-讓每個人相同地提升自我第24課《月亮上的蹤影》●備課資料一、課文補遺太空中的平常生活失重是太空中最顯然也是最奇妙的環(huán)境因素。它會令人產(chǎn)生某些不適反應，也會使簡單的操作變得特別困難。但是它也會使航天員單調艱辛的生活充滿好多意想不到的樂趣，給航天員帶來一種嶄新的、奇妙的感覺和體驗。行走人在地球上走，而航天員在太空里飄。人進入了太空，就走開了地球的引力（能夠忽略不計），進入了一個無所謂上和下、幾乎沒有重力作用的世界。你能夠輕松地飄來飄去，但你必定學會如何用手指的輕輕動作來控制好你的身體。比方只須用手指在艙壁上輕輕一點，你就能飄起來。若是有人用手指輕輕點你一下，你就會飛過整個機艙。你能夠睡在天花板上。你必定習慣身體姿態(tài)的任何變化。你還必定對自己手、腳的地址特別小心，省得出現(xiàn)問題。衣飾航天器入軌后，航天員便脫掉航天服，換上工作服。他們不用穿鞋，只穿襪子。航天員的工作服一般依照翱翔時間長短來準備，有特地定做的，也有在商店買來的。工作服沒有固定的款式，但最常有的是連身工作服，顏色可由航天員自選。航天員的衣飾一般都是純棉制品。除工作服外，還有長袖和短袖運動上衣、運動短褲、短襪和半長筒襪?？臻g站上的航天員一般都是要進行長遠翱翔的，所以工作服的種類和數(shù)量就很多。有長袖連身工作服、無袖連身工作服、御寒連身工作服、馬甲式連身工作服。航天飛機的航天員，在飛機入軌后一般會換上襯衫和短褲。在他們的褲褪上有帶鉤的尼龍條帶，以便放置餐盤和活著手袋。吃飯翱翔中，每天進餐的次數(shù)、間隔時間、每餐食品量等都要依照航天員的生活、工作和鍛煉情況來合理安排。早期的航天食品均制成糊狀裝入軟管內，吃時像擠牙膏相同。此刻，在航天飛機上就餐，基本上與在地面上相同。每人一個托盤看作餐桌，把托盤放在腿上，用鉤刺式膠帶粘住，將食品盒嵌在托盤的凹槽里，即食食品則用托盤一角的鋼夾夾住。托盤上有一塊磁條，使餐具不致飛走。吃飯程序和餐具與地面上的大體相同。航天員也用叉子或勺子吃飯。這有賴于液體表面張力的作用。喝水1-讓每個人相同地提升自我在容積小的飛船乘員艙里，飲用水常采用增壓式水箱儲藏和供給。航天飛機的電力系統(tǒng)備有液氫和液氧供發(fā)電用，發(fā)電的副產(chǎn)品是水，供航天員飲用和備餐。在翱翔中，航天員不能夠喝啤酒、葡萄酒或含酒精的果汁。在太空中喝水，不能夠采用我們在地面上常用的方式，而必定用吸管吸。其他，還有一種特別獨到的喝水方式。由于在失重環(huán)境下，所有液體由于表面張力的作用，自由飄浮在艙內時都呈球狀。所以，航天員拿起一聽罐狀飲料，能夠將飲料往外擠，擠出的飲料迅速變成一個滾圓的小球，航天員能夠飄迎過去，把它一口咽下。睡覺航天器里沒有床，由于你能夠在任何地方、以任何姿勢睡覺，但要用特制的睡袋。睡袋每人一個，內襯能夠更換。航天員將它固定在艙壁上或天花板上，爾后鉆進去，拉上拉鏈。這樣既保暖又不會飄走。在太空中睡覺最幽默、最奇怪的一個現(xiàn)象是：人睡著了，兩臂卻會自己搖動。生理變化在翱翔的前幾天，航天員出現(xiàn)食欲減退，嗅覺和味覺敏感度降低，以及腹脹、排氣和打嗝等胃腸道不適反應。所以，航天飛機上備有各種香辣刺激的調味品供航天員采用。自然，這些調味品都是液體狀，裝在像眼藥水瓶相同可擠壓的瓶子里。除此以外，航天員的外觀也發(fā)生了某些變化。由于在失重環(huán)境中，人的各個脊椎之間會變得比較廢弛，所以身高會有所增添，所以翱翔時航天員穿的航天服都比平常訓練時穿的要長一些。只要你在失重環(huán)境里待上兩小時，血液就會平均分布到身體各個部位。你會發(fā)現(xiàn)，腿變細了，上半身卻膨脹了，每塊肌肉都鼓鼓脹脹的，面部也腫脹了，長臉變成了圓臉，皺紋也不見了。（選自“載人航天科普”叢書之一《超凡生活》，大象初版社初版，有改動）月亮上的蹤影二、活動課成就顯現(xiàn)詠月詩話天高氣爽，月朗星稀，吉日良辰，吟賞詠月的名詩，必然別有情味，其喜洋洋?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤?。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@是李白的一首《靜夜思》，千古傳誦，交口夸贊。