第70頁共70頁七年級地理上冊教學(xué)方案14篇七年級地理上冊教學(xué)方案14篇七年級地理上冊教學(xué)方案1在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進步。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《開展與合作》。1.認識地球形狀及大小，會使用地球儀，理解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。2.認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。3.學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，理解板塊學(xué)說。5.知道天氣與氣候的區(qū)別，理解影響氣溫和降水的因素，理解全球主要氣候及其分布。6.知道世界三大人種及其分布，理解世界三大宗教。7.認識世界上的主要國家及劃分，理解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——結(jié)合國。七年級共計六個教學(xué)班，每班40余人。任六個教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中，接觸了一些地理知識，但比擬零碎。七年級學(xué)生將比擬系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開場的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新穎感，老師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點，打破難點，排除疑點。2.關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進展分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。3.充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進展學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，進步學(xué)生思維才能。4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，親密與時代的聯(lián)絡(luò)。5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手才能和理論才能，寓德育與教學(xué)之中。第1-2周第一章第2-4周第二章(第一節(jié)和第二節(jié))第3-6周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))第4-8周第三章(第一節(jié)和第二節(jié))第9-10周(復(fù)習(xí)及期中考試)第11-12周第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))第13-14周第四章第15-16周第五章第17-18周復(fù)習(xí)第19-20周復(fù)習(xí)及期末考試七年級地理上學(xué)期教學(xué)方案二1、教材在構(gòu)造設(shè)計中加大了探究活動的力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成局部，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)穩(wěn)固課堂知識，繼而承當(dāng)一局部新知識的教學(xué)。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，實在讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中，增強了教材的探究性和理論性;2、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以新穎感，激發(fā)他們對地理課的興趣。3、親密聯(lián)絡(luò)生活和消費實際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。教材非常重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。4、平實、生動的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中，使用學(xué)生的語言。此外，一些小標(biāo)題也比擬活潑，富有啟發(fā)性。5、版式設(shè)計生動活潑。本教材的主要內(nèi)容：本教材共分為五章：第一章地球和地圖第二章陸地和海洋第三章天氣和氣候第四章居民與聚落第五章開展與合作教學(xué)重點：第一、二、三章教學(xué)難點：第一、二、三章1、理解地球和地球儀的有關(guān)根底知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的根本知識和運用地圖的根本技能;2、認識地球外表的海陸相貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球外表的海陸變遷，理解大陸漂移，板塊運動的根本觀點，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物思想觀;3、認識世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會分析^p影響氣候的主要因素，認識氣候與人類消費、生活的互相關(guān)系，形成保護大氣環(huán)境的意識;4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，理解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識。初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)學(xué)過《社會》，有一定的地理初步知識，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏，不擅長綜合分析^p問題，抽象思維才能差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積級性高，學(xué)習(xí)地理的興趣濃重，求知欲強，但一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級性不高，厭學(xué)情緒較重。1、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，實在讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中;2、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的;3、在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學(xué)的理論性;4、根據(jù)地理科的特點，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原那么，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級性。1、教學(xué)進度：本學(xué)期教學(xué)時間為21周，去掉一周的節(jié)假日，二個周的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)時間為18周，每周2課時，共36課時;2、課時安排：周次教學(xué)內(nèi)容第一周第一章第一節(jié)地球和地球儀第二周第二節(jié)地球的運動第三周第三節(jié)地圖第四周綜合探究一地圖的應(yīng)用第五周第二章第一節(jié)大洲和大洋第六周第二節(jié)海陸的變遷第七周綜合探究二家鄉(xiāng)的“滄海桑田”第八周第三章第一節(jié)多變的天氣第九周第二節(jié)氣溫和氣溫的分布第十周復(fù)習(xí)期中考試第十一周第三節(jié)降水和降水的分布第十二周第四節(jié)世界的氣候第十三周綜合探究三氣候與我們的生活第十四周第四章第一節(jié)人口與人種第十五周第二節(jié)世界的語言和宗教第十六周第三節(jié)人類的居住地——聚落第十七周綜合探究四居民與環(huán)境第十八周第五章綜合探究五開展需要合作第十九、二十周復(fù)習(xí)第二十一周期末考試七年級地理上冊教學(xué)方案2本學(xué)期我擔(dān)任七年級11-12班的地理教學(xué)任務(wù)，每周兩課時，所用教材是在國家《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版七年級地理教材。一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進步。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。二、教材分析^p湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容，包括世界自然地理與世界人文地理的根底知識。主要包括地球的相貌、世界的居民、世界的氣候、世界的開展差異四局部內(nèi)容。共計五章，16節(jié):第一章《讓我們走進地理》，第二章《地球的相貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的開展差異》?！兜厍虻南嗝病愤@章主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四局部內(nèi)容。認識地球，理解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷，理解全球海陸分布開展演化的根本規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理的根底?！妒澜绲木用瘛穼儆谌宋牡乩淼膬?nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護?！