1、中班科學(xué)活動小刺猬運果子教案反思1、中班科學(xué)活動小刺猬運果子教案反思一、活動目標：1.愿意參加數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)的有用和有趣。2.初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念。3.嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。4.學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。5.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。二、活動重難點：活動重點：愿意參加數(shù)學(xué)活動，初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念?；顒与y點：嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣三、活動準備：材料準備：ppt課件四、活動過程：(一)以小刺猬摘果子的情境導(dǎo)入，引起幼兒參與活動的興趣。教師：秋天是個豐收的季節(jié)，許多果子都熟了。今天小刺猬就要去果園摘果子了，我們看看它都收獲了哪些果子?(教師說完出示第2張ppt)(二)出示ppt第3-4張，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組果子數(shù)量的多少。1.教師出示第三張ppt，引導(dǎo)幼兒比較蘋果和梨的數(shù)量，引出“一一對應(yīng)”的概念。教師：這么多的果子堆在一起，我們怎么知道哪種果子的數(shù)量多呢?于是，小刺猬把所有果子摘下來之后，對他們的數(shù)量進行了比較。它首先比較的是蘋果和梨。(教師說完這句話，再出示第三張ppt。)重點提問：(1)蘋果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多?(2)你是怎么知道的?(3)還有別的方法嗎?教師請幾名幼兒說說自己的答案，然后引導(dǎo)幼兒觀察畫面：小刺猬今天給大家?guī)砹艘粋€非常簡便的方法，叫做“一一對應(yīng)”，用這個方法能很快知道哪種果子的數(shù)量多。我們一起來看看吧!蘋果從左到右排在第一行，梨也是按照從左到右的順序排在第二行，并且每個梨都排在每個蘋果的下面，這樣從左到右、從上到下的一個蘋果、一個梨的對應(yīng)來看，最后沒有和梨對應(yīng)的蘋果了，那就說明梨比蘋果多。明白了嗎?2.出示第四張ppt，引導(dǎo)幼兒用“一一對應(yīng)”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量。教師：接下來，小刺猬想請小朋友們用這個“一一對應(yīng)”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多。你們愿意嗎?(說完教師出示第四張ppt。)重點提問：(1)橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多?(2)你是怎樣比較的?(三)出示ppt第5-8張，引導(dǎo)幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多。1.教師出示ppt第5-6張，提出重點提問，引發(fā)幼兒思考。教師：現(xiàn)在小刺猬說了，我想讓蘋果和梨的數(shù)量一樣多，該怎么辦呢?重點提問：(1)如果增加蘋果，那增加幾個蘋果就能使蘋果和梨的數(shù)量一樣多呢?(2)除了增加蘋果，還有什么好方法呢?(引導(dǎo)幼兒說出減少一個梨，也能使兩組果子數(shù)量一樣多。)2.教師出示ppt第7-8張，引導(dǎo)幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣教師：剛才我們想的方法都不錯，現(xiàn)在再來幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多?(如果幼兒不能自己說出來，那提問同上;如果幼兒能自己說出來，那么請教師注意幫助幼兒將意思表達完整。)(四)創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒練習(xí)用“一一對應(yīng)”的方法比較兩組果子的多少。1.教師出示ppt第9張，并講述：現(xiàn)在，小刺猬們要把摘下來的果子運回家，每個刺猬只能運一個果子，我們來看一看它們能不能一次性就把果子運走重點提問：現(xiàn)在小刺猬要運蘋果，它們能一次性就把果子運走嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出用“一一對應(yīng)”的方式比較蘋果和小刺猬的數(shù)量相同，所以小刺猬能一次性就把蘋果運走。)小結(jié)：原來，只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時候，小刺猬們才能一次性把果子運走。2.教師出示ppt第10-11張，并講述：這次小刺猬要來運橘子了。那么小刺猬們能一次性就把橘子運走嗎?有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢?(增加兩個橘子或者去掉兩只刺猬)3.教師出示ppt第12-13張，并提問：那怎樣使小刺猬們一次性把梨運回家呢?(增加一個梨或者去掉一只刺猬。)(五)用“一一對應(yīng)”的方法分奶片，鞏固新知識。教師：小朋友們真是太聰明了，幫我解決了這么多問題，為了報答你們，我給你們準備了健康營養(yǎng)的奶片，每人一片?？墒俏也恍⌒陌衙拷M數(shù)量分錯了，你們想一想怎樣才能使每個小朋友都拿到奶片呢?五、延伸活動：教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲，通過親身體驗來感知“一一對應(yīng)”的方法在生活中的應(yīng)用。活動反思新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與?！斌w育活動可以增強孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動作，在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。2、健康活動《小刺猬運果子》小班體育游戲教案小動物運菜反思活動目標：1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。2、體驗體育運動的樂趣。3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。6、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。7、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)?；顒訙蕚洌簽橛變荷砩险成想p面膠，并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地：有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花，星星等)活動過程：(一)開始部分1、問好，(刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽)。做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧!2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去?？墒茄?，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。3、組織幼兒入場。(二)基本部分1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子;2、對剛才的示范作一詳細講解，強調(diào)要求。3、分組(三組或兩組)4、活動開始，教師進行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)5、教師小結(jié)，對幼兒進行鼓勵，獎獎品。(三)結(jié)束部分帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧!活動反思新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與?！斌w育活動可以增強孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動作，在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。3、教案小班健康詳案《小刺猬運果子(小動物運菜)》反思戶外活動是幼兒園教學(xué)活動中最重要的部分，健康的身體是一切的前提，小班幼兒更加喜歡游戲，在游戲活動中激發(fā)幼兒運動的興趣，鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。體驗體育運動的樂趣?；顒幽繕耍?、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。2、體驗體育運動的樂趣。3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。6、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。7、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣?；顒訙蕚洌簽橛變荷砩险成想p面膠，并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地：有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花，星星等)活動過程：(一)開始部分1、問好，(刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽)。