你知道下列詩句是寫那個季節(jié)嗎？千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。隨風潛入夜，潤物細無聲

。

你知道下列詩句是寫那個季節(jié)嗎？千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風1你知道下列詩句是寫那個季節(jié)嗎？畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。你知道下列詩句是寫那個季節(jié)嗎？畢竟西湖六月中，風光不與四時同2

別以為人才會說話，大自然也有語言。這語言到處都有，仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)：

白云飄得高高，明天準是晴天。這就是大自然的語言。螞蟻往高出搬家，出門要帶雨傘。這就是大自然的語言。樹樁上有一道道圈圈，一圈就是一年。這就是大自然的語言。蝌蚪甩著尾巴游泳，春天就已經(jīng)來臨。這就是大自然的語言。別以為人才會說話，大自然也有語言。這語言到處3大自然的語言竺可楨大自然的語言竺可楨4作者簡介

竺可楨（1890-1974）是我國現(xiàn)代卓越的科學家。他一生在氣象學、氣候學、自然科學、地理學等方面的造詣很高，而物候學也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻的領域之一。我國現(xiàn)代物候學的每一成就都是和他的工作分不開的。作者簡介竺可楨（1890-1974）是我5“大自然的語言”指的是什么？“大自然的語言”指的是“物候現(xiàn)象”。這是比喻的說法，也把大自然擬人化了，顯得新穎而有情趣，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。“大自然的語言”指的是什么？“大自然的語言”指的是“物候現(xiàn)6本文體裁：這是一篇介紹物候學知識的說明文，或稱之為科普文章。本文體裁：這是一篇介紹物候學知識的7萌發(fā)（méngf?。洪_始發(fā)芽。比喻事物的開端次第：一個挨著一個地。翩（piān）然：動作輕快的樣子。孕（yùn）育：懷孕生胎，用來比喻醞釀著新事物。農(nóng)諺：有關農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語，是農(nóng)民在長期生產(chǎn)實踐里總結出來的經(jīng)驗。海棠(hǎitáng)：即海棠樹，落葉喬木，卵形葉，開淡紅或白花，結紅、黃色球形果，酸甜可食萌發(fā)（méngf?。洪_始發(fā)芽。比喻事物的開端8懸殊(xuánshū)：差別很大銷聲匿（nì）跡：原意是不公開講話，不公開露面。文中指昆蟲都無聲無息，無影無蹤了。周而復始：比喻事物的循環(huán)花香鳥語：形容春天動人的景象。草長鶯飛：形容江南暮春的景色。懸殊(xuánshū)：差別很大9衰草連天———鬢毛衰連翹———翹尾巴差異——差遣——差勁——參差觀測——道觀播種耕種落葉——丟三落四——落枕shuāicuīqiáoqiàochāchāichàcīguānguànzhǒngzhòngluòl(fā)àlào衰草連天———鬢毛衰shuāicuīqiá10說明文文體知識（1）說明文的定義：以說明為主要表達方式的一種文體。（2）說明文的語言特點：準確，嚴密，生動（3）說明順序：時間順序邏輯順序（由一般到特殊，由整體到局部，由概括到具體……）空間順序（從左到右、從上到下、從外到內……）（4）說明方法：舉例子列數(shù)字打比方作比較引用下定義分類別列圖表說明文文體知識11思維導圖常見的八種形式：圓圈圖、氣泡圖、雙重氣泡圖、樹狀圖、流程圖、多重流程圖、括號圖、橋狀圖。思維導圖常見的八種形式：12文段一：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；花香鳥語：形容春天動人的景象。2、全文采用了怎樣的說明順序？花香鳥語：形容春天動人的景象。決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？“大自然的語言”指的是什么？桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、溫度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對生物的影響，可以廣泛應用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。2、細讀課文，勾畫出文中關鍵詞（包括段首中心句、過渡句、段尾總結句）緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異。說明什么是物候和物候學引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；生動的說明文文字要抓住修辭手法和動詞來品析；你知道下列詩句是寫那個季節(jié)嗎？文段一：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；3、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？“此外”、“還有”也能體現(xiàn)出說明文語言的平時和準確。文段一：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；畫出本課的思維導圖

