1、中班教案《葡萄熟了》1、中班教案《葡萄熟了》活動目標(biāo)：1、了解葡萄的特點，體驗秋天葡萄園豐收的喜悅。2、學(xué)習(xí)用橡皮泥揉、團、捏、粘方法進行排列制作成熟的葡萄，體驗制作的樂趣和美感。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、ppt課件，水果(葡萄)2、范例1幅，布置在區(qū)域活動區(qū)?；顒舆^程：一、導(dǎo)入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、鴨梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就讓我?guī)銈兊矫?、好多的葡萄架啊，葡萄架上結(jié)滿了什么?(葡萄架上結(jié)滿了許多葡萄。)2、誰來說一說，葡萄是什么顏色的?(葡萄有許多種，有綠色的、有紫色的、有黑色的。)3、老師特別想吃，誰能告訴我，葡萄是什么味道的?(葡萄有酸的、有甜的。)4、葡萄粒是什么形狀的?(葡萄粒有圓圓的、有橢圓形的。)二、出示實物葡萄請小朋友品嘗葡萄，說一說葡萄的顏色、味道、形狀。小結(jié)：葡萄有許多種，有紫色的、有綠色的、還有黑色的，一串葡萄它的上面寬下面窄，上面密下面稀，像個倒放的三角形。三、幼兒動手制作一串葡萄幼兒自取一個托盤，先將橡皮泥掰成許多小塊，再將小塊橡皮泥放在手心里團成一個小圓球，如此反復(fù)，把所有的小塊橡皮泥變成小圓球。然后把小圓球放在托盤上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤葉。要求幼兒注意講究衛(wèi)生，不要把橡皮泥擺的很亂。重點指導(dǎo)幼兒“團緊橡皮泥，讓葡萄粒緊挨在一起?！钡闹谱饕I(lǐng)。四、將作品平放于區(qū)域活動區(qū)大家一起分享制作經(jīng)驗，欣賞“橡皮泥葡萄”帶來的美感。五、整理活動后的材料，工具，放回原處。2、中班美術(shù)葡萄熟了教案反思活動目標(biāo)：1、了解葡萄的特點，體驗秋天葡萄園豐收的喜悅。2、學(xué)習(xí)用橡皮泥揉、團、捏、粘方法進行排列制作成熟的葡萄，體驗制作的樂趣和美感。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒訙?zhǔn)備：1、ppt課件，水果(葡萄)2、范例1幅，布置在區(qū)域活動區(qū)?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、鴨梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就讓我?guī)銈兊矫?、好多的葡萄架啊，葡萄架上結(jié)滿了什么?(葡萄架上結(jié)滿了許多葡萄。)2、誰來說一說，葡萄是什么顏色的?(葡萄有許多種，有綠色的、有紫色的、有黑色的。)3、老師特別想吃，誰能告訴我，葡萄是什么味道的?(葡萄有酸的、有甜的。)4、葡萄粒是什么形狀的?(葡萄粒有圓圓的、有橢圓形的。)二、出示實物葡萄：請小朋友品嘗葡萄，說一說葡萄的顏色、味道、形狀。小結(jié)：葡萄有許多種，有紫色的、有綠色的、還有黑色的，一串葡萄它的上面寬下面窄，上面密下面稀，像個倒放的三角形。三、幼兒動手制作一串葡萄幼兒自取一個托盤，先將橡皮泥掰成許多小塊，再將小塊橡皮泥放在手心里團成一個小圓球，如此反復(fù)，把所有的小塊橡皮泥變成小圓球。然后把小圓球放在托盤上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤葉。要求幼兒注意講究衛(wèi)生，不要把橡皮泥擺的很亂。重點指導(dǎo)幼兒“團緊橡皮泥，讓葡萄粒緊挨在一起?！钡闹谱饕I(lǐng)。四、將作品平放于區(qū)域活動區(qū)，大家一起分享制作經(jīng)驗，欣賞“橡皮泥葡萄”帶來的美感。五、整理活動后的材料，工具，放回原處?；顒臃此迹涸诿佬g(shù)活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。活動中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識。3、中班美術(shù)活動葡萄熟了教案反思活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用撕、揉、團、粘的方法制作葡萄。2.鍛煉小肌肉的靈活性，體驗手工制作的樂趣和美感。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙?zhǔn)備：1.作品范例。2.小托盤，紫色皺紋紙、漿糊適量、小棒、作業(yè)紙、水彩筆?；顒舆^程：1.出示范例，請幼兒仔細觀察并說說：葡萄是怎么做成的?需要哪些材料?引導(dǎo)幼兒思考：怎樣把報紙變成許多小圓球?請幼兒展示自己的方法。2.幼兒自取一個托盤，先用水彩筆填畫藤葉。再用皺紋紙通過“撕”、“揉”、“團”的方法制作葡萄粒，并用膠棒進行粘貼，。3.教師巡回指導(dǎo)幼兒，重點指導(dǎo)幼兒“團緊報紙，適量涂抹漿糊及葡萄粒緊挨在一起粘的制作要領(lǐng)”。4.幼兒互相欣賞作品?；顒臃此迹涸诿佬g(shù)活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案?；顒又卸喽嘟o予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識。4、中班美術(shù)葡萄熟了活動設(shè)計教案活動目標(biāo)：1.學(xué)會用皺紋紙團紙的方法;2.學(xué)習(xí)用團紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串;3.愿意與同伴分享自己的作品?；顒訙?zhǔn)備:1、幾串葡萄實物;2、紫色和綠色皺紋紙若干;3、膠水、硬紙板(每個幼兒一份);4、音樂《蝸牛與黃鸝鳥》;5、葡萄架背景墻;活動重難點活動重點：1、學(xué)習(xí)用團紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串2、愿意與同伴分享自己的作品?；顒与y點：學(xué)習(xí)用團紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串?；顒舆^程:一、活動導(dǎo)入。用《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂律動導(dǎo)入活動。秋天來了，讓我們跟著小蝸牛一起去旅行吧。