職校教員工培訓(xùn)工作總結(jié)我有幸地參加了廣東省學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在為期一天半的短短時(shí)間里，我聽(tīng)取了許卓婭等幾位學(xué)前教育界專(zhuān)家、教授的講座，增加了見(jiàn)解，獲得了好多專(zhuān)業(yè)發(fā)展的信息及趨向，以下說(shuō)說(shuō)我的心得意會(huì)。一、轉(zhuǎn)變授課見(jiàn)解，不斷提高自我時(shí)代在發(fā)展，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)也在發(fā)展。跟著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，此刻的局勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。假如我們依舊固步自封，不汲取新的發(fā)展信息，用過(guò)去的方式去對(duì)待我們的授課，這樣的授課是無(wú)效的，甚至可能落下詬病。而新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的授課模式，需要用新的授課理念、授課原則來(lái)支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師。可見(jiàn)轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對(duì)課改的認(rèn)識(shí)是實(shí)行課程改革的要點(diǎn)。因此，在此后的工作中，我將建立一生學(xué)習(xí)的見(jiàn)解，在師一日，便不能夠荒棄半日。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲得新知識(shí)，增加自己的才華，適應(yīng)此刻教育改革的新局勢(shì)。二、轉(zhuǎn)變教師角色，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真實(shí)主人傳統(tǒng)講堂授課中，教師教授，學(xué)生被動(dòng)接受。講堂只有汲取，并沒(méi)有溝通或創(chuàng)新?，F(xiàn)代教育理論以為，這是無(wú)效的授課。因此，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變過(guò)去的角色，盡可能地把講堂還給學(xué)生，使學(xué)生成為真實(shí)的主體，讓盡可能多的學(xué)生參加講堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。三、授課不但是教授知識(shí)“師者，因此傳道授業(yè)解惑也?！苯處煶艘淌趯W(xué)生知識(shí)，還有思想、道德、審雅觀等意識(shí)形態(tài)的東西。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，她們也是未來(lái)的老師，因此我們更應(yīng)重視這一點(diǎn)，讓她們也能用相同的方式對(duì)待孩子。對(duì)于這點(diǎn)，許卓婭老師用了一個(gè)音樂(lè)游戲這一事例向我們解說(shuō)了這一點(diǎn)。在她的設(shè)計(jì)之下，音樂(lè)游戲不但是是音樂(lè)及游戲，它還包含了數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、節(jié)氣等等見(jiàn)解，孩子在學(xué)會(huì)歌曲韻律、游戲動(dòng)作之余，學(xué)到了更多。四、應(yīng)增強(qiáng)“?！獔@”合作新時(shí)期職業(yè)學(xué)校人材培育的目標(biāo)是培育能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的具備綜合職業(yè)能力的人，因此“校企合作”這一名詞走進(jìn)職業(yè)教育界，公司走進(jìn)學(xué)校，學(xué)生走向社會(huì)，學(xué)習(xí)技術(shù)與知識(shí)之外的更多能力。而對(duì)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，“?！獔@”合作相同是必然的。正如焦艷老師所言的，時(shí)代在發(fā)展，課程在改革，我們授課相同要改變。光靠在學(xué)?？嘧x詩(shī)友書(shū)是不夠中職教師校本培訓(xùn)總結(jié)。的，學(xué)生應(yīng)該走進(jìn)幼兒園，真實(shí)認(rèn)識(shí)幼兒園的工作活動(dòng)與實(shí)踐，親密與接觸幼兒，認(rèn)識(shí)其身心發(fā)展的規(guī)律用特點(diǎn)，用所學(xué)到的理論指導(dǎo)實(shí)踐。而作業(yè)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)任教師，我們也需要透過(guò)“?！獔@”合作的機(jī)會(huì)，親自體驗(yàn)幼兒的教育授課活動(dòng)，用實(shí)質(zhì)及更多的事例指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高授課的有效性。總之，此次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到作為教師，我們應(yīng)該增強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)和提高，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反省授課實(shí)踐，做有效的授課全部從實(shí)質(zhì)出發(fā)，確實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。跟著信息時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)也漸漸在教育授課活動(dòng)中得以寬泛應(yīng)用。作為教育戰(zhàn)線的一員，我于20XX年開(kāi)始參加了區(qū)青年骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)地址設(shè)在區(qū)職教中心。