中文專業(yè)論文寫(xiě)作講座藍(lán)天中文專業(yè)論文寫(xiě)作講座藍(lán)天1論文寫(xiě)作的目的1、要使學(xué)生從理論上把握中文學(xué)科論文寫(xiě)作的一般規(guī)律和技巧。2、要引導(dǎo)學(xué)生多接觸文章實(shí)際，加深對(duì)學(xué)科論文的全面認(rèn)識(shí)。3、要幫助學(xué)生梳理本門(mén)課程所涉及的中文學(xué)科知識(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的研究興趣，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的研究專長(zhǎng)，以便為學(xué)生確定畢業(yè)論文的選題方向打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的寫(xiě)作訓(xùn)練，以通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐形成良好的寫(xiě)作習(xí)慣和熟練的寫(xiě)作技巧。論文寫(xiě)作的目的1、要使學(xué)生從理論上把握中文學(xué)科論文寫(xiě)作的一般2中文專業(yè)論文寫(xiě)作的基本要求

寫(xiě)作是一種綜合能力的運(yùn)用，學(xué)科知識(shí)、思想發(fā)現(xiàn)、文字表達(dá)、邏輯思維和理論分析能力，甚至作者的人生體驗(yàn)與個(gè)性，等等，都要求在寫(xiě)作中完滿地融合體現(xiàn)。中文專業(yè)論文寫(xiě)作的基本要求寫(xiě)作是一種綜合能力的運(yùn)3論文寫(xiě)作的幾個(gè)方向

八個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，包括：古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)，還有一個(gè)教育學(xué)。論文寫(xiě)作的幾個(gè)方向八個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，包括：古代4畢業(yè)論文的基本要求

一是要有一定的創(chuàng)造性

選題、立論或材料運(yùn)用，多少要有一些屬于你自己的東西，是通過(guò)你的思考、分析和論證的新見(jiàn)解，或者是討論問(wèn)題的新角度，或新發(fā)現(xiàn)的材料。一篇合格的論文，不能完全重復(fù)前人或他人的研究成果，毫無(wú)新意。

畢業(yè)論文的基本要求一是要有一定的創(chuàng)造性5畢業(yè)論文的基本要求

二是要有某些學(xué)術(shù)價(jià)值

所探討的問(wèn)題對(duì)于本學(xué)科的研究是有些推進(jìn)，或有些啟發(fā)的。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能高了一些，但總是我們寫(xiě)論文的一種追求。

畢業(yè)論文的基本要求二是要有某些學(xué)術(shù)價(jià)值6畢業(yè)論文的基本要求

三是要有一些理論性

問(wèn)題的提出、分析和論證，要有抽象思維的介入，透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)，尋找規(guī)律。要做到觀點(diǎn)新穎，思路清晰，有理論的發(fā)揮，而不止是抄抄常識(shí)性的結(jié)論，加上幾個(gè)例子，或者只是個(gè)別經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的簡(jiǎn)單描述，堆砌一些材料。

畢業(yè)論文的基本要求三是要有一些理論性7畢業(yè)論文的基本要求

四是要符合學(xué)術(shù)規(guī)范畢業(yè)論文的基本要求四是要符合學(xué)術(shù)規(guī)范8總結(jié)

北大教授王瑤先生曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：論文的境界有三等，最好的文章是在提出并解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，能形成獨(dú)特的概念或命題，然后被學(xué)界所普遍認(rèn)可與使用，這叫“自成一說(shuō)”；第二等是屬于一般還算不錯(cuò)的文章，對(duì)所論及的問(wèn)題大體能中規(guī)中矩地分析歸納，做到“自圓其說(shuō)”；等而下之的文章就是抄抄貼貼，或主觀隨意的，有的簡(jiǎn)直就是亂說(shuō)瞎說(shuō)。總結(jié)北大教授王瑤先生曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：9如何選題

選題過(guò)程中的猶疑甚至惘然，都是正常的。畢業(yè)論文是個(gè)不小的工程，通過(guò)自己艱苦的研究和不斷的探索，才能完成。而整個(gè)曲折艱難的寫(xiě)作過(guò)程，可以鍛煉我們的思維和毅力，正是提高自己綜合能力的難得機(jī)會(huì)?；驹瓌t：選題就是提出有學(xué)術(shù)意義、自己又有能力去解決的問(wèn)題。

如何選題選題過(guò)程中的猶疑甚至惘然，都是正常的10選題的標(biāo)準(zhǔn)

一是學(xué)術(shù)界少有關(guān)注，前人從未研究或較少研究過(guò)的問(wèn)題?，F(xiàn)在有些學(xué)科似乎什么題目都有人做過(guò)了，題目不那么好選了。比如現(xiàn)代文學(xué)就有一種半開(kāi)玩笑的說(shuō)法，叫“擁擠的學(xué)科”，仿佛已經(jīng)很少課題可選了。時(shí)代在變化，人類認(rèn)識(shí)能力在發(fā)展，新的知識(shí)點(diǎn)不斷出現(xiàn)。新課題往往比較有學(xué)術(shù)意義，創(chuàng)新的機(jī)會(huì)大，但是因?yàn)榍叭岁P(guān)注少，可以參考依持的材料不好找，做起來(lái)的難度也可能比較大。

選題的標(biāo)準(zhǔn)一是學(xué)術(shù)界少有關(guān)注，前人從未研究或11選題的標(biāo)準(zhǔn)

第二種選題的類型，雖然是以前有人關(guān)心或?qū)戇^(guò)的課題，但研究得不完善、不充分，還有可能補(bǔ)充與深入探討的余地。還有就是用先前的理論或文獻(xiàn)材料解析不了的問(wèn)題。人的認(rèn)識(shí)總是不斷深化發(fā)展的，對(duì)許多課題的研究都不可能寫(xiě)幾篇文章或幾本書(shū)就窮盡了，有些看來(lái)似乎已成定論的課題，也可以重新加于探討。不過(guò)選這一類課題，要有新的材料，或者能形成新的研究角度，使用新的理論方法，才能真正有所突破。

選題的標(biāo)準(zhǔn)第二種選題的類型，雖然是以前有人關(guān)心或?qū)?2選題的標(biāo)準(zhǔn)

第三種選題的類型是學(xué)術(shù)界有分歧的問(wèn)題。由于學(xué)術(shù)觀點(diǎn)或者研究方法上的差異，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的研究可能存在不同的意見(jiàn)，有時(shí)分歧還很大，爭(zhēng)執(zhí)不下。如果選擇這一類課題，必須將各種不同的意見(jiàn)比較鑒別，找出分歧的實(shí)質(zhì)或焦點(diǎn)，并掌握新的材料，或采用新的視角，科學(xué)地反駁與揚(yáng)棄偏頗的錯(cuò)誤的意見(jiàn)，建立起自己的觀點(diǎn)，把研究往前推進(jìn)。選題的標(biāo)準(zhǔn)第三種選題的類型是學(xué)術(shù)界有分13選題的標(biāo)準(zhǔn)