二、觀察實物，討論葡萄的特點。1.出示葡萄，讓幼兒觀察葡萄的形狀，顏色;(圓圓的、有紫色，有綠色。)2.請幼兒觀察葡萄串，發(fā)現(xiàn)其特點：上寬下窄、上密下疏、像一個倒放的三角形。三、向幼兒介紹制作葡萄的材料，引發(fā)幼兒制作的興趣。教師：秋天到了，葡萄架上結(jié)滿了葡萄，你們想不想讓咱們班的葡萄架也結(jié)滿葡萄?(想)教師：皺紋紙能變成葡萄嗎?怎么變?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把皺紋紙揉成一個小球后很像葡萄的樣子。教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團揉成一個很像葡萄的樣子。請個別幼兒示范，教師進行指導(dǎo)。四、幼兒自己制作，教師巡回指導(dǎo)。(1)幼兒自取皺紋紙，團揉成球。并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團，用力把紙團緊，要從上往下粘貼。(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(4)教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。(提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。)五、作品展示。鼓勵幼兒用自己的作品掛在葡萄架背景墻上。5、說課稿美術(shù)《葡萄熟了》反思此教案適用于中班美術(shù)活動，讓幼兒學(xué)習(xí)用團紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串，學(xué)會用皺紋紙團紙的方法，愿意與同伴分享自己的作品，鍛煉幼兒的繪畫能力，對葡萄的形狀特征有一定的了解。一、設(shè)計意圖《葡萄熟了》是一個有趣的手工制作活動，讓幼兒在通過看、摸、嘗等各種方式來了解葡萄的特點，為接下來的手工制作做準(zhǔn)備。我用了《蝸牛與黃鸝鳥》律動導(dǎo)入活動，為幼兒創(chuàng)建了一個輕松愉快的活動氛圍氛圍。在活動材料的指導(dǎo)下為幼兒制作了一個葡萄架背景墻，幼兒完成作品后，自己親手掛葡萄，將自己制作的葡萄展示出來，體驗秋收的快樂，并與同伴分享。二、活動目標(biāo)1.學(xué)會用皺紋紙團紙的方法;2.學(xué)習(xí)用團紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串;(怎么樣團紙，怎樣粘貼葡萄，這是一個新的知識，也是一項技能)3.愿意與同伴分享自己的作品。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。三、活動準(zhǔn)備1、幾串葡萄實物;(讓幼兒在通過看、嘗、聞等多感官的方式了解葡萄的特性)2、紫色和綠色皺紋紙若干;(為幼兒提供充分的、多樣的制作材料)3、膠水、硬紙板，每個幼兒一份;(保證每一位幼兒都能夠參與到活動中)4、音樂《蝸牛與黃鸝鳥》;(為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的活動氛圍)5、葡萄架背景墻;(鼓勵幼兒用自己的作品裝飾背景墻，大膽的展示自己的作品)四、活動過程1.活動導(dǎo)入。用《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂律動導(dǎo)入活動。秋天來了，讓我們跟著小蝸牛一起去旅行吧。(設(shè)計意圖：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個愉快輕松的活動氛圍，同時將幼兒的注意力集中到活動中并進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓幼兒了解我們今天活動的主題是有關(guān)于葡萄。)2.觀察實物，討論葡萄的特點。出示葡萄，讓幼兒觀察葡萄的形狀，顏色;(圓圓的、有紫色，有綠色。)請幼兒觀察葡萄串，發(fā)現(xiàn)其特點：上寬下窄、上密下疏、像一個倒放的三角形。3.向幼兒介紹制作葡萄的材料，引發(fā)幼兒制作的興趣。教師：秋天到了，葡萄架上結(jié)滿了葡萄，你們想不想讓咱們班的葡萄架也結(jié)滿葡萄?(想)教師：皺紋紙能變成葡萄嗎?怎么變?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把皺紋紙揉成一個小球后很像葡萄的樣子。教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團揉成一個很像葡萄的樣子。請個別幼兒示范，教師進行指正。4.幼兒自己制作，教師指導(dǎo)。(1)幼兒自取皺紋紙，團揉成球。并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團，用力把紙團緊，要從上往下粘貼。(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(4)教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。(提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。)5、作品展示。鼓勵幼兒用自己的作品掛在葡萄架背景墻上。引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗豐收的喜悅。教學(xué)反思作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。6、大班美術(shù)教案《葡萄熟了》含反思活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用、揉、團、粘的方法制作成熟的“葡萄”。2.體會手工制作葡萄的樂趣和美感。3.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒硬牧?.豐收了的葡萄園圖片。3.皺紋紙若干。4.膠水、畫有葡萄葉子的畫紙每個幼兒一份。活動過程1.導(dǎo)入。秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子，等等。今天，我要帶大家到美麗的葡萄園去看看。2.感知葡萄的顏色。誰來說一下，葡萄是什么顏色的?許多種：綠色、紫色、黑色等。3.討論葡萄的形狀。誰來說一下，葡萄是什么形狀的?