小組成員淺談胎教簡(jiǎn)介一、胎教的含義二、產(chǎn)前期胎兒發(fā)展的過(guò)程和胎兒活動(dòng)特點(diǎn)三、產(chǎn)前期影響胎兒發(fā)展的環(huán)境因素四、胎教的方法五、胎教的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)及其改進(jìn)方法胎教的含義所謂胎教，就是給孕母創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，通過(guò)媽媽與胎兒正常的信息交流，使胎兒受到良好的宮內(nèi)教育，促使胎兒的身心得到健康的生長(zhǎng)發(fā)育。產(chǎn)前期影響胎兒發(fā)展的環(huán)境因素一、物理因素1、電離輻射2、噪音3、超聲波4、高溫5、電磁場(chǎng)二、化學(xué)因素1、汞及其化合物2、鉛及其化合物3、吸煙4、嗜酒5、飲用咖啡6、吸毒7、大氣污染8、妊娠期藥物三、生物因素四、地理因素胎教的方法音樂(lè)胎教語(yǔ)言（呼喚）胎教信息胎教游戲和撫摸胎教運(yùn)動(dòng)胎教光照胎教

音樂(lè)胎教音樂(lè)胎教是各種胎教方法中的首選措施，也是最好方法之一。這對(duì)胎兒的智力開(kāi)發(fā)有特殊的功能，音樂(lè)是孕婦與胎兒建立感情的紐帶。溫靜、動(dòng)聽(tīng)、悅耳的輕音樂(lè)能使母親得到美的享受，給胎兒以寧?kù)o感，可使胎兒心率平穩(wěn)，從而改善胎盤(pán)的供血狀況。音樂(lè)胎教法哼歌諧振法孕婦每天可以哼唱幾首曲子，最好選擇抒情歌曲，唱歌時(shí)要心情舒暢，富于感情。音樂(lè)熏陶法母親每天欣賞名曲，并借曲移情，體驗(yàn)曲中的意境。器物傳聲法孕婦可使用專為音樂(lè)胎教制作的胎教傳聲器，當(dāng)樂(lè)聲響起時(shí)，透過(guò)母親腹壁傳遞給胎兒。母教子“唱”法母親可先練音符發(fā)音，或練較簡(jiǎn)單的樂(lè)譜，反復(fù)吟唱若干遍，每唱完一個(gè)音符，等待幾秒鐘（胎兒復(fù)唱時(shí)間）。語(yǔ)言（呼喚）胎教準(zhǔn)爸爸和準(zhǔn)媽媽有目的的對(duì)子宮中的胎兒的對(duì)話，給胎兒期的大腦新皮質(zhì)輸入最初的語(yǔ)言印記，為后天的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，稱為語(yǔ)言胎教。例如:“寶貝，你好嗎”、“媽媽在叫你”、“爸爸喜歡你”等等，或唱歌、或朗讀詩(shī)歌給胎兒聽(tīng)，日久天長(zhǎng)，胎兒便可銘記在心。這樣做可以促進(jìn)胎兒語(yǔ)言功能的發(fā)育，使其出生后很快熟悉自己的名字，提早發(fā)音說(shuō)話，并起到溝通父母與胎兒。運(yùn)動(dòng)胎教法選擇適合的運(yùn)動(dòng)如果本來(lái)就有運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，可選擇不會(huì)讓孕婦感到勞累（最好是可以與別人輕松對(duì)話的程度）的運(yùn)動(dòng)，避免危險(xiǎn)性較高的活動(dòng)。高危險(xiǎn)妊娠產(chǎn)婦、有疾病或有早產(chǎn)、流產(chǎn)癥狀應(yīng)安靜休養(yǎng)。從散步開(kāi)始孕前無(wú)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣者可每天用一段時(shí)間散步，或者每周到郊外走走，時(shí)間以半小時(shí)至一小時(shí)為佳，同時(shí)可曬曬太陽(yáng)，前提是避開(kāi)烈日當(dāng)空時(shí)段。游泳讓你忘記胎兒的笨重因?yàn)樗母×勺屧袐D暫時(shí)忘掉胎兒的笨重。但要注意水質(zhì)。泳前把身體沖洗干凈尤其是外陰部。選擇松緊適度的泳衣，并做暖身運(yùn)動(dòng)。時(shí)間控制在一小時(shí)內(nèi)，中間休息一兩次。體力不佳時(shí)或有出血、破水都不能下水。游戲和撫摸胎教撫摸腹部，表達(dá)愛(ài)意撫摸腹部可讓胎兒有被擁抱的感覺(jué)。，胎兒不安時(shí)可平撫他的情緒，還可以預(yù)防妊娠紋。方法是由上而下、由下而上做直線地?fù)崦?，或是以肚臍為圓心由內(nèi)而外在腹部畫(huà)圈圈。

