北京課改版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)用數(shù)對(duì)表示位置課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)方向與位置課堂練習(xí)5北京課改版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)用數(shù)對(duì)表示位置課前導(dǎo)入探課前導(dǎo)入李強(qiáng)坐在哪里？李強(qiáng)坐在第3排第4個(gè)。李強(qiáng)坐在第3組第4個(gè)。怎樣才能正確簡(jiǎn)明的表示李強(qiáng)的位置呢？怎樣解決問題呢？課前導(dǎo)入李強(qiáng)坐在哪里？李強(qiáng)坐在第3排第4個(gè)。李強(qiáng)坐在第3組第2探究新知理解行與列的意義36名同學(xué)橫、豎成排。豎排叫做列,橫排叫做行。第1列確定列數(shù)一般從左向右數(shù)。第2列第3列第4列第5列第6列確定行數(shù)一般從前往后數(shù)。第1行第2行第3行第4行第5行第6行行和列可以用數(shù)字表示,也可以用字母表示。探究新知理解行與列的意義36名同學(xué)橫、豎成排。豎排叫做列,橫336名同學(xué)坐成6行6排。解決問題123456列23456行李強(qiáng)的位置在第3列與第4行的交點(diǎn)處。李強(qiáng)36名同學(xué)坐成6行6排。解決問題123456列23456行李4123456列23456行李強(qiáng)解決問題怎樣用數(shù)對(duì)表示李強(qiáng)的位置？李強(qiáng)數(shù)對(duì)的含義:數(shù)對(duì)中前面的數(shù)表示的是第幾列,后面的數(shù)表示的是第幾行。先數(shù)出物體所在列數(shù),再數(shù)出物體所在行數(shù);先寫列數(shù),再寫行數(shù)。()34,123456列23456行李強(qiáng)解決問題怎樣用數(shù)對(duì)表示李強(qiáng)的位5123456列23456行李強(qiáng)解決問題怎樣用數(shù)對(duì)表示李強(qiáng)的位置？李強(qiáng)()34,確定一個(gè)物體的位置，要用兩個(gè)數(shù)據(jù)。數(shù)對(duì)可以表示物體的位置，也可以確定物體的位置。123456列23456行李強(qiáng)解決問題怎樣用數(shù)對(duì)表示李強(qiáng)的位6如果趙紅的位置用數(shù)對(duì)表示是(2，3)，在圖中用點(diǎn)標(biāo)出趙紅的位置。試一試123456列23456行李強(qiáng)數(shù)對(duì)中的2表示趙紅的位置在第2列，3表示在第3行。趙紅如果趙紅的位置用數(shù)對(duì)表示是(2，3)，在圖中用點(diǎn)標(biāo)出趙紅的位7(1)小紅套中動(dòng)物的位置在(3,2),她套中的是(

)。(2)小偉套中的動(dòng)物是小熊,它的位置在(

,

)。課堂練習(xí)套圈。大象1我套住了小猴子，它的位置是(4,1)。表示位置在第3列第2行。它在第1列第2行。2(1)小紅套中動(dòng)物的位置在(3,2),她套中的是()。課8套圈。小貓?zhí)蕴蕴字袆?dòng)物的位置在(3,3),她套中的是(

)。我套住了小猴子，它的位置是(4,1)。(3)你還能提出什么問題?表示位置在第3列第3行。套圈。小貓?zhí)蕴蕴字袆?dòng)物的位置在(3,3),她套中的是(9判斷。1、小紅的位置在(3,4),小明的位置在(4,3),他們兩

人是同桌。(

)2、小華在教室的座位是第3列第5行，用數(shù)對(duì)表示是(5，3)。(

)他們不在同一行,所以他們不是同桌。同桌所在的位置應(yīng)是同行鄰列。×用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，應(yīng)先表示列，再表示行?！僚袛?。1、小紅的位置在(3,4),小明的位置在(4,3),他10描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形,看看是什么圖形。A(5,10)

B(2,2)

C(9,7)

D(1,7)