圓圓的、橢圓形的，一顆顆葡萄都跟自己的好朋友緊緊地抱在一起整串葡萄看起來：上寬下窄、上密下疏、像一個倒三角。4.師幼共同探討制作葡萄的方法。(1)你們想不想讓我們班的葡萄架上也結(jié)滿葡萄?(2)幼兒討論：怎樣才能把皺紋紙變成葡萄。請個別幼兒說說自己的想法。(3)教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團揉成一個很像葡萄的樣子。5.幼兒操作，教師指導(dǎo)。(1)幼兒自取皺紋紙，團揉成球，并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團，用力把紙團緊，要從上往下粘。(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(3)教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。6.作品展示。引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗豐收的喜悅。活動反思：在美術(shù)活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。活動中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識。7、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《葡萄熟了》活動目標(biāo)：1.學(xué)會用皺紋紙團紙的方法;2.學(xué)習(xí)用團紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串;3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙?zhǔn)備:1、幾串葡萄實物;2、紫色和綠色皺紋紙若干;3、膠水、硬紙板(每個幼兒一份);4、音樂《蝸牛與黃鸝鳥》;5、葡萄架背景墻;活動重難點活動重點：1、學(xué)習(xí)用團紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串2、愿意與同伴分享自己的作品?；顒与y點：學(xué)習(xí)用團紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串。活動過程:一、活動導(dǎo)入。用《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂律動導(dǎo)入活動。秋天來了，讓我們跟著小蝸牛一起去旅行吧。二、觀察實物，討論葡萄的特點。1.出示葡萄，讓幼兒觀察葡萄的形狀，顏色;(圓圓的、有紫色，有綠色。)2.請幼兒觀察葡萄串，發(fā)現(xiàn)其特點：上寬下窄、上密下疏、像一個倒放的三角形。三、向幼兒介紹制作葡萄的材料，引發(fā)幼兒制作的興趣。教師：秋天到了，葡萄架上結(jié)滿了葡萄，你們想不想讓咱們班的葡萄架也結(jié)滿葡萄?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);(想)教師：皺紋紙能變成葡萄嗎?怎么變?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把皺紋紙揉成一個小球后很像葡萄的樣子。教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團揉成一個很像葡萄的樣子。請個別幼兒示范，教師進行指導(dǎo)。四、幼兒自己制作，教師巡回指導(dǎo)。(1)幼兒自取皺紋紙，團揉成球。并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團，用力把紙團緊，要從上往下粘貼。(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(4)教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。(提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。)五、作品展示。鼓勵幼兒用自己的作品掛在葡萄架背景墻上?；顒臃此迹涸诿佬g(shù)活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。活動中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識。8、中班美術(shù)公開課葡萄熟了教案反思活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用撕、揉、團、粘的方法制作葡萄。2.鍛煉小肌肉的靈活性，體驗手工制作的樂趣和美感。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙?zhǔn)備：1.作品范例。2.小托盤，紫色皺紋紙、漿糊適量、小棒、作業(yè)紙、水彩筆?；顒舆^程：1.出示范例，請幼兒仔細觀察并說說：葡萄是怎么做成的?(本文.來源：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng))需要哪些材料?引導(dǎo)幼兒思考：怎樣把報紙變成許多小圓球?請幼兒展示自己的方法。2.幼兒自取一個托盤，先用水彩筆填畫藤葉。再用皺紋紙通過“撕”、“揉”、“團”的方法制作葡萄粒，并用膠棒進行粘貼，。3.教師巡回指導(dǎo)幼兒，重點指導(dǎo)幼兒“團緊報紙，適量涂抹漿糊及葡萄粒緊挨在一起粘的制作要領(lǐng)”。4.幼兒互相欣賞作品。活動反思：在美術(shù)活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案?；顒又卸喽嘟o予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識。9、中班美術(shù)活動教案：葡萄熟了教案活動目標(biāo)：1、了解葡萄的特點，體驗秋天葡萄園豐收的喜悅。2、學(xué)習(xí)用橡皮泥揉、團、捏、粘方法進行排列制作成熟的葡萄，體驗制作的樂趣和美感。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、ppt課件，水果(葡萄)2、范例1幅，布置在區(qū)域活動區(qū)?