妒澜绲臍夂颉愤@章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類型四局部內(nèi)容。從本章知識在整個教材體系中的地位來看，是后面學(xué)習(xí)區(qū)域地理及中國地里的根底之一。在前面各章理解自然地理，人文狀況的根底上，《世界的開展差異》這章引入世界的開展差異，國際合作，國際組織等政治經(jīng)濟概念，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到根底性作用。三、學(xué)生學(xué)情分析^p今年教的5個班，每班60余人，共計330多人。任四個教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中，接觸了一些地理知識，但比擬零碎。地理作為一門獨立的學(xué)科，初一年的學(xué)生還是第一次接觸，是一個生疏的學(xué)科，很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)地理，地理學(xué)科所需各種加到7各科目，學(xué)習(xí)壓力加大，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所改變，而我校很多學(xué)生的小學(xué)時期的學(xué)習(xí)習(xí)慣都比擬不好。所以，初一上學(xué)期以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的，掌握最根底的地理知識。比擬系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開場的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新穎感，老師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。四、教材重難點分析^p及措施本冊書重點需要掌握的內(nèi)容有：地圖的判讀方法；認識地球的相貌及海陸分布；世界的地形；世界的氣候。難點：認識地球〔地球空間概念的構(gòu)建，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀〕，地形圖讀圖才能培養(yǎng)，世界氣候。應(yīng)對策略：1、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)理論。2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課，進步課堂有效性。3、認真參與集體備課，精益求精。4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，實在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理的制作準(zhǔn)備充分的素材。5、參加聽課評課活動。虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷進步教學(xué)程度。6、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，認真組織復(fù)習(xí)。7、每次考試后，全面做好每個班級的質(zhì)量分析^p。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。8、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，進步的制作程度。五、幫困扶優(yōu)措施考慮到我們年級的實際情況，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)才能較弱，地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內(nèi)容，以根底學(xué)習(xí)為主要目的。努力將課程講解的粗淺易懂，照顧多數(shù)學(xué)習(xí)才能較差的學(xué)生。此外，在作業(yè)布置上，挑選地理填充圖冊中較為簡單的內(nèi)容要求必須完成，對于程度較好的學(xué)生那么要求全部完成。六、本學(xué)期預(yù)期目的1．認識地球形狀及大小，會使用地球儀，理解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。2．認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。3．學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，理解板塊學(xué)說。5．知道天氣與氣候的區(qū)別，理解影響氣溫和降水的因素，理解全球主要氣候及其分布。6．知道世界三大人種及其分布，理解世界三大宗教。7．認識世界上的主要國家及劃分，理解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織-結(jié)合國。七、進步教育教學(xué)成績的措施1．必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點，打破難點，排除疑點。2．關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進展分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。3．充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進展學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，進步學(xué)生思維才能。4．做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，親密與時代的聯(lián)絡(luò)。5．指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手才能和理論才能，寓德育與教學(xué)之中。八、教學(xué)進度第1-2周第一章第2-4周第二章(第一節(jié)和第二節(jié))第3-6周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))第4-8周第三章(第一節(jié)和第二節(jié))第9-10周(復(fù)習(xí)及期中考試)第11-12周第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))第13-xx周第四章第xx-16周第五章第17-18周復(fù)習(xí)第19-20周復(fù)習(xí)及期末考試七年級地理上冊教學(xué)方案3生：人口自然增長率=出生率—死亡率聯(lián)絡(luò)實際：一、計算人口自然增長率〔課件展示〕地區(qū)：出生率〔％〕死亡率〔％〕自然增長率〔％〕生：人口自然增長率為—0.41師：人口自然增長率負值表示什么？0又表示什么？生：負值表示人口減少，0表示人口不增不減。師過渡：世界上各地區(qū)人口增長的速度不同，那人口分布又是什么情況呢？〔板書〕世界人口分布二、世界人口分布師：請同學(xué)們閱讀67頁活動1，考慮：用什么指標(biāo)來衡量人口分布的疏密？用公式怎么表示？生：人口密度=人口數(shù)／面積〔人／平方千米〕聯(lián)絡(luò)實際：計算撫順、沈陽的人口密度〔課件展示〕地區(qū)面積/平方千米人口/人〔20xx年〕人口密度〔人/平方千米〕生：撫順人口密度是199〔人/平方千米〕生：沈陽人口密度是537〔人/平方千米〕師總結(jié)過渡：我們身邊撫順沈陽的人口分布不同，那么世界上的人口分布有什么特點，我們需要利用世界人口分布圖來觀察。師：讀圖要循序漸進，根據(jù)“讀圖三部曲”〔觀圖—知地—求理〕，觀圖—熟悉圖例，明確圖意；知地—理解地理事物的分布特征；求理—探究分布規(guī)律，理解成因。請同學(xué)們根據(jù)圖例，找出人口分布四大稠密區(qū)和四大稀疏區(qū)〔人口密度大于200人為人口稠密區(qū)；小于1人為稀疏區(qū)〕，并分析^p這樣分布和自然環(huán)境有什么關(guān)系？〔課件展示〕世界人口分布圖、世界地形圖、世界年降水量分布圖，世界年平均氣溫分布圖生：亞洲的東部和南部、歐洲以及北美洲東部是人口稠密區(qū)。生：極地地區(qū)，北非地區(qū)，南美洲北部人口稀疏。生：中低緯度近海的平原地區(qū)，自然條件好，是人口稠密區(qū)；終年嚴寒的高緯度地區(qū)、極端干旱的沙漠地區(qū)，地勢高峻的高原山區(qū)、氣候潮濕的雨林地區(qū)，人口稀少。師生總結(jié)：世界上的人口分布是不均勻的，亞洲的東部和南部、歐洲以及北美洲東部等中低緯度近海的平原地區(qū)，是人口稠密區(qū)，而“高、干、冷、濕”地區(qū)人口稀少?！舱n件展示〕極地，沙漠，高原，雨林圖片過渡：人口快速增長、人口分布不均產(chǎn)生了很多人口問題?！舶鍟橙丝趩栴}三、人口問題師：請同學(xué)們四人組成一個小組，根據(jù)合作提示，分組探究下面兩個問題：1、談?wù)勅丝谠鲩L過快帶來哪些問題？2、談?wù)勦l(xiāng)村人口向城市遷移原因及對城市開展的影響?！舱n件展示〕合作提示：1、各組自主選擇探究題目2、先通過閱讀教材或?qū)W案資料，提取信息，形成自己觀點3、組內(nèi)交流各自觀點，互相補充。4、組長搜集整理組員觀點，以恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式全班交流〔畫漫畫、情景劇、舉例子等〕〔附本局部學(xué)案〕〔參照教材P67———P70〕1、結(jié)合所見所感七年級地理上冊教學(xué)方案4一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進步。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。二、教材內(nèi)容與章節(jié)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計五章，16節(jié)：第一章《讓我們走進地理》，第二章《地球的相貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的開展差異》。三、教學(xué)目的及要求1．認識地球形狀及大小，會使用地球儀，理解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。