做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧!2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去?？墒茄剑ス麍@的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。3、組織幼兒入場。(二)基本部分1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子;2、對剛才的示范作一詳細講解，強調(diào)要求。3、分組(三組或兩組)4、活動開始，教師進行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)5、教師小結(jié)，對幼兒進行鼓勵，獎獎品。(三)結(jié)束部分帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧!活動反思新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與?！斌w育活動可以增強孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動作，在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。4、幼兒園小班戶外游戲教案反思：小刺猬運果子活動目標1、初步掌握墊上身體滾動的方法，能協(xié)調(diào)地在墊上滾動。2、感知身體連續(xù)滾動的旋轉(zhuǎn)與速度。3、體驗身體翻滾的運動樂趣，提高快速反應(yīng)能力。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。重點難點重點：初步掌握墊上身體滾動的方法。難點：熟練了滾動的方法，能協(xié)調(diào)快速的在墊子上滾動?；顒訙蕚?、小刺猬、胸飾，大灰狼;仿真水果若干。2、泡沫墊子若干?；顒舆^程一、開始部分：激發(fā)游戲興趣，活動身體。1、幼兒扮演小刺猬，教師扮演刺猬媽媽進場。2、幼兒隨教師聽音樂做模仿操，活動肢體師：今天天氣真好，刺猬寶寶們跟媽媽一起來玩游戲吧，先聽著音樂跳跳舞，活動一下身體吧!二、基本部分：學(xué)習(xí)滾動方法，游戲鞏固。(一)學(xué)習(xí)墊上連續(xù)滾動的方法和要領(lǐng)。師：今天刺猬媽媽要教小刺猬一個新本領(lǐng)，就是用滾動的方法通過小路。教師邊示范邊講解。師：先躺在墊子上，雙腿伸直，雙手握緊小拳頭放在胸前，轉(zhuǎn)動小屁股，就能滾動起來了。幼兒第一次嘗試。教師小結(jié)：要讓身體轉(zhuǎn)動得快一些，手肘可以在墊子上用力推一下。幼兒第二次嘗試。(二)游戲：小刺猬運果實。1、教師交代游戲方法。兔奶奶家的菜園里種了許多果子和蔬菜，你們愿意幫助兔奶奶把果子和蔬菜運回來嗎?記住每次只能運一個，還要用滾動的本領(lǐng)通過小路，在回來的路上還要緊緊握住你的果實，別弄丟了喲!2、一名幼兒示范。3、幼兒游戲。4、提高游戲難度，鍛煉幼兒快速反應(yīng)的能力。師：有一只狡猾的大灰狼想來抓小刺猬，聽到大灰狼聲音時，要趕快縮成一團保護好自己哦!再次游戲。三結(jié)束部分：身心放松活動。幼兒坐在墊子上做放松運動。師：今天小刺猬運了這么多水果和蔬菜，我們一起回去做水果沙拉吧!總結(jié)及反思：活動方式循序漸進。一開始，小班孩子交往比較被動。戶外活動我就選擇一些以老師為主的體育游戲，如“小刺猬媽媽摘水果”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒帶領(lǐng)孩子們盡情玩、盡情笑、盡情跳。隨著時間的推移，孩子們熟悉了，交往也漸頻繁，活動時我們給孩子提供自由活動的機會也隨之增加了。其實一些有效地戶外活動不僅僅可以提高幼兒全身的發(fā)展，還可以培養(yǎng)幼兒多方面能力的發(fā)展。在幼兒不斷地練習(xí)下，就培養(yǎng)了幼兒的責任心;如“玩圈”“玩沙包”中鼓勵幼兒用多種方式玩，在培養(yǎng)幼兒一些技能的同時也發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力和想象力;總之，在豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強，體質(zhì)也逐漸提高。在以后戶外體育游戲的組織中，我們還要不斷更新自己的教育理念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內(nèi)容5、幼兒園中班科學(xué)活動教案《小刺猬運果子》反思一、活動目標：1.愿意參加數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)的有用和有趣。2.初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念。3.嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。5.能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。二、活動重難點：活動重點：愿意參加數(shù)學(xué)活動，初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念?；顒与y點：嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣三、活動準備：材料準備：ppt課件四、活動過程：(一)以小刺猬摘果子的情境導(dǎo)入，引起幼兒參與活動的興趣。教師：秋天是個豐收的季節(jié)，許多果子都熟了。今天小刺猬就要去果園摘果子了，我們看看它都收獲了哪些果子?(教師說完出示第2張ppt)(二)出示ppt第3-4張，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組果子數(shù)量的多少。1.教師出示第三張ppt，引導(dǎo)幼兒比較蘋果和梨的數(shù)量，引出“一一對應(yīng)”的概念。教師：這么多的果子堆在一起，我們怎么知道哪種果子的數(shù)量多呢?于是，小刺猬把所有果子摘下來之后，對他們的數(shù)量進行了比較。它首先比較的是蘋果和梨。(教師說完這句話，再出示第三張ppt。)重點提問：(1)蘋果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多?(2)你是怎么知道的?(3)還有別的方法嗎?教師請幾名幼兒說說自己的答案，然后引導(dǎo)幼兒觀察畫面：小刺猬今天給大家?guī)砹艘粋€非常簡便的方法，叫做“一一對應(yīng)”，用這個方法能很快知道哪種果子的數(shù)量多。我們一起來看看吧!蘋果從左到右排在第一行，梨也是按照從左到右的順序排在第二行，并且每個梨都排在每個蘋果的下面，這樣從左到右、從上到下的一個蘋果、一個梨的對應(yīng)來看，最后沒有和梨對應(yīng)的蘋果了，那就說明梨比蘋果多。明白了嗎?2.出示第四張ppt，引導(dǎo)幼兒用“一一對應(yīng)”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量。教師：接下來，小刺猬想請小朋友們用這個“一一對應(yīng)”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多。你們愿意嗎?(說完教師出示第四張ppt。)重點提問：(1)橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多?(2)你是怎樣比較的?(三)出示ppt第5-8張，引導(dǎo)幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多。1.教師出示ppt第5-6張，提出重點提問，引發(fā)幼兒思考。教師：現(xiàn)在小刺猬說了，我想讓蘋果和梨的數(shù)量一樣多，該怎么辦呢?活動反思重點提問：(1)如果增加蘋果，那增加幾個蘋果就能使蘋果和梨的數(shù)量一樣多呢?(2)除了增加蘋果，還有什么好方法呢?(引導(dǎo)幼兒說出減少一個梨，也能使兩組果子數(shù)量一樣多。)2.教師出示ppt第7-8張，引導(dǎo)幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣教師：剛才我們想的方法都不錯，現(xiàn)在再來幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多?(如果幼兒不能自己說出來，那提問同上;如果幼兒能自己說出來，那么請教師注意幫助幼兒將意思表達完整。)(四)創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒練習(xí)用“一一對應(yīng)”的方法比較兩組果子的多少。1.教師出示ppt第9張，并講述：現(xiàn)在，小刺猬們要把摘下來的果子運回家，每個刺猬只能運一個果子，我們來看一看它們能不能一次性就把果子運走重點提問：現(xiàn)在小刺猬要運蘋果，它們能一次性就把果子運走嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出用“一一對應(yīng)”的方式比較蘋果和小刺猬的數(shù)量相同，所以小刺猬能一次性就把蘋果運走。)小結(jié)：原來，只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時候，小刺猬們才能一次性把果子運走。2.教師出示ppt第10-11張，并講述：這次小刺猬要來運橘子了。那么小刺猬們能一次性就把橘子運走嗎?有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢?(增加兩個橘子或者去掉兩只刺猬)3.教師出示ppt第12-13張，并提問：那怎樣使小刺猬們一次性把梨運回家呢?(增加一個梨或者去掉一只刺猬。)(五)用“一一對應(yīng)”的方法分奶片，鞏固新知識。教師：小朋友們真是太聰明了，幫我解決了這么多問題，為了報答你們，我給你們準備了健康營養(yǎng)的奶片，每人一片?？墒俏也恍⌒陌衙拷M數(shù)量分錯了，你們想一想怎樣才能使每個小朋友都拿到奶片呢?