語言學概論滕慧群老師期末復習重點詳解版導言無問答題記細節(jié)題（單選填空判斷名詞解釋）名詞解釋：理論語言學：普通語言學的一個部分，與應用語言學相對，主要以語言系統(tǒng)的描寫、語言運用機制、語言能力以及語言發(fā)展的歷史為研究對象，是綜合各種語言的基本研究的成果，歸納成語言的一般規(guī)律的語言學科。

應用語言學：廣義：泛指語言學理論的各種實際應用，包括語言文字教學、詞典編撰、文字制定、文學作品的翻譯和語言分析、病理語言學、人工智能、機器翻譯等的新語言學科。狹義：專指把語言理論應用于語言教學，（包括本族語教學和外語教學）。語文學：又叫傳統(tǒng)語言學，指19世紀歷史比較語言學產(chǎn)生之前的語言研究，這時的語言研究尚未獨立，語言學作為其他學科的附庸而存在，語言研究的主要目的是為了閱讀古籍和語言教學，從而為統(tǒng)治者治理國家或為其他學科的研究服務。小學：中國傳統(tǒng)的語文學，包括分析字形的文字學、研究字音的音韻學、解釋字義的訓詁學，圍繞闡釋和解讀先秦典籍來展開研究，因此又被人們稱為經(jīng)學的附庸。其他：1.普通語言學的奠基人是（索緒爾）和洪堡特。前者所著的（《普通語言學教程》）在語言學發(fā)展史起到了劃時代的作用。

2.結(jié)構(gòu)主義語言學派可以分為三派。它們是（布拉格學派）、（哥本哈根學派）、（美國學派）。3.（古代印度）、（中國）、（古希臘-羅馬）是語言學的三大發(fā)源地。4.現(xiàn)代語言學一百多年發(fā)展，經(jīng)歷了三個時期：歷史比較語言學、結(jié)構(gòu)主義語言學、轉(zhuǎn)換生成語言學。5.（ppt填空題：）我國傳統(tǒng)語文學包括（文字學）、（音韻學）、（訓詁學）等三門分支學科，合稱“小學”。

6.在19世紀逐步發(fā)展和完善起來的（歐洲歷史比較語言學）不但宣告語言學的真正獨立，而且為普通語言學的研究奠定了基礎。7.（書后習題：）語言交際過程可以分為編碼-發(fā)送-傳遞-接收-解碼五個階段。8.印度最早的經(jīng)典所使用的語言是梵語。9.錯：語言學主要是研究古代的口語和書面語。10.錯：語言有自身結(jié)構(gòu)的獨立性，與系統(tǒng)之外的社會環(huán)境沒有關(guān)系。11.錯：理論語言學是研究語言一般規(guī)律的，不受具體語言研究影響。12.對：（書上有原話，但本句存在爭議，不考）語言形式和內(nèi)容的關(guān)系時語言研究的（最）根本問題。細節(jié)題：1.古代的語言研究和今天的語言研究有哪些不同？(語文學的局限性)（古代語言學和現(xiàn)代語言學的區(qū)別）（以下為原來的PPT內(nèi)容）

①研究對象不同(研究對象狹窄，不重口語)：古代的語言學主要以書面語為主要研究材料，不重視口頭語言的研究，而今天的語言學則十分重視口語研究，如制定語言規(guī)范，確立共同語的各方面標準等，都要依據(jù)口語的研究成果；