2．認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。3．學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，理解板塊學(xué)說。5．知道天氣與氣候的區(qū)別，理解影響氣溫和降水的因素，理解全球主要氣候及其分布。6．知道世界三大人種及其分布，理解世界三大宗教。7．認識世界上的主要國家及劃分，理解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——結(jié)合國。四、學(xué)情分析^p七年級共計四個教學(xué)班，每班40余人。任四個教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中，接觸了一些地理知識，但比擬零碎。七年級學(xué)生將比擬系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開場的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新穎感，老師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。五、進步教育教學(xué)成績的措施1．必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點，打破難點，排除疑點。2．關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進展分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。3．充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進展學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，進步學(xué)生思維才能。4．做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，親密與時代的聯(lián)絡(luò)。5．指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手才能和理論才能，寓德育與教學(xué)之中。六、教學(xué)進度安排第1—2周第一章第2—4周第二章〔第一節(jié)和第二節(jié)〕第3—6周第三章〔第三節(jié)和第四節(jié)〕第4—8周第三章〔第一節(jié)和第二節(jié)〕第9—10周〔復(fù)習(xí)及期中考試〕第11—12周第三章〔第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)〕第13—14周第四章第15—16周第五章第17—18周復(fù)習(xí)及期末考試七年級地理上冊教學(xué)方案5春去秋來，又是一年開學(xué)季，在這一學(xué)期，我任教初一的5個班，初一〔5〕到初一〔9〕。面對這一群新面孔，潮氣蓬勃，臉上寫滿了對知識的渴求，讓我內(nèi)心澎湃激蕩，激發(fā)了我對教學(xué)的熱情。如今，我對這一學(xué)期的教學(xué)工作作個方案。一、詳細分析^p教材內(nèi)容本期共有五大章內(nèi)容必須掌握，而且中考重點章節(jié)較多，尤其是有關(guān)地球的相貌和世界的氣候這兩大方面的內(nèi)容，歷年來考點多，主要有如下幾個方面的內(nèi)容：Ⅰ：讓我們走進地理本章教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊和準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生認識地理，親近地理，進而熱愛地理。教材安排了“我們身邊的地理”和“我們怎樣學(xué)地理”這兩節(jié)，它們分別介紹了地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)意義，以及地理學(xué)習(xí)的方法與途徑。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，教材遵循了低起點的原那么，降低了課程起始時的難度，將有關(guān)地圖的內(nèi)容進展了分解，僅把一局部地圖根底知識納入本章內(nèi)容，而將難度較大的有關(guān)地圖運用的內(nèi)容分解到其他章節(jié)之中。Ⅱ：地球的相貌本章涉及課標(biāo)“地球與地圖”中的“地球與地球儀”和“地圖”，以及“世界地理”中的“海洋與陸地”共3個方面的課程內(nèi)容，共安排了“認識地球”“世界的海陸分布”“世界的地形”和“海陸變遷”4節(jié)課文?？紤]到本章內(nèi)容難點過于密集，加之學(xué)生又是剛剛接觸到地理這門課程，為了防止因?qū)W習(xí)難度過大，大局部學(xué)生往往喪失地理學(xué)習(xí)興趣這種在以往的教學(xué)中常常出現(xiàn)的現(xiàn)象的發(fā)生，經(jīng)過慎重考慮，教材將有關(guān)地球運動的絕大局部知識后移，安排到本冊第四章第三節(jié)中進展教學(xué)。Ⅲ：世界的居民本章對應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)是“世界地理”概況中的“居民”，這局部課程內(nèi)容又人口與人種、語言和宗教、聚落3個方面構(gòu)成。教材編寫時，將人口與人種拆開分為兩節(jié)，由此形成了本章“世界的人口”“世界的人種”“世界的語言與宗教”和“世界的聚落”4節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。Ⅳ：世界主要氣候類型本章涉及到課標(biāo)“氣候”和“地球與地圖”中的相關(guān)內(nèi)容，共安排了“天氣和氣候”“氣溫和降水”“影響氣候的主要因素”“世界主要氣候類型”等四局部內(nèi)容。在理解全球海露分布之后，認識世界地理環(huán)境的地區(qū)差異就成為一個重要的學(xué)習(xí)目的。影響區(qū)域差異的一個主要因素就是氣候。一個地區(qū)的氣候特點，影響著該地區(qū)的水文、植被、土壤等要素的特點。氣候包括多種因素，如氣溫、降水、氣壓、干濕度等。氣候的地區(qū)差異是由這些因素的地區(qū)差異所綜合形成的。同時，氣候時一個地區(qū)長期天氣的平均狀況。為此，教材在教學(xué)內(nèi)容的安排上選擇了天氣、氣溫和降水三方面內(nèi)容，以及世界主要氣候類型的分部，力求通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認識世界氣候的地區(qū)差異。五：世界的開展差異學(xué)習(xí)世界地理，要認識世界各地區(qū)在自然、文化、經(jīng)濟開展等方面的差異。自然、文化的差異在前面的章節(jié)中已經(jīng)涉及了，在世界地區(qū)開展差異中，學(xué)習(xí)目的重在經(jīng)濟差異。假如把學(xué)習(xí)目的定位在經(jīng)濟開展差異上，自然會要求學(xué)生理解一些量化指標(biāo)，如國民消費總值、國內(nèi)消費總值、人均國民消費總值、人均國內(nèi)消費總值等。課程標(biāo)準(zhǔn)從降低要求出發(fā)，只定性地要求認識世界地區(qū)經(jīng)濟開展是部平衡的。二、教學(xué)大體思路和目的：〔一〕大體思路⑴把握課程新理念，培養(yǎng)才能求開展《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中鮮明地提出了地理學(xué)科的六大理念，其中“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”和“學(xué)習(xí)對終身開展有用的地理”是這次課程改革中突出強調(diào)的兩個最重要的理念。這也是“以學(xué)生的開展為本”教育理念的充分表達。我認為可以從以下幾點做到：①改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與評價機制改變地理學(xué)習(xí)方式，要把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)，探究，研究等認識活動表達出來，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析^p問題，解決問題的過程。評價學(xué)生不能以分數(shù)來作為評價學(xué)生唯一的標(biāo)準(zhǔn)，要重視學(xué)生的開展變化，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程，并充分注意他們在情感態(tài)度行為方面的變化，在施行課堂教學(xué)中特別要注重這點。②構(gòu)建新型的地理課程：這要求我做到不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，跟上時代的步伐，盡快適應(yīng)地理新課程的教學(xué)。加強科學(xué)研究，由“教書匠”型轉(zhuǎn)變成“學(xué)者型”老師。還要利用現(xiàn)代教學(xué)手段，不能滿足于“三板”教學(xué)，而要努力學(xué)習(xí)與掌握新的教學(xué)方法，教學(xué)技術(shù)。⑵表達教學(xué)新原那么，調(diào)整教學(xué)方法。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，本期除了完成必須的教學(xué)任務(wù)外，要把教學(xué)重點放在如何進步學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣上。采取一些實在可行的措施來實現(xiàn)這一目的?！捕辰虒W(xué)目的1、通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比擬純熟的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步進步閱讀地圖的才能和分析^p推理才能，進步學(xué)生畫圖才能。2、通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握世界地理概括，包括地球相貌。世界人口和人種等分布特點，理解人口問題給社會、經(jīng)濟、資、環(huán)境帶來的壓力。