五、延伸活動：教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲，通過親身體驗來感知“一一對應(yīng)”的方法在生活中的應(yīng)用。新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與。”體育活動可以增強孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動作，在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。6、中班科學(xué)活動教案《小刺猬運果子》含反思一、活動目標：1.愿意參加數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)的有用和有趣。2.初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念。3.嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。5.引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。二、活動重難點：活動重點：愿意參加數(shù)學(xué)活動，初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念?；顒与y點：嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣三、活動準備：材料準備：ppt課件四、活動過程：(一)以小刺猬摘果子的情境導(dǎo)入，引起幼兒參與活動的興趣。教師：秋天是個豐收的季節(jié)，許多果子都熟了。今天小刺猬就要去果園摘果子了，我們看看它都收獲了哪些果子?(教師說完出示第2張ppt)(二)出示ppt第3-4張，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方式比較兩組果子數(shù)量的多少。1.教師出示第三張ppt，引導(dǎo)幼兒比較蘋果和梨的數(shù)量，引出“一一對應(yīng)”的概念。教師：這么多的果子堆在一起，我們怎么知道哪種果子的數(shù)量多呢?于是，小刺猬把所有果子摘下來之后，對他們的數(shù)量進行了比較。它首先比較的是蘋果和梨。(教師說完這句話，再出示第三張ppt。)重點提問：(1)蘋果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多?(2)你是怎么知道的?(3)還有別的方法嗎?教師請幾名幼兒說說自己的答案，然后引導(dǎo)幼兒觀察畫面：小刺猬今天給大家?guī)砹艘粋€非常簡便的方法，叫做“一一對應(yīng)”，用這個方法能很快知道哪種果子的數(shù)量多。我們一起來看看吧!蘋果從左到右排在第一行，梨也是按照從左到右的順序排在第二行，并且每個梨都排在每個蘋果的下面，這樣從左到右、從上到下的一個蘋果、一個梨的對應(yīng)來看，最后沒有和梨對應(yīng)的蘋果了，那就說明梨比蘋果多。明白了嗎?2.出示第四張ppt，引導(dǎo)幼兒用“一一對應(yīng)”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量。教師：接下來，小刺猬想請小朋友們用這個“一一對應(yīng)”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多。你們愿意嗎?(說完教師出示第四張ppt。)重點提問：(1)橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多?(2)你是怎樣比較的?(三)出示ppt第5-8張，引導(dǎo)幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多。1.教師出示ppt第5-6張，提出重點提問，引發(fā)幼兒思考。教師：現(xiàn)在小刺猬說了，我想讓蘋果和梨的數(shù)量一樣多，該怎么辦呢?重點提問：(1)如果增加蘋果，那增加幾個蘋果就能使蘋果和梨的數(shù)量一樣多呢?(2)除了增加蘋果，還有什么好方法呢?(引導(dǎo)幼兒說出減少一個梨，也能使兩組果子數(shù)量一樣多。)2.教師出示ppt第7-8張，引導(dǎo)幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣教師：剛才我們想的方法都不錯，現(xiàn)在再來幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多?(如果幼兒不能自己說出來，那提問同上;如果幼兒能自己說出來，那么請教師注意幫助幼兒將意思表達完整。)(四)創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒練習(xí)用“一一對應(yīng)”的方法比較兩組果子的多少。1.教師出示ppt第9張，并講述：現(xiàn)在，小刺猬們要把摘下來的果子運回家，每個刺猬只能運一個果子，我們來看一看它們能不能一次性就把果子運走重點提問：現(xiàn)在小刺猬要運蘋果，它們能一次性就把果子運走嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出用“一一對應(yīng)”的方式比較蘋果和小刺猬的數(shù)量相同，所以小刺猬能一次性就把蘋果運走。)小結(jié)：原來，只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時候，小刺猬們才能一次性把果子運走。2.教師出示ppt第10-11張，并講述：這次小刺猬要來運橘子了。那么小刺猬們能一次性就把橘子運走嗎?有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢?(增加兩個橘子或者去掉兩只刺猬)3.教師出示ppt第12-13張，并提問：那怎樣使小刺猬們一次性把梨運回家呢?(增加一個梨或者去掉一只刺猬。)(五)用“一一對應(yīng)”的方法分奶片，鞏固新知識。教師：小朋友們真是太聰明了，幫我解決了這么多問題，為了報答你們，我給你們準備了健康營養(yǎng)的奶片，每人一片?？墒俏也恍⌒陌衙拷M數(shù)量分錯了，你們想一想怎樣才能使每個小朋友都拿到奶片呢?五、延伸活動：教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲，通過親身體驗來感知“一一對應(yīng)”的方法在生活中的應(yīng)用?；顒臃此夹隆毒V要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與?！斌w育活動可以增強孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動作，在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。7、小班主題小刺猬背果子教案反思活動目標：1、繼續(xù)學(xué)畫半圓形2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒訙蕚洌合灩P、紙、課件活動過程：1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀察出示課件。提問：這是誰?小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己)2、以故事的形式，引出主題。(課件)小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。3、教師示范小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)果子是怎么背上去的?(插在刺上)4、請幼兒上來示范5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。6、講評7、結(jié)束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。課后反思：此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應(yīng)注意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。8、小班教案《小刺猬收果子》活動目標:初步感知和比較物體的大小。讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。活動準備:多媒體課件、果樹林背景圖、小刺猬頭飾、果子、熊(大、小)、籃子(大、小)、音樂?；顒舆^程:一、開始部分：導(dǎo)入：小朋友，今天我和你們一起玩游戲，我當刺猬媽媽，你們當我的孩子，好嗎?秋天到了，果園里的果子都成熟了，今天就隨媽媽一起到果園收果子去嘍，那咱們出發(fā)吧!(音樂起，刺猬媽媽帶小刺猬隨小汽車音樂進入場地)。果園到了，好漂亮的果園呀!果樹一樣大嗎?樹下的樹洞一樣大嗎?地上的果子呢?(教師指向背景圖的果樹、樹洞、地上的果子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)果園中的果樹、樹洞、果子等大小的不同。)二、基本部分：1.滾果子，比大小。師：小刺猬的本領(lǐng)可大了，你們看小刺猬是怎么背果子的?(課件演示：小刺猬背果子)剛才小刺猬是怎樣把果子背起來的?(引導(dǎo)幼兒說出在地上來回的滾)。2.收果子，比大小。師：咱們和媽媽一起去滾果子吧?(師幼隨音樂在地上一起滾)孩子們快起來看一看，你們身上背上果子了沒有?(引導(dǎo)幼兒相互發(fā)現(xiàn)背上的果子)你們看，這兩個籃子哪個大?哪個小?(教師指向不同大小的籃子)，請你們把身上的大果子放到大籃子里，小果子放到小籃子里(課件同時演示，將大小不同的果子放入相應(yīng)的籃里)你們可以相互幫助，把身上的果子都取下來。(幼兒將果子粘籃內(nèi)，教師在一旁檢測、輔導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒將大小不同的果子放入相應(yīng)的籃里。)3.存果子，比大小。師：你們快看，咱們的籃子都裝滿了，剩下的果子放哪呢?(幼兒自由表達想法)，咱們放樹洞里吧?大果子放哪個樹洞?小果子呢?(引導(dǎo)幼兒比較身上、地上所剩果子的大小，并儲存在相應(yīng)的樹洞里)4.