第四種選題類型，涉及所謂“科際整合”，也就是跨學(xué)科的課題。近年來(lái)學(xué)術(shù)界提倡不同學(xué)科的交叉研究，有些學(xué)科的界限也在變化，在互相交錯(cuò)融合，形成新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)，出現(xiàn)許多新的課題，這也為我們選題拓寬了領(lǐng)域。這類題目比較容易形成新穎的觀點(diǎn)，但要求寫(xiě)作者知識(shí)面要寬，熟悉相關(guān)學(xué)科的理論方法，有較強(qiáng)的綜合能力。

選題的標(biāo)準(zhǔn)第四種選題類型，涉及所謂“科14選題的建議

1、選題的視野要開(kāi)展一些，關(guān)注有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題，當(dāng)然也不是一概而論。有些學(xué)科不見(jiàn)得與現(xiàn)實(shí)生活有什么直接聯(lián)系，就不一定非得與現(xiàn)實(shí)掛鉤。人文學(xué)科有些是“無(wú)用之用”，純學(xué)術(shù)的東西，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看在文化積累與建設(shè)上有其價(jià)值，也值得去做。選題的建議1、選題的視野要開(kāi)展一些，關(guān)注有15選題的建議

2、選題要適合自己。每個(gè)人的能力、水平不同，知識(shí)結(jié)構(gòu)以及個(gè)性與興趣也可能有差異，有些課題是不錯(cuò)，但有些人能做，有些人不見(jiàn)得能做。選題的建議2、選題要適合自己。每個(gè)人的能16選題的建議

3、某些課題特別需要材料的發(fā)掘運(yùn)用，而客觀條件又限制了材料的利用，即使題目有興趣，也不宜去做。選題應(yīng)當(dāng)充分考慮某一個(gè)課題的性質(zhì)和難易程度是否適合自己，本人的條件是否大致具備，應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇那種最能充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)與能力的來(lái)做。

選題的建議3、某些課題特別需要材料的發(fā)掘運(yùn)17例如

對(duì)李白詩(shī)歌的評(píng)價(jià)從宋朝就已開(kāi)始，著名文學(xué)家王安石、蘇軾、陸游等都對(duì)李白作品及其生活背景有過(guò)論述。經(jīng)歷數(shù)百年研究后，今天的“李白研究”分為幾個(gè)主要部分：生平、性格、思想研究、詩(shī)歌的藝術(shù)成就、詩(shī)歌藝術(shù)淵源及對(duì)后人的影響等，在這幾個(gè)主要領(lǐng)域中還包含了若干研究分支，如“詩(shī)歌的藝術(shù)成就”包含了研究李白詩(shī)的特質(zhì)、風(fēng)格、題材、內(nèi)容等方面的成就以及李白樂(lè)府詩(shī)的成就、絕句詩(shī)的成就、律詩(shī)的成就等。例如對(duì)李白詩(shī)歌的評(píng)價(jià)從宋朝就已開(kāi)始，著名18選題常見(jiàn)的問(wèn)題1必須量力而行，選擇適合的課題才能有所發(fā)現(xiàn)和突破。初次做研究的同學(xué)往往喜歡題目大一點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就拉出一個(gè)體系來(lái)。這不光做不好，還可能流于空泛。學(xué)術(shù)課題有大小，但不一定大題目就價(jià)值高，小題目就價(jià)值低。本科畢業(yè)論文最好還是選擇比較具體的“小題目”。這樣便于結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，容易收集材料，形成觀點(diǎn)，使自己在論文寫(xiě)作中切切實(shí)實(shí)地受到學(xué)術(shù)訓(xùn)練。以后有了一些科研寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)，能力增強(qiáng)了，再做更大更有份量的課題。

選題常見(jiàn)的問(wèn)題1必須量力而行，選擇適合的課題才19選題常見(jiàn)的問(wèn)題2

2、選題偏離了中文學(xué)科的范圍。

如“中國(guó)傳統(tǒng)儒家文化對(duì)企業(yè)文化的影響”“找準(zhǔn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的平衡點(diǎn)——淺析中國(guó)電影期刊困境中的出路”

選題常見(jiàn)的問(wèn)題22、選題偏離了中文學(xué)科的范圍。20選題常見(jiàn)問(wèn)題3

選題明顯超越了自身能力所限，貪大求“難”，脫離主觀實(shí)際。科學(xué)研究中的問(wèn)題分屬于史、論、術(shù)等不同的層次，存在著大小難易的差別。史、論、術(shù)，即學(xué)科歷史、基本理論、實(shí)踐應(yīng)用。例如:語(yǔ)言學(xué)有歷史語(yǔ)言學(xué)、基礎(chǔ)語(yǔ)言學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)之分；文學(xué)有文學(xué)史、文學(xué)理論、應(yīng)用美學(xué)之分。屬于發(fā)展史的研究，要竭澤而漁，高屋建瓶；屬于基本理論的研究，要學(xué)好哲學(xué)、美學(xué)、邏輯學(xué)，提高理論修養(yǎng)，長(zhǎng)于分析，善于論辯；屬于實(shí)踐問(wèn)題研究，要密切關(guān)注現(xiàn)實(shí)，具有學(xué)術(shù)敏感。一般說(shuō)來(lái)，宏觀上的問(wèn)題，千頭萬(wàn)緒，時(shí)空跨越大，屬于難度大的論題；而微觀上的問(wèn)題，相對(duì)單一，難度小。

選題常見(jiàn)問(wèn)題3選題明顯超越了自身能力所限，貪大求21例如

某位作家的研究、某部作品的研究、作品中某個(gè)人物形象的研究，它們的難度系數(shù)是依次遞減的。再以下面選題為例:《魯迅創(chuàng)作研究》、《魯迅小說(shuō)研究》、《<吶喊>研究》、《<阿Q正傳>研究》、《阿Q性格分析》、《阿Q精神勝利法分析》……能分明地顯現(xiàn)選題范圍由大到小的變化。外延不同，難度不一樣。例如某位作家的研究、某部作品的研究、作品中22例如

一般情況下，小題目易做，大題目繁難。關(guān)鍵是大小適度，難易適中。一些同學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文選題無(wú)原則地“小”和“易”，例如《演講詞開(kāi)頭的幾種方法》、《談?wù)劽虾迫?lt;；春曉>一詩(shī)的寫(xiě)作技巧》，因?yàn)樗N(yùn)涵的學(xué)術(shù)價(jià)值相當(dāng)有限，只相當(dāng)于一般意義上的文藝短論或文藝隨筆，所以，也是不足取的。

例如一般情況下，小題目易做，大題目繁難。23選題常見(jiàn)問(wèn)題44、滿足“通說(shuō)”，缺乏學(xué)術(shù)價(jià)值。

“通說(shuō)”即通行的說(shuō)法，是被認(rèn)可了的結(jié)論性意見(jiàn)，是前人的智慧結(jié)晶，它們大多反映在專業(yè)教科書(shū)里，是我們用以探索未知的理論工具。選題常見(jiàn)問(wèn)題44、滿足“通說(shuō)”，缺乏學(xué)術(shù)價(jià)值。24擬訂寫(xiě)作計(jì)劃

