北師大版七上生物演示實驗記錄單北師大版七上生物演示實驗記錄單北師大版七上生物演示實驗記錄單xxx公司北師大版七上生物演示實驗記錄單文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度演示實驗記錄單演示實驗記錄單2014年9月2014年實驗名稱：觀察一滴水中的生命實驗名稱：檢驗光合作用釋放氧氣班級：七年一班學生人數(shù)：38天氣：晴班級：七年一班學生人數(shù)：38天氣：晴實驗目的：描述鯽魚的外部形態(tài)及其與環(huán)境的關(guān)系實驗目的：了解光合作用釋放氧氣教學目標：描述鯽魚的外部形態(tài)及其與環(huán)境的關(guān)系教學目標：使學生了解光合作用釋放氧氣實驗過程：1、在學校附近的池塘中取一些水樣，放在燒杯中2、用滴管吸取一些水樣，滴加1－2滴于載玻片中央，加上蓋玻片。3、利用顯微鏡觀察水樣討論：在水樣中，即有生物，也有非生物，從中你看到了多少種生物你是如何區(qū)別水滴中的生物與非生物的

實驗過程：取一個玻璃水槽或20cm直徑的標本瓶，注滿清水，按每100ml水加入0.1g碳氫鈉，用玻璃棒攪拌。將采集的金魚藻在水中剪取若干帶頂端的嫩枝，放置在水槽內(nèi)，并使切口的一端向上，然后用短管漏斗將其倒扣在水槽里。取一支盛滿清水的試管，用拇指堵住管口。將實驗裝置放在溫暖而陽光充足的環(huán)境里。待收集約二分之一管氣體后，在水中用拇指堵住管口。實驗效果：每個學生都能按照規(guī)定完成實驗內(nèi)容小組分工合作較好效果佳實驗效果大部分同學對實驗頗有興趣個別學生不注意衛(wèi)生亂丟廢棄袋效果一般教后記學生對活的鯽魚十分有興趣觀察仔細但實驗桌衛(wèi)生不理想教后記這種實驗教貼切學生生活實際幫助學生學習基本生活常識備注：任課教師：閆寒備注：任課教師：閆寒演示實驗記錄單演示實驗記錄單2014年9月2014年實驗名稱：觀察一滴水中的生命實驗名稱：檢驗光合作用釋放氧氣班級：七年二班學生人數(shù)：38天氣：晴班級：七年二班學生人數(shù)：38天氣：晴實驗目的：描述鯽魚的外部形態(tài)及其與環(huán)境的關(guān)系實驗目的：了解光合作用釋放氧氣教學目標：描述鯽魚的外部形態(tài)及其與環(huán)境的關(guān)系教學目標：使學生了解光合作用釋放氧氣實驗過程：1、在學校附近的池塘中取一些水樣，放在燒杯中2、用滴管吸取一些水樣，滴加1－2滴于載玻片中央，加上蓋玻片。3、利用顯微鏡觀察水樣討論：在水樣中，即有生物，也有非生物，從中你看到了多少種生物你是如何區(qū)別水滴中的生物與非生物的

實驗過程：取一個玻璃水槽或20cm直徑的標本瓶，注滿清水，按每100ml水加入0.1g碳氫鈉，用玻璃棒攪拌。將采集的金魚藻在水中剪取若干帶頂端的嫩枝，放置在水槽內(nèi)，并使切口的一端向上，然后用短管漏斗將其倒扣在水槽里。取一支盛滿清水的試管，用拇指堵住管口。將實驗裝置放在溫暖而陽光充足的環(huán)境里。待收集約二分之一管氣體后，在水中用拇指堵住管口。實驗效果：每個學生都能按照規(guī)定完成實驗內(nèi)容小組分工合作較好效果佳實驗效果大部分同學對實驗頗有興趣個別學生不注意衛(wèi)生亂丟廢棄袋效果一般教后記學生對活的鯽魚十分有興趣觀察仔細但實驗桌衛(wèi)生不理想教后記這種實驗教貼切學生生活實際幫助學生學習基本生活常識備注：任課教師：閆寒備注：任課教師：閆寒演示實驗記錄單演示實驗記錄單2014年9月2014年實驗名稱：觀察一滴水中的生命實驗名稱：檢驗光合作用釋放氧氣班級：七年三班學生人數(shù)：38天氣：晴班級：七年三班學生人數(shù)：38天氣：晴實驗目的：描述鯽魚的外部形態(tài)及其與環(huán)境的關(guān)系實驗目的：了解光合作用釋放氧氣教學目標：描述鯽魚的外部形態(tài)及其與環(huán)境的關(guān)系教學目標：使學生了解光合作用釋放氧氣實驗過程：1、在學校附近的池塘中取一些水樣，放在燒杯中2、用滴管吸取一些水樣，滴加1－2滴于載玻片中央，加上蓋玻片。