送果子，比大小。師：看!誰來了?(課件演示：引出大熊、小熊)，那咱們把樹上的果子送給大熊和小熊吧?大果子送給誰?小果子呢?(引導(dǎo)幼兒比較樹上果子的大小，將大小不同的果子分別送給大熊和小熊)三、結(jié)束部分：咱們的本領(lǐng)可真大!果園里這么多的果子都收完了，還分清了大和小。時間不早了，咱們回家吧!(幼兒隨音樂將收獲的果子送回家)9、小刺猬背果子(小班繪畫)小刺猬背果子(幼兒園小班繪畫教案)課前思考：小動物對于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感興趣的。于是，我先讓幼兒來認識一下真實的刺猬，讓他們通過觀察來說說他的特征，再一個小故事來引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。活動目標：1、繼續(xù)學(xué)畫半圓形2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。活動準備：蠟筆、紙、課件活動過程：1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀察出示課件。提問：這是誰?小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己)2、以故事的形式，引出主題。(課件)小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。3、教師示范小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)果子是怎么背上去的?(插在刺上)4、請幼兒上來示范5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。6、講評7、結(jié)束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。課后反思：此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應(yīng)注意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。10、小班健康小刺猬背果子教案反思活動目標：1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強身體的協(xié)調(diào)性。3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：了解小刺猬的生活習(xí)性。2、材料準備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。(2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)?；顒舆^程：“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。(1)練習(xí)手膝著地向前爬要求：雙手雙膝都著地向前爬行。(2)練習(xí)側(cè)身滾要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。4、結(jié)束部分表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動?！窘虒W(xué)反思】首先我要說的是我定的這兩個目標幼兒在這節(jié)活動中已達了，不足的是在這節(jié)活動的第一個環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進行了第三個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動作技能，和第四個環(huán)節(jié)小刺猬運果子。整個活動前老師忘了帶幼兒做熱身活動，只是激發(fā)幼兒興趣，老師示范講解爬的動作要領(lǐng)，接著個別幼兒示范再到第三個環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動作技能。在這里老師應(yīng)注意一下，下次不能犯這樣的一個錯誤，運動之前肯定要熱身一下，這節(jié)活動的成功要點是幼兒都學(xué)會了爬的技能并玩的非常開心，也達到了一定的活動量。11、小班美術(shù)活動小刺猬背果子教案反思設(shè)計意圖：小班幼兒由于才開始接觸美術(shù)，他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現(xiàn)，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具，設(shè)計了這節(jié)手指畫---《小刺猬背果子》的美術(shù)活動，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣?；顒幽繕耍?.掌握手指點畫的方法，以點的形式讓小刺猬背果子。2.用顏料時，能保持衣服的整潔。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?；顒訙蕚洌?.紅、黃、藍顏料2.畫有刺猬的紙活動過程：1、出示刺猬，引起幼兒興趣。小朋友看看，誰來到我們班上了?誰來告訴老師小刺猬有什么本領(lǐng)?到底小刺猬有什么本領(lǐng)呢?請小朋友聽好故事。小刺猬來到樹林里，看到樹上有許多果果，可是它不會爬樹，正在這時風(fēng)姑娘幫助它把果果吹了下來，小刺猬想把果果背回家，你們說說該怎么背回家。(幼兒說說)2、老師示范剛才小朋友說可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點顏料，然后點在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個果子了，小刺猬可以背好多的果子呢?不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的示范畫)3、幼兒作畫提醒幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時不能蘸太多。4、欣賞作品請小朋友談?wù)勛约簬托〈题沉四切┕印；顒臃此迹好恳淮涡碌膰L試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但整個過程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會有一個勞動成果的出現(xiàn)，而每個勞動成果的出現(xiàn)最終都會促進教師各方面不同水平的提升。12、小班健康活動小刺猬摘果子教案反思活動目標：1.練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。2.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。3.積極參與活動，在活動中感受快樂。4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。5.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚洌旱谰吖麡洹⒗匣㈩^飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機活動過程：一、開始部分熱身活動：引出情境，聽口令進行走跑練習(xí)。專項準備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。二、基本部分1.引出“小刺猬找果子”的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。)2.引出“躲避大老虎”的情境，學(xué)習(xí)倒退爬(1)初步嘗試倒退爬玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬)師生集中小結(jié)，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時要慢，手、膝同時向后移。)(3)再次游戲，遠距離的倒退爬(4)難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬3.游戲：小刺猬摘果子。集中介紹場地、說游戲規(guī)則，請一名示范幼兒游戲。師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果。三、結(jié)束部分1.聽音樂放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點放松練習(xí)部位。2.活動結(jié)束，收拾器材離開場地?；顒臃此迹盒“嘤變簩χ車氖挛锍錆M了好奇，探索的欲望很強，常常有一些看起來危險的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?，真正讓幼兒成為活動的主人，是本?jié)課選材的關(guān)鍵。13、小班體育游戲小刺猬搬果子教案反思班體育游戲：小刺猬搬果子一、活動目標1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。2、體驗體育運動的樂趣。3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂二、活動準備為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地：有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花，星星等)三、活動過程(一)開始部分1、問好，(刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽)。做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧!2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去?？墒茄剑ス麍@的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。3、組織幼兒入場。