首先要擬訂一個(gè)時(shí)間表，什么時(shí)候收集材料、初擬提綱，什么時(shí)候進(jìn)入寫(xiě)作，什么時(shí)候修改、完稿，都要有安排。

擬訂寫(xiě)作計(jì)劃首先要擬訂一個(gè)時(shí)間表，什么時(shí)25擬訂寫(xiě)作計(jì)劃一、選題的價(jià)值與意義；二、前人相關(guān)的研究狀況；三、論文準(zhǔn)備解決的基本問(wèn)題；四、研究的主要角度與理論方法；五、材料收集的主要方面；六、難點(diǎn)與可能的突破點(diǎn)。擬訂寫(xiě)作計(jì)劃一、選題的價(jià)值與意義；26材料的收集與觀點(diǎn)的設(shè)定

占有充分翔實(shí)的材料，是寫(xiě)好論文的必要前提。一般而言，確定選題過(guò)程中就可能已經(jīng)接觸和掌握一些材料，只是還不充分，也比較零散。一當(dāng)論題和寫(xiě)作計(jì)劃大致決定，收集材料就會(huì)首先提上日程。

材料的收集與觀點(diǎn)的設(shè)定占有充分翔實(shí)的材27材料

一，前人或他人已有的研究成果（或相關(guān)的成果）。這可能是確定選題、初步形成論文寫(xiě)作設(shè)想的前提，也可能是進(jìn)一步樹(shù)立觀點(diǎn)的基礎(chǔ)。因?yàn)槿魏涡碌难芯慷急仨殞?duì)以往的研究狀況作出回應(yīng)，并在既有的研究水平上推進(jìn)。二，是與所選定論題可能有關(guān)的各種材料，特別是可以支持論點(diǎn)的原始材料。各個(gè)學(xué)科的論文材料有不同的側(cè)重，如語(yǔ)言學(xué)研究可能需要各種語(yǔ)料積累，甚至還有田野調(diào)查；文學(xué)史研究需要掌握相關(guān)的歷史文獻(xiàn)、作品和評(píng)論，以及相應(yīng)的社會(huì)歷史文化背景資料，等等。三，是有助于建立研究范式和方法的理論資料。材料一，前人或他人已有的研究成果（或相關(guān)的成果）。這可能是28搜集材料的準(zhǔn)則

材料的收集也要盡量全一點(diǎn)，一開(kāi)始可以面寬一些，大體有些關(guān)系的材料都不妨找來(lái)，不能以主觀好惡決定材料的取舍；不要先入為主，帶著預(yù)設(shè)的觀點(diǎn)去尋求只對(duì)自己有利的材料。有些材料一開(kāi)始好像沒(méi)有什么用，有些材料又可能并不符合自己原來(lái)的設(shè)想，甚至有矛盾，都不要放棄，收集整理之后，說(shuō)不定就對(duì)你的思路形成與調(diào)整起到作用。

搜集材料的準(zhǔn)則材料的收集也要盡量全一點(diǎn)29論點(diǎn)、論據(jù)的初步設(shè)定

論點(diǎn)是文章的靈魂，是內(nèi)容的核心，也是決定論文學(xué)術(shù)質(zhì)量的最重要的指標(biāo)。所以在材料收集整理之后，就必須用大力氣提煉基本論點(diǎn)，并初步設(shè)定相關(guān)的論據(jù)。論點(diǎn)的提煉與形成必須實(shí)事求是，遵循科學(xué)的態(tài)度，不是主觀預(yù)設(shè)，不是從既定的理論框架出發(fā)，而是通過(guò)對(duì)大量材料的深入分析研究，用科學(xué)的理論方法，論點(diǎn)、論據(jù)的初步設(shè)定論點(diǎn)是文章的靈30論點(diǎn)的確立

去粗存精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的加工。這樣的材料分析、加工與提煉，就不止是找來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的例子，而是從感性上升到理性，從現(xiàn)象揭示出本質(zhì)。

論點(diǎn)的確立去粗存精，去偽存真，由此及彼，由31論據(jù)

論據(jù)有各種各樣，不同的學(xué)科研究、不同的文章與論點(diǎn)，所需要的論據(jù)類型也各不相同。比較常見(jiàn)的是以經(jīng)過(guò)加工的材料作為論據(jù)，也就是用事實(shí)說(shuō)話；文學(xué)論文則經(jīng)常把作品的細(xì)讀分析作為推進(jìn)觀點(diǎn)的論據(jù)；還有得到學(xué)界普遍承認(rèn)的科學(xué)的理論。論據(jù)論據(jù)有各種各樣，不同的學(xué)科研究、不同32論據(jù)的要求

論據(jù)必須可靠、充足和典型。可靠就是出之有據(jù)，不為我所用，不斷章取義；充足就是有充分的說(shuō)服力；典型就是有足夠的代表性，不搞孤證，不是隨意的舉例說(shuō)明?！袄皇?，法不立；例不十，法不破”。

論據(jù)的要求論據(jù)必須可靠、充足和典型?？煽烤褪?3論文的構(gòu)思

1、提綱構(gòu)思

論點(diǎn)與論據(jù)的初步設(shè)立，有了一個(gè)文章的粗略的框架，接下來(lái)，就可以把這個(gè)框架細(xì)化，形成論文寫(xiě)作提綱。

論文的構(gòu)思1、提綱構(gòu)思34步驟1

首先是確定文章的標(biāo)題，能夠反映文章的核心內(nèi)容與研究的角度、特色，標(biāo)題要簡(jiǎn)潔、明晰、實(shí)在一些。有些人在給文章標(biāo)題的時(shí)候，樂(lè)于采用時(shí)髦別致的、詩(shī)意朦朧的句子為題，表達(dá)不清楚，又只好添上一個(gè)副標(biāo)題，如《似花還是非花——淺談張愛(ài)玲小說(shuō)中的比喻》、《荷戟獨(dú)彷徨——魯迅<野草>與夏目漱石<夢(mèng)十夜>之比較》

步驟1首先是確定文章的標(biāo)題，能夠反映文章的核心內(nèi)35步驟2

其次是考慮中心論點(diǎn)和各個(gè)層面小論點(diǎn)的羅列組合。要有思路逐步展開(kāi)的順序和線索，注意每一個(gè)小論點(diǎn)前后相關(guān)的邏輯聯(lián)系。

步驟2其次是考慮中心論點(diǎn)和各個(gè)層面小論點(diǎn)的36步驟3

再次是論據(jù)與相關(guān)材料的考慮。各個(gè)論點(diǎn)應(yīng)該大致有什么論據(jù)支持，提綱中也可以先羅列出來(lái)。這時(shí)候資料的梳理、提取、分類就必須進(jìn)入更為實(shí)質(zhì)性階段。必用和備用的材料論據(jù)都最好在提綱上先標(biāo)明，以便寫(xiě)作時(shí)采用。步驟3再次是論據(jù)與相關(guān)材料的考慮。各個(gè)論37論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題

