v1.0可編寫可更正Unit2課題單元備課一、教材解析：重申語言運(yùn)用。本套教材表現(xiàn)了交際授課思想，側(cè)重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。2.側(cè)重能力培養(yǎng)。本套教材力求用簡單生動(dòng)、平時(shí)易懂的方式浸透學(xué)習(xí)策略，激勵(lì)他們能動(dòng)思慮，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式，發(fā)掘他們積極求知、努力進(jìn)步的潛能。3.突出興趣激發(fā)，讓學(xué)生易學(xué)樂學(xué)。4.重視雙向交流。認(rèn)識(shí)我們國家是一個(gè)文明古國，有著5000年的歷史文化傳統(tǒng)，其中最為出名的四大發(fā)明：造紙術(shù)、火藥、指南針和印刷術(shù)。二、授課目的：能力目標(biāo)：(1)能聽、說、認(rèn)讀主要單詞breakfast,lunch,dinner和詞組musicclass,class.(2)能夠咨詢時(shí)間并做出正確的回答，如：WhattimeisitIt'snineo'clock.(3)能夠結(jié)合學(xué)過的語言描述自己的平時(shí)活動(dòng)，如：It'stimeforEnglishclass.It'stimetogotoschool.(4)能夠聽懂并發(fā)出指令，如Timeforbreakfast.Drinksomemilk.5）............................................................................................能聽懂、會(huì)說：WhattimeisitIt'sIt'stimefor并能在實(shí)質(zhì)情況中進(jìn)行運(yùn)用。6）能理解并運(yùn)用Justaminute.Let'srun.和gohome.3)能夠聽、說、讀、寫單詞：one、two、three、four、five、six、seven>eight、nine、ten和句子WhattimeisitIt'stwoo'clock7)能夠聽、說、認(rèn)讀四個(gè)動(dòng)詞詞組getup、gotoschool、gohome、gotobed.8)能夠咨詢時(shí)間并做出正確的回答，如：WhattimeisitIt'snineo'clock.9)能夠結(jié)合學(xué)過的語言描述自己的平時(shí)活動(dòng)，如：It'stimeforEnglishclass.It'stimetogotoschool.11v1.0可編寫可更正10)能夠完成Let'sfindout部分中的游戲。熟練吟稿件課歌謠。11)能夠理解Storytime中故事的馬虎并跟錄音朗讀。知識(shí)目標(biāo)：掌握J(rèn)到R大小寫字母,熟悉其中的例詞讀音。(2)能夠聽、說、讀、寫單詞：one、two、three、four、five、six、seven>eight、nine、ten和句子WhattimeisitIt'stwoo'clock(3)認(rèn)讀A、B部分Let'slearn、Let'stalk中的生詞和句子。(4)理解Let'sdo、Let'schant等部分的內(nèi)容。12v1.0可編寫可更正(5)認(rèn)識(shí)Storytime、Goodtoknow等部分的內(nèi)容。感情、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)：感神態(tài)度：在學(xué)習(xí)教科書的名稱時(shí)要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)課本的重要性，要求他們珍愛課本。學(xué)習(xí)策略：側(cè)重合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生用小組中的書本總數(shù)進(jìn)行句型的操練。(3)文化目標(biāo)：認(rèn)識(shí)我們國家是一個(gè)文明古國，有著5000年的歷史文化傳統(tǒng)，其中最為出名的四大發(fā)明：造紙術(shù)、火藥、指南針和印刷術(shù)。三、授課重點(diǎn)：1.本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。2.本單元A、B部分的Readandwrite字母例詞中的部分在授課中要予以特別關(guān)注，如jigsawpuzzle,queue等均為第一次出現(xiàn)。另夕卜，單詞quiet的發(fā)音及拼寫要特別注意和quite的差異。四、授課難點(diǎn)：本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)量詞，其中難點(diǎn)是B部分Let'talk中文具及書本數(shù)量的表示方法。教材AB部分Let'slearn活動(dòng)中做了鋪墊，教師在授課過程中要注意屢次利用從前所學(xué)數(shù)字進(jìn)行操練，讓學(xué)生經(jīng)過復(fù)習(xí)舊語言的活動(dòng)感知新的語言點(diǎn)，減少教與學(xué)的難度。五、課時(shí)安排：第一課時(shí)：第二課時(shí)：第三課時(shí)：第四課時(shí)：

