2021年美術(shù)學(xué)科課堂教育計(jì)劃美術(shù)學(xué)科課堂教育計(jì)劃1美術(shù)學(xué)科是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn),美術(shù)是基礎(chǔ)教育課程體系的一個(gè)重要組成部分,是實(shí)施美育的主要途徑之一,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是基礎(chǔ)教育階段的一門(mén)必修課,也是實(shí)施素質(zhì)教育的手段,更是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和內(nèi)容.我們要用新的教育思想觀念和素質(zhì)教育理論來(lái)指導(dǎo)素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革的進(jìn)程.由此我們美術(shù)組圍繞學(xué)校的中心工作經(jīng)過(guò)醞釀.討論特制定下列教研計(jì)劃:嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案.上好美術(shù)課程,把著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)水平上來(lái),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量.優(yōu)化集體備課和個(gè)人備課模式.創(chuàng)造性的開(kāi)展教研活動(dòng),活動(dòng)力求形式多樣,重視和強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論知識(shí)學(xué)習(xí),根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的典型問(wèn)題展開(kāi)研討,開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的賞析.研討.觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄象等活動(dòng).加大課堂教學(xué)的改革力度,以新的教改理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學(xué),積極探索,創(chuàng)建課堂教學(xué)新模式.發(fā)揮骨干教師的傳.幫.帶作用,強(qiáng)化年青教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和提TOC\o"1-5"\h\z高.計(jì)劃組織好組內(nèi)示范課.研究課.匯報(bào)課等活動(dòng).積極圍繞美術(shù)學(xué)科各學(xué)段確立的創(chuàng)新.實(shí)踐類教研課題,開(kāi)展豐富多彩的校本教研活動(dòng).加強(qiáng)集體備課活動(dòng)的組織,嚴(yán)格請(qǐng)假制度,每單周集體備課所有人員無(wú)特殊原因必須參加.并作好每次的活動(dòng)紀(jì)錄,材料整理.在教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展,同時(shí),也要重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng).加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,開(kāi)足開(kāi)好美術(shù)課,嚴(yán)禁無(wú)故缺課改課換課.要不斷優(yōu)化美術(shù)集體備課和個(gè)體備課制度,增強(qiáng)備課的實(shí)效性.樹(shù)立〝以科研求突破,以特色求發(fā)展〞的意識(shí),結(jié)合自己的實(shí)際,找準(zhǔn)切入點(diǎn),選好突破口,創(chuàng)出自己教研品牌.終生學(xué)習(xí)的意識(shí):知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是人才的競(jìng)爭(zhēng),教育的競(jìng)爭(zhēng).新時(shí)代要求我們要不斷更新知識(shí),逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平.本組教師必須掌握自制設(shè)計(jì)課件的能力.上組內(nèi)研究課必須使用自制的課件和教學(xué)掛圖.并能協(xié)助學(xué)校參與校園網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與使用,提高自身水平.促進(jìn)個(gè)人全方位能力素養(yǎng)的提升:教育教學(xué)基本能力.與人合作交流能力.教育觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?教育科研能力.較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力.獲取和處理信息的能力.培養(yǎng)自身的質(zhì)量意識(shí):不斷搜尋外部信息,把握現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展方向,提高理論層次.鼓勵(lì)〝四自〞活動(dòng),即——〝自選內(nèi)容〞,〝自己請(qǐng)人聽(tīng)課或送課〞,〝自看錄像〞,〝自己評(píng)課〞._.培養(yǎng)自身的服務(wù)意識(shí):重師德,講奉獻(xiàn),為提高教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同參與教育教學(xué)輔導(dǎo),使我校美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓.協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員搞好我校德育工作._.培養(yǎng)自身的目標(biāo)意識(shí):每一名教師每學(xué)期上出一節(jié)好課,寫(xiě)出一片高質(zhì)量的TOC\o"1-5"\h\z論文,兩篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和反思,力爭(zhēng)在各級(jí)各類比賽中取得好的成績(jī).活動(dòng)內(nèi)容:三月份:作好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,提前備好一周課.制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃.教研組堅(jiān)持每周一次集體備課,兩周一次教研活動(dòng).組織參加區(qū)美術(shù)學(xué)科備課研討會(huì)活動(dòng),認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言材料.四月份繼續(xù)開(kāi)展校本教研〝周重點(diǎn)研究課〞活動(dòng).認(rèn)真做好〝?shù)谖迮綎|省美術(shù)教學(xué)能手評(píng)選〞聽(tīng)課后的學(xué)習(xí)匯報(bào)工作.積極參加學(xué)校開(kāi)展的〝新課程有效教學(xué)大賽月〞活動(dòng).五月份集體備課,專題研討〝繪畫(huà)造型〞學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課堂教學(xué)模式.組織徒弟匯報(bào)課.