②研究目的不同(研究目的單純，讀懂古籍，不重語言結(jié)構(gòu)本身，缺乏科學認識。)：古代語言學研究語言，主要是給政治、哲學、宗教、歷史、文學方面的經(jīng)典著作作注解，(比如我國古代的語文學主要就是圍繞閱讀先秦經(jīng)典著作的需要來研究文言的)，而現(xiàn)代語言學的研究目的主要是分析語言的結(jié)構(gòu)，以此探討語言發(fā)展的共同規(guī)律。（3）研究地位不同（研究地位低下，附屬地位→）古代語言學不能形成獨立的科學，而現(xiàn)代語言學擁有獨立的學科地位。（雖然語文學存在局限，但卻為語言學的建立準備了材料。）語言學在科學體系中的地位一、語言學與科學體系中的眾多學科的關(guān)系1、作為傳授經(jīng)驗和認識客觀世界的工具,與歷史學、考古學、民族學等關(guān)系密切；2、作為思維工具,與哲學、邏輯學、心理學關(guān)系密切；3、作為思想的表現(xiàn)形式,與文學、文化學關(guān)系密切；4.語言學的理論和方法引起了自然科學的廣泛重視。它與數(shù)學、信息論、計算機科學、通訊工程、系統(tǒng)論等學科聯(lián)系緊密，產(chǎn)生了一些新的語言學科分支，如心理語言學、生理語言學、統(tǒng)計語言學、地理語言學、數(shù)理語言學、計算語言學、人工智能、人機對話、機器翻譯等學科。5.由應用語言學的成果可以看到語言學在學科體系中的重要地位：它與生理學、心理學、物理學、社會學、民族學、人類學、文化學、神經(jīng)學等學科都有著極為密切的關(guān)系。（二）3.為什么說語言學是一門基礎科學？從語言的研究對象和發(fā)展過程可以看出，語言學是關(guān)于人類社會生活中的最基本現(xiàn)象的研究之一，對語言性質(zhì)的認識直接影響到人類對于自身和周圍世界的一些基本理念，從這一點看，語言學像數(shù)學、邏輯學、物理學、生命科學等基礎學科一樣，是一項基礎研究。無名詞解釋問答填空判斷選擇中部分出現(xiàn)1、一種語言的句子數(shù)量是無限的，但無限的句子中卻包含著有限的（詞）和為數(shù)不多的（規(guī)則）。3、（文字）是建立在語言基礎上的最重要的輔助交際工具，旗語之類是建立在（語言）和（文字）基礎上的特殊領(lǐng)域的輔助交際工具。4、語言是一種特殊的社會現(xiàn)象的含義是，語言具有（全民性），沒有階級性。5、思維的類型可分為（直觀動作思維）（表象思維）（抽象思維），抽象思維的三種形式是（概念）（判斷）（推斷）。6、兒童最早的智力活動就是學習（語言）。書后習題：1、語言的功能包括（社會）功能和（思維）功能。2、語言的社會功能包括（信息傳遞）功能和（人際互動）功能。3、在各種信息傳遞形式中，（語言）是第一性的、最基本的手段。4、人的大腦分左右兩個半球，語言功能及計數(shù)、推理能力等由（左）半球掌管，音樂感知、立體圖形識別等能力由（右）半球制約。5、兒童語言習得一般經(jīng)過（獨詞句）階段和（雙詞句）階段，這是兒童學話的關(guān)鍵兩步。（對）1、文字是建立在語言基礎之上的再編碼形式。（錯）2、當說話者陳述一個客觀事實時，話語中不具有主觀性。（錯）3、書刊上的話語不具有人際互動功能。（錯）4、抽象思維要以語言為形式依托。（一定要以是錯的例如聾啞人不一定）（錯）5、布洛卡區(qū)在大腦的右半球前部。（錯）6、聾啞人不會說話，所以不具有抽象思維的能力。（對）7、不同語言結(jié)構(gòu)的差異體現(xiàn)出思維方式的不同。（錯）8、漢語名詞沒有數(shù)的變化，所以漢語沒有區(qū)別單數(shù)和多數(shù)的概念。問答題：1、為什么語言是人類最重要的交際工具？Ppt解釋：人類的交際工具除語言外，還有：文字、旗語、紅綠燈、電報代碼、數(shù)學符號、化學公式等輔助性的交際工具，體態(tài)語等伴隨性的副語言交際工具，盲文、手語等類語言交際工具。但這些交際工具或者使用范圍有限，或者運用效率低下，或者使用頻率不高，很難與語言這種交際工具相提并論。①輔助性的交際工具很多，像旗語、手勢、紅綠燈、色彩、音響等，都可以在一定的范圍內(nèi)傳遞信息，起到溝通作用。而在現(xiàn)代社會，像廣播、電視、電話、網(wǎng)絡等傳播工具，甚至還可以不改變語言的有聲特質(zhì)，傳遞信息既快又廣。但這些工具，遠不及文字那樣方便，不及文字使用范圍那樣廣。文字打破了有聲語言的時空局限，在很大程度上擴展了語言的功能。這是其他語言輔助工具所不能比的，所以說文字是語言最重要的輔助性交際工具。②但是，文字在交際中的重要性遠不能和語言相比：一個社會可以沒有文字，但不能沒有語言，沒有語言，社會就不能生存和發(fā)展；文字是在語言的基礎上產(chǎn)生的，只有幾千年的歷史，而語言在文字產(chǎn)生以前早已存在，估計已有幾十萬年；今天世界上沒有文字的語言比有文字的語言多得多；文字產(chǎn)生以后要隨著語言的發(fā)展而演變，它始終從屬于語言，是一種輔助交際工具。2.舉例說明語言在（人類）社會生活中的（重要）作用。（？改造現(xiàn)實聯(lián)系社會、民族思維工具）語言是一種社會現(xiàn)象，和人類社會有緊密的聯(lián)系。社會：就是指生活在一個共同的地域中、說同一種語言、有共同的風俗習慣和文化傳統(tǒng)的人類共同體，即一般所說的部落、部族和民族。1、語言與社會共存亡：每一種社會都必須有自己的語言，維持人與人之間的聯(lián)系。語言是組成社會的一個不可缺少的因素。語言依存于社會，與社會的產(chǎn)生、發(fā)展、消亡息息相關(guān)。2、語言是社會約定俗成的產(chǎn)物：每個社會都存在自己的語言，語言是不同民族的區(qū)別標志。（1）任何語言中詞語的音義聯(lián)系，以及詞語組合的語法關(guān)系從根本上講都不是必然的。（2）任何語言中詞語的音義聯(lián)系，便要求并迫使這一社會中的每個成員都必須遵循。以及詞語組合的語法關(guān)系一經(jīng)社會約定認可，其實，不僅是一個國家、民族的語言能帶給該團體內(nèi)的成員很強烈的歸屬感、認同感，不同的方言同樣也有類似的效果。3、語言是一種特殊的社會現(xiàn)象。其特殊性表現(xiàn)在，它不屬于經(jīng)濟基礎，也不屬于上層建筑，它不是為某個特定的階級或階層服務的，語言具有全民性，沒有階級性。Ppt：（二語言的交際職能（社會功能）語言在人類生活中的重要作用。語言是人類最重要的交際工具。也是一個社會全體成員共同的交際工具。只要有人群活動的地方就需要語言，人們用它進行交際，交流思想，以便在認知現(xiàn)實、改造現(xiàn)實的過程中協(xié)調(diào)互相之間的行為，以取得最佳的效果。（信息傳遞功能？）語言是構(gòu)成人類社會的一個不可缺少的條件。沒有語言，人與人之間的聯(lián)系就會中斷，社會就會解體。語言是組成民族的一個非常重要的因素。（人際互動功能？）語言是人類思維的工具，也是認識成果的貯存所，思維離不開語言，必須在語言材料的基礎上進行。語言是一種特殊的社會現(xiàn)象。世界上所有現(xiàn)象，可以分為自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象兩大類。語言屬于社會現(xiàn)象。社會，指生活在同一個共同地域中、說同一種語言、有共同的風俗習慣和文化傳統(tǒng)的人類共同體。社會現(xiàn)象是指那些與人類共同體的一切活動——產(chǎn)生、存在和發(fā)展密切聯(lián)系的現(xiàn)象。語言是一種社會現(xiàn)象，因為它與人類社會的生活息息相關(guān)，是把社會中的個人結(jié)成群體的紐帶，是人與人相互聯(lián)系的橋梁，進行溝通的工具。也是人與動物相互區(qū)別的重要標志之一。沒有語言，人類社會就會崩潰，不復存在。語言作為社會現(xiàn)象的特殊性主要表現(xiàn)在：語言既不屬于經(jīng)濟基礎，也不屬于上層建筑，這兩者的變化都不會從本質(zhì)上影響語言。語言是全民性的，是全民共同使用的交際工具，沒有階級性。3.語言是人類最重要的交際工具。人類的交際工具除語言外，還有：文字、旗語、紅綠燈、電報代碼、數(shù)學符號、化學公式等輔助性的交際工具，體態(tài)語等伴隨性的副語言交際工具，盲文、手語等類語言交際工具。但這些交際工具或者使用范圍有限，或者運用效率低下，或者使用頻率不高，很難與語言這種交際工具相提并論。）（？）語言的定義（三句話）以語音為物質(zhì)外殼,由詞匯和語法構(gòu)成并能表達人類思想的符號系統(tǒng)。（ppt中）語言是言語中同一社會群體共同掌握的、有規(guī)律可循而又成系統(tǒng)的那一部分，語言是均質(zhì)的，是言語中的社會部分。細節(jié)題：語言和言語（說話）的關(guān)系語言和言語的區(qū)別（1）從運用角度來說，自由（言語）/不自由→有規(guī)則（語言）（2）從語言學角度分析：言語包括張口說話的動作（言語動作）/說話代碼（語言）/說、寫、想的話（言語作品），語言是言語中較為確定的部分→運用同一語言，言語不一定相同（3）從表現(xiàn)形式看：言語是個人的，有個人特點/語言是（社會的），語言有共同性和社會性（4）從哲學角度看：語言（抽象）和言語（具體、個別）二者是一般和特殊的關(guān)系2.語言和言語的聯(lián)系（1）語言存在于言語之中語言是從言語中抽象概括出來的模式，可以從話語中找語言。抽象的語言是不存在的，都以個體語言的形式存在著。從歷史上看，言語事實在先，規(guī)則在后，通過言語反映存在。先運用，后有規(guī)則。因此，研究語言要從言語入手→言語是補給手段，是材料庫（2）語言存在以說話的需要為前提。（劉連仁“孤島”）（3）言語是對語言的具體運用，是行為和結(jié)果。（4）言語包括語言成分（被社會使用的）和語余成分（未被社會承認的，存在言語中的非語言成分）語言和思維的關(guān)系（不作大題細節(jié)題）（1）語言和思維是緊密聯(lián)系的思維離不開語言：語言是思維的工具。思維過程離不開語言，需要借助語言來進行比較、分析、綜合等一系列活動，需要借助語言來形成、儲存、表達、傳遞、交流思想；人類思維的成果－概念，還可以通過詞語固定下來。語言是保證思維存在并推動思維發(fā)展的重要條件之一。語言也離不開思維，思維是構(gòu)成語言的必要條件：思維的參與是詞義形成的必需條件；語法是人類思維長期抽象化工作的成果（語法模式、語法意義等）；詞義的變化是社會發(fā)展通過思維中介反映出來的。（搖籃、潮流）總之，語言和思維相互依存，各以對方的存在為前提。又相互適應，有思維就有語言，思維水平高→語言發(fā)展水平高。（2）語言和思維是具有不同特點的兩種社會現(xiàn)象。概念不同：思維是人腦的機能，語言是思維的工具。功能不同：思維用來認識世界，反映規(guī)律；語言的最重要功能是溝通思想、傳遞信息，協(xié)調(diào)共同活動。構(gòu)成不同：思維由概念、判斷和推理構(gòu)成；語言由語音、詞匯、語法和語義構(gòu)成。與客觀世界的關(guān)系不同：語言代表客觀世界，是客觀世界的信號和符號，思維和客觀世界是一種反映關(guān)系，兩者之間有本質(zhì)的必然的聯(lián)系。語言的功能的細節(jié)題抽象思維等細節(jié)（？什么問題）書后題：語言思維功能的生理基礎是什么，有哪些表現(xiàn)？人類的大腦的左右半球的分工是人類所特有的。人類以外的動物，沒有這樣的分工,沒有專門管語言的“左半球”，因此它們沒有邏輯思維的能力，也掌握不了語言。大腦中人類特有的語言功能區(qū)（1）說話中樞，也稱布洛卡區(qū)，在大腦左半球前部，是19世紀60年代，法國神經(jīng)解剖學家保羅·布洛卡(PaulBroca)發(fā)現(xiàn)的。這一區(qū)域受到損傷就會得失語癥，喪失說話能力，但基本能聽懂別人的話。（2）書寫中樞，也在大腦左半球前部，靠近布洛卡區(qū)。這一區(qū)域受傷的人，其他運動能力尚好，但失去寫字、繪畫等精細動作的能力，稱作失寫癥。（3）視覺性語言中樞，在大腦左半球的后部，具有閱讀理解功能。這一區(qū)域受損的人在視覺上并無障礙，但無法理解文字的意思，稱作失讀癥。（4）聽覺性語言中樞，也在大腦左半球的后部，靠近視覺語言中樞。1874年德國神經(jīng)學家卡爾·韋尼克(CarlWernicke)發(fā)現(xiàn)，也叫韋尼克區(qū)。這一區(qū)域受損的人可以聽到別人說話，但不能理解，同時自己表達也有問題，稱為感覺性失語癥。語言功能分區(qū)依據(jù)各種失語癥患者的臨床癥狀和腦部受損區(qū)域的對應關(guān)系來確定的。這些功能區(qū)的界限不是很清楚。這些都足以說明語言的生理基礎是存在的。Ppt（要求聯(lián)系書）：（1）人的大腦的左右分工：人的大腦分左右兩個半球，中間有腦橋連接。左半球管右半身的動作，控制著語言功能以及相關(guān)的計數(shù)、分類、推理等功能，掌管抽象的、概括的思維；右半球管左半身的動作，在音樂等藝術(shù)感知、人的面貌識別、立體圖形的識別、整體把握能力、內(nèi)在想象力等方面起著主要作用，掌管不需要語言的感性直觀思維。（2）大腦的其他具體功能分區(qū)：軀體運動區(qū)、軀體感覺區(qū)、視區(qū)、聽區(qū)（對稱存在于左右半球中）；語言功能區(qū)（人類特有的，主要存在于左半球），有說話中樞（左前）、書寫中樞（左前）、視覺性語言中樞（左后）、聽覺性語言中樞（左后）。語言能力和思維認知能力的密切關(guān)聯(lián)是有生理基礎的。語言的功能是最重要的交際工具，是最重要的思維工具。（不考信息傳遞功能、人際互動功能）（考什么？）語言結(jié)構(gòu)功能差異和思維方式有關(guān)嗎？（思維能力的普遍性和思維方式的特殊性Ppt：（1）思維能力的普遍性：思維是大腦的功能。人類大腦的生理構(gòu)造都是一樣的，沒有民族性，因而大腦的功能——思維能力也沒有民族性，全人類都一樣，正因為這樣，不同民族的人都有能力認識相同的事物。語言能力和思維能力是密切相關(guān)的，人類思維能力的普遍性與語言的普遍性是一致的。語言的普遍性也是語言的最根本的性質(zhì)。書后習題：不同語言思維方式的特殊性體現(xiàn)在哪些方面？思維能力是全人類普遍的，但使用不同語言的民族在思維方式上會有所不同。每一種語言都包含著一個民族認識客觀世界的特殊方式，我們學會一種語言也就學會了該民族的獨特的思維方式。不同語言背景的人進行思維時常常呈現(xiàn)出不同的特點：A不同民族的不同語言對事物的分類可能不同。英文中的“uncle”，與漢語中伯父、叔父、姑父；堂伯、堂叔、堂姑父、姨父、舅父、表姑父、表叔……等詞對應。B相同語素構(gòu)成的詞，可能表示不同的概念。手+紙 漢：手紙 日：信汽+車 漢：汽車 日：火車Ppt解釋：（2）思維方式的特殊性：每個社會環(huán)境都具有特殊性，每個社會的語言結(jié)構(gòu)形式也具有特殊性。思維在很大程度上依托于語言，因此每一種語言都包含著一個民族認識客觀世界的特殊方式，包含著一種獨特的思維方式。語言是一套對現(xiàn)實現(xiàn)象的符號編碼。不同的語言對現(xiàn)實世界的編碼方式有很大不同。這可以體現(xiàn)在語言的各個層面：音義關(guān)聯(lián)模式、詞匯的概念分類、語句表達中必要的語法范疇等。不同語言間的種種差異體現(xiàn)出了不同的思維方式。不能因為人類思維能力的共同性而忽視語言的多樣性，也不能因為語言的多樣性而斷定各民族的思維能力有強弱之分。第二章名詞解釋：1.組合關(guān)系（必背）：9（舉例）什么是組合關(guān)系，什么是聚合關(guān)系。

