1．3探究感應(yīng)電動勢的大小1．3探究感應(yīng)電動勢的大小課標(biāo)定位課標(biāo)定位2021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件

核心要點突破課堂互動講練課前自主學(xué)案知能優(yōu)化訓(xùn)練1.3 核心要點突破課堂互動講練課前自主學(xué)案知能優(yōu)化訓(xùn)練1.3課前自主學(xué)案一、探究感應(yīng)電動勢的大小1.把螺線管和靈敏電流表構(gòu)成閉合電路，如圖1－3－1所示．圖1－3－1課前自主學(xué)案一、探究感應(yīng)電動勢的大小圖1－3－1在條形磁鐵從螺線管上方插入的過程中觀察電流表示數(shù)的變化．每次插入時條形磁鐵的初位置和末位置都相同，這說明每次__________的變化相同．觀察到的結(jié)果是：當(dāng)條形磁鐵快速插入時，電流表的示數(shù)較____，當(dāng)條形磁鐵慢慢插入時，電流表的示數(shù)較____．2．實驗表明：感應(yīng)電動勢的大小跟_______________無關(guān)，跟___________________有關(guān)．磁通量大小磁通量的變化磁通量變化快慢在條形磁鐵從螺線管上方插入的過程中觀察電流表示數(shù)的變化．每次二、法拉第電磁感應(yīng)定律1．內(nèi)容：閉合電路中感應(yīng)電動勢的大小，跟穿過這一電路的_________________成正比．這就是法拉第電磁感應(yīng)定律．磁通量的變化率二、法拉第電磁感應(yīng)定律磁通量的變化率BLvsinθBLvsinθ2021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件核心要點突破核心要點突破2021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件2021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件即時應(yīng)用(即時突破，小試牛刀)1.一個200匝、面積為20cm2的線圈，放在磁場中，磁場的方向與線圈平面成30°角，若磁感應(yīng)強度在0.05s內(nèi)由0.1T增加到0.5T．在此過程中穿過線圈的磁通量的變化是________Wb；磁通量的平均變化率是________Wb/s.即時應(yīng)用(即時突破，小試牛刀)答案：4×10－4

8×10－3答案：4×10－48×10－3二、探究感應(yīng)電動勢的大小1．實驗探究如圖1－3－2甲所示的實驗中，導(dǎo)體AB切割磁感線的速度越大，穿過閉合電路所圍面積的磁通量的變化就越快，感應(yīng)電流和感應(yīng)電動勢就越大．如圖1－3－2乙所示的實驗中，磁鐵相對線圈運動得越快，穿過線圈的磁通量變化越快，感應(yīng)電流和感應(yīng)電動勢就越大．二、探究感應(yīng)電動勢的大小圖1－3－2圖1－3－22．實驗結(jié)論實驗表明，感應(yīng)電動勢的大小與磁通量變化的快慢有關(guān)，磁通量變化越快，感應(yīng)電動勢就越大．3．法拉第電磁感應(yīng)定律(1)內(nèi)容電路中感應(yīng)電動勢的大小與穿過這一電路的磁通量的變化率成正比．2．實驗結(jié)論2021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件2021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件(1)異同點(1)異同點2021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件2021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件2021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件即時應(yīng)用(即時突破，小試牛刀)2.如圖1－3－3所示，讓條形磁鐵的下端與螺線管的上端圓口平齊，將條形磁鐵自由下落，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況．再讓條形磁鐵從同一位置緩慢插入螺線管，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況．關(guān)于此實驗，下列說法正確的是(

)圖1－3－3即時應(yīng)用(即時突破，小試牛刀)圖1－3－3A．兩種情況下電流表指針偏轉(zhuǎn)角度一樣大B．兩種情況下穿過螺線管的磁通量的變化量一樣大C．兩種情況下穿過螺線管的磁通量的變化率一樣大D．兩種情況下螺線管產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢一樣大A．兩種情況下電流表指針偏轉(zhuǎn)角度一樣大解析：選B.條形磁鐵相同，磁性強弱相同，從同一位置下落，則初、末位置穿過螺線管的磁通量一樣大，位置變化過程中磁通量的變化也就一樣多．但由于下落時間不同，緩慢插入時用時較長，磁通量的變化慢，磁通量的變化率小，產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢小，電路中產(chǎn)生的感應(yīng)電流也小，所以電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度?。馕觯哼xB.條形磁鐵相同，磁性強弱相同，從同一位置下落，則初課堂互動講練法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用例1