ALet'slearnLet'sdoALet'stalkReadandwriteBC22v1.0可編寫可更正課題：《Unit2WhatTimeIsIt?第一課時(shí)四年級(jí)英語導(dǎo)學(xué)授課設(shè)計(jì)執(zhí)教人：尹英利【課型】新授課【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】(1)能聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞breakfast,lunch,dinner和詞組musicclass,class.(重點(diǎn))(2)能夠咨詢時(shí)間做出正確的回答如：WhattimeisitIt'snineo'clock.(3)能夠結(jié)合學(xué)過的語言描述自己的平時(shí)活動(dòng)，如：It'stimeforEnglishclass.It'stimetogotoschool.(重點(diǎn)、難點(diǎn))能夠聽懂并發(fā)出指令，如Timeforbreakfast.Drinksomemilk.【導(dǎo)學(xué)過程】學(xué)習(xí)流程學(xué)生活動(dòng)教師導(dǎo)學(xué)一、聽讀練習(xí)：認(rèn)真聽錄音并跟讀P15詞句2遍，爾后試著讀出以下單詞，圈出你不會(huì)讀的單詞。課前預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)立情境導(dǎo)入新課

lunchEnglishclassmusicclassbreakfastPEclassdinner一、補(bǔ)全句子并朗讀。(知道a.m.是上午，p.m.是下午)Its9oclock.Itstimefor..................Its2oclock.Itstimefor..................Its3oclock.Itstimefor..................(方法：獨(dú)學(xué)一一對(duì)學(xué)一一群學(xué))小組顯現(xiàn)學(xué)習(xí)的成就學(xué)生帶問題觀看視頻。

教師巡視，幫助學(xué)生解決不會(huì)的單詞。Let'stalk的視頻預(yù)習(xí)檢測釋疑點(diǎn)撥小組交流合作互幫

(1)能聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞breakfast,lunch,dinner和詞musicclass,class開火車讀認(rèn)讀單詞卡片r用起落調(diào)讀r個(gè)別學(xué)生播放Let'slearn,視頻領(lǐng)讀，其他學(xué)生跟讀。canread組長擬定小組的同學(xué)讀單詞，注意讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾小組內(nèi)的1號(hào)THO或2號(hào)同學(xué)當(dāng)cancheck.小老師領(lǐng)讀單每組的1、2號(hào)同學(xué)到相鄰組利用單詞卡檢查單詞，檢查詞。Let'sdo的背誦，并將情況向老師報(bào)告。33v1.0可編寫可更正1.師生解決困難的單詞巡回指導(dǎo)訓(xùn)練顯現(xiàn)小組表演對(duì)出示課件鐘表，會(huì)用央語表達(dá)時(shí)間，區(qū)分clock,oclock。合作共贏話。2、聽錄音，跟讀模擬。34v1.0可編寫可更正三、句型體驗(yàn)：跟讀對(duì)話2遍后，我會(huì)寫句子。師巡視并指itistimeWhat()導(dǎo)學(xué)生做題。小組長匯報(bào)本組出達(dá)標(biāo)檢測四、情況感知：依照你對(duì)課本對(duì)話的理解，選出下面問題的答案。錯(cuò)情況，重點(diǎn)講It's6o'clock.It'stimefor__________________解。A.It'stimefordinnerB.It'stimeforclass教師進(jìn)行小組學(xué)習(xí)反思總評(píng)，評(píng)選出小組內(nèi)比較學(xué)習(xí)目標(biāo)盤點(diǎn)收獲，進(jìn)行組內(nèi)互評(píng)。盤點(diǎn)收獲優(yōu)秀小組！部署作業(yè)聽第15頁對(duì)話3遍，跟讀，背熟。課題：《Unit2WhatTimeIsIt第二課時(shí)》四年級(jí)英語導(dǎo)學(xué)授課設(shè)計(jì)執(zhí)教人：尹英利【課型】新授課【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】能掌握字母組合ir,ur的發(fā)音規(guī)則。(重點(diǎn))(2)能夠讀出吻合ir,ur發(fā)音規(guī)則的單詞；并能依照發(fā)音拼寫出吻合ir,ur發(fā)音規(guī)則的單詞。(難點(diǎn))能聽懂Let'sdo部分的內(nèi)容，做到有節(jié)奏的跟讀。區(qū)分印刷體和手寫體，注意培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的書寫習(xí)慣。【導(dǎo)學(xué)過程】學(xué)習(xí)流程學(xué)生活動(dòng)教師導(dǎo)學(xué)一、聽讀練習(xí)：認(rèn)真聽錄首并跟讀課前預(yù)習(xí)P16單詞2遍，領(lǐng)悟字母ir,ur在下列單詞中的發(fā)音。聽錄音，注意模擬。自主學(xué)習(xí)girlbirdnursehamburger創(chuàng)立情境學(xué)生邊拍手邊唱。播放Let'sdo動(dòng)畫。導(dǎo)入新課預(yù)習(xí)檢測檢查4個(gè)單詞的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟子母組合ir,ur的發(fā)首。釋疑點(diǎn)撥girlbirdnursehamburger44v1.0可編寫可更正導(dǎo)廉第6頁第1題，你能正確讀出下面的小組交流單詞嗎大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最合作互幫正確。45v1.0可編寫可更正小組內(nèi)談?wù)摻涣黠@現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，組員推訓(xùn)練顯現(xiàn)薦一人在全班顯現(xiàn)。合作共贏大聲朗讀，圈出發(fā)音相問的字母。1.birddirt師巡視并指導(dǎo)學(xué)生做題。小組長報(bào)告本組出錯(cuò)情達(dá)標(biāo)檢測2.birthnurse況，重點(diǎn)講解。girlhurthamburgernumber學(xué)習(xí)反思小組內(nèi)比較學(xué)習(xí)目標(biāo)盤點(diǎn)收獲，進(jìn)行組教師進(jìn)行小組總評(píng)，評(píng)選出優(yōu)秀小組！盤點(diǎn)收獲內(nèi)互評(píng)。部署作業(yè)聽第16頁對(duì)話3遍，跟讀，背熟。課題：《Unit2WhatTimeIsIt第三課時(shí)》四年級(jí)英語導(dǎo)學(xué)授課設(shè)計(jì)執(zhí)教人：尹英利【課型】新授課【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1）能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的四個(gè)動(dòng)詞詞組getup、gotoschool、gohome、gotobed.2）能夠咨詢時(shí)間并做出正確的回答，如：WhattimeisitIt'snineo'clock.（重點(diǎn)）3）能夠結(jié)合學(xué)過的語言描述自己的平時(shí)活動(dòng)，如：It'stimeforEnglishclass.It'stimetogotoschool.（難點(diǎn)）4）能夠完成Let'sfindout部分中的游戲。熟練吟稿件課歌謠。5）能夠理解Storytime中故事的馬虎并跟錄音朗讀。學(xué)習(xí)流程學(xué)生活動(dòng)教師導(dǎo)學(xué)55v1.0可編寫可更正一、聽讀練習(xí)：認(rèn)真聽錄音并跟讀P18詞句2遍，課前預(yù)習(xí)