（同名詞解釋可不做）ppT答案:就是兩個或兩個以上同一性質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位（例如音位與音位、詞與詞等等），按照線性的順序組合起來的關(guān)系。簡單地說，就是符號與符號相互組合起來的關(guān)系。例如"學習外語"，"學習"與"外語"組合，形成述賓關(guān)系。

組合關(guān)系直接體現(xiàn)了語言的結(jié)構(gòu)規(guī)則要求→橫向線條性。

2.聚合關(guān)系（必背）：PPT答案：在語言的組合結(jié)構(gòu)的某一個位置上能夠互相替換的幾個具有相同作用（組合能力）的單位符號之間的關(guān)系就是聚合關(guān)系。簡單說就是符號與符號之間的替換關(guān)系。例如"學習外語"，其中"學習"可以用"研究"替換，"外語"可以使用"知識"替換，"學習"與"研究"、"外語"與"知識"之間的關(guān)系就是聚合關(guān)系。聚合關(guān)系其實就是具有相同功能特點的一群符號之間的關(guān)系，由于它們的功能相同，所以在同一結(jié)構(gòu)中可以互相替換，替換后雖然具體內(nèi)容有所改變，但功能與結(jié)構(gòu)關(guān)系沒有變化?！v向替換3.語言符號的任意性（考研期末必考）：任意性是語言符號的本質(zhì)特點之一。（ppt備注中）語言符號的任意性是指，作為符號系統(tǒng)的成員，單個語言符號的語音形式和意義之間沒有自然屬性上的必然的聯(lián)系，它們之間的關(guān)系是社會約定的。就單個的語言符號而言，其形式和意義的關(guān)聯(lián)，在很大程度受制于它所從屬的符號系統(tǒng)，取決于它在系統(tǒng)中的位置。4.語言的層級體系（必背）：Ppt答案（要求簡化PPT語言）：語言是一種分層裝置。語言結(jié)構(gòu)要素的各個單位，在語言結(jié)構(gòu)中，并非處在同一個平面上，而是分為不同的層和級。語言的底層是音位（音與義相結(jié)合而劃分出來的音的結(jié)構(gòu)成分）、音節(jié)（由音位組合成的更大的單位）、音步等音系單位。音位和音位組合成的更大的單位只能構(gòu)成語言符號的形式；語言的上層是形式和意義相結(jié)合的語言符號及符號的序列，第一級語素（是語言中音義結(jié)合的最小結(jié)構(gòu)單位，是構(gòu)詞材料），第二級詞（是由語素的組合構(gòu)成的詞，是造句材料，是交際的基本單位），第三級短語、句子。語言結(jié)構(gòu)就是由音位層（音系層）和音義結(jié)合的符號序列層（語法層）構(gòu)成的裝置，這就是語言結(jié)構(gòu)的二層性。語言結(jié)構(gòu)二層性的核心實際上是以少馭多，以較少的單位組成上一層較多的單位，如語言結(jié)構(gòu)上層的三級在數(shù)量上就是增量翻番，由下一級組成上一級，數(shù)量成倍擴大。（簡化版）二層性：語言可以分為不同的層級單位，語言系統(tǒng)就是由音位、語素、詞、詞組、句子等結(jié)構(gòu)單位組成的一種層級體系。語言的底層是音位。音位是語言符號中最小的辨義單位，位于語言符號結(jié)構(gòu)的最底層。上層是音義結(jié)合的符號與符號的序列。上層又分為三級，第一級是語素，第二級是詞，第三級是是句子。語言結(jié)構(gòu)就是由音位層和音義結(jié)合的符號序列層構(gòu)成的裝置，我們稱之為語言結(jié)構(gòu)的二層性。

線條性名詞解釋查語言符號的線條性語言符號的線條性是指語言符號在使用中是以符號序列的方式出現(xiàn)，符號只能一個跟著一個依次出現(xiàn)，在時間的線條上綿延，不能在空間的面上鋪開。符號的線性排序不同，會造成不同的結(jié)構(gòu)關(guān)系，不同的結(jié)構(gòu)關(guān)系會帶來不同的意義。線條性是語言符號系統(tǒng)分析的基礎。如，瓜香、香瓜了解：語言符號的強制性：符號的任意性特點是就語言起源時的情況來說的，語言符號的音義結(jié)合是任意的，至于符號的音義關(guān)系一經(jīng)社會約定而進入交際之后，對人們就有強制性，音義之間就具有相互依存的關(guān)系，不得任意更改。語言能力的含義語言能力是指掌握語言的能力。而掌握語言的能力需要一定的物質(zhì)條件。也就是需要有發(fā)達的大腦和靈活的發(fā)音器官，即要有抽象思維的能力和靈活發(fā)音的能力。語言符號幾個特點1、語言符號是所有符號中最重要、最復雜的一種。2、語言符號具有任意性和線條性的特點。符號的概念特點符號（symbol）就是由一定的形式構(gòu)成的表示一定意義的記號或標記，包括形式和意義兩個方面，其作用是指稱現(xiàn)實現(xiàn)象。符號是由形式和意義兩個部分構(gòu)成的結(jié)合體。形式是符號外在的形狀、結(jié)構(gòu)，依托于人的感官可以感知的物質(zhì)現(xiàn)象而存在，可以是聲音、線條、色彩等，稱為“能指”。意義就是符號所代表的具體內(nèi)容，即符號的“意味”，稱為“所指”。符號的種類很多：視覺符號（文字、旗語、信號燈）、聽覺符號（汽笛、鼓聲、軍號）、觸覺符號（盲文）判斷）音義和客觀現(xiàn)實間的關(guān)系（不是直接聯(lián)系）客觀現(xiàn)實是思維時空中外在于人的所有存在。心理現(xiàn)實是客觀現(xiàn)實經(jīng)過人的認知貯存在人的大腦中的各種知識信息。直接經(jīng)驗感知和間接地通過語言文字得到的信息，都經(jīng)過人的大腦的整合處理轉(zhuǎn)化為主觀的心理現(xiàn)實。語言符號的意義是對人們通過感知而接收到的具體多樣的心理現(xiàn)實現(xiàn)象的概括，是以心理現(xiàn)實為中介的對客觀世界的反映。細節(jié)題：動物有語言能力嗎？1.人類語言和動物的“語言”的本質(zhì)區(qū)別是什么？（六點）Ppt答案：動物之間也是可以交際的，但這種交際只限于表達一些低級的情感，如高興、威嚇、屈從等等。動物不會抽象思維，當然也就不需要也不可能使用語言。即使從人的語言和動物的“語言”的特征來看，兩者之間也是有本質(zhì)的差別的：1.單位的明晰性/非明晰性。人說的話是由界限清晰的單位單個或組合構(gòu)成的，即獨詞句和多詞句。由于語言的組合和聚合性質(zhì)，要求語言單位必須是界限明確的。而動物的“語言”則分不出單位的明確界限，更不能組合。2.任意性/非任意性。語言的任意性是指音義結(jié)合是任意的，音義之間沒有必然的聯(lián)系。而動物“語言”的形式和意義之間往往是有關(guān)聯(lián)的。3.結(jié)構(gòu)的二層性/單層性。

人的語言是由底層和上層構(gòu)成的，而動物的“語言”根本就不能分成明晰的單位，當然就更談不上具有二層性了。4.開放性/封閉性。語言可通過替換和組合構(gòu)成無限多的句子。而動物的“語言”只是一種封閉的系統(tǒng)，它所傳遞的信息是固定的，是受到動物本身所受刺激的限定的。人的語言甚至不僅可以有表面意義，還有“言外之意”。5.傳授性/本能性。人是從小逐漸學會語言的，而不是生來就會某種語言的。而動物的“語言”則是與生俱來的，不用學習。6.不受時、地環(huán)境的限制/刺激-反應。動物的“語言”是受到刺激后在一定的環(huán)境下發(fā)出的，特別是不能回顧過去也不能設想未來。而人的語言則可以由古到今，由具體到抽象，由現(xiàn)實到虛幻，不受時、地環(huán)境的限制。只有具備以上特征的符號系統(tǒng)才是真正的“語言”，這種語言是人類獨有的。（？題型）為什么說語言符號在所有符號中是最重要、最復雜的一種？