(2011年咸陽高二檢測)如圖1－3－4所示，矩形線圈由100匝組成，ab邊長L1＝0.40m，ad邊長L2＝0.20m，在B＝0.1T的勻強磁場中，以兩短邊中點的連線為軸轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)速n′＝50rad/s.求：課堂互動講練法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用例1 (2011圖1－3－4(1)線圈從圖甲所示的位置起，轉(zhuǎn)過180°的平均感應(yīng)電動勢為多大？(2)線圈從圖乙所示的位置起，轉(zhuǎn)過180°的平均感應(yīng)電動勢為多大？圖1－3－42021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件【答案】

(1)160V

(2)0【答案】(1)160V(2)0切割類電動勢的計算例2

如圖1－3－5所示，水平放置的平行金屬導(dǎo)軌，相距l(xiāng)＝0.50m，左端接一電阻R＝0.20Ω，磁感應(yīng)強度B＝0.40T的勻強磁場方向垂直于導(dǎo)軌平面，導(dǎo)體棒ac垂直放在導(dǎo)軌上，并能無摩擦地沿導(dǎo)軌滑動，導(dǎo)軌和導(dǎo)體棒的電阻均忽略不計，當(dāng)ac以v＝4.0m/s的速度水平向右勻速滑動時，求：切割類電動勢的計算例2 如圖1－3－5所示，水平放置的平行金圖1－3－5(1)ac棒中感應(yīng)電動勢的大?。?2)回路中感應(yīng)電流的大??；(3)維持ac棒做勻速運動的水平外力F的大?。畧D1－3－52021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件【答案】

(1)0.80V

(2)4.0A

(3)0.8N【方法總結(jié)】在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，產(chǎn)生電動勢的那部分導(dǎo)線(或線圈)相當(dāng)于電源，電流方向由負極到正極，即電流方向指向高電勢；而其它部分為外電路，電流方向指向電勢降低的方向，這樣可把電磁感應(yīng)問題轉(zhuǎn)化為電路問題．【答案】(1)0.80V(2)4.0A(3)0.8

圓形線圈處于磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，磁場的方向垂直于線圈平面，線圈半徑為r，電阻為R.若用時間Δt把線圈從磁場中拉出來和原地使線圈翻轉(zhuǎn)180°，則通過線圈導(dǎo)線截面的電荷量分別為________和________．電荷量的計算問題例3 圓形線圈處于磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，磁場的方向垂直于線2021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件2021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件變式訓(xùn)練

(2011年杭州高二檢測)物理實驗中，常用一種叫做“沖擊電流計”的儀器測定通過電路的電荷量，如圖1－3－6所示，探測線圈與沖擊電流計串聯(lián)后可用來測定磁場的磁感應(yīng)強度．已知線圈匝數(shù)為n，面積為S，線圈與沖擊電流計組成的回路電阻為R，若將線圈放在被測勻強磁場中，開始時線圈平面與磁場垂直，現(xiàn)把探測線圈翻轉(zhuǎn)180°，沖擊電流計測出沖擊電流通過線圈的電荷量為q，由上述數(shù)據(jù)可測出被測磁場的磁感應(yīng)強度為(

