第9頁共9頁勞動老師新學期方案〔精選13篇〕篇1：勞動老師新學期方案一、指導思想勞動與技術(shù)教育是綜合理論活動課程的一個重要組成局部，是國家制定性學習領(lǐng)域，是一門綜合性強，與學生生活實際、當?shù)叵M實際和社會實際嚴密聯(lián)絡(luò)，以理論為主的課程。全日制小學開設(shè)勞動與技術(shù)課，對于貫徹落實國家教育方針，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和理論才能，具有非常重要的意義。二、學情分析^p三年級的學生對于紙工的剪、折、刻、劃、貼等一系列技能，已經(jīng)熟悉，也可以完全的看懂一些紙工的符號。本學期，在二年級學習的根底上，繼續(xù)學習紙工更深一層次的學習。除了紙工知識的學習，本學期，還涉及到陶藝知識和縫紉知識的學習，都是兩個比擬新的知識點，所以本學期的學習也存在一定的挑戰(zhàn)，但只要用心的教，用心的學，相信在本學期的勞技教學中，在學生的動手操作方面，在學生的想象力方面，在學生的創(chuàng)新才能方面，一定會有進步。三、詳細目的(1)親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和才能;(2)考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為標準，增長社會溝通才能，養(yǎng)成初步的效勞社會的意識和對社會負責的態(tài)度。(3)逐步掌握根本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的才能。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。(4)激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，開展探究問題的初步才能。(5)堅持學生的自主選擇和主動理論。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。(6)以交融的方式設(shè)計與施行綜合理論活動，實現(xiàn)研究性學習、社區(qū)效勞與社會理論、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。(7)以研究性學習方式作為綜合理論活動的活動方式。(8)鼓勵并支持學生開掘、利用校內(nèi)外課程資，加強學校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)絡(luò)。(9)采用彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合。四、詳細措施老師方面1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質(zhì)量觀;2、有方案、有組織地開展教學研究和觀摩課活動，經(jīng)常性的開展聽課、評課活動，主動與其他任課老師交換意見;3、不斷加強學科性學習以及教學研究，進步自己的自身文化素質(zhì)。4、轉(zhuǎn)變教學觀念，遵循教育規(guī)律，探究教育、教學改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進取，努力培養(yǎng)學生的勞動才能以及勞技技能。5、認真?zhèn)湔n、寫教案、研究課，根據(jù)學生學習情況對學生進展必要的調(diào)整，出色完成教學任務(wù);6、熱愛每一個學生，尊重每一個學生，關(guān)心每一個學生，要求學生做到的，老師首先做到，對學生循循善誘。篇2：老師新學期方案本學期我擔任一年一班的班主任工作。這個班學生的自控力比擬差，為了能尋找到行之有效的方法特制定以下方案。一、尊重孩子已有知識，努力進步學生的才能做為老師應(yīng)該尊重孩子的這些學前知識，那再學這些知識的時候，主要是以激發(fā)學習興趣為主，配以孩子們喜歡的游戲，讓他們興趣昂然的穩(wěn)固已有的知識，不知不覺中就把這些枯燥的知識復習了一遍。同時還要教育他們幫助學得不好的小朋友，把他們，樹立他們的自信心。二、在數(shù)學方面培養(yǎng)學生的思維才能，開發(fā)學生的智力，讓他們學習生活中的數(shù)學，感到數(shù)學知識無處不在。三、做學生的引導者，把他們帶到學習的樂園中。在教學中要表達新課改的精神，讓孩子真正成為學習的主人。在課堂教學中突出他們的'主體地位，老師作為他們的引導者，而不是主宰他們，平等的對待每一個學生，和他們建立良好的師生關(guān)系，使他們愿意學，能主動的去參與學習。讓他們覺得老師就是我的小伙伴，樂于向你傾訴，也能進步他們的學習成績。四、課堂中重視學生初步的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的才能每個學生在課堂中的表現(xiàn)都是不一樣，作為老師要在課堂中引導學生初步的發(fā)現(xiàn)問題，讓學生帶著問題走出課堂。對解決問題的評價首先應(yīng)注意評價學生對問題的描繪，既怎樣把情境圖呈現(xiàn)的問題，并試著自己解決，老師要給予適當?shù)闹笇?，讓他們嘗到成功的喜悅。五、在課堂中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神在課堂的教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，鼓勵學生從不同角度去看問題，能提出自己與眾不同的觀點，讓他們有創(chuàng)新的意識，老師的鼓勵和贊許也是很重要的，會讓他們更有信心的。