第35頁共35頁幼兒園中班心理安康活動方案〔精選13篇〕篇1：幼兒園中班心理安康活動方案一、活動目的：1、初步理解“生氣”對人的影響，獲得消除這一消極情緒的方法。2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。二、活動準備：1、圖片,PPT;2、木偶;3、關(guān)于各種消氣方法的卡片三、活動過程(一)觀察表情：意圖：導(dǎo)入主題，理解生氣是一種不良情緒。1、小兔怎么了?你是從哪里看出來的?2、生氣會讓人怎么樣?3、小兔可能為了什么事生氣呢?(聯(lián)絡(luò)生活經(jīng)歷)4、看一看、聽一聽，小兔到底怎么了?(二)故事討論意圖：梳理經(jīng)歷，積累消除生氣情緒的方法。1、小兔生氣的時候做了些什么?這樣做有用嗎?2、怎樣才能讓小兔消氣呢?(與木偶互動)3、看一看，小兔用了哪些方法消氣?(幼兒分散觀察圖片，老師巡回指導(dǎo))小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、放松;向關(guān)心自己的人說出生氣的原因能得到撫慰和幫助;想想別人的好，會很快忘記不快樂的事...小兔用了這些好方法，心里的氣全消了。(三)游戲分享意圖：遷移生活，知道要保持愉快的情緒。跟著音樂玩游戲：假如生氣你會怎么做――小結(jié)：每個人都會有生氣的時候，這很正常，重要的是你必須記住生氣時該怎樣做。希望大家快樂越來越多，煩惱越來越少，每天都有一份好心情?；顒臃此迹河變撼醪嚼斫饬恕吧鷼狻睂θ说挠绊懀仓懒讼@一消極情緒的方法。會關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望，也會調(diào)整別人情緒，知道媽媽生氣了要哄媽媽開心。篇2：中班心理安康活動活動目的：1、通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。2、嘗試想方法保持好心情，做一個快樂的娃娃。3、萌發(fā)幼兒關(guān)心別人，愿為好朋友帶來快樂的情感。前期準備：1、心情火車六列，2、畫有圓臉的彩色紙假設(shè)干，勾線筆人手一份，3、哭和笑娃娃各一個，投影儀一臺。4、幼兒對各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣，并能分辨一些簡單的表情。活動重點：大膽表達自己的情緒活動難點：嘗試想方法保持好心情預(yù)設(shè)內(nèi)容：一、說說演演導(dǎo)入：“老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客，如今我們一起出發(fā)吧！請小朋友觀察哭笑圖片，說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒快樂與傷心的事件。出示笑娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。1、你們什么時候也會笑？2、你們會學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎？還可以用什么來表示快樂？出示哭娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。3、猜猜她為什么哭？怎樣讓她自己變的開心了呢？4、你們什么時候也會哭？〔重點啟發(fā)、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想方法解決她遇到的傷心事，使她快樂起來，讓幼兒懂得關(guān)心別人?！扯嫯嬛v講1、根據(jù)自己意愿畫表情卡，畫完后把它插入與自己相應(yīng)號數(shù)的心情火車。2、和朋友一起說說自己的表情卡，師觀察、傾聽、隨機引導(dǎo)。三、延伸活動把心情火車處作為一個“心情小站”，鼓勵幼兒在那里講講悄悄話，說說演演自己的表情、心情等。[自評]本次活動的形式多樣，充分調(diào)動了孩子的積極性和主動性。孩子們的表演雖然稚嫩，但是卻是他們真實情感的`表露。由幫助娃娃想方法快樂起來過渡到自己和同伴，孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等方法，而在畫畫講講中，孩子記錄下了自己最真實的情感、表情，又在互相交流中進一步萌發(fā)了要讓好朋友快樂的情感，較好地完成了活動目的及重難點。