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們利用寒暑期進(jìn)行學(xué)習(xí)，由職教中心的老師一致授課，邊學(xué)習(xí)理論知識(shí)邊上機(jī)實(shí)踐，從一點(diǎn)一滴做起，先后學(xué)習(xí)了windows98、word97及powerpoint的使用方法，隨后又加深課程難度，學(xué)習(xí)了authorware5和3DMIX的軟件使用。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我素來(lái)懷著飽滿(mǎn)的學(xué)習(xí)熱忱，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆錄，勇敢上機(jī)實(shí)踐操作，把的知識(shí)力求當(dāng)堂消化汲取，較圓滿(mǎn)地達(dá)成了學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)以致用，才是根本。培訓(xùn)結(jié)束后，我其實(shí)不是把這些知識(shí)充耳不聞，而是常常把它們運(yùn)用于我的工作實(shí)踐中。固然我們此刻使用的是老教材，但是我能夠把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念運(yùn)用到授課中去：利用word知識(shí)給學(xué)生設(shè)計(jì)試卷，進(jìn)而更好地表現(xiàn)出自己的授課思路，同時(shí)也增強(qiáng)了試卷的整體美感，有益于學(xué)生更好地答題;在每年期末的年關(guān)考試時(shí)，我試一試用Excel知識(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的總分、均勻分及各分?jǐn)?shù)段，算出的結(jié)果不只正確并且大大省時(shí)減力，獲得了事半功倍的見(jiàn)效;在講堂授課中，多次運(yùn)用Powerpoint制作授課課件，豐富了學(xué)生的講堂生活。比方在《觀潮》一課的授課中，我在網(wǎng)上查找了好多相關(guān)錢(qián)塘江大潮的網(wǎng)頁(yè)及圖片，把它們下載下來(lái)，聯(lián)合我的授課思路，設(shè)計(jì)成電子幻燈片，在課上合時(shí)播放，當(dāng)同學(xué)們剛理解完書(shū)籍的文字后，再看到這視頻出現(xiàn)的氣壯河山的大潮，耳畔聽(tīng)到波濤翻騰的吼叫聲，無(wú)不為這自然景觀所贊美!由此，我認(rèn)識(shí)到：課件的制作和使用，豐富了講堂，擴(kuò)展了學(xué)生課本之外的知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使知識(shí)呈立體狀出此刻學(xué)生眼前，扎實(shí)了他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。跟著自己在電腦知識(shí)方面的不斷研究，20XX年依照學(xué)校的一致安排，改任專(zhuān)職計(jì)算機(jī)教師，進(jìn)而更為增強(qiáng)計(jì)算機(jī)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。在進(jìn)校老師的幫助下，不只力求把每節(jié)《信息技術(shù)》課講好，還利用業(yè)余時(shí)間先后6次給其余授課老師做課件，做的時(shí)候，聯(lián)合教材實(shí)質(zhì)，再加上自己多年語(yǔ)文、數(shù)學(xué)授課的經(jīng)驗(yàn)累積和自己常年班主任工作對(duì)不一樣樣年紀(jì)段孩子的理解和感悟，獲得了授課教師的一致認(rèn)同，為一些公然課、示范課添色好多。經(jīng)過(guò)幾年的不斷實(shí)踐，在利用計(jì)算機(jī)協(xié)助授課方面，漸漸開(kāi)始駕輕就熟，先后獲得了20XX年市“授課先進(jìn)工作者”的榮譽(yù)稱(chēng)呼，20XX年所撰寫(xiě)的一篇計(jì)算機(jī)學(xué)科獲區(qū)三等獎(jiǎng)，區(qū)組織的“小學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)比賽”中，共十人獲獎(jiǎng)，此中我校就占六名，這些成績(jī)都融入了我的汗水，也使我的計(jì)算機(jī)水平得以充分展現(xiàn)。此后，我將自始自終，踏扎實(shí)實(shí)地連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息修養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)其余課件制作的知識(shí)，同時(shí)存心涉及網(wǎng)站的建設(shè)，進(jìn)而努力創(chuàng)辦現(xiàn)代教育環(huán)境，促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高。爭(zhēng)取在新的課程改革工作中貢獻(xiàn)出自己的菲薄之力。今日我有幸參加了由河北省教育廳主辦、全國(guó)要點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地石家莊鐵道學(xué)院包辦的20XX年中職骨干教師培訓(xùn)，在鐵道學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心組織和安排下，我們這些來(lái)自全省各地的學(xué)員們，在團(tuán)結(jié)友善、互幫溝通中快樂(lè)地度過(guò)了近三周的學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)我而言，不只學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的職業(yè)教育授課理念和精深的專(zhuān)業(yè)理論實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)也感覺(jué)到全省各地名校名師的風(fēng)范。忙碌緊張的學(xué)習(xí)生活很快就過(guò)去了，收獲巨大，感覺(jué)頗多，下邊就幾個(gè)方面談一點(diǎn)自己的意會(huì)。一份有幸、一份感謝、一份壓力。一份有幸是作為各地域?qū)W校的專(zhuān)業(yè)骨干教師來(lái)參加此次培訓(xùn)，這全部對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都十分有幸。