3、利用顯微鏡觀察水樣討論：在水樣中，即有生物，也有非生物，從中你看到了多少種生物你是如何區(qū)別水滴中的生物與非生物的

實驗過程：取一個玻璃水槽或20cm直徑的標本瓶，注滿清水，按每100ml水加入0.1g碳氫鈉，用玻璃棒攪拌。將采集的金魚藻在水中剪取若干帶頂端的嫩枝，放置在水槽內(nèi)，并使切口的一端向上，然后用短管漏斗將其倒扣在水槽里。取一支盛滿清水的試管，用拇指堵住管口。將實驗裝置放在溫暖而陽光充足的環(huán)境里。待收集約二分之一管氣體后，在水中用拇指堵住管口。實驗效果：每個學生都能按照規(guī)定完成實驗內(nèi)容小組分工合作較好效果佳實驗效果大部分同學對實驗頗有興趣個別學生不注意衛(wèi)生亂丟廢棄袋效果一般教后記學生對活的鯽魚十分有興趣觀察仔細但實驗桌衛(wèi)生不理想教后記這種實驗教貼切學生生活實際幫助學生學習基本生活常識備注：任課教師：閆寒備注：任課教師：閆寒演示實驗記錄單演示實驗記錄單2014年11月2014年11實驗名稱：種子萌發(fā)時吸收氧氣實驗名稱：種子萌發(fā)時釋放二氧化碳班級：七年一班學生人數(shù)：38天氣：晴班級：七年一班學生人數(shù)：38天氣：晴實驗目的：使學生了解種子萌發(fā)時吸收氧氣實驗目的：使學生了解種子萌發(fā)時釋放二氧化碳教學目標：使學生了解種子萌發(fā)時吸收氧氣教學目標：使學生了解種子萌發(fā)時釋放二氧化碳實驗過程：現(xiàn)象：燃燒的蠟燭放進甲瓶里，立即熄滅了，說明甲瓶晨缺少氧氣。結(jié)論：萌發(fā)種子進行呼吸時吸收氧氣。實驗過程：現(xiàn)象：甲瓶里氣體能使澄清的石灰水變得混濁。結(jié)論：萌發(fā)種子進行呼吸時釋放二氧化碳。實驗效果：每個學生都能按照規(guī)定完成實驗內(nèi)容小組分工合作較好效果佳實驗效果大部分同學對實驗頗有興趣個別學生不注意衛(wèi)生亂丟廢棄袋效果一般教后記學生對這個實驗十分有興趣觀察仔細但實驗桌衛(wèi)生不理想教后記這種實驗教貼切學生生活實際幫助學生學習基本生活常識備注：任課教師：閆寒備注：任課教師：閆寒演示實驗記錄單演示實驗記錄單2014年11月2014年實驗名稱：種子萌發(fā)時吸收氧氣實驗名稱：種子萌發(fā)時釋放二氧化碳班級：七年二班學生人數(shù)：38天氣：晴班級：七年二班學生人數(shù)：38天氣：晴實驗目的：使學生了解種子萌發(fā)時吸收氧氣實驗目的：使學生了解種子萌發(fā)時釋放二氧化碳教學目標：使學生了解種子萌發(fā)時吸收氧氣教學目標：使學生了解種子萌發(fā)時釋放二氧化碳實驗過程：現(xiàn)象：燃燒的蠟燭放進甲瓶里，立即熄滅了，說明甲瓶晨缺少氧氣。結(jié)論：萌發(fā)種子進行呼吸時吸收氧氣。實驗過程：現(xiàn)象：甲瓶里氣體能使澄清的石灰水變得混濁。結(jié)論：萌發(fā)種子進行呼吸時釋放二氧化碳。