的情態(tài)，表現(xiàn)了星星之多，和星星的距離近，若改成“掛”（或其他詞語）顯得沒有生氣．2022/12/2111重點(diǎn)段落：第三節(jié)３.能否將“每晚和繁星相對”換成“每晚觀看繁５.母親的懷抱是一個比喻，比喻的是＿６.南京的夜和海上的夜各有什么特點(diǎn)，夜空中的星星又各有什么特點(diǎn)？星的懷抱夜夜空中的星星南京海上靜寂柔和靜寂夢幻星群密布很低，好象在我的周圍2022/12/2112５.母親的懷抱是一個比喻，比喻的是＿星的懷抱夜夜空中的星重點(diǎn)段落：第三節(jié)７.文章多處運(yùn)用修辭手法，請舉出例子，并分析其作用．例：比喻．如“漸漸地我的眼睛模糊了，我好象看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞”將“我的眼睛模糊時所見的無數(shù)星星搖搖欲墜的情態(tài)，比作無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞十分生動形象，富有情趣．2022/12/2113重點(diǎn)段落：第三節(jié)７.文章多處運(yùn)用修辭手法，請舉出例子，并重點(diǎn)段落：第三節(jié)擬人：“我望著……小聲說話”這樣寫，將“我”與大自然融為一體，命筆含情，追求意境，使人如臨其境，如聞其聲，如萌其情，產(chǎn)生無窮的遐想．排比：“海上的夜……”這句話依次從觸覺，聽覺和幻覺的角度描寫海上之夜令“我”產(chǎn)生的種種美感．它們由表及里，由淺入深，一氣呵成，充分渲染了海上之夜的柔美．靜謐和奇妙，使讀者受到強(qiáng)烈的感染2022/12/2114重點(diǎn)段落：第三節(jié)擬人：“我望著……小聲說話”這樣寫，將“重點(diǎn)段落：第三節(jié)８.作者覺得自己是一個小孩子，為什么用“覺得”？因?yàn)樽约阂呀?jīng)不是小孩子，只是感覺上回到了童年，所以用“覺得”。2022/12/2115重點(diǎn)段落：第三節(jié)８.作者覺得自己是一個小孩子，為什么用“覺得思考并交流你也看過夜晚的繁星吧？說說你當(dāng)時的感受。晴朗的夜空中，幾顆調(diào)皮的星星鉆進(jìn)了云層中，大概是在和月亮玩捉迷藏吧！旁邊的星星眨著明亮的大眼睛，給月亮使眼色，似乎在偷偷告訴月亮“它們在這里，快來找啊”。在茫茫星空中，每顆星星都是獨(dú)一無二的。有一些星星光芒極其微弱，好像隨時會熄滅的蠟燭；還有一些大而亮的星星像燈籠一樣掛在天空中。它們或明或暗聚集在一起，組成了一個個美麗的圖案，就像在學(xué)校中，每一個獨(dú)一無二的我們構(gòu)成了我們的班集體。2022/12/2116思考并交流你也看過夜晚的繁星吧？說說你當(dāng)時的感受。晴朗的夜空最新部編版四年級語文上冊課件：4繁星

文章主要描寫“我”從前在家鄉(xiāng)、三年前在南京、如今在海上三個不同時期、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景,抒發(fā)了“我”熱愛自然、向往美好生活的情感,給人以豐富的想象和美好的享受。2022/12/2118文章主要描寫“我”從前在家鄉(xiāng)、三根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)我________(站?躺)在艙面上________(仰望?凝望)天空。深藍(lán)色的天空里________(掛著?懸著)無數(shù)半明半昧的星。?(2)漸漸地我的眼睛________(模糊?變亮)了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周________(飛翔?飛舞)。海上的夜是________(溫柔?柔和)的，是________(靜寂?安靜)的，是夢幻的。躺仰望懸著模糊飛舞柔和靜寂根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。躺仰望懸著模糊飛舞柔和靜寂

4繁星..2022/12/21204繁星..2022/12/2011.認(rèn)識“昧、墜”等3個生字。2.有感情地朗讀課文，根據(jù)課文的描述想象繁星滿天的畫面，與同學(xué)交流自己看繁星時的感受。（重點(diǎn)）3.品味文中優(yōu)美的語言，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)2022/12/21211.認(rèn)識“昧、墜”等3個生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)2022/12/202巴金，原名李堯棠，字芾甘，現(xiàn)代小說家，散文家，代表作有：長篇小說《愛情三部曲》《霧》《雨》《電》，《激流三部曲》《家》《春》《秋》巴金，原名李堯棠，字芾甘，現(xiàn)代小說家，散文家，代表作有：長篇我會讀

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半明半昧搖搖欲墜懷抱

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huáibào2022/12/2123我會讀

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半讀課文，思考下列問題本文是按什么順序?qū)懙模繌哪男┑胤娇梢钥闯鰜?？時間順序：從前三年前有一夜2022/12/2124讀課文，思考下列問題本文是按什么順序?qū)懙?？從哪些地方可以看從文中畫出作者三次看繁星的時間、地點(diǎn)、感受，完成下面的表格時間地點(diǎn)感受側(cè)重點(diǎn)第一次