1

基本觀點(diǎn)與核心概念應(yīng)當(dāng)鮮明突出。強(qiáng)調(diào)核心概念的位置，使之貫穿全篇，不時(shí)提醒它的存在，使之不至于淹沒(méi)在大片的論述中；盡量將中心論點(diǎn)和各層次的小論點(diǎn)都加于凸現(xiàn)，比如特地把總論點(diǎn)放在篇首，各層的小論點(diǎn)也放在每一章節(jié)或各段的前頭，論述結(jié)束又每每有所呼應(yīng)。這樣的文章就會(huì)眉目清楚。

論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題1基本觀點(diǎn)與核38論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題

2

各段落章節(jié)之間要講究邏輯聯(lián)系，有過(guò)渡的論說(shuō)使得前后銜接，讓人能了解思路的發(fā)展走向。如果不講邏輯，前后論述不搭界，文章就沉悶，沒(méi)有活氣。

論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題2各段落章節(jié)之間要39論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題

3

文章結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為內(nèi)容的完整表達(dá)服務(wù)，不是所有論文都必須構(gòu)筑一個(gè)“體系”出來(lái)。盲目追求體系化，可能是把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化、虛化。打開(kāi)現(xiàn)在有些書(shū)的目錄，每個(gè)章節(jié)都力圖整飭排列許多仿佛很全面的體系性的歸納，什么“現(xiàn)代性”、“人文性”、“人類性”、“世界性”、“歷史性”、“顛覆性”、“吊詭性”等等，一來(lái)一大串，其實(shí)很浮泛。文章要有理論性，但不要故弄玄虛，不簡(jiǎn)單套用新名詞，或者只是為了表示自己在用什么時(shí)髦理論，研究對(duì)象反而成了顯示理論的材料。論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題3文章結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)40論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題4

選擇適合表現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容而又自己比較能夠發(fā)揮的論述語(yǔ)言。和一般作文練習(xí)與文學(xué)創(chuàng)作不同，畢業(yè)論文的第一要?jiǎng)?wù)不是表現(xiàn)作者的寫(xiě)作技巧才華（雖然這也是考察論文的一方面指標(biāo)），而是嘗試學(xué)術(shù)研究的寫(xiě)作，是要提出問(wèn)題與解決問(wèn)題。學(xué)術(shù)論文的語(yǔ)言主要是論述性的，而不是描述性或抒情性的，所以不宜追求華麗，也不能主觀情緒太濃，一般以莊重、精確、樸實(shí)為佳。在這個(gè)前提下，可以根據(jù)論述的內(nèi)容發(fā)揮各自的語(yǔ)言風(fēng)格。

論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題4選擇適41論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題5

文章草稿的撰寫(xiě)不求一步到位。最好按提綱一路寫(xiě)下去，只要思路大體通的，粗略一些也無(wú)妨，把基本的內(nèi)容大致寫(xiě)下來(lái)，拉起一個(gè)架構(gòu)輪廓，然后回過(guò)頭來(lái)再梳理、修改。論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題5文章草稿的撰寫(xiě)不求42論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題6

文思泉涌的現(xiàn)象在長(zhǎng)篇論文寫(xiě)作中并不多見(jiàn)，倒是常有思路忽然中斷的情況。對(duì)此也不必緊張，也許是由于研究進(jìn)入了關(guān)鍵點(diǎn)，或者思想正在引向深入，還有可能就是觀點(diǎn)與材料的失當(dāng)。

論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題6文思泉涌的現(xiàn)象在長(zhǎng)43論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題7

畢業(yè)論文的主體結(jié)構(gòu)也有大致的要求。一般應(yīng)包括緒論、本論與結(jié)論三部分。緒論要交代論文選題的動(dòng)機(jī)，課題的學(xué)術(shù)意義，以往相關(guān)研究的狀況，本論文的主要內(nèi)容和核心概念，以及研究的角度和理論方法，等等。緒論只是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的概括，高屋建瓴，先給人初步的印象。本論是論文的主要部分，所占篇幅最多。結(jié)論的篇幅也不必多，是對(duì)全文內(nèi)容的總結(jié)，也可以引申某些尚待進(jìn)一步探討的問(wèn)題。具體到每一篇論文，結(jié)構(gòu)可能各式各樣，但這三個(gè)方面的基本內(nèi)容組合，都是必須具備的。論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題7畢業(yè)論文的主體結(jié)構(gòu)44修改與定稿1修改主要應(yīng)當(dāng)注意如下幾方面：觀點(diǎn)是否正確全面，材料是否充分貼切，章節(jié)安排是否均衡合理，段落之間的銜接是否緊密有序，論述層次是否清晰，引文和數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確規(guī)范，

修改與定稿1修改主要應(yīng)當(dāng)注意如下幾方面：45修改與定稿2

定稿前還有一道功夫是文字的打磨潤(rùn)飾，訂正病句和錯(cuò)別字，刪除重復(fù)累贅的詞句與段落，讓語(yǔ)言更順暢，風(fēng)格更協(xié)調(diào)。修改的確很“磨人”，需要反復(fù)多次進(jìn)行，直到滿意為止。修改與定稿2定稿前還有一道功夫是文字的46附屬內(nèi)容：內(nèi)容提要

是全文內(nèi)容的縮影。在這里，作者以極經(jīng)濟(jì)的筆墨，勾畫(huà)出全文的整體面目；提出主要論點(diǎn)、揭示論文的研究成果、簡(jiǎn)要敘述全文的框架結(jié)構(gòu)。

附屬內(nèi)容：內(nèi)容提要是全文內(nèi)容的縮影。在這里47內(nèi)容提要的分類

內(nèi)容提要可分為報(bào)道性提要和指示性提要。報(bào)道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果及成果分析等，對(duì)文章內(nèi)容的提示較全面。指示性提要，只簡(jiǎn)要地?cái)⑹鲅芯康某晒?數(shù)據(jù)、看法、意見(jiàn)、結(jié)論等)，對(duì)研究手段、方法、過(guò)程等均不涉及。畢業(yè)論文一般使用指示性提要。內(nèi)容提要的分類內(nèi)容提要可分為報(bào)道性提要和48內(nèi)容提要的寫(xiě)作

概括為“全、精、簡(jiǎn)、實(shí)、活”。具體說(shuō)來(lái)：（1）內(nèi)容提要要求具有完整性。即不能把論文中所闡述的主要內(nèi)容(或觀點(diǎn))遺漏。（2）重點(diǎn)要突出。內(nèi)容提要須突出論文的研究成果(或中心論點(diǎn))和結(jié)論性意義的內(nèi)容，其他各項(xiàng)可寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要；（3）文字要簡(jiǎn)煉。內(nèi)容提要的寫(xiě)作必須字斟句酌，用精練、概括的語(yǔ)言表述，每項(xiàng)內(nèi)容不宜展開(kāi)論證說(shuō)明；內(nèi)容提要的寫(xiě)作概括為“全、精、簡(jiǎn)49內(nèi)容提要的寫(xiě)作（4）陳述要客觀。內(nèi)容提要不宜作主觀評(píng)價(jià)，也不宜與別人的研究作對(duì)比說(shuō)明；（5）語(yǔ)言要生動(dòng)。提要既要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，又要生動(dòng)活潑，引人入勝，在詞語(yǔ)潤(rùn)色、表達(dá)方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能體現(xiàn)文采，以求喚起讀者閱讀正文的欲望。內(nèi)容提要的寫(xiě)作（4）陳述要客觀。內(nèi)容提要不宜作主觀評(píng)價(jià)，也不50關(guān)鍵詞