3.掌握世界的氣候，包括氣溫和降水，影響氣候的主要因素，及其世界氣候類型。七年級地理上冊教學(xué)方案6本學(xué)期我擔(dān)任七年級班的地理教學(xué)任務(wù)，每周兩課時，所用教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版七年級地理教材。一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進步。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。二、學(xué)生學(xué)情分析^p我校七年級班有50人。對于剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中，雖然也接觸了一些地理知識，但比擬零碎。地理作為一門獨立的學(xué)科，七年級的學(xué)生還是第一次接觸，是一個生疏的學(xué)科，很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)地理，而我校大多數(shù)學(xué)生的小學(xué)時期的.學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好。所以，本學(xué)期以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的，掌握最根底的地理知識。比擬系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開場的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新穎感，老師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。三、教材分析^p湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容，包括世界自然地理與世界人文地理的根底知識。主要包括地球的相貌、世界的居民、世界的氣候、世界的開展差異四局部內(nèi)容。共計五章，16節(jié):第一章《讓我們走進地理》，第二章《地球的相貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的開展差異》?！兜厍虻南嗝病愤@章主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形和海陸變遷四局部內(nèi)容。認識地球，理解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷，理解全球海陸分布開展演化的根本規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理的根底?！妒澜绲木用瘛穼儆谌宋牡乩淼膬?nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護。《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類型四局部內(nèi)容。從本章知識在整個教材體系中的地位來看，是后面學(xué)習(xí)區(qū)域地理及中國地里的根底之一。在前面各章理解自然地理，人文狀況的根底上，《世界的開展差異》這章引入世界的開展差異，國際合作，國際組織等政治經(jīng)濟概念，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到根底性作用。四、教材重難點分析^p及措施本冊書重點需要掌握的內(nèi)容有：地圖的判讀方法；認識地球的相貌及海陸分布；世界的地形；世界的氣候。難點：認識地球〔地球空間概念的構(gòu)建，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀〕，地形圖讀圖才能培養(yǎng)，世界氣候。應(yīng)對策略：認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)理論。抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課，進步課堂有效性。認真參與集體備課，精益求精充分利用網(wǎng)絡(luò)資，實在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。參加聽課評課活動。虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷進步教學(xué)程度。擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，認真組織復(fù)習(xí)。每次考試后，全面做好每個班級的質(zhì)量分析^p。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，進步課件的制作程度五、幫困扶優(yōu)措施考慮到本班學(xué)生的實際情況，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)才能較弱，地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內(nèi)容，以根底學(xué)習(xí)為主要目的。努力將課程講解的粗淺易懂，照顧多數(shù)學(xué)習(xí)才能較差的學(xué)生。此外，在作業(yè)布置上，挑選地理填充圖冊中較為簡單的內(nèi)容要求必須完成，對于程度較好的學(xué)生那么要求全部完成。六、本學(xué)期預(yù)期目的1．認識地球形狀及大小，會使用地球儀，理解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。2．認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。3．學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，理解板塊學(xué)說。5．知道天氣與氣候的區(qū)別，理解影響氣溫和降水的因素，理解全球主要氣候及其分布。6．知道世界三大人種及其分布，理解世界三大宗教。7．認識世界上的主要國家及劃分，理解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——結(jié)合國。七、進步教育教學(xué)成績的措施1．必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點，打破難點，排除疑點。2．關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進展分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。3．充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進展學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，進步學(xué)生思維才能。4．做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，親密與時代的聯(lián)絡(luò)。5．指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手才能和理論才能，寓德育與教學(xué)之中。八、教學(xué)進度第1-2周第一章第2-4周第二章〔第一節(jié)和第二節(jié)〕第3-6周第三章〔第三節(jié)和第四節(jié)〕第4-8周第三章〔第一節(jié)和第二節(jié)〕第9-10周〔復(fù)習(xí)及期中考試〕第11-12周第三章〔第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)〕第13-14周第四章第15-16周第五章第17-18周復(fù)習(xí)及期末考試七年級地理上冊教學(xué)方案7一、學(xué)生雙基、才能、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的根本分析^p本學(xué)期，本人承當(dāng)七年級2個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班方案二個課時。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析^p、判斷的才能。對世界概況有了一定地理解。大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃重的興趣，利用各種教學(xué)手段和教學(xué)教材，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是非常的濃重，認為比枯燥；有些學(xué)生甚至認為地理科比擬難，難以理解；有些學(xué)生認為讀圖比擬難；有些學(xué)生認為地理科學(xué)習(xí)的作用不大。但是，大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比擬濃重，也熱愛地理這個學(xué)科，且根底還行。二、本教材的主要特點是：1、教學(xué)資開發(fā)充分利用教材、教學(xué)資料、地理方面圖書，使之為教學(xué)效勞。2、教學(xué)任務(wù)或目的優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù)，盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生。要求學(xué)生學(xué)得輕松，課堂氣氛和諧。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會分析^p問題，學(xué)會用地理的方法考慮問題，能客觀的對待事物，學(xué)會做人。3、減輕課業(yè)負擔(dān)，進步教學(xué)質(zhì)量的措施精心鉆研教材，科學(xué)設(shè)計教案，認真?zhèn)湔n，認真教學(xué)，適時總結(jié)教學(xué)中的得與失。5、教材在構(gòu)造設(shè)計中加大了探究活動的力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成局部，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)穩(wěn)固課堂知識，繼而承當(dāng)一局部新知識的教學(xué)。