（語言符號與一般符號有什么不同）（必背易與語言交際題混淆二者不一樣前者為符號性后者為功能性）（考研考試大題）（PPT答案：加粗字體為簡答題版回答，加下劃線字體為備注頁的詳解）：（語言符號是所有符號中最重要、最復雜的一種。）（1）語言符號是聲音和意義的結(jié)合體，是說的和聽的。語言符號的形式選擇的是聲音，即語音，而不是色彩、線條一類作為形式。人類之所以選擇語音作為語言符號的外在形式，這主要是因為語音符號本身具有突出的優(yōu)點：一方面，語音是人類發(fā)音器官發(fā)出來的聲音，發(fā)音器官人人都有，隨時可以使用，因此人們可以在任何地方使用語音形式表達意義內(nèi)容，不需要任何附加設備，使用非常方便，簡便；另一方面，語音的容量非常大，一種語言一般只有幾十個音，就可以任意排列組合，表達思想；而且，用嘴說話還不影響手腳的活動，在勞動的過程中，有聲的語言不會因為距離和光線而影響交際溝通。所以人類語言一開始就是有聲語言，而不是無聲的手勢之類。

（2）一般符號的構(gòu)成比較簡單，而語言符號卻是非常復雜的，（它是有組織、有條理的由各級結(jié)構(gòu)單位組成的一種層級體系；）可分不同的層級。語言符號可以說是人類創(chuàng)造的最為復雜的符號體系，符號單位最多，可以分為音位層和符號層，符號層又可分為語素、詞、句子三層，每一層次都有相當數(shù)量的符號單位。而其它的符號則非常簡單，例如十字路口的紅綠燈，只有紅綠黃三種色彩的變化，軍營的軍號通過長短音的組合表示不同的意義，構(gòu)成也很簡單。

（3）一般符號由于構(gòu)造簡單，因而只能表達有限的內(nèi)容，而且這種內(nèi)容是簡單而固定的，如紅綠燈，其中的紅燈表示禁止通行，綠燈表示可以通行，黃燈表示預備。語言符號則可以表達豐富多彩的意義，人類任何復雜的思想，以及思想感情的微妙之處，都可以通過語言表達出來。比如漢語中可以用“死亡、逝世、殉職、就義、犧牲、駕崩、坐化、駕鶴西歸、完蛋、蹬腿”表示不同身份的人的死亡，用“精細、精巧、精美、精致”表示美好的物品的一些細微差別。這樣細膩地表達人類的感情的功能，除了語言符號，別的符號不可能做到。

（4）語言符號具有以少馭多的生成機制，具有生成新的結(jié)構(gòu)的能力，具有生成性和開放性。一般符號表達的意義是固定的，因而不能生成新的意義，使用者不可能在使用過程中靈機一動，來個新的創(chuàng)造。而語言符號則可以表達無窮無盡的意義內(nèi)容，可以由較少的單位組合成較多以致無窮的單位，以少馭多可以說是語言符號的核心。比如有限的語素組成有限的詞，有限的詞組成無限的句子。

書后習題：1．任何符號，都是由能指和所指兩個方面構(gòu)成的。（內(nèi)容形式）2．語言符號是聲音和意義的統(tǒng)一體，聲音是語言符號的物質(zhì)表現(xiàn)形式。（能記所記能記）3．用什么樣的語音形式代表什么樣的意義，完全是由使用這種語言的社會成員約定俗成。4．語言符號具有任意性和線條性特點。5．語言的底層是一套音位，上層是符號和符號的序列，可以分為若干級，第一級是語素，第二級是詞，第三級是句子。6．語言系統(tǒng)中的所有符號，既可以同別的符號組合，又可以被別的符號替換，符號之間的這兩種關(guān)系是組合關(guān)系和聚合關(guān)系。7．人類之所以具有語言而動物沒有，是因為人類具有抽象思維能力和靈活發(fā)音能力。三、判斷題1．任何一種符號，都是由內(nèi)容和意義兩個方面構(gòu)成的。（錯）（內(nèi)容=意義內(nèi)容和形式）2．從本質(zhì)上看，語言其實是一種符號系統(tǒng)。（對）3．語言符號具有任意性特點，就是說我們平時說話用什么樣的語音代表什么樣的意義是自由的，不受任何約束。（錯）4．語言符號可以拆卸拼裝，重復使用。（對）5．語言符號是由大大小小的單位按一定規(guī)則構(gòu)成的。（對）6．通過符號的任意性特點，我們可以解釋為什么人類社會有各種各樣的語言。（對）7．語言系統(tǒng)是由不同層級構(gòu)成的，低一級的單位少，組成高一級后數(shù)量翻番增加。（對）8．鸚鵡、八哥都會說話，有的甚至還會背古詩，可見，動物也有語言能力。（錯）9．語言是人類和動物相區(qū)別的標志之一。（對）10．動物掌握“語言”是先天的本領(lǐng)，人類掌握語言則需要后天的學習。（對）第三章名詞解釋國際音標音素音位音位變體語流音變四呼百度答案：國際音標：由《國際語音協(xié)會》1888年8月制定公布，被各國語言工作者采用的，不帶民族特色的記錄語音的語音符號，可記錄各種語言中的常用音素。音素：按一定規(guī)則組合成的音節(jié)的最小語音單位。它是從音質(zhì)角度劃分出來的。音位：是具體語言或方言中具有區(qū)別詞形作用的最小語音單位，它是從語音的社會屬性角度劃分出來的。音位變體：就是同一個音位的不同變異形式，也就是一個音位的實際發(fā)音。語流音變：就是音位組合時受相鄰各個音素的影響或說話時的強弱、高低、快慢的不同而發(fā)生的語音變化現(xiàn)象。四呼：韻母按開頭的元音發(fā)音口型可分四呼。齊口呼：以/i/為主要元音貨架介音；合口呼：以/u/為主要元音或介音；撮口呼：以/y/為主要元音或介音；開口呼：沒有韻頭而以/aoe/為韻母的主要元音。（必考）國際音標和漢語拼音的對應關(guān)系要搞清楚要會寫漢語拼音字母與國際音標對照表聲調(diào)

一聲陰平（55）、二聲陽平（35）、三聲上聲（214）、四聲去聲（51）。聲母表拼音字母國際音標拼音字母國際音標拼音字母國際音標b

[p]g

[k]s

[s]p

[p?]k

[k?]zh

[t?]m

[m]h

[x]ch

[t??]f

[f]j

[t?]sh

[?]d

[t]q

[t??]r

[?]t

[t?]x

[?]y

[j]n

[n]z

[ts]w

[w]l

[l]c

[ts?]v

[v]單韻母表（以下韻母為單用或只跟在輔音后）

拼音字母國際音標拼音字母國際音標拼音字母國際音標a

[A]e

[?]u

[u]o

[o]i

[i]ü

[y]復韻母表拼音字母國際音標拼音字母國際音標拼音字母國際音標ai[ai]ing[i?]uai[uai]ei[ei]ia[ia]ui（uei）[uei]ao[ɑu]iao[iɑu]uan[uan]ou[ou]ian[i?n]uang[uɑ?]an[an]iang[iɑ?]un（uen）[u?n]en[?n]ie[i?]ueng[u??]in[in]iong[y?]üe[y?]ang[ɑ?]iou[iou]üan[y?n]eng[??]ua[uɑ]ün[yn]ong[u?]uo[uo]ng[?]注意事項：

①漢語拼音有一些縮寫形式，在轉(zhuǎn)換時應特別引起注意，應恢復成完整形式。如：ui是uei的縮寫，un是uen的縮寫，ü在j、q、x和y后寫作u。

②兒化標記：?寫在音節(jié)末尾，調(diào)值之前。

③元音嚴式音標記憶方法（只換其中對應的拼音字母）。

a的同一音位有５種：用[a]：ai、an、ia；用[A]：跟在輔音后或者單獨使用；用[ɑ]：ang、iang、uang、ao、iao、ua；用[?]：ian及及yan；用[?]：兒化；