然而中班孩子對保持好心情的經(jīng)歷還是比擬少的，這需要我們在今后的活動和日常生活中不斷積累的，所以最后的延伸活動是比擬有意義的。心理安康活動2：我來幫助你活動目的：幫助幼兒學(xué)會分享。活動準備：錄像機、木偶表演?；顒舆^程：1演一演(1)看木偶表演。小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時，小羊走過來了，它對小熊說：”別著急，我來幫助你?！爸灰娝鼜牟莸厣蠐炱鹆艘桓荛L的樹枝，對著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來了，小熊真快樂，對小羊說：”謝謝你，你真棒!“小羊說：”不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的?“”哈哈!原來是這樣!“他們快樂地笑了。討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?(2)看錄像。元元正在認真地看圖書，可能是畫中的故事太精彩了，他快樂的又蹦又跳，一不小心把圖書撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見了，對元元說：”別著急，我來幫助你?！爸灰娦倧男】鹬腥〕隽朔奖隳z和小剪刀，又找來了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠，小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說：”你真能干，謝謝你!“小剛說：”不用謝!你下次也可以這樣做?！坝懻摚盒傆檬裁捶椒◣椭?元元心里會有什么感覺？2說一說。(1)小紅不愛吃青菜，你有什么方法幫助她嗎?(2)洋洋不會拍皮球，你有什么方法幫助他嗎?(3)濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么方法幫助他嗎?(4)有個小朋友不愛睡午覺。你會怎么幫他?中班安康活動3：蔬菜寶寶我愛你活動目的：1、喜歡參與安康活動。2、理解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值。3、能用自己的語言簡單講述蔬菜的根本特征?；顒訙蕚洌?、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實物或圖片。3、課件：《蔬菜寶寶我愛你》?；顒舆^程：1、謎語導(dǎo)入?！?〕謎面1：像柿子，沒有蓋，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜。〔謎底：西紅柿〕謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子?！仓i底：茄子〕2、組織幼兒討論蔬菜的不同種類?！?〕老師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？〔2〕幼兒自由講述。〔老師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片〕〔3〕老師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個家？〔4〕利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進展分類?！踩绨亚嗖?、菠菜送回一個“家”，因為它們都是綠色；把土豆、蘿卜送回一個“家’,因為它們都是長在土里〕3、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒理解蔬菜的營養(yǎng)價值?！?〕老師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？〔2〕幼兒自由講述，表達自己的想法?！?〕老師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。4、老師組織幼兒欣賞手偶表演。〔1〕胡蘿卜寶寶：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛很亮堂。