全詩平常流暢，瑯瑯上口。詩人為我們創(chuàng)立出一個深邃的境地，勾勒出一幅生動的“月下思鄉(xiāng)圖”。詩人以“靜夜思”為題，但全詩不著一個“靜”字，而是以白霜為喻，側面寫出寂靜幽寂的環(huán)境?！暗皖^”兩字，表現(xiàn)出詩人深邃纏綿的思鄉(xiāng)之情。李白還寫了首《峨眉山月歌》：“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！边@首詩經(jīng)過描述、歌唱峨眉山月，抒發(fā)了詩人立刻走開蜀地的沉迷心情。山巔秋月高懸，2-讓每個人相同地提升自我江中月影沉沉。詩人一會兒仰望秋月，一會兒俯視江中明月，一仰一俯，傾注了詩人濃濃的沉迷之情。船進三峽，詩人思念明月，但山高蔽月，詩人那種悲傷無奈的心情呼之欲出。“初聞征雁已無蟬，百尺樓臺水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟?！边@是唐朝李商隱的《霜月》詩。此詩想像豐富，構思新巧。首句寫雁來蟬無，點明季節(jié)屬秋。第二句描述了霜和月爭輝的景色：憑欄瞭望，月光朗朗，霜色如水，霜、月交輝給人一種“水接天”的感覺。三、四兩句運用神話故事，青女是管霜雪的女神，素娥是月中嫦娥，她們在“月中霜里”比喻各自的美姿。這種“詩意”給人帶來美好的遐思。明朝的邊貢寫了首《嫦娥》詩：“月宮秋冷桂團團，歲歲花開只自攀，共在人間說天上，不知天上憶人間?！边@首詩以神話故事中的嫦娥為題，描述冷清寧靜的月宮，實際上是秋夜望月的感興之作。三、四兩句，用語平易，但蘊藉深邃，是向來吟詠月中嫦娥的名句之一。“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗?！边@是唐朝劉方平的《夜月》詩。首句是絕妙好句，寫得寂靜如畫，月斜夜深，月光照到庭園的一半，一半明，一半暗。第二句寫星斗，更增添一份靜穆奇特的意蘊。但詩人真切的企圖不是寫月，而是寫活力勃勃的春意；三、四兩句寫詩人驚喜地感覺到春天來臨了，入春以來的第一聲蟲聲破窗而入。以蟲聲的“鬧”反襯月夜的“靜”。后輩稱這首詩寫得“春意盎然”，是十分中肯的?！扒锵律珓俅合f里天涯靜寥寂。近來數(shù)夜飛霜重，只喂婆娑樹葉凋?！边@是唐朝戎昱的《戲題秋月》詩。秋夜觀月，天高氣爽，月色如水，一片寥寂。詩人喜愛“秋宵月色勝春宵”，但詩人更喜愛那婆娑的綠樹，而秋夜的飛霜會使綠葉凋謝。這是詩人心中的矛盾，詩雖四句，卻寫得有波浪，不平凡?！爸型サ匕讟錀f，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”這是唐朝王建《十五夜望月寄杜郎中》詩。中秋之夜，天清氣爽，圓月高懸，寒露凝珠。詩人觸景生情，寫出了這首望月懷人之作。但詩人沒有直接寫對朋友的，而是寫月下的光景：樹、鴉、露、桂花，以及灑滿院中的似水的月色。經(jīng)過對一系列凄清威嚴的光景的描述，寫出了詩人此時孤寂的心情，又用“不知秋思落誰家”一句作結，委宛地寫出了對友人深深的思念。這和李白的《靜夜思》有異曲同工之妙。（選自《語文報》總第1325期，作者：宋子偉，有刪節(jié)）三、閱讀知識推介關于比較閱讀法閱讀一篇文章時，與另一篇相關的文章對照較，從中發(fā)現(xiàn)問題，進行辨析，從而獲得深入的理解，新鮮的領悟。這是常用的一種精讀方法。比較，從方向來說，有類比解析和比較解析；從作用3-讓每個人相同地提升自我來說，有比較思疑和比較辨析；從內容來說，有單項比較和綜合比較。類比解析是比較兩篇文章的相同之處。比較解析是比較兩篇文章的相異之處。比較思疑是經(jīng)過比較發(fā)現(xiàn)問題，提出問題；比較辨析是在同中求異，在異中求同，研究規(guī)律性的東西。單項比較是就某一方面進行比較，能夠從內容、結構、寫法、語言等較大方面比較，也可從人物的肖像描述、語言描述、行動描述、心理描述，致使開頭或結尾等詳盡方面比較。綜合比較是把兩篇文章放在一起進行全面的比較，看看哪些方面相同，哪些方面不相同，爾后就不相同的方面，追問終歸，提出問題，進行辨析。課堂練習參照答案：1．說明“騰躍”需要極大的努力，但是一旦走開重力的牽絆，就能達到理想的境地。2．詳盡指因循茍且、