國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于學(xué)術(shù)論文中關(guān)鍵詞的描述為：關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從報(bào)告、論文中選取出來(lái)的用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語(yǔ)，從描述中可見(jiàn)，作為學(xué)術(shù)論文的關(guān)鍵詞必須是單詞或術(shù)語(yǔ)。單詞是指能包含一個(gè)詞素(語(yǔ)言中最小的有意義的單位)的詞或語(yǔ)言里最小的可以自由運(yùn)用的單位，術(shù)語(yǔ)則是指某個(gè)學(xué)科中的專業(yè)用語(yǔ)，但許多學(xué)術(shù)論文作者使用的關(guān)鍵詞不僅是單詞或術(shù)語(yǔ)，還用到許多詞組或短語(yǔ)。關(guān)鍵詞國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于學(xué)術(shù)論文中關(guān)鍵詞的描51關(guān)鍵詞的作用

關(guān)鍵詞能鮮明而直觀地表述文獻(xiàn)論述或表達(dá)的主題，使讀者在未看學(xué)術(shù)論文的文摘和正文之前便能一目了然地知道論文論述的主題，從而作出是否要花費(fèi)時(shí)間閱讀正文的判斷。關(guān)鍵詞的作用關(guān)鍵詞能鮮明而直觀地表述文52關(guān)鍵詞的寫(xiě)法

對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行主題分析，弄清該文的主題概念和中心內(nèi)容；盡可能從題名、摘要、層次標(biāo)題和正文的重要段落中抽出與主題概念一致的詞和詞組。關(guān)鍵詞的寫(xiě)法對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行主題分析，弄清該文的53參考文獻(xiàn)

“撰寫(xiě)或編輯論文和著作而引用的有關(guān)文獻(xiàn)信息資源?！眳⒖嘉墨I(xiàn)一定要清晰，準(zhǔn)確，讓讀者一次就能找到該資料的原始出處。如：辛希孟.信息技術(shù)與信息服務(wù)國(guó)際研討會(huì)論文集：A集[C].北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1994

參考文獻(xiàn)“撰寫(xiě)或編輯論文和著作而引用的有關(guān)54論文寫(xiě)作講座課件55OnthePowerPointmenugoto:Format/ApplyDesignTemplateBrowsetotemplatefolderClick‘.pot’filetopreviewdesignDouble-clickonyourchoiceTemplateappearsOnthePowerPointmenugoto:56論文寫(xiě)作講座課件57中文專業(yè)論文寫(xiě)作講座藍(lán)天中文專業(yè)論文寫(xiě)作講座藍(lán)天58論文寫(xiě)作的目的1、要使學(xué)生從理論上把握中文學(xué)科論文寫(xiě)作的一般規(guī)律和技巧。2、要引導(dǎo)學(xué)生多接觸文章實(shí)際，加深對(duì)學(xué)科論文的全面認(rèn)識(shí)。3、要幫助學(xué)生梳理本門(mén)課程所涉及的中文學(xué)科知識(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的研究興趣，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的研究專長(zhǎng)，以便為學(xué)生確定畢業(yè)論文的選題方向打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的寫(xiě)作訓(xùn)練，以通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐形成良好的寫(xiě)作習(xí)慣和熟練的寫(xiě)作技巧。論文寫(xiě)作的目的1、要使學(xué)生從理論上把握中文學(xué)科論文寫(xiě)作的一般59中文專業(yè)論文寫(xiě)作的基本要求

寫(xiě)作是一種綜合能力的運(yùn)用，學(xué)科知識(shí)、思想發(fā)現(xiàn)、文字表達(dá)、邏輯思維和理論分析能力，甚至作者的人生體驗(yàn)與個(gè)性，等等，都要求在寫(xiě)作中完滿地融合體現(xiàn)。中文專業(yè)論文寫(xiě)作的基本要求寫(xiě)作是一種綜合能力的運(yùn)60論文寫(xiě)作的幾個(gè)方向

八個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，包括：古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)，還有一個(gè)教育學(xué)。論文寫(xiě)作的幾個(gè)方向八個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，包括：古代61畢業(yè)論文的基本要求

一是要有一定的創(chuàng)造性

選題、立論或材料運(yùn)用，多少要有一些屬于你自己的東西，是通過(guò)你的思考、分析和論證的新見(jiàn)解，或者是討論問(wèn)題的新角度，或新發(fā)現(xiàn)的材料。一篇合格的論文，不能完全重復(fù)前人或他人的研究成果，毫無(wú)新意。

畢業(yè)論文的基本要求一是要有一定的創(chuàng)造性62畢業(yè)論文的基本要求

二是要有某些學(xué)術(shù)價(jià)值

所探討的問(wèn)題對(duì)于本學(xué)科的研究是有些推進(jìn)，或有些啟發(fā)的。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能高了一些，但總是我們寫(xiě)論文的一種追求。

畢業(yè)論文的基本要求二是要有某些學(xué)術(shù)價(jià)值63畢業(yè)論文的基本要求

三是要有一些理論性

問(wèn)題的提出、分析和論證，要有抽象思維的介入，透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)，尋找規(guī)律。要做到觀點(diǎn)新穎，思路清晰，有理論的發(fā)揮，而不止是抄抄常識(shí)性的結(jié)論，加上幾個(gè)例子，或者只是個(gè)別經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的簡(jiǎn)單描述，堆砌一些材料。

畢業(yè)論文的基本要求三是要有一些理論性64畢業(yè)論文的基本要求

四是要符合學(xué)術(shù)規(guī)范畢業(yè)論文的基本要求四是要符合學(xué)術(shù)規(guī)范65總結(jié)

北大教授王瑤先生曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：論文的境界有三等，最好的文章是在提出并解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，能形成獨(dú)特的概念或命題，然后被學(xué)界所普遍認(rèn)可與使用，這叫“自成一說(shuō)”；第二等是屬于一般還算不錯(cuò)的文章，對(duì)所論及的問(wèn)題大體能中規(guī)中矩地分析歸納，做到“自圓其說(shuō)”；等而下之的文章就是抄抄貼貼，或主觀隨意的，有的簡(jiǎn)直就是亂說(shuō)瞎說(shuō)。總結(jié)北大教授王瑤先生曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：66如何選題

選題過(guò)程中的猶疑甚至惘然，都是正常的。畢業(yè)論文是個(gè)不小的工程，通過(guò)自己艱苦的研究和不斷的探索，才能完成。而整個(gè)曲折艱難的寫(xiě)作過(guò)程，可以鍛煉我們的思維和毅力，正是提高自己綜合能力的難得機(jī)會(huì)?；驹瓌t：選題就是提出有學(xué)術(shù)意義、自己又有能力去解決的問(wèn)題。