大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細菌，保護你身體安康。芹菜寶寶：我長得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢?；顒友由欤河變鹤灾剖卟松忱?、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。幼兒園中班體育活動4：豐收樂活動目的1、學(xué)習(xí)走、跑、跳,開展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。2、通過把戲玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維。3、體驗游戲的愉快和幫助別人的快樂心情。活動準備1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻谷10袋(有大有小)。2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡1個。活動過程1、開場局部(1)聽音樂踏步入場。(2)做稻草操:上肢運動、下肢運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、屈伸運動、抬腿運動、腹背運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、兩個幼兒一起做繞手運動。2、根本局部(1)把戲玩稻草制品。請小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵幼兒想出不同的玩法。(2)請玩得好的幼兒演示。(3)請幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。(4)游戲:豐收樂。A老師交代去郊游的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一),要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩)時不能出界,假設(shè)出界要重新走。B增添要求,進步幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)C進步幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什么聲音?(請幼兒用望遠鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的方法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)D小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠。如今我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個),高快樂興回家。3、放松活動(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。(2)聽音樂做放松動作《按摩操》。篇3：幼兒園中班活動方案活動目的：1、認識過馬路的平安規(guī)那么。2、進步幼兒的語言表達才能?；顒有问剑杭w活動活動準備：交通指示燈圖片、行人過馬路的圖片設(shè)計意圖：1、老師出示交通指示燈的圖片。提問：“這是什么？你在哪里見過？”2、老師出示行人過馬路的圖片，提問：“他們是怎樣過馬路的？誰做的對？”3、請幼兒之間進展討論：自己對紅綠燈的認識。教育反思：孩子們對交通平安有一定的認知，能較客觀的認定其別人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達才能有很大的進步，尤其是對于自己比擬理解的事情，語言的條理性很強。由此可見，知識經(jīng)歷的積累對幼兒的思維、語言開展起著很重要的作用。篇4：幼兒園中班活動方案大班親子游戲：1、大西瓜、小西瓜目的：增進親子情感交流，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反響的靈敏性。玩性：家長和孩子面對面站立，家長說：”大西瓜“，孩子就做”小西瓜“的手勢。