信息學(xué)院聽課評(píng)議制度第一條為進(jìn)一步突出人才培養(yǎng)的中心地位和課堂教學(xué)的基礎(chǔ)地位，通過聽評(píng)課營造重視教學(xué)、關(guān)心教學(xué)、支持和服務(wù)教學(xué)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)干和管理人員深入教學(xué)一線檢查教學(xué)情況、發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制訂本制度。第二條聽課范圍（一）列入人才培養(yǎng)方案的全部課程，重點(diǎn)是青年教師、新開課教師、新入職教師、教學(xué)滿意度偏低的教師所授課程。（二）二級(jí)學(xué)院聽課人員以聽本院開設(shè)的課程和其他學(xué)院教師承擔(dān)本院學(xué)生的課程為主。第三條聽課人員（一）校領(lǐng)導(dǎo)。（二）教務(wù)處、學(xué)工處、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評(píng)估中心、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心等部門負(fù)責(zé)人和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人。（三）校院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)。（四）二級(jí)學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)系（教研室）正副主任。（五）教師及其他教學(xué)管理人員。第四條聽課要求（一）校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于4課時(shí),分管教學(xué)工作校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于8課時(shí)；其中思政課不少于1課時(shí)。（二）教務(wù)處、學(xué)工處、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評(píng)估中心、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人每學(xué)期聽課不少于4課時(shí)。（三）二級(jí)學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)系（教研室）正副主任每學(xué)期不少于8課時(shí)。（四）教學(xué)督導(dǎo)依據(jù)教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)相關(guān)要求執(zhí)行。（五）教師及其它教學(xué)管理人員，依據(jù)二級(jí)學(xué)院及相關(guān)管理部門的要求執(zhí)行。（六）聽課人員應(yīng)自覺遵守課堂紀(jì)律，不遲到，不早退，不干擾課堂正常教學(xué)秩序。第五條評(píng)課與反饋（一）聽課人員應(yīng)對(duì)標(biāo)課程教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度要求，根據(jù)課程與人才培養(yǎng)方案中培養(yǎng)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系，采用合適的方式評(píng)課和交流。（二）在聽課中發(fā)現(xiàn)值得總結(jié)、推廣的典型經(jīng)驗(yàn)，或者發(fā)現(xiàn)比較突出的問題，應(yīng)及時(shí)反饋情況到相關(guān)部門。（三）學(xué)校和二級(jí)學(xué)院不定期召開聽課情況反饋會(huì)。第六條聽評(píng)課管理（一）教務(wù)處負(fù)責(zé)印制并發(fā)放聽課記錄本（表）。（二）校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人及其它教學(xué)管理人員的聽課記錄由教務(wù)處歸檔管理。（三）學(xué)工處負(fù)責(zé)人的聽課記錄由學(xué)工處歸檔管理。（四）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評(píng)估中心領(lǐng)導(dǎo)、校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)的聽課記錄由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評(píng)估中心歸檔管理。（五）二級(jí)學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)系（教研室）正副主任、院級(jí)教學(xué)督導(dǎo)、教師的聽課記錄由所在二級(jí)學(xué)院歸檔管理。（六）學(xué)校不定期對(duì)全校聽評(píng)課制度執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和通報(bào)。二級(jí)學(xué)院的聽評(píng)課情況納入二級(jí)學(xué)院教學(xué)工作考評(píng)；教師的聽評(píng)課情況納入教師教學(xué)業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)。