如何選題選題過(guò)程中的猶疑甚至惘然，都是正常的67選題的標(biāo)準(zhǔn)

一是學(xué)術(shù)界少有關(guān)注，前人從未研究或較少研究過(guò)的問(wèn)題?，F(xiàn)在有些學(xué)科似乎什么題目都有人做過(guò)了，題目不那么好選了。比如現(xiàn)代文學(xué)就有一種半開(kāi)玩笑的說(shuō)法，叫“擁擠的學(xué)科”，仿佛已經(jīng)很少課題可選了。時(shí)代在變化，人類認(rèn)識(shí)能力在發(fā)展，新的知識(shí)點(diǎn)不斷出現(xiàn)。新課題往往比較有學(xué)術(shù)意義，創(chuàng)新的機(jī)會(huì)大，但是因?yàn)榍叭岁P(guān)注少，可以參考依持的材料不好找，做起來(lái)的難度也可能比較大。

選題的標(biāo)準(zhǔn)一是學(xué)術(shù)界少有關(guān)注，前人從未研究或68選題的標(biāo)準(zhǔn)

第二種選題的類型，雖然是以前有人關(guān)心或?qū)戇^(guò)的課題，但研究得不完善、不充分，還有可能補(bǔ)充與深入探討的余地。還有就是用先前的理論或文獻(xiàn)材料解析不了的問(wèn)題。人的認(rèn)識(shí)總是不斷深化發(fā)展的，對(duì)許多課題的研究都不可能寫(xiě)幾篇文章或幾本書(shū)就窮盡了，有些看來(lái)似乎已成定論的課題，也可以重新加于探討。不過(guò)選這一類課題，要有新的材料，或者能形成新的研究角度，使用新的理論方法，才能真正有所突破。

選題的標(biāo)準(zhǔn)第二種選題的類型，雖然是以前有人關(guān)心或?qū)?9選題的標(biāo)準(zhǔn)

第三種選題的類型是學(xué)術(shù)界有分歧的問(wèn)題。由于學(xué)術(shù)觀點(diǎn)或者研究方法上的差異，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的研究可能存在不同的意見(jiàn)，有時(shí)分歧還很大，爭(zhēng)執(zhí)不下。如果選擇這一類課題，必須將各種不同的意見(jiàn)比較鑒別，找出分歧的實(shí)質(zhì)或焦點(diǎn)，并掌握新的材料，或采用新的視角，科學(xué)地反駁與揚(yáng)棄偏頗的錯(cuò)誤的意見(jiàn)，建立起自己的觀點(diǎn)，把研究往前推進(jìn)。選題的標(biāo)準(zhǔn)第三種選題的類型是學(xué)術(shù)界有分70選題的標(biāo)準(zhǔn)

第四種選題類型，涉及所謂“科際整合”，也就是跨學(xué)科的課題。近年來(lái)學(xué)術(shù)界提倡不同學(xué)科的交叉研究，有些學(xué)科的界限也在變化，在互相交錯(cuò)融合，形成新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)，出現(xiàn)許多新的課題，這也為我們選題拓寬了領(lǐng)域。這類題目比較容易形成新穎的觀點(diǎn)，但要求寫(xiě)作者知識(shí)面要寬，熟悉相關(guān)學(xué)科的理論方法，有較強(qiáng)的綜合能力。

選題的標(biāo)準(zhǔn)第四種選題類型，涉及所謂“科71選題的建議

1、選題的視野要開(kāi)展一些，關(guān)注有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題，當(dāng)然也不是一概而論。有些學(xué)科不見(jiàn)得與現(xiàn)實(shí)生活有什么直接聯(lián)系，就不一定非得與現(xiàn)實(shí)掛鉤。人文學(xué)科有些是“無(wú)用之用”，純學(xué)術(shù)的東西，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看在文化積累與建設(shè)上有其價(jià)值，也值得去做。選題的建議1、選題的視野要開(kāi)展一些，關(guān)注有72選題的建議

2、選題要適合自己。每個(gè)人的能力、水平不同，知識(shí)結(jié)構(gòu)以及個(gè)性與興趣也可能有差異，有些課題是不錯(cuò)，但有些人能做，有些人不見(jiàn)得能做。選題的建議2、選題要適合自己。每個(gè)人的能73選題的建議

3、某些課題特別需要材料的發(fā)掘運(yùn)用，而客觀條件又限制了材料的利用，即使題目有興趣，也不宜去做。選題應(yīng)當(dāng)充分考慮某一個(gè)課題的性質(zhì)和難易程度是否適合自己，本人的條件是否大致具備，應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇那種最能充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)與能力的來(lái)做。

選題的建議3、某些課題特別需要材料的發(fā)掘運(yùn)74例如

對(duì)李白詩(shī)歌的評(píng)價(jià)從宋朝就已開(kāi)始，著名文學(xué)家王安石、蘇軾、陸游等都對(duì)李白作品及其生活背景有過(guò)論述。經(jīng)歷數(shù)百年研究后，今天的“李白研究”分為幾個(gè)主要部分：生平、性格、思想研究、詩(shī)歌的藝術(shù)成就、詩(shī)歌藝術(shù)淵源及對(duì)后人的影響等，在這幾個(gè)主要領(lǐng)域中還包含了若干研究分支，如“詩(shī)歌的藝術(shù)成就”包含了研究李白詩(shī)的特質(zhì)、風(fēng)格、題材、內(nèi)容等方面的成就以及李白樂(lè)府詩(shī)的成就、絕句詩(shī)的成就、律詩(shī)的成就等。例如對(duì)李白詩(shī)歌的評(píng)價(jià)從宋朝就已開(kāi)始，著名75選題常見(jiàn)的問(wèn)題1必須量力而行，選擇適合的課題才能有所發(fā)現(xiàn)和突破。初次做研究的同學(xué)往往喜歡題目大一點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就拉出一個(gè)體系來(lái)。這不光做不好，還可能流于空泛。學(xué)術(shù)課題有大小，但不一定大題目就價(jià)值高，小題目就價(jià)值低。本科畢業(yè)論文最好還是選擇比較具體的“小題目”。這樣便于結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，容易收集材料，形成觀點(diǎn)，使自己在論文寫(xiě)作中切切實(shí)實(shí)地受到學(xué)術(shù)訓(xùn)練。以后有了一些科研寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)，能力增強(qiáng)了，再做更大更有份量的課題。

選題常見(jiàn)的問(wèn)題1必須量力而行，選擇適合的課題才76選題常見(jiàn)的問(wèn)題2

2、選題偏離了中文學(xué)科的范圍。

如“中國(guó)傳統(tǒng)儒家文化對(duì)企業(yè)文化的影響”“找準(zhǔn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的平衡點(diǎn)——淺析中國(guó)電影期刊困境中的出路”