和他玩“你拍—他踢”的游戲胎兒五個(gè)月后可每天固定兩個(gè)時(shí)間，（起床后或中午休息時(shí)，沐浴后或睡前），選擇舒服的姿勢(shì)，在胎兒踢肚子時(shí)輕拍他剛踢的部位，并等待回應(yīng)，再換個(gè)不遠(yuǎn)的位置進(jìn)行。時(shí)間應(yīng)控制在五分鐘之內(nèi)。光照胎教從妊娠第4個(gè)月起，胎兒對(duì)光線已經(jīng)非常敏感?？茖W(xué)工作者在對(duì)母親腹壁直接進(jìn)行光照射時(shí)，采用B超探測(cè)觀察可以見(jiàn)到胎兒出現(xiàn)躲避反射、背過(guò)臉去，同時(shí)有睜眼、閉眼活動(dòng)。因此，此時(shí)可進(jìn)行視覺(jué)功能訓(xùn)練。這說(shuō)明在胎兒發(fā)育過(guò)程中，視覺(jué)也在緩慢發(fā)育，并具有一定功能。操作方法：可用4節(jié)一號(hào)電池的手電筒，一閃一滅直接放在母親腹部進(jìn)行光線照射，每日3次，每次30秒鐘，并記錄胎兒的反應(yīng)。進(jìn)行視覺(jué)訓(xùn)練可促進(jìn)視覺(jué)發(fā)育，增加視覺(jué)范圍，同時(shí)有助于強(qiáng)化晝夜周期，即晚上睡覺(jué)，白天覺(jué)醒，并可促進(jìn)動(dòng)作行為的發(fā)展。

注意：在用光照射時(shí)，切忌用強(qiáng)光，也不宜照射時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。胎教---適時(shí)、適度、科學(xué)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，證明在妊娠期間對(duì)胎兒反復(fù)實(shí)施良性刺激，可以促進(jìn)胎兒大腦的良好發(fā)育。古今中外的大量事實(shí)也表明胎教對(duì)促進(jìn)人類(lèi)智商的提高是至關(guān)重要的。

胎兒在懷孕第13周開(kāi)始就已經(jīng)形成了，孕25周前和32周后總把小眼睛緊緊地閉著。從懷孕24周后，將光射進(jìn)子宮內(nèi)或用強(qiáng)光多次在母親腹部照射，可發(fā)現(xiàn)胎兒眼球活動(dòng)次數(shù)增加，胎兒會(huì)安靜下來(lái)。用B超檢查儀可以觀察到，用手電筒的微光作為光源，一閃一滅地照射孕婦的腹部，胎兒的心率就會(huì)出現(xiàn)變化。一般來(lái)講，每次對(duì)孕婦腹部照射3次，照射的同時(shí)，準(zhǔn)媽媽和寶寶進(jìn)行對(duì)話，告訴寶寶現(xiàn)在是什么時(shí)間。這樣，可促進(jìn)胎兒視覺(jué)功能發(fā)育，對(duì)日后視覺(jué)敏銳、協(xié)調(diào)、專注和閱讀都會(huì)產(chǎn)生良好的影響。需要說(shuō)明的是，光照胎教和音樂(lè)胎教、運(yùn)動(dòng)胎教一樣，都是孕婦自身磨練性情、提高修養(yǎng)的過(guò)程。準(zhǔn)爸爸可以和準(zhǔn)媽媽一起進(jìn)行光照胎教，要堅(jiān)持下去、有規(guī)律地去做，才能使胎兒領(lǐng)會(huì)其中的含義，并積極地做出回應(yīng)。準(zhǔn)爸爸參與尤其重要準(zhǔn)媽媽的得力助手：胎寶寶最喜歡準(zhǔn)爸爸的撫摸和聲音啦，所以在整個(gè)撫摸胎教的過(guò)程中，準(zhǔn)爸爸一定要參加進(jìn)來(lái)。準(zhǔn)爸爸應(yīng)經(jīng)常隔著肚皮輕輕地?fù)崦殞殻f(xié)助準(zhǔn)媽媽讓胎寶寶進(jìn)行一些宮內(nèi)運(yùn)動(dòng)，最好是一邊撫摸一邊與胎寶寶說(shuō)話，同時(shí)告訴寶寶是爸爸在撫摸他。準(zhǔn)爸爸還可以加入到親子游戲中，一家人一起玩游戲，定會(huì)樂(lè)趣無(wú)窮，也會(huì)讓胎寶寶充分地感受到家的溫馨。