E(8,2)表示第5列第10行。是一個(gè)五邊形。描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形,看看是什么圖形。表示第5列第11這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)在具體情境中,可以用數(shù)對(duì)表示物體的具體位置。數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)表示物體在第幾列,第二個(gè)數(shù)表示物體在第幾行。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)在具體情境中,可以用數(shù)對(duì)12這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)給出表示物體在平面圖上的位置的數(shù)對(duì),看數(shù)對(duì)中逗號(hào)前后的兩個(gè)數(shù)分別表示哪一列、哪一行,列和行的交叉處就是物體所在位置或所在區(qū)域。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)給出表示物體在平面圖上的131.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；課后作業(yè)14北京課改版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)用數(shù)對(duì)表示位置課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)方向與位置課堂練習(xí)5北京課改版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)用數(shù)對(duì)表示位置課前導(dǎo)入探課前導(dǎo)入李強(qiáng)坐在哪里？李強(qiáng)坐在第3排第4個(gè)。李強(qiáng)坐在第3組第4個(gè)。怎樣才能正確簡(jiǎn)明的表示李強(qiáng)的位置呢？怎樣解決問題呢？課前導(dǎo)入李強(qiáng)坐在哪里？李強(qiáng)坐在第3排第4個(gè)。李強(qiáng)坐在第3組第16探究新知理解行與列的意義36名同學(xué)橫、豎成排。豎排叫做列,橫排叫做行。第1列確定列數(shù)一般從左向右數(shù)。第2列第3列第4列第5列第6列確定行數(shù)一般從前往后數(shù)。第1行第2行第3行第4行第5行第6行行和列可以用數(shù)字表示,也可以用字母表示。探究新知理解行與列的意義36名同學(xué)橫、豎成排。豎排叫做列,橫1736名同學(xué)坐成6行6排。解決問題123456列23456行李強(qiáng)的位置在第3列與第4行的交點(diǎn)處。李強(qiáng)36名同學(xué)坐成6行6排。解決問題123456列23456行李18123456列23456行李強(qiáng)解決問題怎樣用數(shù)對(duì)表示李強(qiáng)的位置？李強(qiáng)數(shù)對(duì)的含義:數(shù)對(duì)中前面的數(shù)表示的是第幾列,后面的數(shù)表示的是第幾行。先數(shù)出物體所在列數(shù),再數(shù)出物體所在行數(shù);先寫列數(shù),再寫行數(shù)。()34,123456列23456行李強(qiáng)解決問題怎樣用數(shù)對(duì)表示李強(qiáng)的位19123456列23456行李強(qiáng)解決問題怎樣用數(shù)對(duì)表示李強(qiáng)的位置？李強(qiáng)()34,確定一個(gè)物體的位置，要用兩個(gè)數(shù)據(jù)。數(shù)對(duì)可以表示物體的位置，也可以確定物體的位置。123456列23456行李強(qiáng)解決問題怎樣用數(shù)對(duì)表示李強(qiáng)的位20如果趙紅的位置用數(shù)對(duì)表示是(2，3)，在圖中用點(diǎn)標(biāo)出趙紅的位置。試一試123456列23456行李強(qiáng)數(shù)對(duì)中的2表示趙紅的位置在第2列，3表示在第3行。趙紅如果趙紅的位置用數(shù)對(duì)表示是(2，3)，在圖中用點(diǎn)標(biāo)出趙紅的位21(1)小紅套中動(dòng)物的位置在(3,2),她套中的是(

)。(2)小偉套中的動(dòng)物是小熊,它的位置在(

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)。課堂練習(xí)套圈。大象1我套住了小猴子，它的位置是(4,1)。表示位置在第3列第2行。它在第1列第2行。2(1)小紅套中動(dòng)物的位置在(3,2),她套中的是()。課22套圈。小貓?zhí)蕴蕴字袆?dòng)物的位置在(3,3),她套中的是(

)。我套住了小猴子，它的位置是(4,1)。(3)你還能提出什么問題?表示位置在第3列第3行。套圈。小貓?zhí)蕴蕴字袆?dòng)物的位置在(3,3),她套中的是(23判斷。1、小紅的位置在(3,4),小明的位置在(4,3),他們兩

人是同桌。(

)2、小華在教室的座位是第3列第5行，用數(shù)對(duì)表示是(5，3)。(

)他們不在同一行,所以他們不是同桌。同桌所在的位置應(yīng)是同行鄰列?！劣脭?shù)對(duì)表示位置時(shí)，應(yīng)先表示列，再表示行?！僚袛?。1、小紅的位置在(3,4),小明的位置在(4,3),他24描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形,看看是什么圖形。A(5,10)

B(2,2)

C(9,7)

D(1,7)

E(8,2)表示第5列第10行。是一個(gè)五邊形。描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形,看看是什么圖形。表示第5列第25這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)在具體情境中,可以用數(shù)對(duì)表示物體的具體位置。數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)表示物體在第幾列,第二個(gè)數(shù)表示物體在第幾行。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)在具