學法指導：

1、快速瀏覽課文，了解文章大意。

2、細讀課文，勾畫出文中關鍵詞（包括段首中心句、過渡句、段尾總結句）文段一：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；畫出本課的思13說明什么是物候和物候學說明研究物候學的意義說明物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要影響說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素第一個因素緯度差異第二個因素經(jīng)度差異第三個因素高下的差異第四個因素古今的差異大自然的語言說明什么是物候和物候學說明研究物候學的意義說明物候觀測對農(nóng)業(yè)141、作者在說明物候現(xiàn)象來臨的決定因素，采用了怎樣的說明順序？關注提示詞“首先”、“第二”、“第三”、“此外”表明是從主到次，按照影響大小依次排列，屬于邏輯順序。2、全文采用了怎樣的說明順序？1、作者在說明物候現(xiàn)象來臨的決定因素，采用了怎樣的說明順序？15描述物候現(xiàn)象闡述研究意義作出科學解釋追究因果關系現(xiàn)象本質邏輯順序大自然的語言描述物候現(xiàn)象闡述研究意義作出科學解釋追究因果關系現(xiàn)象本質邏輯16

認真讀題，跳讀課文，篩選歸納答案。一、整體感知，概括要點：認真讀題，跳讀課文，篩選歸納答案。一、整體感17什么叫物候？什么叫物候學？物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？研究物候學有何意義？你能在書上找到答案嗎?什么叫物候？你能在書上找到答案嗎?181、什么叫物候？

草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱它為物候。作詮釋1、什么叫物候？草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞192、什么叫物候學？

利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學，就是物候學。下定義2、什么叫物候學？利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學，就是203、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？

物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、溫度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對生物的影響，可以廣泛應用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。3、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？物候觀測的21

緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異。4、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異。4、決225、研究物候學有什么意義？預報農(nóng)時，安排播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。5、研究物候學有什么意義？預報農(nóng)時，安排播種日期；23文段一：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么："阿公阿婆，割麥插禾。"文段二：此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木油青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。體會說明文語言的準確與生動文段一：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又24文段一：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么："阿公阿婆，割麥插禾。"

文段一：連用杏花、桃花、布谷鳥三個例子，扣住“大自然的語言”這一點，以靈動的語言表現(xiàn)出物候對氣候的反應。結尾句運用了引用的說明方法，表明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關系非常密切，勞動人民充滿了智慧。（生動形象）文段一：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又25布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么："阿公阿婆，割麥插禾。落葉——丟三落四——落枕引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。2、全文采用了怎樣的說明順序？農(nóng)諺：有關農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語，是農(nóng)民在長期生產(chǎn)實踐里總結出來的經(jīng)驗。草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱它為物候。說明文，或稱之為科普文章?？臻g順序（從左到右、從上到下、從外到內……）說明文，或稱之為科普文章。4、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？這是比喻的說法，也把大自然擬人化了，顯得新穎而有情趣，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。連翹———翹尾巴文段一：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；這是因為物候古今的變化緩慢，用數(shù)字說話，直觀準確，清晰地展現(xiàn)結論?！按送狻?、“還有”也能體現(xiàn)出說明文語言的平時和準確。引用下定義分類別列圖表圓圈圖、氣泡圖、雙重氣泡圖、樹狀圖、第一個因素緯度差異你能在書上找到答案嗎?文段一：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；第一個因素緯度差異蝌蚪甩著尾巴游泳，春天就已經(jīng)來臨。第三個因素高下的差異花香鳥語：形容春天動人的景象。連翹———翹尾巴孕（yùn）育：懷孕生胎，用來比喻醞釀著新事物。3、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？一、整體感知，概括要點：別以為人才會說話，大自然也有語言?；ㄏ泺B語：形容春天動人的景象。圓圈圖、氣泡圖、雙重氣泡圖、樹狀圖、說明文，或稱之為科普文章。這是因為物候古今的變化緩慢，用數(shù)字說話，直觀準確，清晰地展現(xiàn)結論。你知道下列詩句是寫那個季節(jié)嗎？決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？文段二：此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木油青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。