o的特殊標法：[u?]：ong；[y?]：iong；

e的同一音位有４種：用[?]：跟在輔音后或者單獨使用；用[e]：ei、ui；用[?]：ie、üe；用[?]：en、eng、un、ueng、er；

i的同一音位有３種：用[?]：跟在z、c、s后；用[?]：跟在zh、ch、sh、ri后；用[i]：跟在其它輔音后。細節(jié)題：1.造成不同音質(zhì)的原因？（出現(xiàn)基音和陪音變化的原因？）A、發(fā)音體不同。樂隊中不同樂器發(fā)音不同。[t][d]→聲帶是否振動B、發(fā)音方法不同。木棍敲擊和劃過鑼鼓，發(fā)音不同。[k][k’][x]→排除障礙的方法不同C、共鳴器形狀不同。大提琴和小提琴的音色不同。[i][y]→唇形的圓展、鼻腔的開閉人們可以通過改變上述三種方法，發(fā)出不同音色的音。2.國際音標制定原則（概念、分類）音素標音和音位標音Ppt：國際音標：由“語音學教師協(xié)會”（國際語音協(xié)會）1888年8月制定公布，被各國語言工作者采用的，不帶民族特色的記錄語音的語音符號。（1）國際音標的制定原則：一個音素只用一個音標表示，一個音標只表示一個音素。（2）國際音標所用的符號主要采用拉丁字母，拉丁字母不夠用時再補充希臘字母，有時候也用一些字母的大寫、倒寫、連寫或添加符號等辦法來補充，以便能正確地標記世界上各種語言的語音。嚴式音標，又叫做“音素標音”，是一種詳盡記錄發(fā)音特征和差別的標音。寬式音標，一種比較概括的標音，又叫做“音位標音”，與區(qū)別意義無關(guān)的發(fā)音特征和差別可以不必記錄。3.元音和輔音的區(qū)別（1）氣流在發(fā)音通道上是否受阻（元音無，輔音有）→最主要區(qū)別（2）發(fā)音器官各部位的狀態(tài)（元音：各部位均衡緊張；輔音：成阻部位特別緊張）（3）氣流的強弱（元音：弱；輔音：強）（4）聲帶是否振動（元音：振動；輔音：不一定振動）（5）是否是純樂音（元音：純樂音，響亮；輔音：樂音+噪音，不響亮）/持續(xù)時間的久暫？（6）能否自成音節(jié)（元音：自成音節(jié)；輔音：一般不能自成音節(jié)）問答題：1、音位與音素的區(qū)別和聯(lián)系。PPT:音位和音素既有區(qū)別又有聯(lián)系。（著眼于自然語流中的語音單位分類而言的）音位和音素的區(qū)別：A、音素是從音色角度劃分出來的最小語音單位，孤立地考察語言片段在一次發(fā)音中切分出來的最小單位，不具有區(qū)別意義作用；音位是從特定音系中分析出來的具有辨義作用的最小語音單位。B、研究音素可以超越具體語言和方言，著重從語音的自然屬性上研究，側(cè)重語音的物理、生理屬性；研究音位則必須落實到某種具體語言或方言，不但要從語音的自然屬性上，更要從語音的社會屬性上研究。音素就像人類共有的制造語音外表的原材料，不同語言或方言的人從中取走不同的音素組成自己的語言或方音的音位系統(tǒng)。C、音素只能從音質(zhì)角度上切分，音位卻可以從語音四要素的任何一個要素劃分與歸并。D、音素是一次發(fā)音就可分析出來的，音位則往往涉及一類發(fā)音。音位和音素的聯(lián)系：音位是比音素更高一級的語音單位，音素是音位所使用的語音資料實體。音位是在音素的基礎上概括出來的。一個最小的語音單位，從不同角度看，可能是音位，也可能是音素。例如普通話的聲母b和p，可以區(qū)別意義，是音位，但它們同時也是音素，具有一般音素所具有的生理、物理屬性。音素存在→構(gòu)成差別（關(guān)系）→產(chǎn)生功能差別單位（音位是一個由彼此的差別沒有區(qū)別詞的語音形式作用而音感上又相似的音素概括而成的一個抽象的音類）百度答案：首先，二者存在區(qū)別。A．劃分的依據(jù)不同：音素是根據(jù)語音的物理、生理等自然屬性劃分出來的，音位主要是根據(jù)語音的社會屬性劃分出來的?？磧蓚€語音形式是不是同一個音素，只須看發(fā)音部位、發(fā)音方法等是否相同，而看兩個語音形式是否屬于同一個音位，除了看它們的自然屬性，更主要的是看它們的社會屬性，看它們是否能區(qū)分不同的語言符號。B．音素是屬于所有語言的，音位是屬于個別語言或方言的。音素是從自然屬性出發(fā)劃分出來的最小單位，不同的語言中的同一個音素，其自然屬性都是相同的。而音位是具體語言或方言中按社會習慣劃分出來的能區(qū)別意義的最小的單位，因而是屬于具體語言或方言的。C．數(shù)量上不同。一般來講，一個語言的音素的數(shù)量要比音位的數(shù)量大得多。一個語言的音位，經(jīng)過歸納，一般都在幾十個。而一個語言里實際所包含的音素是很多的，其數(shù)量遠遠超出人們的想象。二者也存在著聯(lián)系。一般來講，音位和音素有著集體和個體的關(guān)系。一個音位往往包括幾個不同的音素。例如，漢語普通話的音位/a/就包括［a］［A］［］［］四個不同的音素。確定和歸納音位的基本原則是什么？（要會分析）確立和歸納音位的原則1、對立原則?？梢猿霈F(xiàn)在相同的語音環(huán)境里的不同音素，它們的差別如果能區(qū)別詞的語音形式和意義，則它們間的關(guān)系是對立關(guān)系。處在對立關(guān)系的若干個音素都具有辨義功能，因而應該分別歸入不同的音位。如普通話”度/tu/”、“兔/tHu/”、“怒/nu/”、“路/lu/”中的/ttHnl/與“巴/pA/”、“逼/pi/”、“逋/pu/”、“撥/po/”中的/Aiuo/語音環(huán)境相同（韻母、聲調(diào)），具有不同的形式和意義，所以分別屬于四個不同的音位。2、互補相似原則。幾個不同的音素各有自己的出現(xiàn)環(huán)境，從不在相同環(huán)境中出現(xiàn)和互相替換，則它們之間是互補關(guān)系。處在互補關(guān)系的幾個音素，在語音相似的條件下，可以被歸并為一個音位的幾個條件變體。如果音質(zhì)差異太大，即使互補，也不能歸并為一個音位。如普通話中，