)變式訓(xùn)練圖1－3－6圖1－3－62021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件知能優(yōu)化訓(xùn)練知能優(yōu)化訓(xùn)練本部分內(nèi)容講解結(jié)束點此進入課件目錄按ESC鍵退出全屏播放謝謝使用本部分內(nèi)容講解結(jié)束點此進入課件目錄按ESC鍵退出全屏播放謝謝6.成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗。15.鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。人類學(xué)會走路，也得學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會走路。1.人生一世，除了親情、愛情外，友情是決不可缺的，因為親情是一種深度，愛情是一種純度，而友情是一種廣度。4.當(dāng)然你可以說我不投錢，但是我把所有時間和經(jīng)歷，所有一切都投入進去別人也會信任，這是共擔(dān)風(fēng)險才會走到明天。9.感情一再疏遠的原因，或許就是，我需要你的時候，而你恰好都不在。兩人之間的愛，不要猜測心意，不需要擔(dān)心行蹤;不害怕在無意之間激怒，不懷疑做任何事情的動機。兩人之間的愛，有一點牽掛卻不會糾纏，有一點想念卻不會傷心。一個真正值得去愛、也懂得回愛的人，自然會讓愛情變得簡單而長久。14.成功者怎么做，我就怎么做。12.書本也是好老師，活用才能成功。15.生命里有著多少的無奈和惋惜，又有著怎樣的愁苦和感傷?雨浸風(fēng)蝕的落寞與蒼楚一定是水，靜靜地流過青春奮斗的日子和觸摸理想的歲月。7.年輕人看到人生路上滿是燦爛的鮮花，老年人看到人生途中的是凄美的斜陽。7.當(dāng)一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習(xí)慣;從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。5.一個平凡而普通的人，時時都會感到被生活的波濤巨浪所淹沒。你會被淹沒嗎?除非你甘心就此而沉淪!!15.恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因為自己的恐懼在受苦。3.貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃6.成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗。431．3探究感應(yīng)電動勢的大小1．3探究感應(yīng)電動勢的大小課標(biāo)定位課標(biāo)定位2021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件

核心要點突破課堂互動講練課前自主學(xué)案知能優(yōu)化訓(xùn)練1.3 核心要點突破課堂互動講練課前自主學(xué)案知能優(yōu)化訓(xùn)練1.3課前自主學(xué)案一、探究感應(yīng)電動勢的大小1.把螺線管和靈敏電流表構(gòu)成閉合電路，如圖1－3－1所示．圖1－3－1課前自主學(xué)案一、探究感應(yīng)電動勢的大小圖1－3－1在條形磁鐵從螺線管上方插入的過程中觀察電流表示數(shù)的變化．每次插入時條形磁鐵的初位置和末位置都相同，這說明每次__________的變化相同．觀察到的結(jié)果是：當(dāng)條形磁鐵快速插入時，電流表的示數(shù)較____，當(dāng)條形磁鐵慢慢插入時，電流表的示數(shù)較____．2．實驗表明：感應(yīng)電動勢的大小跟_______________無關(guān)，跟___________________有關(guān)．磁通量大小磁通量的變化磁通量變化快慢在條形磁鐵從螺線管上方插入的過程中觀察電流表示數(shù)的變化．每次二、法拉第電磁感應(yīng)定律1．內(nèi)容：閉合電路中感應(yīng)電動勢的大小，跟穿過這一電路的_________________成正比．這就是法拉第電磁感應(yīng)定律．磁通量的變化率二、法拉第電磁感應(yīng)定律磁通量的變化率BLvsinθBLvsinθ2021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件核心要點突破核心要點突破2021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件2021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件即時應(yīng)用(即時突破，小試牛刀)1.一個200匝、面積為20cm2的線圈，放在磁場中，磁場的方向與線圈平面成30°角，若磁感應(yīng)強度在0.05s內(nèi)由0.1T增加到0.5T．在此過程中穿過線圈的磁通量的變化是________Wb；磁通量的平均變化率是________Wb/s.即時應(yīng)用(即時突破，小試牛刀)答案：4×10－4

8×10－3答案：4×10－48×10－3二、探究感應(yīng)電動勢的大小1．實驗探究如圖1－3－2甲所示的實驗中，導(dǎo)體AB切割磁感線的速度越大，穿過閉合電路所圍面積的磁通量的變化就越快，感應(yīng)電流和感應(yīng)電動勢就越大．如圖1－3－2乙所示的實驗中，磁鐵相對線圈運動得越快，穿過線圈的磁通量變化越快，感應(yīng)電流和感應(yīng)電動勢就越大．二、探究感應(yīng)電動勢的大小圖1－3－2圖1－3－22．實驗結(jié)論實驗表明，感應(yīng)電動勢的大小與磁通量變化的快慢有關(guān)，磁通量變化越快，感應(yīng)電動勢就越大．3．法拉第電磁感應(yīng)定律(1)內(nèi)容電路中感應(yīng)電動勢的大小與穿過這一電路的磁通量的變化率成正比．2．實驗結(jié)論2021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件2021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件(1)異同點(1)異同點2021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件2021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件2021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件即時應(yīng)用(即時突破，小試牛刀)2.如圖1－3－3所示，讓條形磁鐵的下端與螺線管的上端圓口平齊，將條形磁鐵自由下落，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況．再讓條形磁鐵從同一位置緩慢插入螺線管，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況．關(guān)于此實驗，下列說法正確的是(

