五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二單元模擬試卷III卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.按拼音寫(xiě)漢字shuōh(huán)uà______

dàochù______

yǔyán______2.選詞填空，把正確的答案寫(xiě)在后面的橫線上形象

印象

建議

意見(jiàn)

①這本書(shū)塑造了鮮明的人物______，給我留下了深刻的______。

②這是我個(gè)人的______，______大家在班委會(huì)上討論一下。3.詞語(yǔ)搭配（1）保護(hù)

養(yǎng)成

提高

改正______公共環(huán)境

______不良行為_(kāi)_____良好習(xí)慣

______寫(xiě)作能力（2）駛來(lái)

詢(xún)問(wèn)

地面

學(xué)習(xí)仔細(xì)地______潮濕的______飛快地______勤奮地______4.理解課文，并連線5.根據(jù)課文內(nèi)容填空?！奥稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明?！边h(yuǎn)離故土，漂泊在外的人，總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，而抒寫(xiě)思鄉(xiāng)之情，也便成為文人墨客一個(gè)永恒的話題?！恫创现蕖分凶钅荏w現(xiàn)詩(shī)人王安石思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：“______，______”；面對(duì)皎皎明月，想到遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，王維發(fā)出了“______，______”的慨嘆；而大詩(shī)人蘇軾則在中秋之夜送出了自己對(duì)親人最美好的節(jié)日祝福：“______，______”；北宋詩(shī)人秦觀則用“______，______”，把鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁寫(xiě)得細(xì)膩可感。6.補(bǔ)充詩(shī)句（1）洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，______。（2）落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，______。（3）風(fēng)一更，雪一更，______。（4）______，春生江上幾人還？（5）遙知不是雪，______。7.給加橫線的字注音相映玲瓏卓越輪廓橢圓

耐煩____________________________________8.用下列詞語(yǔ)造句①孤帆②中斷9.根據(jù)課文《金蟬脫殼》內(nèi)容填空

開(kāi)始脫殼了！蟬蟲(chóng)整個(gè)身體來(lái)回地______了幾下，背上立刻______了一道口子，蟬背______出來(lái)了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會(huì)兒變成了深綠色。接著，頭______出來(lái)了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮，六只腳出來(lái)了，整個(gè)身子在慢慢地活動(dòng)。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地______著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后______去，又敏捷地向前______來(lái)，再用前腳抓住蟬殼用力一______，又白又嫩的蟬尾就出來(lái)了。整個(gè)動(dòng)作配合得自然協(xié)調(diào)。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過(guò)了好一陣子，才依依不舍地離開(kāi)了蟬殼。

10.讀詩(shī)文《望天門(mén)山》，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

碧水______孤帆______天門(mén)______11.查字典“雅”按部首查自發(fā)應(yīng)查_(kāi)_____部，再查_(kāi)_____畫(huà)，組詞______

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問(wèn)題_______________

我愛(ài)家鄉(xiāng)的海。她是一幅彩色的畫(huà)，時(shí)時(shí)刻刻印在我的心上；她是一首抒情的詩(shī)，時(shí)時(shí)縈繞在我的心間；她是一曲迷人的歌，時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊。‖

夏夜的風(fēng)，悄悄送來(lái)海城傍晚醉人的氣息。我漫步在海岸邊，遠(yuǎn)眺大海，海天相接處燃燒著玫瑰色的霞光。落日的余暉，給大海鋪上一層紅紗。溫柔的風(fēng)輕拂海面，海水泛著微波，涌著碎浪，那是大海迷人的笑靨（yè酒窩）；海浪一層又一層地向岸邊滾動(dòng)，那是大海裙幅上的褶皺；排排浪尖上跳動(dòng)著晶瑩的浪花，那是大海裙幅上俏麗的花邊；嘩，嘩……濤聲陣陣，那是大海優(yōu)美的歌聲。?。『靡环鶋延^的海浪圖。

“哈哈！”“嘻嘻！”一串串銀鈴般的笑聲吸引了我。啊，原來(lái)是岸邊的孩子們?cè)趹虺敝鹄?。層層白緞子似的浪花一次次輕輕地?fù)崦鹕暮?。潮退去了，片片泛著白沫的沙灘顯露出來(lái)了，這該是拾貝殼、撿海鮮的時(shí)刻。人們高興地喊著：“趕海啦！”看，提小桶、小網(wǎng)兜的孩子們飛跑來(lái)了，大人們也說(shuō)笑著擁來(lái)了，海灘上熱鬧起來(lái)。人們的歡聲笑語(yǔ)和大海的歌聲匯成了一支交響曲。

我也跟著去踏浪花，任海浪打濕發(fā)絲，濺一身水花，心中頓覺(jué)像投進(jìn)了母親的懷抱，任她親吻自己的臉蛋兒。

夜幕垂下來(lái)了，街燈亮了，棧橋（指港口上用于上下旅客的橋）上華燈齊放。我在橋邊的長(zhǎng)椅上坐下，耳邊飄來(lái)游人們輕悠的歌聲，朗朗的笑聲。海浪輕柔地有節(jié)奏地拍打著橋基，嘩，嘩……多美的旋律呀！我仿佛置身于神話仙境，心兒陶醉在這迷人的夜色中?！?/p>

家鄉(xiāng)的海呀！我多么愛(ài)你！‖（1）用“｜”把第二段分為三層，寫(xiě)出各層層意。（2）讀第3自然段，用“______”畫(huà)出作者看到的；用“______”畫(huà)出作者聽(tīng)到的；用“______”畫(huà)出作者想到的。（各畫(huà)一處）（3）第1自然段中，作者把家鄉(xiāng)的海比作______、______和______。（4）給短文加一個(gè)合適的題目為_(kāi)_____。（5）從文章中找出下詞語(yǔ)的近義詞。悠揚(yáng)______

美麗______

回響______溫柔______

眺望______

纏繞______13.閱讀課文《黃鶴樓送別》片段，完成后面題目。

終于，李白舉起了酒杯說(shuō)：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩(shī)篇名譽(yù)滿天下。自從我結(jié)識(shí)了您，就一直把您當(dāng)作我的兄長(zhǎng)和老師。今天您就要順江東下，前往揚(yáng)州，不知我們何日才能再見(jiàn)面，就請(qǐng)您滿飲此杯吧！”孟浩然接過(guò)酒杯，一飲而盡，然后說(shuō)道：“王勃說(shuō)得好，‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！m然我們暫時(shí)分別了，我們的友誼卻像這長(zhǎng)江的波濤永世不絕?！保?）在李白眼里，孟浩然是一個(gè)怎樣的人？（2）用一句話概括這段話的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)你讀出了李白和孟浩然之間怎樣的感情？14.讀詩(shī)文《望天門(mén)山》，我知作者

李白：（701年2月8日—762年），字______

，______

族，號(hào)______

生于四川省江油市青蓮鄉(xiāng)。中國(guó)唐朝詩(shī)人。有“詩(shī)仙”、“詩(shī)俠”、之稱(chēng)。

三、寫(xiě)作(30分)15.