；顒舆^程：一、導(dǎo)入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、鴨梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就讓我?guī)銈兊矫?、好多的葡萄架啊，葡萄架上結(jié)滿了什么?(葡萄架上結(jié)滿了許多葡萄。)2、誰來說一說，葡萄是什么顏色的?(葡萄有許多種，有綠色的、有紫色的、有黑色的。)3、老師特別想吃，誰能告訴我，葡萄是什么味道的?(葡萄有酸的、有甜的。)4、葡萄粒是什么形狀的?(葡萄粒有圓圓的、有橢圓形的。)二、出示實物葡萄請小朋友品嘗葡萄，說一說葡萄的顏色、味道、形狀。小結(jié)：葡萄有許多種，有紫色的、有綠色的、還有黑色的，一串葡萄它的上面寬下面窄，上面密下面稀，像個倒放的三角形。三、幼兒動手制作一串葡萄幼兒自取一個托盤，先將橡皮泥掰成許多小塊，再將小塊橡皮泥放在手心里團成一個小圓球，如此反復(fù)，把所有的小塊橡皮泥變成小圓球。然后把小圓球放在托盤上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤葉。要求幼兒注意講究衛(wèi)生，不要把橡皮泥擺的很亂。重點指導(dǎo)幼兒“團緊橡皮泥，讓葡萄粒緊挨在一起?！钡闹谱饕I(lǐng)。四、將作品平放于區(qū)域活動區(qū)大家一起分享制作經(jīng)驗，欣賞“橡皮泥葡萄”帶來的美感。五、整理活動后的材料，工具，放回原處。10、中班美術(shù)教案《葡萄熟了》含反思活動目標(biāo)：1、了解葡萄的特點，體驗秋天葡萄園豐收的喜悅。2、學(xué)習(xí)用橡皮泥揉、團、捏、粘方法進行排列制作成熟的葡萄，體驗制作的樂趣和美感。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動準(zhǔn)備：1、ppt課件，水果(葡萄)2、范例1幅，布置在區(qū)域活動區(qū)?；顒舆^程：一、導(dǎo)入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、鴨梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就讓我?guī)銈兊矫?、好多的葡萄架啊，葡萄架上結(jié)滿了什么?(葡萄架上結(jié)滿了許多葡萄。)2、誰來說一說，葡萄是什么顏色的?(葡萄有許多種，有綠色的、有紫色的、有黑色的。)3、老師特別想吃，誰能告訴我，葡萄是什么味道的?(葡萄有酸的、有甜的。)4、葡萄粒是什么形狀的?(葡萄粒有圓圓的、有橢圓形的。)二、出示實物葡萄請小朋友品嘗葡萄，說一說葡萄的顏色、味道、形狀。小結(jié)：葡萄有許多種，有紫色的、有綠色的、還有黑色的，一串葡萄它的上面寬下面窄，上面密下面稀，像個倒放的三角形。三、幼兒動手制作一串葡萄幼兒自取一個托盤，先將橡皮泥掰成許多小塊，再將小塊橡皮泥放在手心里團成一個小圓球，如此反復(fù)，把所有的小塊橡皮泥變成小圓球。然后把小圓球放在托盤上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤葉。要求幼兒注意講究衛(wèi)生，不要把橡皮泥擺的很亂。重點指導(dǎo)幼兒“團緊橡皮泥，讓葡萄粒緊挨在一起?！钡闹谱饕I(lǐng)。四、將作品平放于區(qū)域活動區(qū)大家一起分享制作經(jīng)驗，欣賞“橡皮泥葡萄”帶來的美感。五、整理活動后的材料，工具，放回原處。教學(xué)反思：在美術(shù)活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案?；顒又卸喽嘟o予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識。11、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《葡萄熟了》含反思活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用、揉、團、粘的方法制作成熟的葡萄。2.體會手工制作葡萄的樂趣和美感。3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。活動材料：1.豐收了的葡萄園圖片。2.幾串葡萄實物。3.皺紋紙若干。4.膠水、畫有葡萄葉子的畫紙每個幼兒一份。核心要素：嘗試、體驗、操作活動過程：1.導(dǎo)入秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等，今天，我要帶大家到美麗的葡萄園去看看。2.誰來說一下，葡萄是什么顏色的?許多種：綠色、紫色、黑色等等3.誰來說一下，葡萄是什么形狀的?圓圓的、橢圓形的，一顆顆葡萄都跟自己的好朋友緊緊地抱在一起整串葡萄看起來：上寬下窄、上密下疏、像一個倒三角。4.師幼共同探討制作葡萄的方法1)你們想不想讓我們班的葡萄架上也結(jié)滿葡萄?2)幼兒討論：怎樣才能把皺紋紙變成葡萄。請個別幼兒說說自己的想法。3)教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團揉成一個很像葡萄的樣子。5.幼兒操作，教師指導(dǎo)1)幼兒自取皺紋紙，團揉成球。并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團，用力把紙團緊，要從上往下粘。2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。3)教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。(提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。)6.作品展示引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗豐收的喜悅?；顒友由欤簬熡坠餐阎谱骱玫钠咸汛媚z水或回形針固定在葡萄架上。教學(xué)反思：在美術(shù)活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。活動中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識。12、幼兒園水墨畫《葡萄熟了》大班美術(shù)教案反思●活動目標(biāo)1.了解葡萄、葡萄葉及藤蔓的外形特征，知道用毛筆畫葡萄的步驟、方。2.能較好地運用毛筆的側(cè)鋒畫出葉片、葡萄，用毛筆的中鋒畫出藤蔓、葉脈、葡萄蒂。3.喜歡水墨畫，體驗畫水墨畫的樂趣。4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品?！