家長說：”小西瓜“，孩子就做”大西瓜“手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開場后，互換角色進展。注意：1.此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。2.可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進展這種游戲。2、釣瓶子目的：培養(yǎng)幼兒動作的準確性，協(xié)調(diào)配合才能。材料：飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。3、找媽媽目的：讓幼兒和家長的關(guān)系更親密。玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方互相看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。4、投球游戲準備：自制的球數(shù)個，小框框數(shù)個參加人員：幼兒、家長(4個家庭為一組)游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當(dāng)口哨響起時幼兒開場往家長手里的小框框投球，以進框的球數(shù)為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。游戲規(guī)那么：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計算，多著為勝。5、夾豆子比賽目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)才能，進步精細動作程度。材料：筷子、球玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規(guī)定時間內(nèi)，看誰夾的多。5、游戲完畢后，幼兒園老師為幼兒和家長頒獎;6、活動完畢時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。溫馨小貼士：幼兒園可結(jié)合活動當(dāng)天的氣候，選擇幾個備用游戲，以防下雨影響活動順利進展。篇5：幼兒園中班活動方案中班兒歌《從小愛祖國》施行時間：20xx年xx月xx日執(zhí)教：xxx活動目的1、根據(jù)畫面中的人物與環(huán)境的關(guān)系，理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩歌。2、幼兒感知”愛"，并嘗試仿編兒歌?；顒訙蕚?、物質(zhì)準備：歌曲的圖譜一組〔小圖片：鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友、藍天、江河、泥土、花朵、祖國〕。在黑板上畫出一顆紅色的愛心2、經(jīng)歷準備：幼兒對畫中人物與環(huán)境關(guān)系的認識與理解活動過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1、引入“愛”的概念師：小朋友們知道“愛”是什么嗎？你都愛誰呢？〔幼兒自由答復(fù)，老師小結(jié)〕二、初步理解詩歌內(nèi)容。1、借助圖譜理解詩歌內(nèi)容師：〔老師在黑板上擺出準備的圖譜〕剛剛小朋友們都說出了自己愛人和事物，今天呀，老師就請小朋友和老師一起來玩一個愛的連線游戲。老師這里有一些圖片，你覺得那個小動物愛誰，就請小朋友舉手告訴老師，看你們的答案到底對不對。〔跟著幼兒的思維將圖譜正確的連線〕2、根據(jù)正確的圖譜，老師將兒歌有感情的朗讀出來師：小朋友們真棒，都連對了，老師把小朋友們剛剛連線的圖片里的內(nèi)容寫成了一首兒歌，兒歌的名字叫《從小愛祖國》，小朋友們仔細聽好咯?！怖蠋熇首x兒歌〕3、師：剛剛老師說了，這首兒歌的名字叫什么啊？〔重復(fù)提問，引導(dǎo)幼兒完好的說出詩歌的名字叫《從小愛祖國》〕4、著重強調(diào)“愛”這個字。師：老師要考考小朋友了，剛剛老師讀的這首兒歌里面，每一句都出現(xiàn)了一個同樣的字，是那是什么字啊？〔引導(dǎo)幼兒答復(fù)出“愛”字，強調(diào)“愛”〕二、老師指圖譜，帶著幼兒一起朗讀兒歌。