經(jīng)過屢次認(rèn)真聽錄音，查閱工具爾后試著讀出卜列短語，圈出你不會(huì)讀的短語。自主學(xué)習(xí)getupgotoschoolgohomegotobed

書或參照課后單詞表。56創(chuàng)立情境并做簡單的FreeTalk。導(dǎo)入新課二、詞語理解：比較漢語，讀詞并連線。預(yù)習(xí)檢測getupgotoschoolgohomegotobed釋疑點(diǎn)撥上學(xué)起床睡覺回家組長指定小組的問學(xué)讀單詞對(duì)話，注意讀準(zhǔn)單詞的發(fā)、音,小組交流發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。小合作互幫2.小組內(nèi)的1號(hào)或2號(hào)同學(xué)當(dāng)小老師領(lǐng)讀。3.每組的1、2號(hào)問學(xué)到相鄰組檢查對(duì)話的朗讀或背誦，訓(xùn)練顯現(xiàn)聽音跟讀，注意重申語音語調(diào)。并跟讀、模擬。分角色朗讀和分合作共贏角色表演。三、句型體驗(yàn)：跟讀P17對(duì)話2遍后，我會(huì)寫句子。1、Whatitistime()2、It'sforclasstimeEnglish(.)

v1.0可編寫可更正教師熱情地和學(xué)生打招呼問好，教師檢查預(yù)習(xí)檢測2.教師指導(dǎo)跟讀句子，糾正發(fā)音。并將情況向老師報(bào)告。教師借助圖片和聽聽做做活動(dòng)教授其他幾個(gè)動(dòng)詞詞組，要注意多讓學(xué)生聽句型：It'stimeto...并注意對(duì)兩個(gè)句型：'Tt'stimefor..."和"It'stimeto..."加以比較。四、情況感知：依照你對(duì)課本對(duì)話的理解，排列序次達(dá)標(biāo)檢測()1.It'stimetogotoschool.()2.Breakfastisready.()3.It'stimeforEnglishclass.()4.It'stimetogetup.