第二次第三次從前三年前有一夜庭院菜園海上甜蜜溫馨親密投機(jī)愜意信賴依戀之情伙伴關(guān)系知心之情2022/12/2125從文中畫出作者三次看繁星的時間、地點(diǎn)、感受，完成下面的表格三次看星星，集中看出作者什么樣的感情？表達(dá)了作者對繁星的熱愛，對光明的追求．2022/12/2126三次看星星，集中看出作者什么樣的感情？表達(dá)了作者對繁精讀課文詳細(xì)分析讀第一節(jié)，思考：首句“我愛月夜，但我也愛星天”一句有何作用？表露作者對大自然的熱愛之情，也為下句寫我愛繁星做鋪墊．2022/12/2127精讀課文詳細(xì)分析讀第一節(jié)，思考：首句“我愛月夜，但我也１.讀第二節(jié)找出描寫觀看星天的寧靜環(huán)境的句子２.為什么星光微小，作者卻覺得“光明無處不在”呢？因?yàn)楫?dāng)時作者很年輕，充滿幻想，充滿朝氣！所以，他在微小的星光中，覺得光明無處不在．2022/12/2128１.讀第二節(jié)找出描寫觀看星天的寧靜環(huán)境的句子２.為什么星光微重點(diǎn)段落：第三節(jié)１.給這段分層,并且思考這節(jié)是按照什么樣的思路展開的?

２.找出最能表明“我把它們認(rèn)得很熟了”的句子．仰望欲睡沉睡①②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨⑩第七句2022/12/2129重點(diǎn)段落：第三節(jié)１.給這段分層,并且思考這節(jié)是按照什么樣的重點(diǎn)段落：第三節(jié)３.能否將“每晚和繁星相對”換成“每晚觀看繁星”，為什么？４.“懸”能否改成“掛”為什么？不能，“相對”強(qiáng)調(diào)的是互相看，可見我和星星的熟悉，而“觀看”只是指一方對著另一方，不能突出與星星的熟悉．不能．“懸著”更加生動形象的寫出了星星在天空的情態(tài)，表現(xiàn)了星星之多，和星星的距離近，若改成“掛”（或其他詞語）顯得沒有生氣．2022/12/2130重點(diǎn)段落：第三節(jié)３.能否將“每晚和繁星相對”換成“每晚觀看繁５.母親的懷抱是一個比喻，比喻的是＿６.南京的夜和海上的夜各有什么特點(diǎn)，夜空中的星星又各有什么特點(diǎn)？星的懷抱夜夜空中的星星南京海上靜寂柔和靜寂夢幻星群密布很低，好象在我的周圍2022/12/2131５.母親的懷抱是一個比喻，比喻的是＿星的懷抱夜夜空中的星重點(diǎn)段落：第三節(jié)７.文章多處運(yùn)用修辭手法，請舉出例子，并分析其作用．例：比喻．如“漸漸地我的眼睛模糊了，我好象看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞”將“我的眼睛模糊時所見的無數(shù)星星搖搖欲墜的情態(tài)，比作無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞十分生動形象，富有情趣．2022/12/2132重點(diǎn)段落：第三節(jié)７.文章多處運(yùn)用修辭手法，請舉出例子，并重點(diǎn)段落：第三節(jié)擬人：“我望著……小聲說話”這樣寫，將“我”與大自然融為一體，命筆含情，追求意境，使人如臨其境，如聞其聲，如萌其情，產(chǎn)生無窮的遐想．排比：“海上的夜……”這句話依次從觸覺，聽覺和幻覺的角度描寫海上之夜令“我”產(chǎn)生的種種美感．它們由表及里，由淺入深，一氣呵成，充分渲染了海上之夜的柔美．靜謐和奇妙，使讀者受到強(qiáng)烈的感染2022/12/2133重點(diǎn)段落：第三節(jié)擬人：“我望著……小聲說話”這樣寫，將“重點(diǎn)段落：第三節(jié)８.作者覺得自己是一個小孩子，為什么用“覺得”？因?yàn)樽约阂呀?jīng)不是小孩子，只是感覺上回到了童年，所以用“覺得”。2022/12/2134重點(diǎn)段落：第三節(jié)８.作者覺得自己是一個小孩子，為什么用“覺得思考并交流你也看過夜晚的繁星吧？說說你當(dāng)時的感受。晴朗的夜空中，幾顆調(diào)皮的星星鉆進(jìn)了云層中，大概是在和月亮玩捉迷藏吧！旁邊的星星眨著明亮的大眼睛，給月亮使眼色，似乎在偷偷告訴月亮“它們在這里，快來找啊”。在茫茫星空中，每顆星星都是獨(dú)一無二的。有一些星星光芒極其微弱，好像隨時會熄滅的蠟燭；還有一些大而亮的星星像燈籠一樣掛在天空中。它們或明或暗聚集在一起，組成了一個個美麗的圖案，就像在學(xué)校中，每一個獨(dú)一無二的我們構(gòu)成了我們的班集體。2022/12/2135思考并交流你也看過夜晚的繁星吧？說說你當(dāng)時的感受。晴朗的夜空最新部編版四年級語文上冊課件：4繁星

文章主要描寫“我”從前在家鄉(xiāng)、三年前在南京、如今在海上三個不同時期、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景,抒發(fā)了“我”熱愛自然、向往美好生活的情感,給人以豐富的想象和美好的享受。2022/12/2137文章主要描寫“我”從前