窕顒訙?zhǔn)備1.墨汁、花青和曙紅調(diào)和的紫色顏料，毛氈，生宣紙，毛筆，調(diào)色盤，涮筆筒。2.實物葡萄，背景音樂(古箏演奏曲)，范畫一幅。3.活動前幼兒已經(jīng)掌握正確的握筆姿勢，會調(diào)和濃墨、淡墨及用花青和曙紅調(diào)和成葡萄顏色。●活動建議1.出示實物葡萄，引導(dǎo)幼兒觀察葡萄的外形特征。教師與幼兒一起討論：整串葡萄看上去是什么形狀?一粒粒的葡萄是怎樣排列的?了解葡萄的外形特征，為繪畫葡萄作鋪墊。2.出示范畫，引導(dǎo)幼兒探究繪畫方法、步驟。(1)引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面上的葡萄、葡萄葉、藤蔓，猜想一下它們是用毛筆的什么位置畫出來的。(2)引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面上都用了哪些色彩，教師講解、演示葡萄色彩的調(diào)和方法。(3)教師與幼兒一起梳理繪畫步驟。第1步：拿毛筆，調(diào)和淡墨，側(cè)鋒左右兩筆畫葉片。在畫好的葉片半干時，使用毛筆中鋒畫葉脈(葉筋)。第2步：拿毛筆，調(diào)和花青和曙紅，側(cè)鋒左右兩筆畫葡萄。在畫好的葡萄半干時，調(diào)和濃墨用中鋒點葡萄蒂。第3步：拿毛筆，調(diào)和濃墨中鋒畫藤蔓。3.播放舒緩音樂，幼兒作畫。教師提示幼兒繪畫時要注意的助幼兒正確掌握涮筆方法。)(2)注意繪畫的葡萄粒大小要均勻。4.展示作品，互賞、互評。(1)播放音樂，組織幼兒將自己的作品粘貼到黑板上，創(chuàng)設(shè)“葡萄園”情景。組織幼兒互賞、互評，與幼兒一起從作品的色彩、外形及整體布局3方面進行評價。(2)鼓勵幼兒想象，還有哪些水果可以用畫葡萄的方法繪畫，如：荔枝、楂等?；顒臃此迹涸诿佬g(shù)活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案?；顒又卸喽嘟o予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識。13、中班美術(shù)活動教案《葡萄熟了》含反思活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用撕、揉、團、粘的方法制作葡萄。2.鍛煉小肌肉的靈活性，體驗手工制作的樂趣和美感。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙?zhǔn)備：1.作品范例。2.小托盤，紫色皺紋紙、漿糊適量、小棒、作業(yè)紙、水彩筆?；顒舆^程：1.出示范例，請幼兒仔細觀察并說說：葡萄是怎么做成的?(本文.來源：快思.教案網(wǎng))需要哪些材料?引導(dǎo)幼兒思考：怎樣把報紙變成許多小圓球?請幼兒展示自己的方法。2.幼兒自取一個托盤，先用水彩筆填畫藤葉。再用皺紋紙通過“撕”、“揉”、“團”的方法制作葡萄粒，并用膠棒進行粘貼，。3.教師巡回指導(dǎo)幼兒，重點指導(dǎo)幼兒“團緊報紙，適量涂抹漿糊及葡萄粒緊挨在一起粘的制作要領(lǐng)”。4.幼兒互相欣賞作品。活動反思：在美術(shù)活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案?；顒又卸喽嘟o予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識。14、幼兒園中班美術(shù)教案《葡萄熟了》含反思活動目標(biāo)：1、了解葡萄的特點，體驗秋天葡萄園豐收的喜悅。2、學(xué)習(xí)用橡皮泥揉、團、捏、粘方法進行排列制作成熟的葡萄，體驗制作的樂趣和美感?；顒訙?zhǔn)備：1、ppt課件，水果(葡萄)2、范例1幅，布置在區(qū)域活動區(qū)?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、鴨梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就讓我?guī)銈兊矫?、好多的葡萄架啊，葡萄架上結(jié)滿了什么?(葡萄架上結(jié)滿了許多葡萄。)2、誰來說一說，葡萄是什么顏色的?(葡萄有許多種，有綠色的、有紫色的、有黑色的。)3、老師特別想吃，誰能告訴我，葡萄是什么味道的?(葡萄有酸的、有甜的。)4、葡萄粒是什么形狀的?(葡萄粒有圓圓的、有橢圓形的。)二、出示實物葡萄：請小朋友品嘗葡萄，說一說葡萄的顏色、味道、形狀。小結(jié)：葡萄有許多種，有紫色的、有綠色的、還有黑色的，一串葡萄它的上面寬下面窄，上面密下面稀，像個倒放的三角形。三、幼兒動手制作一串葡萄幼兒自取一個托盤，先將橡皮泥掰成許多小塊，再將小塊橡皮泥放在手心里團成一個小圓球，如此反復(fù)，把所有的小塊橡皮泥變成小圓球。文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."然后把小圓球放在托盤上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤葉。要求幼兒注意講究衛(wèi)生，不要把橡皮泥擺的很亂。重點指導(dǎo)幼兒“團緊橡皮泥，讓葡萄粒緊挨在一起。”的制作要領(lǐng)。四、將作品平放于區(qū)域活動區(qū)，大家一起分享制作經(jīng)驗，欣賞“橡皮泥葡“萄”帶來的美感。五、整理活動后的材料，工具，放回原處?；顒臃此迹涸诿佬g(shù)活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案?；顒又卸喽嘟o予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識。15、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《葡萄熟了》含反思活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用、揉、團、粘的方法制作成熟的“葡萄”。2.體會手工制作葡萄的樂趣和美感。3.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。活動材料1.豐收了的葡萄園圖片。2.幾串葡萄實物。3.皺紋紙若干。4.膠水，畫有葡萄葉子的畫紙每個幼兒一份。核心要素：嘗試、體驗、操作?；顒舆^程1.導(dǎo)入。秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子，等等。