(二)基本部分1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子;2、對剛才的示范作一詳細講解，強調(diào)要求。3、分組(三組或兩組)4、活動開始，教師進行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)5、教師小結(jié)，對幼兒進行鼓勵，獎獎品。(三)結(jié)束部分[教案頻道/jiaoan]帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧!活動反思新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與?！斌w育活動可以增強孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動作，在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。14、幼兒園區(qū)角活動小刺猬背果子教案反思活動經(jīng)驗：學(xué)習(xí)用芋頭、牙簽等材料制作小刺猬活動材料：芋頭、即時貼、牙簽、剪刀、紅色橡皮泥?；顒又笇?dǎo)：1.出示制作好的小刺猬，引起幼兒制作的興趣。請幼兒觀察制作材料，說說用這些材料怎樣制作小刺猬背果子。幼兒進行制作活動，提醒幼兒使用牙簽和剪刀時注意安全?；顒釉u析：制作的作品特征都掌握得很好，活動后的工作也都比較好，桌面、地面都很整潔?；顒臃此迹哼@次開展的同課異構(gòu)的體育活動《小刺猬背果子》準備了很久，這次活動開展之后還是和準備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結(jié)合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設(shè)計改成了讓幼兒進行比賽的形式進行活動，但是經(jīng)過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒，非常用心的用自己的“刺”去采果子，特別的相信自己。但活動結(jié)束后，我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn)，我這次的活動之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個季節(jié)孩子衣服穿的多，天氣冷，應(yīng)該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時就不會像活動中這樣那么的被動了。15、小班健康活動小刺猬背果子教案反思活動目標：1、練習(xí)兩手著地屈爬和滾的技能，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣以及活潑開朗的性格。3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。。5、增強合作精神，提高競爭意識?；顒訙蕚洌?、小刺猬頭飾(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，大灰狼頭飾1個。2、可粘貼的果子若干。3、大地毯一塊?；顒舆^程：一、開始部分1、今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運動吧!2、幼兒隨音樂做“模仿操”：小刺猬爬呀爬，它看到小鳥在天空中飛呀飛(上肢運動);小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運動);3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長又長，正在給工人叔叔幫忙(腹背運動);4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開心(跳躍運動)。二、基本部分1、提出問題，引導(dǎo)幼兒思考。老師：小刺猬們，你們看到那邊草地上有許多果子。現(xiàn)在媽媽要交給你們一個任務(wù)，想想怎樣能不用手就把這些果子運回家。2、幼兒自己想辦法運果子。3、請個別運果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范，其余幼兒跟學(xué)。4、幼兒運用學(xué)到的各種方法運果子。5、游戲：小刺猬運果子。幼兒游戲，老師指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒多運果子，游戲進行2—3次。6、小結(jié)老師：小刺猬們真能干，運回來了這么多果子。今天任務(wù)完成的很好，媽媽很滿意。三、結(jié)束部分1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場。活動反思：小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強，常常有一些看起來危險的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?，真正讓幼兒成為活動的主人，是本?jié)課選材的關(guān)鍵。16、小班手指點畫教案：小刺猬背果子幼兒園小班手指點畫教案：小刺猬背果子設(shè)計意圖：小班幼兒由于才開始接觸美術(shù)，他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現(xiàn)，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具，設(shè)計了這節(jié)手指畫---《小刺猬背果子》的美術(shù)活動，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。活動目標：1、掌握手指點畫的方法，以點的形式讓小刺猬背果子。2、用顏料時，能保持衣服的整潔?；顒訙蕚洌?、紅、黃、藍顏料2、畫有刺猬的紙活動過程：1、出示刺猬，引起幼兒興趣。小朋友看看，誰來到我們班上了?誰來告訴老師小刺猬有什么本領(lǐng)?到底小刺猬有什么本領(lǐng)呢?請小朋友聽好故事。小刺猬來到樹林里，看到樹上有許多果果，可是它不會爬樹，正在這時風(fēng)姑娘幫助它把果果吹了下來，小刺猬想把果果背回家，你們說說該怎么背回家。(幼兒說說)2、老師示范剛才小朋友說可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點顏料，然后點在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個果子了，小刺猬可以背好多的果子呢?不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的示范畫)4、幼兒作畫提醒幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時不能蘸太多。3.欣賞作品請小朋友談?wù)勛约簬托〈题沉四切┕印?7、小班體育活動小刺猬搬果子教案反思活動設(shè)計意圖：小班幼兒喜歡鉆爬活動，而鉆爬可以提高幼兒四肢配合的協(xié)調(diào)性，促進幼兒大肌肉動作的發(fā)展。但小班幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力較差，還沒有完全掌握鉆爬的動作要領(lǐng)?！吨改稀分袕娬{(diào)要發(fā)展小班幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，鼓勵幼兒進行鉆爬活動。結(jié)合小班幼兒以具體形象思維為主、喜歡模仿的特點，我創(chuàng)設(shè)"小刺猬要過冬"的情境，通過小刺猬做運動、小刺猬練本領(lǐng)、小刺猬搬果子等好玩的游戲，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、交流，從而掌握彎腰鉆和手膝著地爬行的動作要領(lǐng)，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)。實施策略：1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒活動興趣。本活動針對小班幼兒的年齡特點，突出游戲性，將"小刺猬要過冬"這一情境貫穿于整個活動之中，通過小刺猬做運動、練本領(lǐng)、搬果子等游戲，由淺入深，層層遞進，環(huán)環(huán)扣緊。在活動中，師幼始終保持著"刺猬媽媽"和"刺猬寶寶"的角色身份，置身于情境化的游戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動興趣，體驗搬到果子的成功感，同時獲得新經(jīng)驗。2、適度增加挑戰(zhàn)，引導(dǎo)幼兒自主探究?；顒又凶⒅赜變旱闹鲃犹剿鳎ㄟ^創(chuàng)設(shè)不同的場景、變化不同的形式以及適當?shù)脑黾与y度，以調(diào)動其參與游戲的積極性，給他們創(chuàng)造不斷挑戰(zhàn)自己的機會。整個活動層層遞進，不斷給幼兒新的刺激，逐步鞏固彎腰鉆和手膝著地爬的動作要領(lǐng)。同時培養(yǎng)了幼兒不怕困難、敢于探究和嘗試的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。3、采用兒歌提示，熟悉動作要領(lǐng)。活動中，將鉆爬的基本動作編成瑯瑯上口的小兒歌，便于幼兒理解和掌握基本動作要領(lǐng)。在游戲中，幼兒邊說兒歌邊作動作，大大提高了幼兒的活動興趣。活動目標：1.在游戲中練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的基本動作,提高身體的協(xié)調(diào)性。2.能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。3.喜歡鉆山洞、爬山路的游戲，體驗小刺猬搬果子的快樂。4.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。5.發(fā)展幼兒的觀察比較能力活動重點：掌握鉆爬的基本動作。活動難點：遵守游戲規(guī)則，能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。