a的同一音位有4種：1、[a]：ai、an、ia；2、[A]：跟在輔音后或者單獨使用，有人認為這里的也是[a]；3、[ɑ]：ang、iang、uang、ao、iao、ua；4、[?]：ian及yan；如普通話中的[t]和[?]從不在相同環(huán)境中出現(xiàn)，具有互補關(guān)系，但由于它們的語音差異太大，就不可能歸入同一音位。3、隨意替換性原則：具體語言或方言中可以自由替換而無辨義作用的若干音素可以歸為一個音位。語音上不同的音素在同樣的語音環(huán)境中出現(xiàn)，并且在一切活語言環(huán)境中可以彼此替換，沒有功能差別，那么就屬于同一個音位的自由變體。如普通話[u][U][w]→/u/的變體；方言/n//l/→/n/的變體。分析題給一個音描寫發(fā)音特點給一個描寫寫出發(fā)音兩個音比較寫出區(qū)別和聯(lián)系（看打現(xiàn)漢書）現(xiàn)漢中元音和輔音要知道振動不振動書后作業(yè)：1、畫一張元音舌位圖，用國際音標標出八個基本元音。八個基本元音[i][e][][a][u][o][?][ɑ]2、按音位特征用國際音標注出相應的音素。（1）雙唇濁鼻音m（2）舌尖前濁擦音z（3）舌面前送氣清塞擦音?‘（4）后低不圓唇元音ɑ（5）前半高不圓唇元音e（6）后半高圓唇元音o3、列出現(xiàn)代漢語普通話輔音音位的至少四對區(qū)別特征并各舉一對兒對立音位。清——濁[ｐ]：[ｂ]塞擦音和擦音[ts][s]送氣——不送氣[p‘][p]鼻音和口音：[m][p]4、以下是某一種語言音系的全部輔音音位，試設立一套區(qū)別特征，列表給出所有音位的區(qū)別特征。/p//b//t//d//k//g//m//n//?//f//v//s//z//?//?//θ//e//j//w//h/雙唇唇齒舌尖舌根舌葉齒尖聲門舌面中塞清/p//f//t//k/濁/b//v//d//g/擦清/s//?//θ//h/濁/z//?//e/鼻/m//n//?/半元/w//j/5、尋找適當?shù)挠⒄Z單詞實例，證明英語中下列音位具有對立關(guān)系。（提示：例如/p/—/b/對立，最小對立對兒的例子有pit/bit;rapid/rabid;cap/cab等）（1）/p/—/f/（2）/s/—/z/（3）/m/—/n/（4）/b/—/v/（1)pair/fair(2)sap/zap(3)more-nor(4)bow/vow6、用國際音標注出下列漢字的音節(jié)形式，并分析它們的音節(jié)構(gòu)造。江交剛關(guān)勸[tiɑ?55][tiau55][kɑ?55][kuan55][t‘yan51]例字聲母韻母聲調(diào)韻頭韻腹韻尾江tiɑ?55交tiɑu55剛kɑ?55關(guān)k55勸uan51第四章名詞解釋語法手段語法范疇形態(tài)形態(tài)(詞形變化)：形態(tài)也叫詞形變化，指同一個詞在造句時因其句法位置的差異而發(fā)生的不同變化，是表達語法意義的重要手段。這些不同的變化形成一個聚合。包括附加詞尾、內(nèi)部屈折、異根等。（許多語法范疇主要是通過形態(tài)體現(xiàn)出來的。在有形態(tài)變化的語言中，形態(tài)是劃分詞類的重要依據(jù)，功能上往往具有相同的特點，形成一個聚合體，可以劃分為一個類別，這些就是一般所說的劃分詞類的形態(tài)原則。形態(tài)最終要服從功能要求，形態(tài)原則和功能原則是基本一致的。如果某個形態(tài)與功能矛盾。應以功能來決定類別形態(tài)變化，有附加詞尾、內(nèi)部屈折、異根等主要形式。）語法范疇：百度：語法范疇有廣義和狹義之分。廣義語法范疇是各種語法形式表示的語法意義的概括。廣義語法范疇，從語法形式上看，包括所有顯性語法形式和隱性語法形式，從語法意義上看，包括所有結(jié)構(gòu)意義、功能意義和表述意義。如結(jié)構(gòu)范疇、功能范疇、情態(tài)范疇。狹義語法范疇是由詞的形態(tài)變化表示的語法意義的概括，又稱形態(tài)范疇。詞的形態(tài)變化是用附加詞綴、內(nèi)部屈折、重疊、重音等方式構(gòu)成同一個詞的不同語法變體，簡稱詞形變化。（—種觀點認為：每一個詞的每—種形態(tài)變化都要表示一定的語法意義．把這種通過詞的變化形式表現(xiàn)出來的語法意義概括起來進行歸類，得到的類別就是語法范疇。即語法范疇是由詞的變化形式所表示的語法意義的聚合。漢語缺乏詞的形態(tài)變化，所以漢族人對這類語法范疇比較陌生，但并不是說漢語沒有語法意義。另一觀點認為：語法范疇分成詞法范疇和句法范疇兩種，由詞的變化來表示語法意義的形式就是詞法范疇，句法范疇是由結(jié)構(gòu)的變化來表示語法意義的形式：常見的詞法范疇主要有性、數(shù)、格、體、時、人稱、態(tài)、級等，這是漢語所沒有的：句法范疇主要有虛詞、語類選擇、語序、語調(diào)四個小類。在句法范疇中，漢語有著豐富的虛詞和語序。）語法手段或方式：把表達語法意義的語法形式概括成的類別。比如英語動詞“l(fā)istening(聽)”附加上詞尾ing，表示進行體；英語名詞“dog(狗)”附加上詞尾s表示復數(shù)。這兩種語法形式不同，表示的語法意義也不同，但它們語法形式的性質(zhì)是相同的，即都是通過詞形變化來表現(xiàn)語法意義，所以可以把這兩種具有相同性質(zhì)的語法形式概括為同一個語法手段，即詞形變化，也即形態(tài)變化。常見的語法手段主要有選詞、詞序、虛詞、詞形變化。Ppt：語法手段：構(gòu)成語法形式的方式（手段）就是語法手段→是對語法形式的進一步概括歸類，它是根據(jù)表達語法意義的同一性質(zhì)的語法形式所概括出來的類別。常見的語法手段主要有詞序、虛詞、詞形變化。百度：語法手段：語法意義在不同的語言中有不同的表達方式。把具有共同特點的語法形式概括起來形成的一些類別，稱之為語法方式，也叫“語法手段”。常見的語法方式由綜合方式、綜合-分析方式、分析方式。書后習題：1．語法的（組合規(guī)則）和（聚合規(guī)則）構(gòu)成一種語言的語法規(guī)則。2．從形式上看，句子的最大特點是（具有完整的語調(diào)）。3．句子里根據(jù)表達的需要臨時作出組合的詞組叫（自由詞組）。4．從意義和作用看，詞可以分成（實詞）和（虛詞）兩大類。5．根據(jù)語素在詞中的不同作用可以把它分成三類：（詞根）、（詞綴）、（詞尾），前兩者又叫做（構(gòu)詞語素），后者又叫做（變詞語素）。6．詞的組合有五種基本類型：（述賓詞組）、（述補詞組）、（偏正詞組）、（主謂詞組）、（聯(lián)合詞組）。7．孤立語的主要特點是缺乏（詞形變化）。9．根據(jù)語素之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，可以把復合詞分成五種構(gòu)造方式：（并列式）（偏正式）（述補式）（述賓式）（主謂式）。10．由一個詞根語素(在有的語言里加上詞尾)構(gòu)成的詞稱為（單純詞）；由兩個或兩個以上的語素組成的詞叫（合成詞）．根據(jù)構(gòu)成合成詞的語素類別的不同．一般把合成詞分為（復合詞）和（派生詞）兩類。完全由詞根語素按一定規(guī)則組合成的詞是復合詞。由（詞根）和（詞綴）構(gòu)成的詞是派生詞。1、和動詞有關(guān)的語法范疇有時、體、（態(tài)）和（式）。8、和名詞有關(guān)的語法范疇有性、格、（數(shù)）。2、由兩個或兩個以上的語素構(gòu)成的詞叫做（合成詞）。7、最小的語法單位是（語素）。3、在workers中，worker這一部分可以稱為（詞干）。4、按照詞法結(jié)構(gòu)類型，語言可以分為（詞根語）、（黏著語）、（屈折語）和（復綜語）。5、句子的最大特點是（有語調(diào)）。6、僅有一個語素構(gòu)成的詞是（單純詞）。9．詞的組合有五種基本類型，例如“研究問題”屬于（支配式），“跑的很快”屬于（補充式），“馬上出發(fā)”屬于（偏正式），“火山爆發(fā)”屬于（主謂式）。10、能夠改變詞類的是（構(gòu)詞）詞綴。11、表達語法意義的語法形式除了有類的配列之外，還有（形態(tài)的一致性配合）和（虛詞）。三、單項選擇1、下列各組詞中全部屬于復合詞的一組是（D）大學、人民、（英）readerB．勞動、阿姨、(英)railwayC．瓶子、教室、（英）unhappyD．道路、材料、（英）classroom2、與“春光明媚”結(jié)構(gòu)相同的組合是（A）A．陽光充足B．已經(jīng)開始C．調(diào)查研究D．工人和農(nóng)民3、以下關(guān)于句法變換陳述正確的一項是（B）A．句法變換反映的是句子之間的關(guān)系B．句法變換可以區(qū)分句法多義C．容許變換說明一個語言的語序是自由的D．變換從不改變句子的語義4、區(qū)分詞類最重要的依據(jù)是（C）A．意義B形態(tài)變化C、句法功能D、語言的類型特點5、現(xiàn)代漢語普通話中的“花兒”是（）A．單純詞B．派生詞C．復合詞D．語素6、分析以下MichoacanAztec語中的一些詞以及英語翻譯。nokali—myhousenokalimes--myhousesmokali—yourhouseikali—hishousekalimes--houses如果表示friend的詞是mahkwa，表示myfriends的詞應該是(E)A.nomahkwaB.mahkwasC.momahkwamesD.momahkwaesE.nomahkwames1、用變換的方法區(qū)分下列句法多義的句子：支持的是王書記我們支持是王書記（王書記是受事）支持我們的是王書記（王書記是施事）單純詞合成詞詞短語句子在選擇題中有3到5個無問答題分析題有層次分析法（直接成分分析法）和變換分析法細節(jié)題：1.語法的性質(zhì)1、概括性：規(guī)律規(guī)則隱含在句子中→語法類和語法結(jié)構(gòu)格式【1】2、生成性（遞歸性）：大的復雜的結(jié)構(gòu)是由小的簡單的結(jié)構(gòu)逐層組合而成的→有限規(guī)則生成無限句子?！?】如：花……牡丹花……院子里的牡丹花……老王院子里的牡丹花+開……已經(jīng)開了……已經(jīng)開了幾天了3、穩(wěn)固性：千百年沿用，很少改變。主+謂+賓4、系統(tǒng)性：不同的語言有不同的語法規(guī)則，同一語言的語法規(guī)則又有著自己的系統(tǒng)，各種具體的規(guī)則之間是互相聯(lián)系的。2.遞歸性相關(guān)知識在句法組合中，遞歸性有兩種表現(xiàn)：①是從初始結(jié)構(gòu)開始，自始至終重復運用同一條語法規(guī)則。（相同結(jié)構(gòu)包孕）（張三院子里的紅色的玫瑰花。）②是同一條語法規(guī)則可以在一個結(jié)構(gòu)上間隔的重復使用。（相同結(jié)構(gòu)擴展）（你不問我替你問）3.語素的辨析方法：替代法1.在相同的環(huán)境中能否被別的語素替代下去，如：馬車→牛車驢車電車火車2.這個單位能否以同樣的意義同其他一系列語素進行組合。如：馬車→馬尾馬鞍馬肉馬頭（1）被替換的單位意義不能改變。如:馬車→馬虎馬上馬達不行！因為“馬”的意義變了。如：“沙發(fā)”→沙漠沙坑沙粒（2）兩個單位都要被替換，如果只有其中一個可以替換，那么整個語言單位還是一個語素。如:“蝴蝶”→彩蝶鳳蝶飛蝶。但是“蝴”無法再組合了，所以“蝴”不是語素。“蝴蝶”是一個語素。4.語法單位辨析詞和詞的關(guān)系、詞和短語的關(guān)系句子最重要特點組合規(guī)則：語素和組合成詞？單純詞合成詞復合詞派生詞（選擇）詞是怎么構(gòu)成短語和句子的？主謂述補動賓連謂兼語同謂……如：下面全屬單純詞/復合詞/派生詞的是？/下面結(jié)構(gòu)類型一致的是？與這個詞組結(jié)構(gòu)類型相同的是？1、單純詞和合成詞。單純詞是由一個語素構(gòu)成的詞，構(gòu)成單純詞的語素都是也只能是詞根語素。如：人、手、啊、枇杷、嘩啦、坦克、man、teach、book合成詞是由兩個或兩個以上語素構(gòu)成的詞。合成詞可以分為復合詞和派生詞兩類：（1）復合詞是由詞根語素按照一定規(guī)則組合起來的詞。如：白菜、電腦、支持、themselves、waterfall等。（2）派生詞是由詞根語素和詞綴組合構(gòu)成的詞。如：老鄉(xiāng)、讀者、瓶子、impossible、national等。復合詞根據(jù)內(nèi)部語素之間的關(guān)系可分五類：（1）并列式：途徑、關(guān)閉、寒冷、血肉（2）偏正式：鐵路、飛機、卷煙、拖鞋、雪白（3）補充式：擴大、證明、推翻、壓縮（4）支配式：司令、嘆氣、吹牛、跳舞（5）陳述式：月亮、眼紅、膽怯、口吃派生詞根據(jù)構(gòu)詞詞綴在詞中的位置可分前附式和后附式兩種，以后附式為多。2.詞的組合的五種基本類型1、主謂結(jié)構(gòu)反映陳述對象和陳述內(nèi)容的關(guān)系，它的作用是提出一個話題，然后對這個話題作出說明。話題的部分稱為主語，說明的部分稱為謂語。漢語的主謂結(jié)構(gòu)是主語在前，謂語在后，可加“是不是”轉(zhuǎn)換為問句形式，例如：今天/星期六——今天是不是星期六？張老師/來了——張老師是不是來了？2、述賓結(jié)構(gòu)反映動作（述語）和受動作支配的事物（賓語）的關(guān)系。述賓結(jié)構(gòu)都是述語在前，賓語在后，可加“了、著”。例如：吃/蘋果——吃了蘋果讀/小說——讀著小說3、述補結(jié)構(gòu)在述語的后面，也可以加上一些成分以表示述語的程度、結(jié)果、趨向等，這叫補語。由述語和補語構(gòu)成的結(jié)構(gòu)叫做述補結(jié)構(gòu)。述補結(jié)構(gòu)是述語在前，補語在后，可加“得”或“不”，例如：站/穩(wěn)——站不穩(wěn)講/清楚——講得清楚4、偏正結(jié)構(gòu)這種結(jié)構(gòu)反映修飾和被修飾的關(guān)系，可插“的”或用“什么”、“怎樣”來提問，例如：紅/衣服——紅的衣服加倍/努力——怎樣努力？藍色的/襯衫——什么樣的襯衫？5、聯(lián)合結(jié)構(gòu)聯(lián)合結(jié)構(gòu)的構(gòu)成成分在語法結(jié)構(gòu)的地位上是平等的，中間可加“和”、“與”、“或”等成分，例如：工人和農(nóng)民北京、上海、天津5.語法手段的判斷如相同語法手段的是？附加異根屈折世界語言語法手段分類——綜合性、分析性（1）綜合手段：一個詞內(nèi)的語法手段。一個詞內(nèi)不同的語法形式，導致詞形變化的手段。如：附加法、內(nèi)部屈折、零形態(tài)、異根法、調(diào)位變化（2）分析手段：幾個詞或一個句子的語法手段。由兩個或兩個以上的詞來體現(xiàn)的語法形式。如：語序、輔助詞、語調(diào)、輕重音、重疊等。世界語言分類：綜合語→主要使用綜合手段[詞形變化]分析語→主要使用分析手段[詞與詞的組合]常見的語法手段分析