三、幼兒自己看著圖譜朗讀一遍兒歌?！部梢宰層變哼m當(dāng)?shù)募由蟿幼鬟M展表演〕四、啟發(fā)幼兒仿編詩歌，進步幼兒的語言表達才能。1、師：除了鳥兒愛藍天、魚兒愛江河，你知道還有誰愛藍天(江河)？(并采用同樣的方法引導(dǎo)幼兒仿編第三句、第四句)2、老師記錄幼兒仿編的內(nèi)容，并帶著幼兒一起念仿編的兒歌，感知詩歌的節(jié)奏。五、完畢環(huán)節(jié)師：小朋友們說出了那么多的愛，那讓我們再把剛剛我們學(xué)到的兒歌一起有感情的朗讀一遍。附兒歌：《從小愛祖國》鳥兒愛藍天．魚兒愛江河：蚯蚓愛泥土．蜜蜂愛花朵：我們小朋友．從小愛祖國。篇6：幼兒園中班活動方案活動目的：1、學(xué)習(xí)“誰在干什么？”的方法看懂每一頁畫面，找出畫面的主要內(nèi)容。2、感知兒歌內(nèi)容的滑稽詼諧，同時復(fù)習(xí)110的數(shù)概念。3、初步感知兒歌的節(jié)奏及押韻方式?；顒訙蕚洌?、反面有蝸牛、螞蟻、鯉魚、招牌、熊打鼓、老頭烤肉、野狼抱雞、章魚坐沙發(fā)、老虎喝酒、青蛙圖片的數(shù)字卡片1―102、人手一本《拍花蘿》活動過程：一、復(fù)習(xí)數(shù)字1―10，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。師：老師今天帶來了一些數(shù)字，我們來看看，是些什么數(shù)字呀？二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌。1、學(xué)說語句。師：老師在這些數(shù)字卡片后面還藏了一些小機密呢，我們先來看數(shù)字“1”。重點引導(dǎo)孩子看懂每一幅圖：誰？在干什么？〔依次翻看數(shù)字“1”“2”“3”“4”、“5”，分別學(xué)念后面的語句〕2、完好欣賞兒歌。師：我把圖畫里的內(nèi)容編成了一個好玩的游戲兒歌，名字叫《拍花籮》，老師請小朋友仔細聽一聽，兒歌里說了些什么？師：你聽到說了些什么？〔依次詢問“6―10”數(shù)字卡后面是什么？〕〔幼兒答復(fù)〕3、完好學(xué)習(xí)兒歌。師：你想和老師一起來念嗎？三、帶著幼兒集體閱讀《拍花蘿》。師：兒歌好聽嗎？一位叫做潘人木的叔叔把它寫在《拍花蘿》這本書里，曹俊彥叔叔把圖畫了出來！讓我們吧！四、引導(dǎo)表述兒歌中滑稽的句子。師：剛剛我們都看過這本書，也念了兒歌。你們認為哪些句子很好笑，很滑稽呢？五、操作：連連看師：小朋友還記得書中動物所做的事情嗎？請你們拿筆，把相關(guān)的數(shù)字、動物和動作所做的事連起來。并用兒歌念給大家聽！拍呀，拍呀，拍花蘿呀，紅草地呀，綠馬車呀，你拍幾呀？我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀。你拍幾呀？我拍二呀，二只螞蟻抬著大花瓣呀。你拍幾呀，我拍三呀，三條鯉魚滾下山呀。你拍幾呀，我拍四呀，四方的招牌沒有字呀。你拍幾呀，我拍五呀，五只大熊打花鼓呀。你拍幾呀，我拍六呀，六個老頭賣烤肉呀。你拍幾呀，我拍七呀，七只野狼抱小雞呀。你拍幾呀，我拍八呀，八腳的章魚坐沙發(fā)呀。你拍幾呀，我拍九呀，九只老虎喝老酒呀。你拍幾呀，我拍十呀，十只青蛙跳進荷花池呀。撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！一共十只青蛙，錯了沒有？沒錯，再來玩。篇7：幼兒園中班活動方案生活活動目的：1．觀察幼兒入園情緒，要求幼兒主動地與老師打招呼；2．能安靜地進餐，養(yǎng)成細嚼慢咽習(xí)慣；3．提醒幼兒多喝水；4．能整齊、有精神地做操?；顒右唬好拦せ顒莹D―制作小彩球目的：讓幼兒探究如何制作小彩球。準備：材料準備：1．廢報紙；2．廢尼龍絲襪預(yù)設(shè)過程：1、給幼兒提供材料，讓幼兒討論“如何制作小彩球”2、幼兒動手操作，老師指導(dǎo)自由活動：活動二：安康――小彩球目的：1、鼓勵幼兒用各種方法玩小彩球，并能利用小彩球練習(xí)肩上揮臂投擲動作。準備：材料準備――每人一個小彩球預(yù)設(shè)過程：1、幼兒四散在場地四周自由玩“小彩球”，鼓勵幼兒用多種方法玩；2、幼兒間互相交流玩法，老師示范講解肩上投物動作要領(lǐng)，然后練習(xí)。