活動準備：1、經(jīng)驗準備：幼兒已有手膝著地鉆爬的經(jīng)驗。2、物質(zhì)準備：刺猬胸飾;拱形門;爬行墊子、蘋果樹、梨樹;小刺猬的家、筐子;背景音樂。活動過程：一、以"小刺猬做運動"導(dǎo)入，進行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。教師導(dǎo)語：刺猬寶寶們，今天天氣真好，我們一起來運動運動吧!1、教師扮"刺猬媽媽"，幼兒扮"刺猬寶寶"，進入游戲情境。2、隨音樂進行熱身活動，主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。節(jié)二、通過"小刺猬學(xué)本領(lǐng)"，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動作。教師導(dǎo)語：冬天到了，我們要去摘果子準備過冬。去果園的路上要經(jīng)過山洞和山路。1、幼兒自主探究、嘗試"鉆山洞"的方法。鼓勵幼兒嘗試鉆山洞，請個別能力強的幼兒示范。教師小結(jié)：低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。2、幼兒自主探究、嘗試"爬山路"的方法。鼓勵幼兒嘗試爬山路，請個別能力強的幼兒示范。教師小結(jié)：小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。三、進行游戲"小刺猬搬果子"，綜合練習(xí)鉆爬的動作，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)1、第一次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境，熟悉玩法和規(guī)則，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動作，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。教師講解玩法及規(guī)則：鉆過山洞--爬過山路--摘一個蘋果(先請1名幼兒示范，其他幼兒進一步明確游戲的玩法及規(guī)則)。根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時糾正動作，使幼兒體驗到搬果子的成功感。2、第二次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞，爬過山路搬梨的情境。進一步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力教師強調(diào)規(guī)則：鉆過山洞--爬過山路--摘一個梨--放回家中。使幼兒體驗到搬果子的成功感和快樂。四、放松活動：師幼隨音樂創(chuàng)造性地做出手部、腿部的各種動作來放松身體，感受游戲樂趣。刺猬寶寶們，我們搬了這么多果子，今年可以順利過冬了。我們一起慶祝一下吧?；顒臃此夹隆毒V要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與?！斌w育活動可以增強孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動作，在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。18、小班教案《小刺猬背果子》含反思活動目標：1、繼續(xù)學(xué)畫半圓形2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中小刺猬的特征。4、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。活動準備：蠟筆、紙、課件活動過程：1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀察出示課件。提問：這是誰?小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己)2、以故事的形式，引出主題。(課件)小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。3、教師示范小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)果子是怎么背上去的?(插在刺上)4、請幼兒上來示范5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。6、講評7、結(jié)束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。課后反思：此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應(yīng)注意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。19、大班教案《小刺猬背果子》含反思活動目標1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、鍛煉小孩子動手制作的能力。3、培養(yǎng)小孩子的想象力，體驗玩泥巴的樂趣。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。教學(xué)重點、難點小孩子能夠側(cè)身翻滾同時能夠親手制作出小刺猬。活動準備1、和好的紅泥巴若干(作果子用)2、牙簽棒若干(做刺猬的刺用)3、黃泥巴若干(做刺猬身用)活動過程一、模仿動作：1、教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧。”2、側(cè)身翻滾：練習(xí)本領(lǐng).讓孩子們看地上有好多的果子啊，并向小朋友提問:我們把果子帶回家好不好?你們愿不愿意呀?還讓小朋友們想一想，我們不用手撿果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢?(用滾的方法)3、我作一個示范，再讓小朋友學(xué)著老師的樣子做.4、讓孩子互相把果子摘下來。二、師提問：1、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動物背果果，(小刺猬)2、讓孩子們觀看刺猬的圖片，然后觀察小刺猬的身體特征。3、讓孩子們講出刺猬的身體特征。并提問你們愿不愿意制作一個小刺猬背果果?(愿意)三、手工制作1、現(xiàn)在，看看我是怎么做的。(出示已做好的刺猬背果子的模型，然后示范。)2、小朋友們，我給你們準備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧!3、幼兒自由制作，教師指導(dǎo)束教學(xué)反思小孩子們通過觀看圖片，并親身體驗刺猬背果子的過程，加深了小孩子對刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個強烈的視覺感觀，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動，提高了幼兒的動手動腦能力，豐富了幼兒的想象力。但還有一些不足之處,泥土稍干了一點,顏色畢真還較差.20、中班美術(shù)陶藝活動：小刺猬摘果子幼兒園中班美術(shù)教案陶藝活動：小刺猬摘果子活動目標：1.學(xué)習(xí)用手捏的方法制作刺猬，表現(xiàn)出刺猬的形態(tài)特征。2.能運用多種方法裝飾刺猬。3.合理利用輔助材料表現(xiàn)小刺猬摘果子的情境?；顒訙蕚洌?.故事背景圖一幅，各種廢舊材料若干。2.陶泥、操作工具人手一份?；顒舆^程：1.教師出示陶泥，直接導(dǎo)入活動。(l)教師：猜猜，老師會把它變成什么?(2)教師示范：看看，老師把它變成了什么?是怎么變的?(教師邊用泥搓出刺猬的身體邊用語言輔助介紹)2.創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，激發(fā)興趣。(1)教師：小刺猬來于什么呢?請大家仔細聽故事《老奶奶的果樹》。(2)教師：一場大雨讓老奶奶的果樹上的果子掉下來不少。小刺猬很著急，如果果子不送回老奶奶家，會爛掉的，老奶奶該多傷心啊!怎么辦呢?(3)教師：小刺猬會怎么幫助老奶奶呢?那么多果子掉在地上，一只小刺猬實在忙不過來，怎么辦呢?3.幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。(1)教師交代制作要求，提醒幼兒在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)運用輔助材料制作刺猬。(2)引導(dǎo)能力強的幼兒創(chuàng)作好刺猬后，能用泥制作果樹和果子。4.展示幼兒作品。(l)把幼兒做好的小刺猬放在背景圖下，構(gòu)成一幅“小刺猬背果子”的畫。(2)請幼兒將創(chuàng)作的內(nèi)容用故事的形式袁現(xiàn)出來。●鼓勵幼兒自己介紹作品，既發(fā)展了幼兒的口語表達能力，又培養(yǎng)了傾聽習(xí)慣。同時通過幼兒對自己作品的介紹，讓他們體驗到成功的喜悅?；顒咏ㄗh：☆活動廷伸①組織幼兒在體育活動中玩“小刺猬運果子”的游戲：②開設(shè)“刺猬劇場”，提供適當?shù)牡谰吆头?，鼓勵幼兒白編自演?1、小班體育游戲活動小刺猬搬果子教案反思活動目標1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。2、體驗體育運動的樂趣。3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚錇橛變荷砩险成想p面膠，并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地：有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花，星星等)活動過程(一)開始部分1、問好，(刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽)。做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧!2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去?？墒茄?