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，實在讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中，增強了教材的探究性和理論性；6、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以新穎感，激發(fā)他們對地理課的興趣。7、親密聯(lián)絡(luò)生活和消費實際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。教材非常重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到生活與地理是密不可分的，是鮮活的。8、平實、生動的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中，使用學(xué)生的語言。此外，一些小標(biāo)題也比擬活潑，富有啟發(fā)性。9、版式設(shè)計生動活潑。本教材的主要內(nèi)容：本教材共分為七章：第一章地球——我們的家園第二章地圖——傳輸?shù)乩硇畔⒌墓ぞ叩谌玛懙睾秃Ｑ蟆祟惿娴母究臻g第四章天氣和氣候——地球大氣的風(fēng)云變化第五章居民——“地球村”的主人第六章聚落——人類的聚居地第七章開展與合作——經(jīng)濟全球化三、教學(xué)目的和要求1、理解地球和地球儀的有關(guān)根底知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的根本知識和運用地圖的根本技能；2、認識地球外表的海陸相貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球外表的海陸變遷，理解大陸漂移，板塊運動的根本觀點，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物思想觀；3、認識世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會分析^p影響氣候的主要因素，認識氣候與人類消費、生活的互相關(guān)系，形成保護大氣環(huán)境的意識；4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，理解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識。四、進步教學(xué)質(zhì)量主要措施：1、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，實在讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中；2、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的；3、在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學(xué)的理論性；4、根據(jù)地理科的特點，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原那么，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級性。教學(xué)進度和課時分配1、教學(xué)進度：本學(xué)期教學(xué)時間為20周，去掉一周的節(jié)假日，二個周的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)時間為17周，每周2課時，共34課時；2、課時安排：第一周：與同學(xué)們談地理、第一章地球——我們的家園第一節(jié)認識地球相貌2課時第二周：第二節(jié)感受地球運動單元檢測2課時第三周：第二章地圖——傳輸?shù)乩硇畔⒌墓ぞ叩谝还?jié)認識地圖2課時第三周：第二節(jié)使用地圖單元檢測2課時第五周：陸地和海洋——人類生存的根本空間第一節(jié)海陸分布第2課時第六周：第二節(jié)海陸變遷單元檢測2課時第七周：第四章天氣和氣候——地球大氣的風(fēng)云變化第一節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時第八周：第二節(jié)降水和降水的分布2課時第九周：第三節(jié)天氣第四節(jié)氣候單元檢測2課時第十周：復(fù)習(xí)第十一周：期中測試2課時第十二周：第五章居民——“地球村”的主人第一節(jié)人口與人種2課時第十三周：第二節(jié)民族、語言和宗教2課時期中總結(jié)第十四周：單元檢測2課時第十五周：聚落——人類的聚居地第一節(jié)聚落與環(huán)境2課時第十六周：第二節(jié)聚落的開展與保護2課時第十七周：單元檢測2課時第十八周：第七章開展與合作——經(jīng)濟全球化2課時第十九周：復(fù)習(xí)第二十周：期末考試七年級地理上冊教學(xué)方案8一、本教材的主要特點是：1、教材在構(gòu)造設(shè)計中加大了探究活動的力度，教材是教學(xué)內(nèi)容的重要組成局部，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)穩(wěn)固課堂知識，繼而承當(dāng)一局部新知識的教學(xué)。通過兩種形式，實在讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中，增強了教材的探究性和理論性。2、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以新穎感，激發(fā)他們對地理課的興趣。3、親密聯(lián)絡(luò)生活和消費實際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。教材非常重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。4、平實、生動的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中，使用學(xué)生的語言。此外，一些小標(biāo)題也比擬活潑，富有啟發(fā)性。5、版式設(shè)計生動活潑。本教材的主要內(nèi)容：本教材共分為五章：第一章地球和地圖第二章陸地和海洋第三章天氣和氣候第四章居民與聚落第五章開展與合作教學(xué)重點：第一、二、三章教學(xué)難點：第一、二、三章二、教學(xué)目的和要求1、理解地球和地球儀的有關(guān)根底知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的根本知識和運用地圖的根本技能；2、認識地球外表的海陸相貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，認識地球外表的海陸變遷，理解大陸漂移，板塊運動的根本觀點，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物思想觀；3、認識世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會分析^p影響氣候的主要因素，認識氣候與人類消費、生活的互相關(guān)系，形成保護大氣環(huán)境的意識；4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，理解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識。三、學(xué)生分析^p：初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)學(xué)過《社會》，有一定的地理初步知識，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏，不擅長綜合分析^p問題，抽象思維才能差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積級性高，學(xué)習(xí)地理的興趣濃重，求知欲強，但一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級性不高，厭學(xué)情緒較重。四、進步教學(xué)質(zhì)量的主要措施：1、通過兩種形式，實在讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中；2、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的；3、在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學(xué)的理論性；4、根據(jù)地理科的特點，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原那么，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級性。七年級地理上冊教學(xué)方案9一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，加強課教學(xué)，結(jié)合我?！皩W(xué)導(dǎo)并舉，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)形式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進步。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。二、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材〔人教版〕——《地理》〔七年級上冊〕三、學(xué)生情況分析^p初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)學(xué)過《社會》，有一定的地理初步知識，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏，不擅長綜合分析^p問題，抽象思維才能差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積級性高，學(xué)習(xí)地理的興趣濃重，求知欲強，但一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級性不高，厭學(xué)情緒較重。