戶外活動：把戲拍球目的：1、探究拍球多種形式；2、學(xué)會拾掇整理體育器材準備：每人一個皮球過程：1、幼兒自由拍球2、把戲拍球：①互相交流；②集中練習(xí)3、放松活動：送球回家自選活動開放區(qū)域：數(shù)學(xué)王國、創(chuàng)造空間、美工世界、體育廣場、溫馨家園重點指導(dǎo)：溫馨家園活動目的：1、有良好的操作習(xí)慣和拾掇玩具習(xí)慣；2、增強幼兒間交往才能和動手才能。活動準備：新投放材料――幼兒制作的各種食品?；顒舆^程：1、提問：我們班上有哪些區(qū)角？看看溫馨家園里多了些什么玩具？可以怎么玩？2、提出游戲規(guī)那么，幼兒自由選擇區(qū)角；3、幼兒游戲，老師以媽媽身份介入溫馨家園進展指導(dǎo)；4、送玩具回家。篇8：幼兒園中班活動方案一、活動目的：音樂是靈動的語言、多彩的圖畫、生命的律動，有音樂會讓生命更豐富、更富于創(chuàng)造力和想象力。因此，我園特舉辦此次中班段小組唱比賽，進步幼兒歌唱表演的才能，以及自信、大方的個性，豐富幼兒的生活，感受生活中的樂趣，將兒童引入五彩繽紛的音樂世界，讓兒童在美的藝術(shù)熏陶中體驗和成長。希望家長積極鼓勵孩子參加，詳細事宜如下：二、參加對象：各中班以幼兒自愿報名原那么，先在班上舉行比賽，推選獲勝者5組再參加幼兒園中班段的比賽。三、活動時間：xx年xx月xx日四、活動地點：二樓多媒體教室五、參賽要求：1、每班推選5組優(yōu)秀組合。2、自選曲目，歌曲內(nèi)容要求安康活潑、積極向上的幼兒歌曲。3、演唱形式：小組唱4、比賽時一律使用U盤或者手機自帶音樂。5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。六、評獎方式：1、評委：小班段、大班段老師2、獎項設(shè)置：本次比賽設(shè)一等獎4個，二等獎8個，三等獎8個。3、評分標(biāo)準：歌曲內(nèi)容：內(nèi)容安康、積極向上舞臺形象：穿著整齊、精神飽滿演唱技巧：音準好、節(jié)奏準確、演唱完好、吐字明晰、音色優(yōu)美舞臺表現(xiàn)：表情豐富、動作表現(xiàn)有感染力。篇9：幼兒園中班活動方案設(shè)計意圖：“分類”是數(shù)學(xué)活動中的一個重要內(nèi)容，在日常生活中也經(jīng)常要運用。比方：超市里物品的擺放、圖書館里的圖書的擺放、家中整理房間等等都要運用到有關(guān)的分類知識。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗到數(shù)學(xué)活動的樂趣和重要性。為了將枯燥、邏輯性較強的數(shù)學(xué)知識變得生動、粗淺易懂，并能融入孩子們感興趣的操作活動中去，我設(shè)計了本次活動。整個活動以孩子們熟悉的各種汽車為活動題材，將“汽車大檢查”的游戲貫穿始終。活動中，讓孩子們主動探究、嘗試操作，在玩、試、想、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而獲得有關(guān)分類的經(jīng)歷。從而開展幼兒的合作、協(xié)商、操作才能，讓幼兒充分體驗到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。一、活動目的：1、學(xué)習(xí)按事物不同特征進展分類，培養(yǎng)幼兒多維分類計數(shù)的才能。2、訓(xùn)練幼兒觀察才能及歸類才能。3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣，分享成功的喜悅和快樂。二、活動準備：已有經(jīng)歷：認識出租車、公交車、小轎車物質(zhì)準備：ppt；出租車、公交車、小轎車〔紅黃兩色〕圖片人手一個；標(biāo)志圖三組：紅色與黃色出租車、公交車、小轎車〔沒有顏色〕出租車、公交車、小轎車〔分別有紅黃兩色〕；三、活動重點：學(xué)習(xí)按事物不同特征進展分類，培養(yǎng)幼兒多維分類計數(shù)的才能。四、活動難點：訓(xùn)練幼兒觀察才能及歸類才能。五、活動過程：〔一〕以游戲“紅黃燈”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣?！瞤pt出示指示燈〕提問：①看！這是什么樣？〔幼：紅綠燈〕②紅綠燈用來干什么的？〔幼：告訴司機什么時候開車、停車〕③紅燈要怎么樣？黃燈要怎么樣？路燈又要怎么樣呢？