，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。3、組織幼兒入場。(二)基本部分1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子;2、對剛才的示范作一詳細講解，強調(diào)要求。3、分組(三組或兩組)4、活動開始，教師進行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)5、教師小結(jié)，對幼兒進行鼓勵，獎獎品。(三)結(jié)束部分帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧!活動反思新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與?！斌w育活動可以增強孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動作，在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。22、中班教案《小刺猬背果子》含反思活動目標：1、能感受音樂活潑、緊張的旋律，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。2、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動的動作，要鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。4、提高幼兒思維的敏捷性?；顒訙蕚洌?、地墊(草地)兩塊、山洞兩座2、果子若干，小鼓一個3、準備音樂《踏浪》、游戲音樂《藍鈴花》、放松音樂《我的身體》、大灰狼的叫聲。活動過程：一、角色扮演，活動身體。師：“小朋友們，我今天是刺猬媽媽，你們是刺猬寶寶。今天天氣真好啊，我要帶著我的寶寶到外面去玩一玩，我們先活動活動身體吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂活動身體，感受要出去玩的快樂的心情。)二、基本動作練習(xí)1、根據(jù)鼓點節(jié)奏，練習(xí)多種形式的爬行動作。師：“我的刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了，現(xiàn)在我們一起來練練我們最拿手的本領(lǐng)吧!”師：“在練本領(lǐng)的時候，請聽好媽媽敲給你們的鼓點節(jié)奏，聽到“咚咚咚”時，你們向前爬，“嗒嗒嗒”時你們往后退，往后退時，注意倒退的動作。(引導(dǎo)幼兒聽鼓點節(jié)奏練習(xí)多種形式的爬行動作。)2、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動的動作。師：“寶寶們，剛才我們把“爬”的本領(lǐng)練的真好，今天媽媽來教你們一個新的本領(lǐng)，學(xué)好這個本領(lǐng)我們就可以去找果子吃了?！睅煟骸斑@個本領(lǐng)的名字叫做“直體側(cè)滾動”，在做這個動作準備時身體要保持直直的，臉朝上面，雙手沿耳朵兩側(cè)伸直，然后向旁邊滾動，兩腿緊緊合攏，不能分開?！睅煟骸拔覀?nèi)ゾ氁痪氝@個本領(lǐng)吧!”(教師個別指導(dǎo)，在直體側(cè)滾動的過程中，兩條腿一定要夾緊了。)師：“現(xiàn)在你們聽媽媽的鼓點聲，當我的鼓敲的快你們就練爬的動作，鼓敲的慢你們就練習(xí)媽媽剛剛教給你們的那個滾的動作。”三、根據(jù)音樂節(jié)奏，開展《小刺猬背果子》的游戲。根據(jù)音樂的節(jié)奏，“小刺猬”爬過草地，穿過山洞，來到果園。在果園里，用直體側(cè)滾動的動作，把撒落在地上的果子背在身上。在游戲時聽到大灰狼的音樂時，大家就背著果子從旁邊的小路跑回。(在游戲中引導(dǎo)幼兒在音樂的節(jié)奏下去進行游戲，動作要正確才能背到更多的果子。)四、活動結(jié)束，集體放松。師：“寶寶們，我們今天采了這么多果子，已經(jīng)很累了，我們來跟著好聽的音樂放松一下吧!等會我們把我們的果子搬回家去?！被顒臃此迹哼@次開展的同課異構(gòu)的體育活動《小刺猬背果子》準備了很久，這次活動開展之后還是和準備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結(jié)合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設(shè)計改成了讓幼兒進行比賽的形式進行活動，但是經(jīng)過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒，非常用心的用自己的“刺”去采果子，特別的相信自己。但活動結(jié)束后，我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn)，我這次的活動之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個季節(jié)孩子衣服穿的多，天氣冷，應(yīng)該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時就不會像活動中這樣那么的被動了。23、小班優(yōu)秀體育教案《小刺猬搬果子》含反思活動設(shè)計意圖：小班幼兒喜歡鉆爬活動，而鉆爬可以提高幼兒四肢配合的協(xié)調(diào)性，促進幼兒大肌肉動作的發(fā)展。但小班幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力較差，還沒有完全掌握鉆爬的動作要領(lǐng)?！吨改稀分袕娬{(diào)要發(fā)展小班幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，鼓勵幼兒進行鉆爬活動。結(jié)合小班幼兒以具體形象思維為主、喜歡模仿的特點，我創(chuàng)設(shè)"小刺猬要過冬"的情境，通過小刺猬做運動、小刺猬練本領(lǐng)、小刺猬搬果子等好玩的游戲，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、交流，從而掌握彎腰鉆和手膝著地爬行的動作要領(lǐng)，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)。實施策略：1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒活動興趣。本活動針對小班幼兒的年齡特點，突出游戲性，將"小刺猬要過冬"這一情境貫穿于整個活動之中，通過小刺猬做運動、練本領(lǐng)、搬果子等游戲，由淺入深，層層遞進，環(huán)環(huán)扣緊。在活動中，師幼始終保持著"刺猬媽媽"和"刺猬寶寶"的角色身份，置身于情境化的游戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動興趣，體驗搬到果子的成功感，同時獲得新經(jīng)驗。2、適度增加挑戰(zhàn)，引導(dǎo)幼兒自主探究?；顒又凶⒅赜變旱闹鲃犹剿?，通過創(chuàng)設(shè)不同的場景、變化不同的形式以及適當?shù)脑黾与y度，以調(diào)動其參與游戲的積極性，給他們創(chuàng)造不斷挑戰(zhàn)自己的機會。整個活動層層遞進，不斷給幼兒新的刺激，逐步鞏固彎腰鉆和手膝著地爬的動作要領(lǐng)。同時培養(yǎng)了幼兒不怕困難、敢于探究和嘗試的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。3、采用兒歌提示，熟悉動作要領(lǐng)?；顒又?，將鉆爬的基本動作編成瑯瑯上口的小兒歌，便于幼兒理解和掌握基本動作要領(lǐng)。在游戲中，幼兒邊說兒歌邊作動作，大大提高了幼兒的活動興趣?；顒幽繕耍?.在游戲中練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的基本動作,提高身體的協(xié)調(diào)性。2.能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動。3.喜歡鉆山洞、爬山路的游戲，體驗小刺猬搬果子的快樂。4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。活動重點：掌握鉆爬的基本動作?；顒与y點：遵守游戲規(guī)則，能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：幼兒已有手膝著地鉆爬的經(jīng)驗。2、物質(zhì)準備：刺猬胸飾;拱形門;爬行墊子、蘋果樹、梨樹;小刺猬的家、筐子;背景音樂。活動過程：一、以"小刺猬做運動"導(dǎo)入，進行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。教師導(dǎo)語：刺猬寶寶們，今天天氣真好，我們一起來運動運動吧!1、教師扮"刺猬媽媽"，幼兒扮"刺猬寶寶"，進入游戲情境。2、隨音樂進行熱身活動，主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。節(jié)二、通過"小刺猬學(xué)本領(lǐng)"，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動作。教師導(dǎo)語：冬天到了，我們要去摘果子準備過冬。去果園的路上要經(jīng)過山洞和山路。1、幼兒自主探究、嘗試"鉆山洞"的方法。鼓勵幼兒嘗試鉆山洞，請個別能力強的幼兒示范。教師小結(jié)：低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。2、幼兒自主探究、嘗試"爬山路"的方法。鼓勵幼兒嘗試爬山路，請個別能力強的幼兒示范。教師小結(jié)：小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。三、進行游戲"小刺猬搬果子"，綜合練習(xí)鉆爬的動作，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)1、第一次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境，熟悉玩法和規(guī)則，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動作，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。