（1）分析手段（五種）

A、語序/詞序：詞的先后順序（線性排列）

有的語言語序重要，如：漢語[我打你，你打我]；有的語言語序次要，如俄語、德語、拉丁語。

Materpuellamamat（母親愛女兒）

母[主格]女[賓格]愛[第三人稱單數(shù)，現(xiàn)在時，主動態(tài)]

B、輔助詞（虛詞）：專門用來構(gòu)成語法形式表示語法意義的詞。如介詞、連詞、語氣詞、冠詞、助詞、助動詞

漢語：老師[和、的、被]同學→并列關(guān)系/偏正關(guān)系/被動關(guān)系；英語：Thereisa/thebook→名詞語法標志[不確定性/確定性]Ishallread→助動詞是語法標志[將來時]

C、輕重音(有人將其中除句重音外的其他部分手段歸入到綜合性語法手段中)：靠詞的讀音輕重變化表示語法意義。如“妻子”（短語/詞）、“地道”、“打死人”D、語調(diào)：靠語音變化構(gòu)成的模式表示語法意義。由句子高低、快慢、長短、升降、輕重綜合而成?！靶⊥踅裉觳蝗チ恕盓、重疊（有人將其歸入綜合性語法手段中）：利用整個詞或語素的重復來表示語法意義。漢語：動詞重疊→嘗試體/反復進行：想想、看看/研究研究；形容詞重疊→程度或語氣加強：快快、干干凈凈、紅紅。馬來語：guru[教師]→guru-guru[復數(shù)]；sekolah[學校]→sekolah-sekolah[復數(shù)]（2）綜合手段（六種）

A、附加法：詞中增減、變換附加成分表示語法意義。

英語：-s、-ing、-ed、-’s；cat→cats俄語：詞尾（性、數(shù)、格）

工長→主格：масмер；賓格：масмера

B、內(nèi)部屈折：也叫語音交替，是指變化詞根內(nèi)部的元音或輔音來表達不同語法意義的手段。如：

英語：名詞單復數(shù)：man→men；foot→feet；goose→geese

動詞過去時：swear→sware；get→got；begin→began

C、零形態(tài)：詞的某種語法意義靠相關(guān)的語法形式襯托出來。其本身并不具備特定語法形式卻表達語法意義。

英語名詞的單數(shù)形式；俄語名詞的單數(shù)主格形式→缺位形式D、異根法：用不同詞根表示同一個詞不同的語法意義。英語：人稱代詞的格：i→me；we→us；she→her形容詞、副詞的比較級：bad→worse；good→better動詞的時：go[現(xiàn)在時]→went[過去時]E、量位：改變一個詞的重音位置構(gòu)成不同語法意義俄語：г’орода[城市，單數(shù)]→город’а[復數(shù)]英語：pro’duce[生產(chǎn)，動詞]→’produce[產(chǎn)品，名詞]F、調(diào)位：改變一個詞的聲調(diào)表示不同的語法意義。古漢語：區(qū)別不同的態(tài)：“伐”→[入聲，主動]/[去聲，被動]量位、調(diào)位也可看作內(nèi)部屈折，都屬于詞內(nèi)部的語音變化。6.劃分詞類的根據(jù)有哪些？最重要的是？Ppt：劃分標準：形態(tài)標準、句法標準、意義標準等形態(tài)標準：語法意義的形式標志。性、數(shù)、格→名/代；時、體、態(tài)、式、人稱→動詞；級→形容詞、副詞句法標準：→詞與詞的組合能力（副詞不能修飾名詞；數(shù)量詞修飾名詞）；充當句法結(jié)構(gòu)成分的能力意義標準：有時可以參考。表示人或事物的名稱→名詞；表示動作行為變化→動詞詞類劃分三個層次：A、兩大類：實詞（詞匯詞）→主要表詞匯意義：開放性。虛詞（語法詞）→主要表語法意義：封閉性B、基本詞類：實詞（名、動、形、代）；虛詞（介、連、助、語氣、副）C、獨有詞類：漢語（量詞、區(qū)別詞→非謂形容詞：人造、中式、陰性、大型）英語（定冠詞/不定冠詞）每個詞都有不同的類，有些詞可歸屬不同的類（兼類詞）成員數(shù)量：開放性詞類：成員不限，因時而異→名詞、動詞、形容詞封閉性詞類：成員有限，數(shù)量少而固定→代、介、連、助、語氣詞7.語法范疇與詞類的關(guān)系性、數(shù)、格（名詞、代詞、[形容詞]）時、體、態(tài)、人稱、式（動詞）級（形容詞、副詞）8.語法范疇的辨析性數(shù)格時體態(tài)（1）性：通過詞（名詞、代詞等）的形態(tài)變化表現(xiàn)事物的性別特征。歐洲的許多語言中都有。法語、意大利語→陰性、陽性；俄語、德語→陰性、陽性、中性俄語名詞：陰性-a；陽性-輔音；中性詞-o法語名詞：陽性un-；陰性une-/德語名詞：陽性das-；陰性die-有些詞的天然性別與語法性別不一致：俄語：書→陰性；桌子→陽性法語：鋼筆→陰性；鉛筆→陽性德語：婦女、少女→中性；太陽→陰性古英語：婦女→陽性；女孩、妻子→中性漢語中的第三人稱單數(shù)“他/她/它”是不是性的語法范疇？（2）數(shù)：通過名詞、代詞等的形態(tài)變化表現(xiàn)出來的量的特征。印歐語大都有。有時動詞[英語]和形容詞[俄語]也有數(shù)的區(qū)別。英語：名詞單數(shù)→名詞復數(shù)[-s]；代詞I→we[異根法]有些語言數(shù)的范疇表現(xiàn)為單數(shù)、雙數(shù)和多數(shù)的對立。云南獨龍語：第二人稱單數(shù)[na53]你→雙數(shù)[n55ne55]你倆→多數(shù)[n55ni55]你們愛斯基摩語：名詞單數(shù)iglu（房間）→雙數(shù)igluk→多數(shù)iglut現(xiàn)代漢語的“們”是不是數(shù)的語法范疇？不定數(shù)——三個老師們；我們；三班的同學不是是助詞（3）格：表示名詞、代詞等同其他詞的關(guān)系，最復雜的語法范疇。不同的語言格也不同→內(nèi)容/數(shù)量不同（一百幾十個）最常見的是主格（動作者，主語）、屬格（領(lǐng)格，修飾、領(lǐng)有關(guān)系）、賓格（動作受動者）英語名詞兩個格：一般格和所有格[’s]代詞四個格：I[主格]→me賓格→my屬格→mine所有格俄語名詞六個格[詞尾變化]：飛行員單數(shù)復數(shù)主格дётчикдётчики屬格дётчикадётчиков與格дётчикудётчикам賓語дётчикадётчиков造格дётчикомдётчиками前置格одётчикеодётчиках（4）時：通過動詞的形態(tài)變化表示動作行為發(fā)生時間與說話時間的關(guān)系特征（強調(diào)時間）動作時間與說話時間一致→現(xiàn)在時；之后→將來時；之前→過去時英語兩種：現(xiàn)在時/過去時（將來時用分析手段）俄語三種：我讀→ячитаю[現(xiàn)在時]我讀過→ячитад[過去時]我將要讀→ябудучитать[將來時]（5）體：通過動詞的形態(tài)變化表示動作進行狀態(tài)的特征。俄語兩種：讀完→прочитать[完成體]未讀完→читать[未完成體]英語三種：寫[動詞原形]→write[一般體]正在寫[tobe+現(xiàn)在分詞]→bewriting[進行體]寫完[tohave+過去分詞]→havewritten[完成體]漢語四種？看[泛指體]；看著[持續(xù)體]；看過[經(jīng)歷體]；看了[完成體]（6）態(tài)：通過動詞的形態(tài)變化表示動作與主體的關(guān)系最常見的：主動態(tài)（動作主體發(fā)出者）/被動態(tài)（承受者）英語：動詞原形→主動態(tài)；tobe+過去分詞→被動態(tài)俄語：люблю[愛，主動態(tài)]→люблюся[被愛，被動態(tài)]云南普米語：笑[13]→[自動態(tài)]；使笑[13]→[使動態(tài)]唱[13]→[自動態(tài)]；對唱[1313]→[互動態(tài)]漢語表示動詞與主體的關(guān)系時用語序和介詞[被、叫、讓]。7）式：通過動詞的形態(tài)變化表明說話人對動作的主觀態(tài)度。常見的有：陳述（肯定或否定動作行為）、祈使（請求、命令動作進行）、虛擬（假定、推測某種動作）俄語：讀читать