選題常見(jiàn)的問(wèn)題22、選題偏離了中文學(xué)科的范圍。77選題常見(jiàn)問(wèn)題3

選題明顯超越了自身能力所限，貪大求“難”，脫離主觀實(shí)際?？茖W(xué)研究中的問(wèn)題分屬于史、論、術(shù)等不同的層次，存在著大小難易的差別。史、論、術(shù)，即學(xué)科歷史、基本理論、實(shí)踐應(yīng)用。例如:語(yǔ)言學(xué)有歷史語(yǔ)言學(xué)、基礎(chǔ)語(yǔ)言學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)之分；文學(xué)有文學(xué)史、文學(xué)理論、應(yīng)用美學(xué)之分。屬于發(fā)展史的研究，要竭澤而漁，高屋建瓶；屬于基本理論的研究，要學(xué)好哲學(xué)、美學(xué)、邏輯學(xué)，提高理論修養(yǎng)，長(zhǎng)于分析，善于論辯；屬于實(shí)踐問(wèn)題研究，要密切關(guān)注現(xiàn)實(shí)，具有學(xué)術(shù)敏感。一般說(shuō)來(lái)，宏觀上的問(wèn)題，千頭萬(wàn)緒，時(shí)空跨越大，屬于難度大的論題；而微觀上的問(wèn)題，相對(duì)單一，難度小。

選題常見(jiàn)問(wèn)題3選題明顯超越了自身能力所限，貪大求78例如

某位作家的研究、某部作品的研究、作品中某個(gè)人物形象的研究，它們的難度系數(shù)是依次遞減的。再以下面選題為例:《魯迅創(chuàng)作研究》、《魯迅小說(shuō)研究》、《<吶喊>研究》、《<阿Q正傳>研究》、《阿Q性格分析》、《阿Q精神勝利法分析》……能分明地顯現(xiàn)選題范圍由大到小的變化。外延不同，難度不一樣。例如某位作家的研究、某部作品的研究、作品中79例如

一般情況下，小題目易做，大題目繁難。關(guān)鍵是大小適度，難易適中。一些同學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)畢業(yè)論文選題無(wú)原則地“小”和“易”，例如《演講詞開(kāi)頭的幾種方法》、《談?wù)劽虾迫?lt;；春曉>一詩(shī)的寫(xiě)作技巧》，因?yàn)樗N(yùn)涵的學(xué)術(shù)價(jià)值相當(dāng)有限，只相當(dāng)于一般意義上的文藝短論或文藝隨筆，所以，也是不足取的。

例如一般情況下，小題目易做，大題目繁難。80選題常見(jiàn)問(wèn)題44、滿足“通說(shuō)”，缺乏學(xué)術(shù)價(jià)值。

“通說(shuō)”即通行的說(shuō)法，是被認(rèn)可了的結(jié)論性意見(jiàn)，是前人的智慧結(jié)晶，它們大多反映在專業(yè)教科書(shū)里，是我們用以探索未知的理論工具。選題常見(jiàn)問(wèn)題44、滿足“通說(shuō)”，缺乏學(xué)術(shù)價(jià)值。81擬訂寫(xiě)作計(jì)劃

首先要擬訂一個(gè)時(shí)間表，什么時(shí)候收集材料、初擬提綱，什么時(shí)候進(jìn)入寫(xiě)作，什么時(shí)候修改、完稿，都要有安排。

擬訂寫(xiě)作計(jì)劃首先要擬訂一個(gè)時(shí)間表，什么時(shí)82擬訂寫(xiě)作計(jì)劃一、選題的價(jià)值與意義；二、前人相關(guān)的研究狀況；三、論文準(zhǔn)備解決的基本問(wèn)題；四、研究的主要角度與理論方法；五、材料收集的主要方面；六、難點(diǎn)與可能的突破點(diǎn)。擬訂寫(xiě)作計(jì)劃一、選題的價(jià)值與意義；83材料的收集與觀點(diǎn)的設(shè)定

占有充分翔實(shí)的材料，是寫(xiě)好論文的必要前提。一般而言，確定選題過(guò)程中就可能已經(jīng)接觸和掌握一些材料，只是還不充分，也比較零散。一當(dāng)論題和寫(xiě)作計(jì)劃大致決定，收集材料就會(huì)首先提上日程。

材料的收集與觀點(diǎn)的設(shè)定占有充分翔實(shí)的材84材料

一，前人或他人已有的研究成果（或相關(guān)的成果）。這可能是確定選題、初步形成論文寫(xiě)作設(shè)想的前提，也可能是進(jìn)一步樹(shù)立觀點(diǎn)的基礎(chǔ)。因?yàn)槿魏涡碌难芯慷急仨殞?duì)以往的研究狀況作出回應(yīng)，并在既有的研究水平上推進(jìn)。二，是與所選定論題可能有關(guān)的各種材料，特別是可以支持論點(diǎn)的原始材料。各個(gè)學(xué)科的論文材料有不同的側(cè)重，如語(yǔ)言學(xué)研究可能需要各種語(yǔ)料積累，甚至還有田野調(diào)查；文學(xué)史研究需要掌握相關(guān)的歷史文獻(xiàn)、作品和評(píng)論，以及相應(yīng)的社會(huì)歷史文化背景資料，等等。三，是有助于建立研究范式和方法的理論資料。材料一，前人或他人已有的研究成果（或相關(guān)的成果）。這可能是85搜集材料的準(zhǔn)則

材料的收集也要盡量全一點(diǎn)，一開(kāi)始可以面寬一些，大體有些關(guān)系的材料都不妨找來(lái)，不能以主觀好惡決定材料的取舍；不要先入為主，帶著預(yù)設(shè)的觀點(diǎn)去尋求只對(duì)自己有利的材料。有些材料一開(kāi)始好像沒(méi)有什么用，有些材料又可能并不符合自己原來(lái)的設(shè)想，甚至有矛盾，都不要放棄，收集整理之后，說(shuō)不定就對(duì)你的思路形成與調(diào)整起到作用。

搜集材料的準(zhǔn)則材料的收集也要盡量全一點(diǎn)86論點(diǎn)、論據(jù)的初步設(shè)定

論點(diǎn)是文章的靈魂，是內(nèi)容的核心，也是決定論文學(xué)術(shù)質(zhì)量的最重要的指標(biāo)。所以在材料收集整理之后，就必須用大力氣提煉基本論點(diǎn)，并初步設(shè)定相關(guān)的論據(jù)。論點(diǎn)的提煉與形成必須實(shí)事求是，遵循科學(xué)的態(tài)度，不是主觀預(yù)設(shè)，不是從既定的理論框架出發(fā)，而是通過(guò)對(duì)大量材料的深入分析研究，用科學(xué)的理論方法，論點(diǎn)、論據(jù)的初步設(shè)定論點(diǎn)是文章的靈87論點(diǎn)的確立

去粗存精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的加工。這樣的材料分析、加工與提煉，就不止是找來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的例子，而是從感性上升到理性，從現(xiàn)象揭示出本質(zhì)。

論點(diǎn)的確立去粗存精，去偽存真，由此及彼，由88論據(jù)