教師講解玩法及規(guī)則：鉆過山洞--爬過山路--摘一個蘋果(先請1名幼兒示范，其他幼兒進一步明確游戲的玩法及規(guī)則)。根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時糾正動作，使幼兒體驗到搬果子的成功感。2、第二次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞，爬過山路搬梨的情境。進一步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力教師強調(diào)規(guī)則：鉆過山洞--爬過山路--摘一個梨--放回家中。使幼兒體驗到搬果子的成功感和快樂。四、放松活動：師幼隨音樂創(chuàng)造性地做出手部、腿部的各種動作來放松身體，感受游戲樂趣。刺猬寶寶們，我們搬了這么多果子，今年可以順利過冬了。我們一起慶祝一下吧。教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。24、小班體育優(yōu)秀教案《小刺猬搬果子》含反思【活動目標】1、在游戲中練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的基本動作，提高身體的協(xié)調(diào)性。2、喜歡鉆山洞、爬山路的游戲，體驗小刺猬搬果子的快樂。3、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作?！净顒訙蕚洹看题^飾、拱形門、爬行墊子、蘋果樹、香蕉樹、小刺猬的家、筐子、音【活動過程】一、以“小刺猬做運動”導(dǎo)入，進行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。1、教師扮“刺猬村長”，幼兒扮“刺猬寶寶”，進入游戲情境。刺猬寶寶們，歡迎來到紅太陽村，我是刺猬村長，跟我打個招呼好嗎?今天村長有很多的任務(wù)要交給你們，愿意接受挑戰(zhàn)嗎?2、熱身活動。在做任務(wù)之前，村長要請小刺猬們一起來做做運動，給我們的身體加加油。隨音樂進行熱身活動，主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。二、通過“小刺猬學(xué)本領(lǐng)”，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動作。加完油了，該出發(fā)做任務(wù)了，我們一起來看看今天的任務(wù)是什么?(出示任務(wù)卡)在紅太陽村里，有一大片果園，秋天到了，果園里的果子成熟了，請小刺猬們幫村長把果子摘下來運回家。去果園的路上要鉆過山洞，爬過山路。1、幼兒自主探究、嘗試“鉆山洞”的方法。鼓勵幼兒嘗試鉆山洞，請個別能力強的幼兒示范。教師小結(jié)：低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。2、幼兒自主探究、嘗試“爬山路”的方法。鼓勵幼兒嘗試爬山路，請個別能力強的幼兒示范。教師小結(jié)：小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。三、進行游戲“小刺猬搬果子”，綜合練習(xí)鉆爬的動作，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)1、第一次游戲——創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境，熟悉玩法和規(guī)則，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動作，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。教師講解玩法及規(guī)則：鉆過山洞——爬過山路——摘一個蘋果——慢慢走回來放到家中(先請1名幼兒示范，其他幼兒進一步明確游戲的玩法及規(guī)則)。根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時糾正動作，使幼兒體驗到搬果子的成功感。2、第二次游戲——創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過山洞，爬過山路摘香蕉的情境。進一步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。教師強調(diào)規(guī)則：鉆過山洞——爬過山路——摘一個香蕉——快快跑回來放到家中。四、放松活動：刺猬寶寶們，謝謝你們幫村長摘了這么多果子，我們一起慶祝一下吧。師幼隨音樂創(chuàng)造性地做出手部、腿部的各種動作來放松身體，感受游戲樂趣?，F(xiàn)在跟村長一起去分享美味的水果吧!教學(xué)反思：游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的體育教學(xué)課。25、小班健康優(yōu)秀教案《小刺猬背果子》含反思活動目標：1、練習(xí)兩手著地屈爬和滾的技能，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣以及活潑開朗的性格。活動準備：1、小刺猬頭飾(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，大灰狼頭飾1個。2、可粘貼的果子若干。3、大地毯一塊?；顒舆^程：一、開始部分1、今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運動吧!2、幼兒隨音樂做“模仿操”：小刺猬爬呀爬，它看到小鳥在天空中飛呀飛(上肢運動);小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運動);3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長又長，正在給工人叔叔幫忙(腹背運動);4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開心(跳躍運動)。二、基本部分1、提出問題，引導(dǎo)幼兒思考。老師：小刺猬們，你們看到那邊草地上有許多果子。現(xiàn)在媽媽要交給你們一個任務(wù)，想想怎樣能不用手就把這些果子運回家。2、幼兒自己想辦法運果子。3、請個別運果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范，其余幼兒跟學(xué)。4、幼兒運用學(xué)到的各種方法運果子。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"5、游戲：小刺猬運果子。幼兒游戲，老師指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒多運果子，游戲進行2—3次。6、小結(jié)老師：小刺猬們真能干，運回來了這么多果子。今天任務(wù)完成的很好，媽媽很滿意。三、結(jié)束部分1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場?；顒臃此迹盒“嘤變簩χ車氖挛锍錆M了好奇，探索的欲望很強，常常有一些看起來危險的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?，真正讓幼兒成為活動的主人，是本?jié)課選材的關(guān)鍵。26、幼兒園小班健康《小刺猬背果子》優(yōu)秀教案反思活動目標：1、練習(xí)兩手著地屈爬和滾的技能，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣以及活潑開朗的性格。3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。5、增強合作精神，提高競爭意識。6、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。7、了解多運動對身體有好處?；顒訙蕚洌?、小刺猬頭飾(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，大灰狼頭飾1個。2、可粘貼的果子若干。3、大地毯一塊?；顒舆^程：一、開始部分1、今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運動吧!2、幼兒隨音樂做“模仿操”：小刺猬爬呀爬，它看到小鳥在天空中飛呀飛(上肢運動);小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運動);3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長又長，正在給工人叔叔幫忙(腹背運動);4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開心(跳躍運動)。二、基本部分1、提出問題，引導(dǎo)幼兒思考。老師：小刺猬們，你們看到那邊草地上有許多果子。現(xiàn)在媽媽要交給你們一個任務(wù)，想想怎樣能不用手就把這些果子運回家。2、幼兒自己想辦法運果子。3、請個別運果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范，其余幼兒跟學(xué)。4、幼兒運用學(xué)到的各種方法運果子。5、游戲：小刺猬運果子。幼兒游戲，老師指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒多運果子，游戲進行2—3次。6、小結(jié)老師：小刺猬們真能干，運回來了這么多果子。今天任務(wù)完成的很好，媽媽很滿意。三、結(jié)束部分1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場。活動反思：小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強，常常有一些看起來危險的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為