)圖1－3－3即時應(yīng)用(即時突破，小試牛刀)圖1－3－3A．兩種情況下電流表指針偏轉(zhuǎn)角度一樣大B．兩種情況下穿過螺線管的磁通量的變化量一樣大C．兩種情況下穿過螺線管的磁通量的變化率一樣大D．兩種情況下螺線管產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢一樣大A．兩種情況下電流表指針偏轉(zhuǎn)角度一樣大解析：選B.條形磁鐵相同，磁性強弱相同，從同一位置下落，則初、末位置穿過螺線管的磁通量一樣大，位置變化過程中磁通量的變化也就一樣多．但由于下落時間不同，緩慢插入時用時較長，磁通量的變化慢，磁通量的變化率小，產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢小，電路中產(chǎn)生的感應(yīng)電流也小，所以電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度?。馕觯哼xB.條形磁鐵相同，磁性強弱相同，從同一位置下落，則初課堂互動講練法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用例1

(2011年咸陽高二檢測)如圖1－3－4所示，矩形線圈由100匝組成，ab邊長L1＝0.40m，ad邊長L2＝0.20m，在B＝0.1T的勻強磁場中，以兩短邊中點的連線為軸轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)速n′＝50rad/s.求：課堂互動講練法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用例1 (2011圖1－3－4(1)線圈從圖甲所示的位置起，轉(zhuǎn)過180°的平均感應(yīng)電動勢為多大？(2)線圈從圖乙所示的位置起，轉(zhuǎn)過180°的平均感應(yīng)電動勢為多大？圖1－3－42021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件【答案】

(1)160V

(2)0【答案】(1)160V(2)0切割類電動勢的計算例2

如圖1－3－5所示，水平放置的平行金屬導(dǎo)軌，相距l(xiāng)＝0.50m，左端接一電阻R＝0.20Ω，磁感應(yīng)強度B＝0.40T的勻強磁場方向垂直于導(dǎo)軌平面，導(dǎo)體棒ac垂直放在導(dǎo)軌上，并能無摩擦地沿導(dǎo)軌滑動，導(dǎo)軌和導(dǎo)體棒的電阻均忽略不計，當(dāng)ac以v＝4.0m/s的速度水平向右勻速滑動時，求：切割類電動勢的計算例2 如圖1－3－5所示，水平放置的平行金圖1－3－5(1)ac棒中感應(yīng)電動勢的大小；(2)回路中感應(yīng)電流的大小；(3)維持ac棒做勻速運動的水平外力F的大小．圖1－3－52021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件【答案】

(1)0.80V

(2)4.0A

(3)0.8N【方法總結(jié)】在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，產(chǎn)生電動勢的那部分導(dǎo)線(或線圈)相當(dāng)于電源，電流方向由負極到正極，即電流方向指向高電勢；而其它部分為外電路，電流方向指向電勢降低的方向，這樣可把電磁感應(yīng)問題轉(zhuǎn)化為電路問題．【答案】(1)0.80V(2)4.0A(3)0.8

圓形線圈處于磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，磁場的方向垂直于線圈平面，線圈半徑為r，電阻為R.若用時間Δt把線圈從磁場中拉出來和原地使線圈翻轉(zhuǎn)180°，則通過線圈導(dǎo)線截面的電荷量分別為________和________．電荷量的計算問題例3 圓形線圈處于磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，磁場的方向垂直于線2021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件2021年探究感應(yīng)電動勢的大小推薦課件變式訓(xùn)練

(2011年杭州高二檢測)物理實驗中，常用一種叫做“沖擊電流計”的儀器測定通過電路的電荷量，如圖1－3－6所示，探測線圈與沖擊電流計串聯(lián)后可用來測定磁場的磁感應(yīng)強度．已知線圈匝數(shù)為n，面積為S，線圈與沖擊電流計組成的回路電阻為R，若將線圈放在被測勻強磁場中，開始時線圈平面與磁場垂直，現(xiàn)把探測線圈翻轉(zhuǎn)180°，沖擊電流計測出沖擊電流通過線圈的電荷量為q，由上述數(shù)據(jù)可測出被測磁場的磁感應(yīng)強度為(

)變式訓(xùn)練圖1－3－6