一份感謝是在培訓(xùn)中，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?nèi)w學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活的關(guān)懷和幫助。一份壓力是經(jīng)過(guò)此次的培訓(xùn)，我們的壓力又添一份，作為骨干教師的價(jià)值怎樣表現(xiàn)?20XX年11月，我們來(lái)自全省各地的學(xué)員走到一同，開(kāi)始了圍期兩周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活。此次培訓(xùn)，我們充分感覺(jué)到省政府對(duì)職業(yè)教育的重視，感覺(jué)職業(yè)教育的春季已經(jīng)到來(lái)。今日我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)馬上結(jié)束，但這更是我們帶著新的理念、新的希望，駛向新的此岸的起航時(shí)候?；仨鴥芍軄?lái)自己走過(guò)的路，有喜有憂(yōu)、有花有果，但心中倒有些流連忘返。一、感覺(jué)到了自己思想上的沖擊。我們習(xí)慣了每日的早起，習(xí)慣了每日穿行于校園之中，習(xí)慣了每日夜晚的上機(jī)練習(xí)。每日的感覺(jué)是幸福而又充分的，由于每日都要面對(duì)不一樣樣風(fēng)格的名師，每日都能聽(tīng)到不一樣樣種類(lèi)的講座，每一場(chǎng)講座，每一次實(shí)踐，都有很大的收獲。在傾聽(tīng)與對(duì)話中，參訓(xùn)學(xué)員感覺(jué)了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，感覺(jué)到了差距，激發(fā)了我們的工作熱忱。二、感覺(jué)到了為人師者的人品魅力。學(xué)院安排了特別出名的教授、給我們學(xué)員舉辦了專(zhuān)題講座，在每次的講座中，他們極少停下來(lái)歇一歇，喝口水。專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和精華的理論論述，給我們以深刻的啟迪，更重要的是我們從專(zhuān)家們的身上學(xué)到了做學(xué)識(shí)和做人的道理，意會(huì)到了他們對(duì)教育事業(yè)的熱忱。三、感覺(jué)到了最累最忙最投入的學(xué)習(xí)過(guò)程。從教育理論到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從專(zhuān)業(yè)理論到技術(shù)訓(xùn)練，無(wú)不表現(xiàn)兩個(gè)字“累和忙”。但是忙是充分，累是收獲。我想全部這些不是由于規(guī)定而是由于需要，是我們希望講臺(tái)上的聲音，因此累卻依舊投入，苦卻特其余知足，忙卻這樣的快樂(lè)，就像喝咖啡相同，先苦此后甜，其因就是我們親自參加著、思慮著、其實(shí)不斷成功著。在這里我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到最新的機(jī)電技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)質(zhì)操作中，更讓我充分的意會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，磨煉了自己的意志，獲得了真實(shí)的鍛煉。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，我們能夠提高實(shí)踐操作技術(shù)和實(shí)踐授課能力。此次培訓(xùn)班活動(dòng)形式豐富：教授們的專(zhuān)題講座、工廠的觀光實(shí)習(xí)、同行們專(zhuān)業(yè)技術(shù)的商討，這些總給我們有新的啟迪。培訓(xùn)班學(xué)員一場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)烈的討論，讓人心頭一亮。一堂堂專(zhuān)題講座、一個(gè)個(gè)活動(dòng)拉近了我們學(xué)員和教授、學(xué)員和學(xué)員之間的距離，讓我們成為朋友。學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我們收獲特別豐厚，知識(shí)的累積使我們的內(nèi)涵變得深沉，眼界變得寬廣，思想變得敏銳。我感覺(jué)到自己在不斷地進(jìn)步。我們深知在授課能力上我們還要不斷超越自我，在教專(zhuān)業(yè)技術(shù)上我們還要不斷與社會(huì)和公司合作，做到與時(shí)俱進(jìn)。但就是這短短的兩周時(shí)間，卻要從這里造就一批職業(yè)教育的重生力量。我相信我們培訓(xùn)班的全部學(xué)員都必然帶著教育的良心和責(zé)任上路，懷著對(duì)機(jī)電授課的希望與追求，磨煉自己，提高自我。作為老師的我們，都懂得“播種一種思想你將收獲一份行動(dòng);播種一種行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，你將收獲一種道德;播種一種道德，你將收獲一種命運(yùn)?！痹谶@里請(qǐng)贊成我代表我們機(jī)電技術(shù)培訓(xùn)班的全體學(xué)員，感謝鐵道學(xué)院為我們學(xué)員供給了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)平臺(tái)，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境;感謝學(xué)院的各位專(zhuān)家、教授為我們“傳經(jīng)送寶”;感謝班主任對(duì)我們的嚴(yán)格要乞降關(guān)懷體諒，讓我們感覺(jué)到培訓(xùn)班有“家”相同的感覺(jué)。正由于有你們興盛的后援，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)這樣順利、高效。最后由衷祝福各位老師身體健康、工作順利、生活幸福、萬(wàn)事如意!祝福石家莊鐵道學(xué)院培訓(xùn)工作越辦越好，辦出特點(diǎn)!!希望學(xué)員朋友們?cè)诖撕蟮墓ぷ髦?，讓我們張開(kāi)雙臂擁抱春季，共同為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!看了“職校教員工培訓(xùn)