今天，我要帶大家到美麗的葡萄園去看看。2.感知葡萄的顏色。誰來說一下，葡萄是什么顏色的?許多種：綠色、紫色、黑色等。3.討論葡萄的形狀。誰來說一下，葡萄是什么形狀的?圓圓的、橢圓形的，一顆顆葡萄都跟自己的好朋友緊緊地抱在一起整串葡萄看起來：上寬下窄、上密下疏、像一個倒三角。4.師幼共同探討制作葡萄的方法。(1)你們想不想讓我們班的葡萄架上也結(jié)滿葡萄?(2)幼兒討論：怎樣才能把皺紋紙變成葡萄。請個別幼兒說說自己的想法。(3)教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團揉成一個很像葡萄的樣子。5.幼兒操作，教師指導(dǎo)。(1)幼兒自取皺紋紙，團揉成球，并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團，用力把紙團緊，要從上往下粘。(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(3)教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。6.作品展示。引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗豐收的喜悅。教學(xué)反思：在美術(shù)活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。活動中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識。16、中班美術(shù)公開課教案《葡萄熟了》含反思活動目標(biāo)：1.學(xué)會用皺紋紙團紙的方法。2.學(xué)習(xí)用團紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串;3.愿意與同伴分享自己的作品。4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備:1、幾串葡萄實物;2、紫色和綠色皺紋紙若干;3、膠水、硬紙板(每個幼兒一份);4、音樂《蝸牛與黃鸝鳥》;5、葡萄架背景墻;活動重難點1、學(xué)習(xí)用團紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串2、愿意與同伴分享自己的作品。學(xué)習(xí)用團紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串?；顒舆^程:一、活動導(dǎo)入。用《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂律動導(dǎo)入活動。秋天來了，讓我們跟著小蝸牛一起去旅行吧。二、觀察實物，討論葡萄的特點。1.出示葡萄，讓幼兒觀察葡萄的形狀，顏色;(圓圓的、有紫色，有綠色。)2.請幼兒觀察葡萄串，發(fā)現(xiàn)其特點：上寬下窄、上密下疏、像一個倒放的三角形。三、向幼兒介紹制作葡萄的材料，引發(fā)幼兒制作的興趣。教師：秋天到了，葡萄架上結(jié)滿了葡萄，你們想不想讓咱們班的葡萄架也結(jié)滿葡萄?(想)教師：皺紋紙能變成葡萄嗎?怎么變?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把皺紋紙揉成一個小球后很像葡萄的樣子。教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團揉成一個很像葡萄的樣子。請個別幼兒示范，教師進行指導(dǎo)。四、幼兒自己制作，教師巡回指導(dǎo)。(1)幼兒自取皺紋紙，團揉成球。并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團，用力把紙團緊，要從上往下粘貼。(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(4)教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。(提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。)五、作品展示。鼓勵幼兒用自己的作品掛在葡萄架背景墻上?；顒臃此迹涸诨顒忧埃瑥牟牧线x擇上嘗試用手揉紙、瓦楞紙和皺紋紙對比，發(fā)現(xiàn)手揉紙質(zhì)感太軟，不利于成型，瓦楞紙揉搓不夠緊而且不利于黏貼，還是皺紋紙效果最佳且利于黏貼。在底版設(shè)計時，從小班幼兒的年齡特點和能力差異來考慮，對葡萄底版的大小進行嘗試與調(diào)整，為普通幼兒提供想同大小的底版，而能力較強，操作速度快的幼兒提供了大一圈的葡萄底版。通過PPT與兒歌相結(jié)合，來幫助幼兒觀看制作步驟圖，了解、掌握制作葡萄的方法和黏貼一顆顆葡萄的過程。嘗試揉搓紙團粘貼葡萄，發(fā)展小肌肉動作。巧妙地借助籬笆制作成葡萄架做展板，讓幼兒的作品一一呈現(xiàn)，展示效果更佳。在教師示范的時候，可以提供一張手揉紙，每個人跟著老師來試一試，比一比誰搓的葡萄最緊、最圓?幼兒制作的時候更能心中有數(shù)。17、小班美術(shù)教案：葡萄熟啦幼兒園小班美術(shù)教案：葡萄熟啦活動目標(biāo)1、觀察并表達葡萄的外形及色彩變化，嘗試用疊印的方法表現(xiàn)葡萄的晶瑩水潤。2、能用遮擋的方法表現(xiàn)一大串葡萄的樣子。3、保持良好的操作習(xí)慣，能與同伴友好合作、共同使用操作材?；顒訙?zhǔn)備1、葡萄實物或圖片。2、水粉筆，顏料(紫色、白色、藍色、黃色)，作業(yè)紙，調(diào)色盤，抹布，桌布?；顒舆^程一、出示不同品種的葡萄，引導(dǎo)幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。教師：葡萄是什么樣子的?是什么顏色的?一串葡萄是什么樣的?二、欣賞葡萄圖片討論運用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。教師：看了這些葡萄?你有什么感覺?除了紫色葡萄還有什么顏色的葡萄?這些葡萄新鮮嗎?你是怎么看出來的?(水靈靈的)你知道怎樣表現(xiàn)水靈靈的葡萄嗎?三、教師示范用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。教師：仔細看看，老師是用什么方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的?(在涂有顏色的葡萄上點涂一些顏色，然后再印一次)白色涂多少合適?