四、教學(xué)措施1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的根底上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。2、有方案、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生進步讀圖才能，并且要大力開發(fā)課程資，豐富的地理知識，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。3、教學(xué)中做到精講，重知識體系、構(gòu)造、聯(lián)絡(luò)和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，進步課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，做到講練結(jié)合，進步復(fù)習(xí)效率。4、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的詳細問題，運用地理知識解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中，運用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，互相研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維才能。5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課，講究練習(xí)的實效性。6、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)理論。7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，實在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)才能再上新臺階。9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心開展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。10、每次考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析^p。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。五、課時安排：課時安排共22課時，分別如下：章序名稱節(jié)次內(nèi)容課時課時合計緒言與同學(xué)們談地理1節(jié)與同學(xué)們談地理11第一章地球和地圖第一節(jié)地球和地球儀37第二節(jié)地球的運動2第三節(jié)地圖的閱讀1第四節(jié)地形圖的判讀1第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋12第二節(jié)海陸的變遷1第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣17第二節(jié)氣溫的變化和分布2第三節(jié)降水的變化和分布2第四節(jié)世界的氣候2第四章居民和聚落第一節(jié)人口與人種24第二節(jié)世界的語言和宗教1第三節(jié)類的聚居地——聚落1第五章開展與合作一節(jié)開展與合作11八、教學(xué)進度表周次教學(xué)內(nèi)容課時1緒言與同學(xué)們談地理12第一章地球和地圖第一節(jié)地球和地球儀〔2課時〕23第一節(jié)地球和地球儀〔1課時〕第二節(jié)地球的運動〔1課時〕24第二節(jié)地球的運動〔1課時〕第三節(jié)地圖的閱讀〔1課時〕25第四節(jié)地形圖的判讀〔1課時〕講解練習(xí)題復(fù)習(xí)〔1課時〕26第一章檢測并講評〔2課時〕27第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋練習(xí)〔1課時〕28第二節(jié)海陸變遷練習(xí)〔2課時〕29第二章檢測并講評〔2課時〕〔2課時〕210復(fù)習(xí)期中考試〔2課時〕211第三章天氣與氣候第一節(jié)多變的天氣并講解練習(xí)題〔2課時〕212第二節(jié)氣溫的變化與分布〔2課時〕213第三節(jié)降水的變化和分布〔2課時〕214第四節(jié)降水的變化和分布〔2課時〕215第三章檢測并講評〔2課時〕216第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種〔2課時〕217第二節(jié)世界的語言和宗教〔1課時〕類的聚居地——聚落〔1課時〕218第四章檢測并講評〔2課時〕219第五章開展與合作復(fù)習(xí)〔2課時〕220復(fù)習(xí)，期末考試〔2課時〕2上面就是為大家準(zhǔn)備的七年級上冊地理教學(xué)方案，希望對各位有所幫助！七年級地理上冊教學(xué)方案10一、情況分析^p本學(xué)期，本人承當(dāng)七年級四個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些缺乏。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氣氛為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面進步學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃重的學(xué)習(xí)興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。二、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)形式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進步。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。三、詳細工作1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。2、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)理論。3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)才能再上新臺階。4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心開展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。6、參加聽課評課活動。虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷進步教學(xué)程度。7、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，認真組織復(fù)習(xí)。8、每次單元考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析^p。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，實在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。10、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，進步課件的制作程度爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。11、申請購置教學(xué)必備的地理教具軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。四、教學(xué)策略與方法本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，大膽嘗試，運在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動學(xué)生主動參與、主動探究的積極性。充分表達“老師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動，生生互動”的教學(xué)原那么，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。根據(jù)新理念的要求，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的積極性，使學(xué)生喜歡學(xué)、愛學(xué)，變被動的學(xué)為主動的學(xué)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建“師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的教學(xué)工作中做以下幾點設(shè)想。(一)增強老師的親合力要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先要讓學(xué)生喜歡地理老師，而老師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是老師的教學(xué)程度;外在的美應(yīng)有以下幾點：老師的言談舉止、主動與學(xué)生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等，總的說來老師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理老師各方面素質(zhì)都很棒，進步我在學(xué)生心目中的地位，增強老師的親合力。(二)地理課堂形式的探究自從新課改施行以來，我一直采用清徐二中四環(huán)節(jié)教學(xué)形式，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生開展的目的出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。