六月份組織教師參加市中區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師畫(huà)展活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展美術(shù)藝術(shù)節(jié)成果展示活動(dòng).七月份舉辦校園書(shū)畫(huà)作品展.收集本學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件.教學(xué)設(shè)計(jì).反思.論文.做好教研組工作總結(jié).美術(shù)學(xué)科課堂教育計(jì)劃2.學(xué)生情況分析三年級(jí)學(xué)生的造型能力.表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的訓(xùn)練,所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng).能夠欣賞美術(shù),進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的評(píng)述.但是,這只是初步的,并沒(méi)有達(dá)到一個(gè)高的層次,學(xué)生的造型.表現(xiàn)能力需要更進(jìn)一步的提高.這一階段的學(xué)生想象力比較豐富,畫(huà)畫(huà)有了自己的觀點(diǎn),有了一些個(gè)性化的東西,這是一個(gè)提高..全冊(cè)教材簡(jiǎn)析（含知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)要求）本冊(cè)教材體現(xiàn)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的基本精神;立足面向全體學(xué)生.面向全體教師,充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要.教師教學(xué)的需要和教師自身提高的需要;以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性.同學(xué)們應(yīng)自主.主動(dòng).合作.探究.生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量..教材重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望.教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力..教具準(zhǔn)備每一課都要準(zhǔn)備一些范畫(huà),可以是學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,也可以是老師的畫(huà),或者也可以是網(wǎng)上搜集的世界名畫(huà).制作課要預(yù)先準(zhǔn)備材料及制作好的范樣.五.教學(xué)措施嚴(yán)格教學(xué)要求.認(rèn)真上好每一節(jié).認(rèn)真完成每一次作業(yè).規(guī)范作業(yè)評(píng)講.TOC\o"1-5"\h\z充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷豐富教學(xué)資源.加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作,努力按教材上好每個(gè)教學(xué)內(nèi)容.建立作業(yè)過(guò)關(guān)制度,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理.分層教學(xué),對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng).發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生.組織年級(jí)作業(yè)比賽,組織優(yōu)秀習(xí)作展覽.開(kāi)展校外美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊美術(shù)視野.美術(shù)學(xué)科課堂教育計(jì)劃3一.情況分析浙美版第7冊(cè)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的編寫(xiě),以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件,特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指針,以教育部制定并頒發(fā)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為主要依據(jù),打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí).技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng).強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以〝接近社會(huì),貼近學(xué)生,學(xué)以致用〞為原則,選擇符合3年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題.全冊(cè)共有_課,分為6個(gè)隱性單元,內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn).設(shè)計(jì).應(yīng)用.欣賞.評(píng)述.綜合.探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型.表現(xiàn)及設(shè)計(jì).應(yīng)用占有較大比重,欣賞.評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,其余大多隨堂教學(xué),分配在各課之中.二.教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件,特別是以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》.《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》.教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為教材編寫(xiě)的主要指導(dǎo)思想.以教育部制定頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為教材編寫(xiě)的主要依據(jù).根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中關(guān)于課程改革的總目標(biāo)和六項(xiàng)具體目標(biāo),努力探索,構(gòu)建具有中國(guó)特色,為素質(zhì)教育服務(wù)的.新的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程體系.以新的教材觀指導(dǎo)教材的編寫(xiě)工作.明確教材既不是知識(shí)體系的濃縮與再現(xiàn)也不是學(xué)生被動(dòng)接受的對(duì)象和內(nèi)容,而是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展.生活學(xué)習(xí).人格構(gòu)建TOC\o"1-5"\h\z的一種范例,是教師與學(xué)生溝通的橋梁.教材應(yīng)力求向?qū)W生提供美術(shù)學(xué)習(xí)的方法,展示豐富的具有審美價(jià)值的圖象世界,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和欣賞水平.