→читаешь[陳述式]→читайте[命令式]→читалбы[虛擬式]

英語、漢語靠分析性手段。

（8）人稱：通過動詞的形態(tài)變化表示動作行為與主體的關(guān)系。動詞隨著主語的人稱不同而有不同的形式。說話者發(fā)出→第一人稱；聽話者發(fā)出→第二人稱；第三者發(fā)出→第三人稱印歐語處于謂語位置上的動詞要與主語在人稱上保持一致。俄語：動詞讀читать（人稱范疇往往伴隨數(shù)的范疇）ячитаю（我讀）→мычитаем（我們讀）тычитаешь（你讀）→вычитаете（你們讀）ончитает（他讀）→оничитают（他們讀）英語：動詞be的現(xiàn)在時單數(shù)（其余動詞單數(shù)現(xiàn)在時[-s]）第一人稱Iam→第二人稱youare→第三人稱he/sheis漢語的人稱代詞[我/你/他]是不是人稱范疇？（9）級：通過形容詞或副詞的形態(tài)變化表示事物性質(zhì)狀態(tài)的程度差別。三級：原級、比較級（較高）、最高級（最高）

英語單音節(jié)和少數(shù)多音節(jié)詞：-er[比較級]→-est[最高級]

9.變換手段的辨析一個句子到另一個句子用了哪些變換手段運用移位、增添、省略、替換等手段，可以把一種句式變成另一種句式。

句式變換的主要手段有：

1）成份移位。如：我看完了這本書——這本書我看完了

2）增添成份。如：他會修電視機——他會修電視機的

3）省略成份。如：花瓶被他打破了——花瓶被打破了——花瓶打破了

4）替換詞語或改變語調(diào)。如：他昨天到天津了?！蛱斓侥膬毫?？/他來了?！麃砹?？語法的結(jié)構(gòu)類型四大類典型代表世界語言的語法結(jié)構(gòu)類型根據(jù)詞的形態(tài)特點分：孤立語、粘著語、屈折語、復綜語。（1）孤立語/詞根語/無形態(tài)語特點：多是根詞、復合詞，少形態(tài)變化和附加語素，很少派生詞，幾乎沒有只表示語法意義的語法形式，詞與詞的關(guān)系靠語序和虛詞來表示。漢語、苗語、越語、緬語等漢藏語系。（2）粘著語特點：具有一定意義的附加成分接在詞根上構(gòu)成形態(tài)變化，但結(jié)合不緊；語法關(guān)系和結(jié)構(gòu)由語言成分的自由組合表示；一種語法形式只表示一種語法意義，一種語法意義由一個附加成分表示；詞根與附加成分本身一般無變化，按一定順序黏著起來組合成詞。土耳其語、芬蘭語、匈牙利語、日語、維吾爾語等。3）屈折語特點：主要用屈折變化表示語法意義。分內(nèi)部屈折（詞內(nèi)部變化）和外部屈折（詞尾的變化）。豐富的詞形變化，特別是內(nèi)部屈折；一個語法形式可表示多個語法意義，一種語法意義可用多個詞形變化表示；詞根與詞尾結(jié)合緊，一般不能分離而各自獨立。印歐語系的語言大多屬于屈折語。英語：helps→第三人稱、單數(shù)、現(xiàn)在時、主動態(tài)俄語：книга→陰性、單數(shù)、主格名詞復數(shù)的主格→可加詞尾“-и”“-ы”“-а”“-я”（4）復綜語/編插語特點：分不出詞和句子。一個詞的構(gòu)成成分同時又是另一個詞的組成部分，許多成分互相編插組合，連綴成句子。動詞含有多種復雜成分→通過這些成分表示不同的語法意義。印第安語、古亞細亞語系的某些語言都是復綜語。契努克語：i-n-i-á-l-u-d-am．（我來是為了把這個交給她）-i--n--i--á--l--u--d--am-過第一代詞代詞間接動作動詞動作去人稱離開詞根發(fā)生時單數(shù)賓語賓語賓語說話人[給]有目的聚合規(guī)則：類型（填空題）詞類、形態(tài)、語法范疇漢語中最重要的語法手段是語序和虛詞。第五章無蘊含預設細節(jié)題：1.基本詞匯一般詞匯的概念特點基本詞匯：詞匯體系中，用以表達與人們世世代代的日常生活關(guān)系非常密切的事物或現(xiàn)象的詞以及表示事物關(guān)系的常用虛詞的總匯?；驹~匯里的詞是一種語言的詞匯的核心，是人們自古至今常用的，用來表達日常事物現(xiàn)象的，并成為構(gòu)成新詞基礎的那一部分詞?；驹~匯具有全民常用性，穩(wěn)固性，能產(chǎn)性三個特點。一般詞匯：詞匯中基本詞匯以外的詞構(gòu)成的集合體，其主要特點為非全民常用的，或者雖然短期內(nèi)為全民所常用，但不穩(wěn)固性，構(gòu)詞能力比較弱，包括新造詞、古語詞、方言俚語詞、外來詞、專門用詞等。一般詞匯所包含的詞，數(shù)量大，成分雜，變化快。社會的發(fā)展變化首先會在一般詞匯中得到反映。2.詞義分幾種理性附加語法詞義的內(nèi)容一般有概念意義、色彩意義、語法意義三個部分組成。1.概念意義（理性意義、邏輯意義、指稱意義）：詞義中體現(xiàn)人們對詞所指稱的客觀事物的理性認識的那部分內(nèi)容，概括反映客觀對象及其關(guān)系的本質(zhì)屬性而形成的一種意義。2.附加意義（色彩意義、修辭意義）：詞義中詞的概念意義以外的表示人們的主觀態(tài)度和評價的意義。通常體現(xiàn)語言單位的某種韻味、傾向或情調(diào)等方面的意義，主要表現(xiàn)為感情色彩、形象色彩、語體色彩、時代色彩、外來色彩、地方色彩、民族色彩等。3.語法意義：表示語法特點和語法作用的意義3.單義祠多義詞詞義的派生本義派生義基本義判斷派生方法單義詞：一個詞的意義只概括反映某一類現(xiàn)實現(xiàn)象，只有一個義項。多義詞：一個詞有多項意義，這些意義互有聯(lián)系。詞最初大多數(shù)是單義的，在使用過程中，與之有關(guān)的意義也用它來表達，它就變成了多義詞。多義詞中有歷史可查的最初的意義叫本義，在本義的基礎上衍生出來的意義叫派生義。（從歷時的角度看的）多義詞多項意義的地位是不平等的，有的義項使用比較多，在一個詞中占中心地位，那么這項意義就是中心意義，或說主要意義。（從共時的角度看的）詞義派生的途徑是引申，分隱喻和換喻（也稱轉(zhuǎn)喻）兩種方式。隱喻的基礎是不同現(xiàn)實現(xiàn)象之間的相似關(guān)系。常見的相似關(guān)系有形狀相似和結(jié)構(gòu)相似兩種類型，一般是以比較具體意義為基礎擴展到比較抽象的意義。轉(zhuǎn)喻反映的是兩類現(xiàn)實現(xiàn)象之間存在著某種相關(guān)關(guān)系，也即人們由現(xiàn)象甲中可以找到現(xiàn)象乙。有相關(guān)關(guān)系的現(xiàn)象由于在人的認知中經(jīng)常共現(xiàn)而常常固定化，因而人們經(jīng)?？梢杂弥阜Q甲類現(xiàn)象的詞去指稱乙類現(xiàn)象。如工具——使用者，材料——制成物，產(chǎn)地——產(chǎn)品，地點——機構(gòu)，商標——產(chǎn)品等。4.反義詞反義關(guān)系辨析絕對相對對立互補反義詞/絕對反義詞：生死、動靜、建設/破壞……相互之間為互補反對關(guān)系：互相矛盾，互相排斥→對立互補，非此即彼。兩項對立，肯定一方否定另一方。等級反義詞/相對反義詞黑白，大小，貧富，天才/傻瓜……相互之間為兩極反對關(guān)系：對立的兩極→存在過渡的中間地帶（第三者）→分對立反義詞：買賣，被告/原告，教師/學生，上級/下級，嫁娶……相互之間為關(guān)系對立關(guān)系：同類關(guān)系中的義位具有相反或相對的義素?！葘α⒂忠来?，平等并列的同類關(guān)系5.語義角色（施事受事）施事：自主性動作、行為的主動發(fā)出者。如，洪水沖毀了堤壩。受事：因施事的動作行為而受到影響的事物。如，那個孩子吃了一個蘋果。與事：施事所發(fā)動事件的非主動參與者，最常見的是因施事的行為而受益或受損者。如：我送了小李一本書。主事：性質(zhì)、狀態(tài)或發(fā)生非自主變化的主體，如：眼睛大大的。致事：事件或變化的引發(fā)者，往往涉及一個復合事件。如：慘案震驚了世界。那頭公牛撞翻了斗牛士。工具：動作、行為所憑借的器具或材料，如：小王用蘿卜削了個小鳥。方所：動作、行為發(fā)生或開始、結(jié)束的場所、方位或范圍。時間：動作、行為、事件發(fā)生或開始、結(jié)束的時間，延續(xù)的時段等。分析題：同義詞的辨析（理性