母子之間的調(diào)解員：當(dāng)胎寶寶的活動(dòng)過(guò)于激烈讓準(zhǔn)媽媽感覺(jué)有些難以忍受時(shí)，準(zhǔn)爸爸可一邊隔著肚皮輕撫胎寶寶，一邊溫和地說(shuō)：“乖寶寶，爸爸和你商量個(gè)事兒，小腿踢得輕點(diǎn)，好嗎？你媽媽感覺(jué)有些吃不消了?！辈豢刹恍排?，這個(gè)時(shí)候讓準(zhǔn)爸爸出面調(diào)解溝通一下，特別管用。胎教中存在的問(wèn)題與改進(jìn)胎教方法的問(wèn)題目前對(duì)胎教的方法多主張使用聽(tīng)音樂(lè)、欣賞優(yōu)美圖畫(huà)、對(duì)胎兒說(shuō)話等方式。這些方法多來(lái)自民間,未被科學(xué)家認(rèn)同,也未進(jìn)行嚴(yán)格的足夠樣本的臨床驗(yàn)證。這些方法是否有效,以及還有什么方法值得研究和提出,科學(xué)界尚無(wú)定論,貿(mào)然使用這些未經(jīng)科學(xué)驗(yàn)證與規(guī)范管理的方法必然存在風(fēng)險(xiǎn)。胎教臨床研究問(wèn)題從文獻(xiàn)檢索來(lái)看,目前有個(gè)別醫(yī)院的婦產(chǎn)科小范圍進(jìn)行小樣本的臨床研究。其主要方法就是讓孕婦聽(tīng)音樂(lè),然后以胎動(dòng)、新生兒出生情況等為評(píng)價(jià)指標(biāo)。存在的問(wèn)題是,這些臨床婦科醫(yī)生是否具備開(kāi)展此項(xiàng)研究的行醫(yī)資格?目前國(guó)家尚未有此類(lèi)行醫(yī)資格認(rèn)證。對(duì)新生兒的出生情況做為胎教評(píng)價(jià)指標(biāo)是否具備科學(xué)意義.音樂(lè)對(duì)胎兒而言可能是噪音不少人認(rèn)為孕婦聽(tīng)音樂(lè)也能帶給胎兒美好的感覺(jué)。但實(shí)際上,聲音僅僅是一種物理的刺激,通過(guò)聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)反應(yīng)到大腦才能體驗(yàn)。但是胎兒的大腦尚未發(fā)育成熟,在早期并不具備聽(tīng)覺(jué)能力。孕婦接受到的聲音感覺(jué)無(wú)法傳給胎兒,胎兒也就不可能同母體一同享受。何況胎兒對(duì)音樂(lè)的喜好也不一定就與母親相同。而對(duì)于胎兒來(lái)說(shuō),任何美妙的音樂(lè)對(duì)他都可能是噪音。音樂(lè)降低胎兒聽(tīng)覺(jué)閾值的說(shuō)法國(guó)外有研究認(rèn)為,進(jìn)行音樂(lè)胎教過(guò)的新生兒其聽(tīng)覺(jué)閾值較其他新生兒明顯降低。聽(tīng)覺(jué)閾值降低,也就是說(shuō)胎兒更容易聽(tīng)見(jiàn)聲