論據(jù)有各種各樣，不同的學(xué)科研究、不同的文章與論點(diǎn)，所需要的論據(jù)類型也各不相同。比較常見(jiàn)的是以經(jīng)過(guò)加工的材料作為論據(jù)，也就是用事實(shí)說(shuō)話；文學(xué)論文則經(jīng)常把作品的細(xì)讀分析作為推進(jìn)觀點(diǎn)的論據(jù)；還有得到學(xué)界普遍承認(rèn)的科學(xué)的理論。論據(jù)論據(jù)有各種各樣，不同的學(xué)科研究、不同89論據(jù)的要求

論據(jù)必須可靠、充足和典型?？煽烤褪浅鲋袚?jù)，不為我所用，不斷章取義；充足就是有充分的說(shuō)服力；典型就是有足夠的代表性，不搞孤證，不是隨意的舉例說(shuō)明?！袄皇?，法不立；例不十，法不破”。

論據(jù)的要求論據(jù)必須可靠、充足和典型?？煽烤褪?0論文的構(gòu)思

1、提綱構(gòu)思

論點(diǎn)與論據(jù)的初步設(shè)立，有了一個(gè)文章的粗略的框架，接下來(lái)，就可以把這個(gè)框架細(xì)化，形成論文寫(xiě)作提綱。

論文的構(gòu)思1、提綱構(gòu)思91步驟1

首先是確定文章的標(biāo)題，能夠反映文章的核心內(nèi)容與研究的角度、特色，標(biāo)題要簡(jiǎn)潔、明晰、實(shí)在一些。有些人在給文章標(biāo)題的時(shí)候，樂(lè)于采用時(shí)髦別致的、詩(shī)意朦朧的句子為題，表達(dá)不清楚，又只好添上一個(gè)副標(biāo)題，如《似花還是非花——淺談張愛(ài)玲小說(shuō)中的比喻》、《荷戟獨(dú)彷徨——魯迅<野草>與夏目漱石<夢(mèng)十夜>之比較》

步驟1首先是確定文章的標(biāo)題，能夠反映文章的核心內(nèi)92步驟2

其次是考慮中心論點(diǎn)和各個(gè)層面小論點(diǎn)的羅列組合。要有思路逐步展開(kāi)的順序和線索，注意每一個(gè)小論點(diǎn)前后相關(guān)的邏輯聯(lián)系。

步驟2其次是考慮中心論點(diǎn)和各個(gè)層面小論點(diǎn)的93步驟3

再次是論據(jù)與相關(guān)材料的考慮。各個(gè)論點(diǎn)應(yīng)該大致有什么論據(jù)支持，提綱中也可以先羅列出來(lái)。這時(shí)候資料的梳理、提取、分類就必須進(jìn)入更為實(shí)質(zhì)性階段。必用和備用的材料論據(jù)都最好在提綱上先標(biāo)明，以便寫(xiě)作時(shí)采用。步驟3再次是論據(jù)與相關(guān)材料的考慮。各個(gè)論94論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題

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基本觀點(diǎn)與核心概念應(yīng)當(dāng)鮮明突出。強(qiáng)調(diào)核心概念的位置，使之貫穿全篇，不時(shí)提醒它的存在，使之不至于淹沒(méi)在大片的論述中；盡量將中心論點(diǎn)和各層次的小論點(diǎn)都加于凸現(xiàn)，比如特地把總論點(diǎn)放在篇首，各層的小論點(diǎn)也放在每一章節(jié)或各段的前頭，論述結(jié)束又每每有所呼應(yīng)。這樣的文章就會(huì)眉目清楚。

論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題1基本觀點(diǎn)與核95論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題

2

各段落章節(jié)之間要講究邏輯聯(lián)系，有過(guò)渡的論說(shuō)使得前后銜接，讓人能了解思路的發(fā)展走向。如果不講邏輯，前后論述不搭界，文章就沉悶，沒(méi)有活氣。

論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題2各段落章節(jié)之間要96論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題

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文章結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為內(nèi)容的完整表達(dá)服務(wù)，不是所有論文都必須構(gòu)筑一個(gè)“體系”出來(lái)。盲目追求體系化，可能是把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化、虛化。打開(kāi)現(xiàn)在有些書(shū)的目錄，每個(gè)章節(jié)都力圖整飭排列許多仿佛很全面的體系性的歸納，什么“現(xiàn)代性”、“人文性”、“人類性”、“世界性”、“歷史性”、“顛覆性”、“吊詭性”等等，一來(lái)一大串，其實(shí)很浮泛。文章要有理論性，但不要故弄玄虛，不簡(jiǎn)單套用新名詞，或者只是為了表示自己在用什么時(shí)髦理論，研究對(duì)象反而成了顯示理論的材料。論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題3文章結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)97論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題4

選擇適合表現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容而又自己比較能夠發(fā)揮的論述語(yǔ)言。和一般作文練習(xí)與文學(xué)創(chuàng)作不同，畢業(yè)論文的第一要?jiǎng)?wù)不是表現(xiàn)作者的寫(xiě)作技巧才華（雖然這也是考察論文的一方面指標(biāo)），而是嘗試學(xué)術(shù)研究的寫(xiě)作，是要提出問(wèn)題與解決問(wèn)題。學(xué)術(shù)論文的語(yǔ)言主要是論述性的，而不是描述性或抒情性的，所以不宜追求華麗，也不能主觀情緒太濃，一般以莊重、精確、樸實(shí)為佳。在這個(gè)前提下，可以根據(jù)論述的內(nèi)容發(fā)揮各自的語(yǔ)言風(fēng)格。

論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題4選擇適98論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題5

文章草稿的撰寫(xiě)不求一步到位。最好按提綱一路寫(xiě)下去，只要思路大體通的，粗略一些也無(wú)妨，把基本的內(nèi)容大致寫(xiě)下來(lái)，拉起一個(gè)架構(gòu)輪廓，然后回過(guò)頭來(lái)再梳理、修改。論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題5文章草稿的撰寫(xiě)不求99論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題6

文思泉涌的現(xiàn)象在長(zhǎng)篇論文寫(xiě)作中并不多見(jiàn)，倒是常有思路忽然中斷的情況。對(duì)此也不必緊張，也許是由于研究進(jìn)入了關(guān)鍵點(diǎn)，或者思想正在引向深入，還有可能就是觀點(diǎn)與材料的失當(dāng)。

論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題6文思泉涌的現(xiàn)象在長(zhǎng)100論文撰寫(xiě)中常碰到的問(wèn)題7

畢業(yè)論文的主體結(jié)構(gòu)也有大致的要求。一般應(yīng)包括緒論、本論與結(jié)論三部分。緒論要交代論文選題的動(dòng)機(jī)，課題的學(xué)術(shù)意義，以往相關(guān)研究的狀況，本論文的主要內(nèi)容和核心概念，以及研究的角度和理論方法，等等。緒論只是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的概括，高屋建瓴，先給人初步的印象。本論是論文的主要部分，所占篇幅最多。結(jié)論的篇幅也不必多，是對(duì)全文內(nèi)容的總結(jié)，也可以引申某些尚待進(jìn)一步探討的問(wèn)題。具體到每一篇論文，結(jié)構(gòu)可能各