三.教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)方面注重審美能力的培養(yǎng).重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng).創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神.確立學(xué)生的主體地位.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí).重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng).恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段.廣泛利用各種課程資源.四.教學(xué)中運(yùn)用的原則審美性原則美術(shù)教育應(yīng)把審美教育作為主線貫穿教學(xué)全過(guò)程,通過(guò)自然美.生活美.藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣.思想性原則教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學(xué)內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想教育.量力性原則教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適應(yīng)小學(xué)生的生理.心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué).循序漸進(jìn).逐步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng).創(chuàng)造性原則教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā).鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性.實(shí)踐性原則教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼.手.腦協(xié)調(diào)并用.趣味性原則選擇富有兒童情趣的內(nèi)容.采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣.因材施教原則根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,采用面向集體和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法.美術(shù)學(xué)科課堂教育計(jì)劃4一.班級(jí)整體情況上個(gè)學(xué)期結(jié)束之后,我交代給了學(xué)生們一個(gè)任務(wù),那就是在暑假期間練習(xí)畫(huà)畫(huà),開(kāi)學(xué)之際交幾張自己覺(jué)得最滿意的畫(huà)作上來(lái),然后我進(jìn)行評(píng)比,粘貼在教室后的公示區(qū).這次學(xué)生們交上來(lái)的作品讓我驚訝了,很多學(xué)生的進(jìn)步非常的大,班級(jí)整體情況在不斷的進(jìn)步.所以這一個(gè)學(xué)期,我會(huì)對(duì)他們更加嚴(yán)格的要求,讓他們?cè)诿佬g(shù)上有一些更高的成就,養(yǎng)成良好的審美和習(xí)慣.二.提升自我水平美術(shù)這一個(gè)科目是一個(gè)非常有藝術(shù)性的科目,不僅對(duì)學(xué)生有審美和生活上的提升,對(duì)我們教師也是非常嚴(yán)格的.在這個(gè)暑假我就參加了一個(gè)寫(xiě)生班,專門(mén)出去學(xué)習(xí)了一次.這個(gè)學(xué)期我會(huì)把自己所學(xué)到的東西全部應(yīng)用到課程當(dāng)中來(lái),在教學(xué)生的同時(shí),也會(huì)注重的去進(jìn)行自我提高.讓自己的水平足以讓學(xué)生們信賴,也足以將美術(shù)這一個(gè)科目更好的教學(xué)下去.這是我接下來(lái)的一個(gè)目標(biāo),也是我今后的一個(gè)方向.三.提高學(xué)生興趣我們班同學(xué)的整體情況還是可以的,平時(shí)學(xué)生們對(duì)美術(shù)的興致也比較高,同學(xué)們對(duì)我教學(xué)的配合也是很好的.但是有一部分的學(xué)生對(duì)這個(gè)科目還是抱著一個(gè)玩的態(tài)度,所以這一點(diǎn)是我需要去改變的,去提高學(xué)生的興趣,他們才會(huì)在這個(gè)科目上得到一些屬于自己的成績(jī).同時(shí),我也要注重去培養(yǎng)他們?cè)谶@門(mén)科目上的專注度.美術(shù)是一門(mén)非常需要耐心和細(xì)心的科目,是需要學(xué)生付出很多努力的,小學(xué)的學(xué)習(xí)壓力也是比較大的,所以我也希望能夠通過(guò)美術(shù)這一門(mén)科目,讓學(xué)生們得到一些放松,能夠通過(guò)這一門(mén)科目給自己增添一些不一樣的色彩.接下來(lái)的這一個(gè)學(xué)期,我所帶的兩個(gè)班都已經(jīng)五年級(jí)了,在美術(shù)的學(xué)習(xí)上他們也逐漸走向一條穩(wěn)定的道路了.這個(gè)學(xué)期我仍需努力,不負(fù)學(xué)校對(duì)我們教師的信任也不負(fù)每一位學(xué)生對(duì)我的信賴和崇拜,我會(huì)把美術(shù)更好的教學(xué)下去,發(fā)展下去.美術(shù)學(xué)科課堂教育計(jì)劃5一.學(xué)生基本情況四年級(jí)的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段,學(xué)生對(duì)美術(shù)正逐步深入了解,并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)興趣濃厚,有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力,學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高.二.學(xué)期教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué),設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),循序漸進(jìn)的傳授〝大綱〞規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí).基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能.三.教材分析內(nèi)容包括:欣賞.彩畫(huà).手工制作.粘貼等,內(nèi)容豐富,涉及面廣,知識(shí)面寬,通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與基本技能.在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元,淡化不同類型之間的區(qū)別,再循序漸進(jìn)的傳授〝大綱〞規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)TOC\o"1-5"\h\z基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求,兼顧了學(xué)生的發(fā)展.