做個小畫家利用你手中的紙和筆，給你課前觀察到的植物畫個像？向同學(xué)們介紹一下你畫的是什么植物？你都畫出了這棵植物的哪些部分？

做個小畫家利用你手中的紙和筆，給你課前向同學(xué)們介紹一下你畫的植物的身體植物的身體自學(xué)指導(dǎo)（一）請同學(xué)們認真觀看下面的植物，小組間討論后回答問題：

一株完整的植物包含哪幾個部分？

(3分鐘后匯報交流結(jié)果）自學(xué)指導(dǎo)（一）請同學(xué)們認真觀看下面的植物，小組間討論后回答問花葉莖根種子果實營養(yǎng)器官繁殖器官觀察一株完整的植物體花葉莖根種子果實營養(yǎng)器官繁殖器官觀察一株完整的植物體教師總結(jié)學(xué)生匯報結(jié)果，并展示：（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實）、（種子）六個部分構(gòu)成了植物的“身體”

教師總結(jié)學(xué)生匯報結(jié)果，并展示：是不是所有的植物都是由這

六部分組成的?有的植物沒有根、莖，或者不開花、不結(jié)果(如藻類植物海帶、紫菜、海白菜、裙帶菜等)

是不是所有的植物都是由這

六部分組成的?有的植物沒有根、莖判斷正誤：每一株完整的植物都是由：根、莖、葉、花、果實、種子六部分組成。（）判斷正誤：自學(xué)指導(dǎo)（二）仔細欣賞圖片，2分鐘后同桌之間談一談，通過欣賞這些圖片你有什么發(fā)現(xiàn)和感受？自學(xué)指導(dǎo)（二）仔細欣賞圖片，2分鐘后同桌之間談一談，通過欣賞彩葉草彩葉草長葉刺葵

長葉刺葵麝香百合麝香百合澳大利亞貝殼杉

澳大利亞貝殼杉澳洲鴨腳木澳洲鴨腳木木繡球木繡球松果菊松果菊橄欖橄欖何首烏

何首烏楊柳楊柳萬年青

萬年青雞冠花雞冠花櫻桃櫻桃鐵海棠鐵海棠學(xué)生交流感受后教師總結(jié)：地球上的植物，目前人們已知的大約有30多萬種。

植物的身體思考課件課后拓展：植物與人類有什么關(guān)系？植物為人類提供了食物來源植物為人類提供呼吸的氧氣植物可以美化環(huán)境……課后拓展：植物與人類有什么關(guān)系？課堂小結(jié)：

結(jié)合圖片學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課的知識點課堂小結(jié)：

結(jié)合圖片學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課的知識點課堂檢測：請同學(xué)們打開同步探究第33頁，認真完成課本中“填一填”和“選一選”兩大題，10分鐘后我們一起來檢查答案。課堂檢測：做個小畫家利用你手中的紙和筆，給你課前觀察到的植物畫個像？向同學(xué)們介紹一下你畫的是什么植物？你都畫出了這棵植物的哪些部分？

做個小畫家利用你手中的紙和筆，給你課前向同學(xué)們介紹一下你畫的植物的身體植物的身體自學(xué)指導(dǎo)（一）請同學(xué)們認真觀看下面的植物，小組間討論后回答問題：

一株完整的植物包含哪幾個部分？

(3分鐘后匯報交流結(jié)果）自學(xué)指導(dǎo)（一）請同學(xué)們認真觀看下面的植物，小組間討論后回答問花葉莖根種子果實營養(yǎng)器官繁殖器官觀察一株完整的植物體花葉莖根種子果實營養(yǎng)器官繁殖器官觀察一株完整的植物體教師總結(jié)學(xué)生匯報結(jié)果，并展示：（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實）、（種子）六個部分構(gòu)成了植物的“身體”

教師總結(jié)學(xué)生匯報結(jié)果，并展示：是不是所有的植物都是由這

六部分組成的?有的植物沒有根、莖，或者不開花、不結(jié)果(如藻類植物海帶、紫菜、海白菜、裙帶菜等)

是不是所有的植物都是由這

六部分組成的?有的植物沒有根、莖判斷正誤：每一株完整的植物都是由：根、莖、葉、花、果實、種子六部分組成。（）判斷正誤：自學(xué)指導(dǎo)（二）仔細欣賞圖片，2分鐘后同桌之間談一談，通過欣賞這些圖片你有什么發(fā)現(xiàn)和感受？自學(xué)指導(dǎo)（二）仔細欣賞圖片，2分鐘后同桌之間談一談，通過欣賞彩葉草彩葉草長葉刺葵

長葉刺葵麝香百合麝香百合澳大利亞貝殼杉

澳大利亞貝殼杉澳洲鴨腳木澳洲鴨腳木木繡球木繡球松果菊松果菊橄欖橄欖何首烏

何首烏楊柳楊柳萬年青

萬年青雞冠花雞冠花櫻桃櫻桃鐵海棠鐵海棠學(xué)生交流感受后教師總結(jié)：地球上的植物，目前人們已知的大約有30多萬種。

植物的身體思考課件課后拓展：植物與人類有什么關(guān)系？植物為人類提供了食物來源植物為人類提供呼吸的氧氣植物可以美化環(huán)境……課后拓展：植物與人類有什么關(guān)系？課堂小結(jié)：

結(jié)合圖片學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課的知識點