1、教學(xué)目的的確定在認真分析^p教材的根底上，根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資，選擇對學(xué)生有用的地理知識，注重技能的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)地理知識的根本方法，在學(xué)習(xí)知識的同時，表達情感、態(tài)度、價值觀。2、重點、難點的處理為克制舊教材知識多、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點知識的掌握和難點的打破我多用多媒體教學(xué)，增強教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一?！駡D領(lǐng)全文培養(yǎng)才能地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具，在地理課堂上對學(xué)生進展識圖、析圖才能的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學(xué)生才能的一個重要過程，所以本課我以圖為導(dǎo)線，通過學(xué)生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能，構(gòu)建合作式課堂。●知識拓展共同探究加強地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理知識的重要性，可以做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。●親身體驗參與理論地理事物的位置記憶歷來是地理教學(xué)的重點和難點，我采用學(xué)生親自布陣的方式，讓學(xué)生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶，符合新課改的要求?！瘳F(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用為了進步教學(xué)效果，本學(xué)期我將制作了大量的多媒體課件，充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進了課堂上的師生互動,極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？傊?，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂形式。五、教學(xué)進度安排第一大周(9月3日——9月14日)第一章讓我們走進地理第二大周(9月16日——9月30日)第二章(第一節(jié)和第二節(jié))地球的相貌第一次月考第三大周(10月3日——10月17日)第三章(第三節(jié)和第四節(jié))世界的居民第四大周(10月19日——11月2日)第三章(第一節(jié)和第二節(jié))復(fù)習(xí)期中考試11月3——5日第五大周(11月6日——11月20日)第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))第六大周(11月22日——12月7日)第四章世界的氣候第二次月考第七大周(12月9日——12月23日)第五章世界的開展差異第八大周(12月25日——xxxx年1月7日)復(fù)習(xí)希望各位老師可以認真閱讀xxxx學(xué)年度七年級地理上冊教學(xué)方案，努力進步自己的教學(xué)程度。七年級地理上冊教學(xué)方案11本學(xué)期我擔(dān)任七年級2個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周兩課時，所用教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版七年級地理教材。一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進步。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。二、教材分析^p湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容，包括世界自然地理與世界人文地理的根底知識。主要包括地球的相貌、世界的居民、世界的氣候、世界的開展差異四局部內(nèi)容。共計五章，16節(jié):第一章《讓我們走進地理》，第二章《地球的相貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的開展差異》?！兜厍虻南嗝病愤@章主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四局部內(nèi)容。認識地球，理解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷，理解全球海陸分布開展演化的根本規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理的根底。《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護。《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類型四局部內(nèi)容。從本章知識在整個教材體系中的地位來看，是后面學(xué)習(xí)區(qū)域地理及中國地里的根底之一。在前面各章理解自然地理，人文狀況的根底上，《世界的開展差異》這章引入世界的開展差異，國際合作，國際組織等政治經(jīng)濟概念，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到根底性作用。二、學(xué)生學(xué)情分析^p七年級共計2個教學(xué)班，每班50余人。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中，接觸了一些地理知識，但比擬零碎。地理作為一門獨立的學(xué)科，初一年的學(xué)生還是第一次接觸，是一個生疏的學(xué)科，很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)地理，地理學(xué)科所需各種加到7各科目，學(xué)習(xí)壓力加大，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所改變，而我校很多學(xué)生的小學(xué)時期的學(xué)習(xí)習(xí)慣都比擬不好。所以，初一上學(xué)期以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的，掌握最根底的地理知識。比擬系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開場的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新穎感，老師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。三、教材重難點分析^p及措施本冊書重點需要掌握的內(nèi)容有：地圖的判讀方法；認識地球的相貌及海陸分布；世界的地形；世界的氣候。難點：認識地球〔地球空間概念的構(gòu)建，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀〕，地形圖讀圖才能培養(yǎng)，世界氣候。應(yīng)對策略：1、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)理論。2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課，進步課堂有效性。3、認真參與集體備課，精益求精4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，實在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。5、參加聽課評課活動。虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷進步教學(xué)程度。6、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，認真組織復(fù)習(xí)。7、每次考試后，全面做好每個班級的質(zhì)量分析^p。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。8、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，進步課件的制作程度四、幫困扶優(yōu)措施考慮到我們年級的實際情況，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)才能較弱，地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內(nèi)容，以根底學(xué)習(xí)為主要目的。努力將課程講解的粗淺易懂，照顧多數(shù)學(xué)習(xí)才能較差的學(xué)生。此外，在作業(yè)布置上，挑選地理填充圖冊中較為簡單的內(nèi)容要求必須完成，對于程度較好的學(xué)生那么要求全部完成。五、本學(xué)期預(yù)期目的1．認識地球形狀及大小，會使用地球儀，理解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。2．認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。3．學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，理解板塊學(xué)說。5．知道天氣與氣候的區(qū)別，理解影響氣溫和降水的因素，理解全球主要氣候及其分布。6．知道世界三大人種及其分布，理解世界三大宗教。7．認識世界上的主要國家及劃分，理解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——結(jié)合國。六、進步教育教學(xué)成績的措施1．