師巡視并指導(dǎo)學(xué)生做題。小組長報(bào)告本組出錯(cuò)情況，重點(diǎn)講解。學(xué)習(xí)反思教師進(jìn)行小組總評(píng)，評(píng)選出優(yōu)秀小組！盤點(diǎn)收獲小組內(nèi)比較學(xué)習(xí)目標(biāo)盤點(diǎn)收獲，進(jìn)行組內(nèi)互評(píng)。部署作業(yè)聽第17頁對(duì)話3遍，跟讀，背熟。課題：《Unit2WhatTimeIsIt第四課時(shí)》四年級(jí)英語導(dǎo)學(xué)授課設(shè)計(jì)執(zhí)教：尹英利【課型】新授課【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1）能夠理解并朗讀Readandwrite和Tasktime中的對(duì)話。66v1.0可編寫可更正能夠在真實(shí)情況中靈便運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。能夠正確朗讀Pronunciation中的單詞，并能解析出讀音規(guī)則。4)能夠以小組合作的方式完成Tasktime中的任務(wù)。5)能夠較好地完成Let'scheck部分的談?wù)摶顒?dòng)?！緦?dǎo)學(xué)過程】學(xué)習(xí)流程學(xué)生活動(dòng)教師導(dǎo)學(xué)一、聽讀練習(xí)：認(rèn)真聽并跟讀P19Read課前預(yù)習(xí)andwrite句子2遍，將你不理解或不會(huì)讀的經(jīng)過屢次認(rèn)真聽錄音，查閱工具書或參單詞或句子標(biāo)在課本上。自主學(xué)習(xí)二、句型體驗(yàn)：讀熟對(duì)話，我會(huì)寫?？颊n后單詞表。timedinnerforIt's(.)Let'ssing>Let'swatchthevideo.What創(chuàng)立情境觀看Storytime的故事動(dòng)畫。aretheytalkingabout播放視頻，引出導(dǎo)入新課依照動(dòng)圓猜想故事馬虎。Storytime.預(yù)習(xí)檢測Let'scheck。依照聽到的句學(xué)生欣賞動(dòng)畫，做聽力練習(xí)，依照聽到的句子，排釋疑點(diǎn)撥序。并重復(fù)聽力句子。子，讓學(xué)生排列四幅畫幫助學(xué)生聽懂每個(gè)句子做出正確回答。Storytime部分(2)放錄音或錄像，學(xué)生看書上的插圖，理解故事。特小組交流別是幾個(gè)難句。合作互幫(3)再聽錄音，及觀察教師的表演，并激勵(lì)學(xué)生模擬故出示課文幻燈片，教師先做背景介紹。事人物的語氣。幫助學(xué)生會(huì)讀理解句意，指導(dǎo)學(xué)生在小組里分角色朗讀并表演對(duì)話。教師戴上Zip和Zoom的頭飾，讓學(xué)生熟悉人物。并作自我介紹，訓(xùn)練顯現(xiàn)在全班內(nèi)進(jìn)行小組顯現(xiàn)，表演故事學(xué)生表演。I'mZip.I'mtheyouread合作共贏this激勵(lì)學(xué)生表演課堂百寶箱：請?jiān)赑18—P19選擇幾幅你喜歡的圖片圓下來，并配上英語讀一讀。師巡視并指導(dǎo)學(xué)生做題。小組長報(bào)告本達(dá)標(biāo)檢測組出錯(cuò)情況，重點(diǎn)講解。學(xué)習(xí)反思小組內(nèi)比較學(xué)習(xí)目皿點(diǎn)收獲，進(jìn)教師進(jìn)行小組總評(píng)，評(píng)選出優(yōu)秀小組！77v1.0可編寫可更正盤點(diǎn)收獲行組內(nèi)互評(píng)。部署作業(yè)聽第19頁3遍，跟讀，背熟。Unit2授課反思1.對(duì)授課目的的反思本單元我將將授課任務(wù)轉(zhuǎn)變成學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，讓學(xué)生主動(dòng)參加，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。學(xué)生主動(dòng)參加課堂學(xué)習(xí)，基本上達(dá)到了授課的要求.2.對(duì)授課內(nèi)容的反思本單元授課內(nèi)容依照授課目的開發(fā)、利用學(xué)習(xí)資源，使之吻合學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、情味和認(rèn)知規(guī)律等。學(xué)生從最熟悉的自己的班級(jí)著手，很自然地掌握10個(gè)關(guān)丁人稱和家庭成員的單詞.(2)本單元我考慮了班級(jí)和學(xué)生個(gè)別差異設(shè)計(jì)授課內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。對(duì)接