實驗效果：每個學生都能按照規(guī)定完成實驗內(nèi)容小組分工合作較好效果佳實驗效果大部分同學對實驗頗有興趣個別學生不注意衛(wèi)生亂丟廢棄袋效果一般教后記學生對這個實驗十分有興趣觀察仔細但實驗桌衛(wèi)生不理想教后記這種實驗教貼切學生生活實際幫助學生學習基本生活常識備注：任課教師：閆寒備注：任課教師：閆寒演示實驗記錄單演示實驗記錄單2014年11月2014年實驗名稱：種子萌發(fā)時吸收氧氣實驗名稱：種子萌發(fā)時釋放二氧化碳班級：七年三班學生人數(shù)：38天氣：晴班級：七年三班學生人數(shù)：38天氣：晴實驗目的：使學生了解種子萌發(fā)時吸收氧氣實驗目的：使學生了解種子萌發(fā)時釋放二氧化碳教學目標：使學生了解種子萌發(fā)時吸收氧氣教學目標：使學生了解種子萌發(fā)時釋放二氧化碳實驗過程：現(xiàn)象：燃燒的蠟燭放進甲瓶里，立即熄滅了，說明甲瓶晨缺少氧氣。結(jié)論：萌發(fā)種子進行呼吸時吸收氧氣。實驗過程：現(xiàn)象：甲瓶里氣體能使澄清的石灰水變得混濁。結(jié)論：萌發(fā)種子進行呼吸時釋放二氧化碳。實驗效果：每個學生都能按照規(guī)定完成實驗內(nèi)容小組分工合作較好效果佳實驗效果大部分同學對實驗頗有興趣個別學生不注意衛(wèi)生亂丟廢棄袋效果一般教后記學生對這個實驗十分有興趣觀察仔細但實驗桌衛(wèi)生不理想教后記這種實驗教貼切學生生活實際幫助學生學習基本生活常識備注：任課教師：閆寒備注：任課教師：閆寒演示實驗記錄單演示實驗記錄單2014年11月2014年11實驗名稱：觀察土壤浸出液培養(yǎng)出的幼苗實驗名稱：植物的蒸騰失水班級：七年一班學生人數(shù)：38天氣：晴班級：七年一班學生人數(shù)：38天氣：晴實驗目的：了解土壤浸出液培養(yǎng)出的幼苗的特點實驗目的：使學生了解種子萌發(fā)時釋放二氧化碳教學目標：使學生了解了解土壤浸出液培養(yǎng)出的幼苗的特點教學目標：使學生了解種子萌發(fā)時釋放二氧化碳實驗過程：討論：1、描述兩株幼苗的色澤，以及根系和莖葉的長勢。2、分別培養(yǎng)在蒸餾水和土壤浸出液中的兩株幼苗為什么會大小不一樣呢？3、土壤浸出液與蒸餾水的主要區(qū)別是什么？4、分析說明土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗生長健壯的原因。實驗過程：從一株闊葉植物上，剪下大體相同的兩個枝條。一個枝條上剪除全部葉片，另一個枝條上剪掉下部葉片。在兩個相同的小試管中加入等量清水，將兩個枝條分別插在兩個試管中，管內(nèi)水面上再滴上少量的植物油。然后，用透明塑料袋分別套在兩個枝條上，結(jié)扎塑料袋口，使其不漏氣(如圖5—18)。將上述實驗裝置放在有陽光、溫暖的地方。數(shù)小時后，觀察發(fā)生的實驗現(xiàn)象。實驗效果：每個學生都能按照規(guī)定完成實驗內(nèi)容小組分工合作較好效果佳實驗效果大部分同學對實驗頗有興趣個別學生不注意衛(wèi)生亂丟廢棄袋效果一般教后記學生對這個實驗十分有興趣觀察仔細但實驗桌衛(wèi)生不理想教后記這種實驗教貼切學生生活實際幫助學生學習基本生活常識備注：任課教師：閆寒備注：任課教師：閆寒演示實驗記錄單演示實驗記錄單2014年112014年實驗名稱：觀察土壤浸出液培養(yǎng)出的幼苗實驗名稱：植物的蒸騰失水班級：七年二班學生人數(shù)：38天氣：晴班級：七年二班學生人數(shù)：38天氣：晴實驗目的：了解土壤浸出液培養(yǎng)出的幼苗的特點實驗目的：使學生了解種子萌發(fā)時釋放二氧化碳教學目標：使學生了解了解土壤浸出液培養(yǎng)出的幼苗的特點教學目標：使學生了解種子萌發(fā)時釋放二氧化碳實驗過程：討論：1、描述兩株幼苗的色澤，以及根系和莖葉的長勢。2、分別培養(yǎng)在蒸餾水和土壤浸出液中的兩株幼苗為什么會大小不一樣呢？3、土壤浸出液與蒸餾水的主要區(qū)別是什么？