新學期有很多新的設(shè)想和新的想法，這些都有待于詳細的理論。我希望能通過我的理論去影響學生，是他們能有一個良好的學習習慣和學習態(tài)度，讓他們能在這學期里有一個質(zhì)的飛躍。篇3：老師新學期方案本學期我擔任一年一班的班主任工作。這個班學生的自控力比擬差，為了能尋找到行之有效的方法特制定以下方案。一、尊重孩子已有知識，努力進步學生的才能做為老師應(yīng)該尊重孩子的這些學前知識，那再學這些知識的時候，主要是以激發(fā)學習興趣為主，配以孩子們喜歡的游戲，讓他們興趣昂然的穩(wěn)固已有的知識，不知不覺中就把這些枯燥的知識復習了一遍。同時還要教育他們幫助學得不好的小朋友，把他們，樹立他們的自信心。二、在數(shù)學方面培養(yǎng)學生的思維才能，開發(fā)學生的智力，讓他們學習生活中的數(shù)學，感到數(shù)學知識無處不在。三、做學生的引導者，把他們帶到學習的樂園中。在教學中要表達新課改的精神，讓孩子真正成為學習的主人。在課堂教學中突出他們的主體地位，老師作為他們的引導者，而不是主宰他們，平等的對待每一個學生，和他們建立良好的師生關(guān)系，使他們愿意學，能主動的去參與學習。讓他們覺得老師就是我的小伙伴，樂于向你傾訴，也能進步他們的學習成績。四、課堂中重視學生初步的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的才能每個學生在課堂中的表現(xiàn)都是不一樣，作為老師要在課堂中引導學生初步的發(fā)現(xiàn)問題，讓學生帶著問題走出課堂。對解決問題的評價首先應(yīng)注意評價學生對問題的描繪，既怎樣把情境圖呈現(xiàn)的問題，并試著自己解決，老師要給予適當?shù)闹笇?，讓他們嘗到成功的喜悅。五、在課堂中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神在課堂的教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，鼓勵學生從不同角度去看問題，能提出自己與眾不同的觀點，讓他們有創(chuàng)新的意識，老師的鼓勵和贊許也是很重要的，會讓他們更有信心的。新學期有很多新的設(shè)想和新的想法，這些都有待于詳細的理論。我希望能通過我的理論去影響學生，是他們能有一個良好的學習習慣和學習態(tài)度，讓他們能在這學期里有一個質(zhì)的飛躍。[老師新學期方案]篇4：幼兒園老師新學期方案一、情況分析^p：音樂方面：我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進展演奏，但大局部孩子不能集中看指揮，按指揮進展演奏。美術(shù)方面：孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大局部能認識和區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長，還有局部年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進展繪畫。二、教學目的：音樂目的：(1)唱歌：學習使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學習自然地與別人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進展交流、合作的快樂。(2)舞蹈和音樂游戲：能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢結(jié)合的根本動作、模擬動作和舞蹈動作;隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度;學習利用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能，進一步學習創(chuàng)造新的動作;在不按規(guī)定隊形運動的情況下，注意與別人的協(xié)調(diào)、交流與合作。(3)音樂欣賞和表現(xiàn)：學習分辨音樂中比擬明顯的上下、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感;學習使用肢體動作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏、尾奏的根底上，進一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開場和完畢，初步理解音樂構(gòu)造中的重復與變化的規(guī)律;體驗傾聽和欣賞活動的快樂。(4)打擊樂器：使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學會保持與音樂、別人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇適宜的節(jié)奏型和音色，進一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反響的習慣，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂。美術(shù)目的：(1)繪畫：能感知周圍環(huán)