必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點，打破難點，排除疑點。2．關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進展分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。3．充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進展學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，進步學(xué)生思維才能。4．做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，親密與時代的聯(lián)絡(luò)。5．指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手才能和理論才能，寓德育與教學(xué)之中。七、教學(xué)進度周次授課內(nèi)容課時1第一章讓我們走進地理第一節(jié)我們身邊的地理知識第二節(jié)我們怎樣學(xué)地理2第二章地球的相貌第一節(jié)認識地球23第二節(jié)世界的海陸分布24第三節(jié)世界的地形；第四節(jié)海陸變遷25國慶節(jié)放假26第三章世界的居民第一節(jié)世界的人口7第二節(jié)世界的人種；第三節(jié)世界的語言與宗教28第四節(jié)世界的聚落29期中考試210評卷11第四章世界的氣候第一節(jié)天氣和氣候212第二節(jié)氣溫和降水13第三節(jié)影響氣候的主要因素14第四節(jié)世界主要氣候類型15第五章世界的開展差異第一節(jié)開展中國家與興旺國家16第二節(jié)國際合作；第三節(jié)重要的國際組織17復(fù)習(xí)18期末復(fù)習(xí)19期末考試七年級地理上冊教學(xué)方案12(一)增強老師的親合力要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先要讓學(xué)生喜歡地理老師，而老師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是老師的教學(xué)程度;外在的美應(yīng)有以下幾點：老師的言談舉止、主動與學(xué)生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等，總的說來老師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理老師各方面素質(zhì)都很棒，進步我在學(xué)生心目中的地位，增強老師的親合力。(二)地理課堂形式的探究自從新課改施行以來，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生開展的目的出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。1、教學(xué)目的確實定在認真分析^p教材的根底上，根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資，選擇對學(xué)生有用的地理知識，注重技能的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)地理知識的根本方法，在學(xué)習(xí)知識的同時，表達情感、態(tài)度、價值觀。2、重點、難點的處理為克制舊教材知識多、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點知識的掌握和難點的打破我多用多媒體教學(xué)，增強教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一。(1)圖領(lǐng)全文培養(yǎng)才能地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具，在地理課堂上對學(xué)生進展識圖、析圖才能的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學(xué)生才能的一個重要過程，所以本課我以圖為導(dǎo)線，通過學(xué)生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能，構(gòu)建合作式課堂。(2)知識拓展共同探究加強地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理知識的重要性，可以做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(3)親身體驗參與理論地理事物的位置記憶歷來是地理教學(xué)的重點和難點，我采用學(xué)生親自布陣的方式，讓學(xué)生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶，符合新課改的要求。(4)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用為了進步教學(xué)效果，本學(xué)期我將制作了大量的多媒體課件，充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進了課堂上的師生互動,極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？傊?，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂形式?！踩辰虒W(xué)進度安排第一大周(9月1日——9月14日)第一章第二大周(9月16日——9月30日)第二章(第一節(jié)和第二節(jié))第一次月考第三大周(10月3日——10月17日)第三章(第三節(jié)和第四節(jié))第四大周(10月19日——11月2日)第三章(第一節(jié)和第二節(jié))復(fù)習(xí)期中考試11月3——5日第五大周(11月6日——11月20日)第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))第六大周(11月22日——12月7日)第四章第二次月考第七大周(12月9日——12月23日)第五章第八大周(12月25日——20xx年1月7日)復(fù)習(xí)七年級地理上冊教學(xué)方案13一、情況分析^p。本學(xué)期，本人承當(dāng)七年級一個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原方案三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些缺乏。所使用的教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氣氛為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面進步學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃重的學(xué)習(xí)興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。二、指導(dǎo)思想。在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)形式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進步。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能。三、詳細工作。1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。2、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)理論。3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)才能再上新臺階。4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心開展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。6、參加聽課評課活動。虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷進步教學(xué)程度。7、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，認真組織復(fù)習(xí)。8、每次單元考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析^p。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，實在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。10、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，進步課件的制作程度，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。11、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。四、教學(xué)課時安排。第一周：與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)〔一〕，2課時。第二周：第一節(jié)地球和地球儀〔二、三〕，2課時。第三周：第二節(jié)地球的運動單元檢測2課時第三周：地圖〔一、二〕，2課時。第五周：單元檢測，2課時。第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋，2課時。第七周：第二節(jié)海陸的變遷，2課時。第八周：單元檢測，2課時。第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣，2課時。第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布，2課時。第十一周：復(fù)習(xí)，2課時。第十二周：期中反應(yīng)測試，2課時。第十三周：第三章第三節(jié)降水和降