〔幼：紅燈停、綠燈行、黃燈請你等一等〕師：我們來玩“紅綠燈”的游戲，請你拿出小椅子下的汽車圖片，如今你就是這輛汽車的司機，請看清你的汽車的款式、顏色?！捕掣鶕?jù)汽車的不同特征進展分類師：剛剛陳老師接到汽車公司的，要對我們所有的汽車進展檢查，但是那么多汽車又忙不過來，我們可以怎么樣分批過去檢查呢？司機們有什么好方法呢？1、第一次操作，按照汽車的顏色進展分類?！渤鍪緲?biāo)志圖紅、黃〕①提問：這兩塊標(biāo)志上的顏色一樣嗎？他們分別是什么顏色的？〔幼：紅色和黃色〕請根據(jù)你的汽車顏色把你的汽車停到對應(yīng)停車場。②幼兒操作。③師幼共同驗證。我們來數(shù)數(shù)紅黃兩種的汽車共有幾輛。2、第二次操作，按照汽車的款式進展分類?！渤鍪緲?biāo)志圖：沒顏色的各種汽車〕①提問：這兩塊標(biāo)志上的汽車款式一樣嗎？他們分別是什么汽車？〔幼：出租車、公交車、小轎車〕請根據(jù)你的汽車款式把你的汽車停到對應(yīng)停車場。②幼兒操作。③師幼共同驗證。我們來數(shù)數(shù)不同款式的汽車共有幾輛。3、第三次操作，按照汽車的顏色、款式進展分類。〔出示標(biāo)志圖：紅色、黃色的各款式汽車各一輛〕①提問：這六塊標(biāo)志上的汽車款式、顏色一樣嗎？他們分別什么不一樣？〔幼：出租車、公交車、小轎車紅黃兩色各一輛〕請根據(jù)你的汽車款式和顏色把你的汽車停到對應(yīng)停車場。②幼兒操作。③師幼共同驗證。我們來數(shù)數(shù)不同顏色、款式的汽車共有幾輛?！踩郴顒油戤?，點評。師：各位司機們，把你們的汽車停對地方了嗎？〔幼：停對了〕公交公司的叔叔說了，各位小司機真能干。分完類后，他們工作就更方便了。篇10：幼兒園中班活動方案精選活動目的：1、初步學(xué)習(xí)在圓形物體上進展裝飾的方法2、初步具有平面裝飾的才能3、體驗用多種材料裝飾八寶飯的快樂活動準備：(一)知識經(jīng)歷：1、理解八寶飯的做法2、幼兒已掌握手工制作的根本方法(二)環(huán)境準備：搜集有關(guān)八寶飯的圖片供幼兒欣賞(三)材料準備：1、皺紋紙、即時貼、各種豆子、雙面膠、剪刀2、方便碗假設(shè)干、八寶飯、視頻展示儀活動過程：(一)情景講述，引出課題老師講述故事：國外的老爺爺很想吃中國的八寶飯，請大家?guī)椭蠣敔敗?二)欣賞與討論1、老師出示八寶飯，請幼兒觀察并討論：八寶飯上有什么?上面的蜜餞是怎么擺放的?2、分組討論如何做“八寶飯”，選擇“蜜餞”怎么圍圈擺放等等。(三)幼兒創(chuàng)作1、鼓勵幼兒自己動手做一盤“八寶飯”。2、將方便碗翻過來，用即使貼、皺紋紙等材料在其底部裝飾。3、老師巡視，及時介紹有創(chuàng)意的作品。(四)展示幼兒作品將幼兒作品集中擺放，請幼兒逐個利用視頻展示儀進展介紹(五)請幼兒品味八寶飯篇11：幼兒園心理安康教研活動方案心理安康教育是進步師生心理素質(zhì)的教育，是施行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開展學(xué)校心理安康教育工作，貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，根據(jù)我校師生生理、心理開展的特點和規(guī)律，運用心理安康教育的理論和方法，培養(yǎng)師生良好的心理素質(zhì)，促進身心全面和諧開展。心理咨詢是一門專業(yè)性很強的工作，也是一項極其嚴肅和慎重的工作，它需要各種規(guī)章制度來加以標(biāo)準和保持其安康開展。我園在現(xiàn)有條件下將開展以下工作。工作要點：一、積極推進心理安康教育工作：1、我園將繼續(xù)完善生理和心理、家園互動、師生嚴密結(jié)合的多層次、多方位的心理安康教育體系，構(gòu)建維護心理安康的二級心理危機干預(yù)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)立維護師生心理安康的工作機制。2、營造有利于師生形成良好個性心理品質(zhì)的和諧氣氛，有效預(yù)防和緩解師生的心理壓力，進步我園師生的社會適應(yīng)才能和心理調(diào)適才能。二、以心理課堂教學(xué)為主渠道，充分開發(fā)師生心理潛能開展。1、針對幼兒年齡特點在大、中、小班各開設(shè)心理課程。