4、分析說明土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗生長健壯的原因。實驗過程：從一株闊葉植物上，剪下大體相同的兩個枝條。一個枝條上剪除全部葉片，另一個枝條上剪掉下部葉片。在兩個相同的小試管中加入等量清水，將兩個枝條分別插在兩個試管中，管內(nèi)水面上再滴上少量的植物油。然后，用透明塑料袋分別套在兩個枝條上，結(jié)扎塑料袋口，使其不漏氣(如圖5—18)。將上述實驗裝置放在有陽光、溫暖的地方。數(shù)小時后，觀察發(fā)生的實驗現(xiàn)象。實驗效果：每個學生都能按照規(guī)定完成實驗內(nèi)容小組分工合作較好效果佳實驗效果大部分同學對實驗頗有興趣個別學生不注意衛(wèi)生亂丟廢棄袋效果一般教后記學生對這個實驗十分有興趣觀察仔細但實驗桌衛(wèi)生不理想教后記這種實驗教貼切學生生活實際幫助學生學習基本生活常識備注：任課教師：閆寒備注：任課教師：閆寒演示實驗記錄單演示實驗記錄單2014年11月2014年實驗名稱：觀察土壤浸出液培養(yǎng)出的幼苗實驗名稱：植物的蒸騰失水班級：七年三班學生人數(shù)：38天氣：晴班級：七年三班學生人數(shù)：38天氣：晴實驗目的：了解土壤浸出液培養(yǎng)出的幼苗的特點實驗目的：使學生了解種子萌發(fā)時釋放二氧化碳教學目標：使學生了解了解土壤浸出液培養(yǎng)出的幼苗的特點教學目標：使學生了解種子萌發(fā)時釋放二氧化碳實驗過程：討論：1、描述兩株幼苗的色澤，以及根系和莖葉的長勢。2、分別培養(yǎng)在蒸餾水和土壤浸出液中的兩株幼苗為什么會大小不一樣呢？3、土壤浸出液與蒸餾水的主要區(qū)別是什么？4、分析說明土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗生長健壯的原因。實驗過程：從一株闊葉植物上，剪下大體相同的兩個枝條。一個枝條上剪除全部葉片，另一個枝條上剪掉下部葉片。在兩個相同的小試管中加入等量清水，將兩個枝條分別插在兩個試管中，管內(nèi)水面上再滴上少量的植物油。然后，用透明塑料袋分別套在兩個枝條上，結(jié)扎塑料袋口，使其不漏氣(如圖5—18)。將上述實驗裝置放在有陽光、溫暖的地方。數(shù)小時后，觀察發(fā)生的實驗現(xiàn)象。實驗效果：每個學生都能按照規(guī)定完成實驗內(nèi)容小組分工合作較好效果佳實驗效果大部分同學對實驗頗有興趣個別學生不注意衛(wèi)生亂丟廢棄袋效果一般教后記學生對這個實驗十分有興趣觀察仔細但實驗桌衛(wèi)生不理想教后記這種實驗教貼切學生生活實際幫助學生學習基本生活常識備注：任課教師：閆寒備注：任課教師：閆寒演示實驗記錄單演示實驗記錄單2014年112014年實驗名稱：觀察土壤浸出液培養(yǎng)出的幼苗實驗名稱：植物的蒸騰失水班級：七年一班學生人數(shù)：38天氣：晴班級：七年一班學生人數(shù)：38天氣：晴實驗目的：了解土壤浸出液培養(yǎng)出的幼苗的特點實驗目的：使學生了解種子萌發(fā)時釋放二氧化碳教學目標：使學生了解了解土壤浸出液培養(yǎng)出的幼苗的特點教學目標：使學生了解種子萌發(fā)時釋放二氧化碳實驗過程：討論：1、描述兩株幼苗的色澤，以及根系和莖葉的長勢。2、分別培養(yǎng)在蒸餾水和土壤浸出液中的兩株幼苗為什么會大小不一樣呢？3、土壤浸出液與蒸餾水的主要區(qū)別是什么？4、分析說明土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗生長健壯的原因。實驗過程：從一株闊葉植物上，剪下大體相同的兩個枝條。一個枝條