(一點點)四、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。1、教師：一串葡萄怎么畫?怎么表現(xiàn)很多顆葡萄擠在一起的感覺?(用遮擋的方法)2、教師示范講解重點是學(xué)習(xí)用疊印的方法表現(xiàn)葡萄水靈靈的樣子。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿，稍稍一些即可，這樣印出來似有似無的感覺比較好。五、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互評價。教師：你是怎么用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的?你在畫一串葡萄的時候遇到了什么問題?18、小班美術(shù)版畫教案：葡萄熟啦幼兒園小班美術(shù)版畫教案：葡萄熟啦活動目標(biāo)：1、觀察并表達葡萄的外形及色彩變化，嘗試用疊印的方法表現(xiàn)葡萄的晶瑩水潤。2、能用遮擋的方法表現(xiàn)一大串葡萄的樣子。3、保持良好的操作習(xí)慣，能與同伴友好合作、共同使用操作材?；顒訙?zhǔn)備：1、葡萄實物或圖片。2、水粉筆，顏料(紫色、白色、藍色、黃色)，作業(yè)紙，調(diào)色盤，抹布，桌布。布活動過程：1、出示不同品種的葡萄，引導(dǎo)幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。教師：葡萄是什么樣子的?是什么顏色的?一串葡萄是什么樣的?2、欣賞葡萄圖片，討論運用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。教師：看了這些葡萄?你有什么感覺?除了紫色葡萄還有什么顏色的葡萄?(綠色)這些葡萄新鮮嗎?你是怎么看出來的?(水靈靈的)你知道怎樣表現(xiàn)水靈靈的葡萄嗎?3、教師示范用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。教師：仔細看看，老師是用什么方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的?(在涂有顏色的葡萄上點涂一些顏色，然后再印一次)白色涂多少合適?(一點點)4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。(l)教師：一串葡萄怎么畫?怎么表現(xiàn)很多顆葡萄擠在一起的感覺?(用遮擋的方法)(2)重點：一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩。(3)難點：學(xué)習(xí)疊印的方法。要點提示：本次活動重點是學(xué)習(xí)用疊印的方法表現(xiàn)葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要教師的示范講解。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿，稍稍一些即可，這樣印出來似有似無的感覺比較好。5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互評價。教師：你是怎么用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的?你在面一串葡萄的時候遇到了什么問題?【評析】由于幼兒空間概念的限制，對于一串葡萄的表現(xiàn)會有一定閑難，有的葡萄會越砌越小?如果遇到這樣的問題，教師不要著急，可以用情景化的語言指導(dǎo)，例如“大大的葡萄才好吃哦!”。19、小班美術(shù)版畫葡萄熟啦教案反思活動目標(biāo)：1、觀察并表達葡萄的外形及色彩變化，嘗試用疊印的方法表現(xiàn)葡萄的晶瑩水潤。2、能用遮擋的方法表現(xiàn)一大串葡萄的樣子。3、保持良好的操作習(xí)慣，能與同伴友好合作、共同使用操作材?；顒訙?zhǔn)備：1、葡萄實物或圖片。2、水粉筆，顏料(紫色、白色、藍色、黃色)，作業(yè)紙，調(diào)色盤，抹布，桌布。布活動過程：1、出示不同品種的葡萄，引導(dǎo)幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。教師：葡萄是什么樣子的?是什么顏色的?一串葡萄是什么樣的?2、欣賞葡萄圖片，討論運用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。教師：看了這些葡萄?你有什么感覺?除了紫色葡萄還有什么顏色的葡萄?(綠色)這些葡萄新鮮嗎?你是怎么看出來的?(水靈靈的)你知道怎樣表現(xiàn)水靈靈的葡萄嗎?3、教師示范用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。教師：仔細看看，老師是用什么方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的?(在涂有顏色的葡萄上點涂一些顏色，然后再印一次)白色涂多少合適?(一點點)4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。(1)教師：一串葡萄怎么畫?怎么表現(xiàn)很多顆葡萄擠在一起的感覺?(用遮擋的方法)(2)重點：一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩。(3)難點：學(xué)習(xí)疊印的方法。要點提示：本次活動重點是學(xué)習(xí)用疊印的方法表現(xiàn)葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要教師的示范講解。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿，稍稍一些即可，這樣印出來似有似無的感覺比較好。5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互評價。教師：你是怎么用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的?你在面一串葡萄的時候遇到了什么問題?活動評析：由于幼兒空間概念的限制，對于一串葡萄的表現(xiàn)會有一定閑難，有的葡萄會越砌越小?如果遇到這樣的問題，教師不要著急，可以用情景化的語言指導(dǎo)，例如"大大的葡萄才好吃哦!"。教學(xué)反思：在美術(shù)活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。