2、老師之間平時應(yīng)互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同進步。3、以心理講座為輔助，為老師排除心理障礙。三、開展老師的心理輔導(dǎo)工作對每一位來訪的老師做到真誠傾聽、詳細記錄、認真分析^p、助人自助、過程保密等要求。對于在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題的幼兒希望老師給予直接的指導(dǎo)。1、利用多種渠道，宣傳心理安康知識。2、辦好家長學(xué)校，向家長們宣傳心理安康知識，使他們關(guān)注幼兒的心理安康問題。3、利用好宣傳欄對家長及老師宣傳心理安康常識，旨在普及心理安康科學(xué)教育，幫助她們掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。篇12：幼兒園心理安康教研活動方案活動目的：1、認識自己常常會面對的有哪些困難，正確分析^p產(chǎn)生困難的原因。2、懂得遇到困難時要主動考慮解決問題的方法，敢向困難挑戰(zhàn)。3、認真參與活動，體驗解決困難的快樂?；顒訙蕚洌?、物質(zhì)準備：故事《弗洛格找寶藏》PPT、電網(wǎng)場地創(chuàng)設(shè)2、經(jīng)歷準備：幼兒有困難的經(jīng)歷，有失敗和成功的體驗?；顒舆^程：一、談話引入主題，知道遇到困難是正常的。1、提問：小朋友們，幼兒園生活開心嗎?在活動中，游戲中，你都碰到過哪些困難呢?老師總結(jié)：原來每個人都會遇到困難，遇到困難是件正常的事情。通過提問引入，順其自然的引出困難的主題，為下面的環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊。二、聽故事，討論，理解弗洛格的困難。1、介紹故事：今天老師帶來一個青蛙弗洛格的故事，我們一起來聽聽弗洛格發(fā)生了什么事情?2、老師講故事，幼兒傾聽故事并提問：弗洛格怎么了?它遇到了什么困難?它是怎么做的?最后怎么樣了?3、說說自己的困難及做法：小朋友們，你們遇到過困難嗎?遇到過什么困難?你是怎么做的。老師總結(jié)：小朋友們在生活、游戲中常常會遇到各種困難，有的孩子退縮了，有的孩子堅持下來獲得了成功。弗洛格是孩子們很喜歡的一個動物的形象，很多孩子也閱讀過它的系列圖書。這個環(huán)節(jié)從幼兒的興趣出發(fā)選擇了這個故事，通過故事來讓幼兒產(chǎn)生共鳴，從弗洛格的困難聯(lián)想到自己的困難，激發(fā)了孩子們表達的欲望。三、挑戰(zhàn)困難。1、介紹游戲內(nèi)容。師：今天青蛙弗洛格要去其他小動物家，可是在路上它遇到了一個困難，要通過“電網(wǎng)”，弗洛格試了好幾次都沒有通過，請小朋友們來試試，看看能不能順利通過。2、組織幼兒進展游戲，并進展討論，找出失敗的原因，分享成功的經(jīng)歷。3、請失敗的幼兒再試一次。4、加大難度，請幼兒進展嘗試。這個環(huán)節(jié)遵循“游戲是幼兒的主要活動”的原那么，重在激發(fā)幼兒參與活動的興趣。通過這個挑戰(zhàn)困難的游戲，讓幼兒知道困難是不可怕的，有時候努力努力就戰(zhàn)勝了。游戲表達了心理課遞進強化的原那么通過第一次嘗試——找出困難的原因——再次嘗試——加大難度，層層遞進，符合大班幼兒的`年齡特點，讓孩子在游戲中強化困難的概念，積極積累經(jīng)歷。四、總結(jié)面對困難的方法。師：小朋友在成長的過程中會遇到很多困難，大家要積極面對困難，認真分析^p困難的原因，漸漸戰(zhàn)勝困難，我們會越來越棒的。剛剛游戲中還沒通過的小朋友，你們已經(jīng)比第一次有進步了，努力找找原因，相信很快就能通過的，到時候別忘了把這個好消息告訴我哦!最后老師針對性的總結(jié)面對困難的態(tài)度、方法，幫助孩子進展梳理，讓孩子再次面對困難有了心理根底。幼兒園心理安康教育說課稿范文三：《別生氣》活動目的1、讓幼兒知道經(jīng)常受不良情緒的困擾會有損身體安康。2、讓幼兒學(xué)會排解不良情緒的一些方法?；顒訙蕚漭p音樂帶一盒，錄音機一臺?；顒舆^程1、師生一起表演唱《表情歌》老師:請小朋友告訴老師,你喜歡什么樣的表情?不喜歡什么樣的表情?幼兒自由表達。老師：快樂、快樂是好的情緒，難過、生氣是不良的情緒。好的情緒、不好的情緒對我們的身體安康有什么影響呢?讓幼兒大膽表達自己