活動中多多給予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識。20、幼兒園小班美術(shù)領(lǐng)域教案《葡萄熟啦》反思活動目標(biāo)：1、觀察并表達葡萄的外形及色彩變化，嘗試用疊印的方法表現(xiàn)葡萄的晶瑩水潤。2、能用遮擋的方法表現(xiàn)一大串葡萄的樣子。3、保持良好的操作習(xí)慣，能與同伴友好合作、共同使用操作材。4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。活動準(zhǔn)備：1、葡萄實物或圖片。2、水粉筆，顏料(紫色、白色、藍色、黃色)，作業(yè)紙，調(diào)色盤，抹布，桌布。布活動過程：1、出示不同品種的葡萄，引導(dǎo)幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。教師：葡萄是什么樣子的?是什么顏色的?一串葡萄是什么樣的?2、欣賞葡萄圖片，討論運用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。教師：看了這些葡萄?你有什么感覺?除了紫色葡萄還有什么顏色的葡萄?(綠色)這些葡萄新鮮嗎?你是怎么看出來的?(水靈靈的)你知道怎樣表現(xiàn)水靈靈的葡萄嗎?3、教師示范用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。教師：仔細看看，老師是用什么方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的?(在涂有顏色的葡萄上點涂一些顏色，然后再印一次)白色涂多少合適?(一點點)4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。(l)教師：一串葡萄怎么畫?怎么表現(xiàn)很多顆葡萄擠在一起的感覺?(用遮擋的方法)(2)重點：一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩。(3)難點：學(xué)習(xí)疊印的方法。要點提示：本次活動重點是學(xué)習(xí)用疊印的方法表現(xiàn)葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要教師的示范講解。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿，稍稍一些即可，這樣印出來似有似無的感覺比較好。5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互評價。教師：你是怎么用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的?你在面一串葡萄的時候遇到了什么問題?【評析】由于幼兒空間概念的限制，對于一串葡萄的表現(xiàn)會有一定閑難，有的葡萄會越砌越小?如果遇到這樣的問題，教師不要著急，可以用情景化的語言指導(dǎo)，例如“大大的葡萄才好吃哦!”。教學(xué)反思：在美術(shù)活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案?；顒又卸喽嘟o予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識。21、小班美術(shù)公開課教案《葡萄熟啦》反思活動目標(biāo)：1、觀察并表達葡萄的外形及色彩變化，嘗試用疊印的方法表現(xiàn)葡萄的晶瑩水潤。2、能用遮擋的方法表現(xiàn)一大串葡萄的樣子。3、保持良好的操作習(xí)慣，能與同伴友好合作、共同使用操作材。4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫?；顒訙?zhǔn)備：1、葡萄實物或圖片。2、水粉筆，顏料(紫色、白色、藍色、黃色)，作業(yè)紙，調(diào)色盤，抹布，桌布。布活動過程：1、出示不同品種的葡萄，引導(dǎo)幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。教師：葡萄是什么樣子的?是什么顏色的?一串葡萄是什么樣的?2、欣賞葡萄圖片，討論運用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。教師：看了這些葡萄?你有什么感覺?除了紫色葡萄還有什么顏色的葡萄?(綠色)這些葡萄新鮮嗎?你是怎么看出來的?(水靈靈的)你知道怎樣表現(xiàn)水靈靈的葡萄嗎?3、教師示范用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。教師：仔細看看，老師是用什么方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的?(在涂有顏色的葡萄上點涂一些顏色，然后再印一次)白色涂多少合適?(一點點)4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。(l)教師：一串葡萄怎么畫?怎么表現(xiàn)很多顆葡萄擠在一起的感覺?(用遮擋的方法)(2)重點：一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩。(3)難點：學(xué)習(xí)疊印的方法。要點提示：本次活動重點是學(xué)習(xí)用疊印的方法表現(xiàn)葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要教師的示范講解。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿，稍稍一些即可，這樣印出來似有似無的感覺比較好。5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互評價。教師：你是怎么用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的?你在面一串葡萄的時候遇到了什么問題?【評析】由于幼兒空間概念的限制，對于一串葡萄的表現(xiàn)會有一定閑難，有的葡萄會越砌越小?如果遇到這樣的問題，教師不要著急，可以用情景化的語言指導(dǎo)，例如"大大的葡萄才好吃哦!"。教學(xué)反思：在美術(shù)活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。活動中多多給