文段二：英國南部物候的年份引用，數(shù)據(jù)的比較。這是因為物候古今的變化緩慢，用數(shù)字說話，直觀準確，清晰地展現(xiàn)結論?！按送狻?、“還有”也能體現(xiàn)出說明文語言的平時和準確。（平實準確）布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么："阿公阿婆，割麥插禾26方法小結：生動的說明文文字要抓住修辭手法和動詞來品析；平實的說明文文字要抓住數(shù)據(jù)和連詞、副詞來分析。方法小結：27你知道下列詩句是寫那個季節(jié)嗎？千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。隨風潛入夜，潤物細無聲

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你知道下列詩句是寫那個季節(jié)嗎？千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風28你知道下列詩句是寫那個季節(jié)嗎？畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。你知道下列詩句是寫那個季節(jié)嗎？畢竟西湖六月中，風光不與四時同29

別以為人才會說話，大自然也有語言。這語言到處都有，仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)：

白云飄得高高，明天準是晴天。這就是大自然的語言。螞蟻往高出搬家，出門要帶雨傘。這就是大自然的語言。樹樁上有一道道圈圈，一圈就是一年。這就是大自然的語言。蝌蚪甩著尾巴游泳，春天就已經(jīng)來臨。這就是大自然的語言。別以為人才會說話，大自然也有語言。這語言到處30大自然的語言竺可楨大自然的語言竺可楨31作者簡介

竺可楨（1890-1974）是我國現(xiàn)代卓越的科學家。他一生在氣象學、氣候學、自然科學、地理學等方面的造詣很高，而物候學也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻的領域之一。我國現(xiàn)代物候學的每一成就都是和他的工作分不開的。作者簡介竺可楨（1890-1974）是我32“大自然的語言”指的是什么？“大自然的語言”指的是“物候現(xiàn)象”。這是比喻的說法，也把大自然擬人化了，顯得新穎而有情趣，引起讀者的好奇心和閱讀興趣?！按笞匀坏恼Z言”指的是什么？“大自然的語言”指的是“物候現(xiàn)33本文體裁：這是一篇介紹物候學知識的說明文，或稱之為科普文章。本文體裁：這是一篇介紹物候學知識的34萌發(fā)（méngf?。洪_始發(fā)芽。比喻事物的開端次第：一個挨著一個地。翩（piān）然：動作輕快的樣子。孕（yùn）育：懷孕生胎，用來比喻醞釀著新事物。農(nóng)諺：有關農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語，是農(nóng)民在長期生產(chǎn)實踐里總結出來的經(jīng)驗。海棠(hǎitáng)：即海棠樹，落葉喬木，卵形葉，開淡紅或白花，結紅、黃色球形果，酸甜可食萌發(fā)（méngfā）：開始發(fā)芽。比喻事物的開端35懸殊(xuánshū)：差別很大銷聲匿（nì）跡：原意是不公開講話，不公開露面。文中指昆蟲都無聲無息，無影無蹤了。周而復始：比喻事物的循環(huán)花香鳥語：形容春天動人的景象。草長鶯飛：形容江南暮春的景色。懸殊(xuánshū)：差別很大36衰草連天———鬢毛衰連翹———翹尾巴差異——差遣——差勁——參差觀測——道觀播種耕種落葉——丟三落四——落枕shuāicuīqiáoqiàochāchāichàcīguānguànzhǒngzhòngluòl(fā)àlào衰草連天———鬢毛衰shuāicuīqiá37說明文文體知識（1）說明文的定義：以說明為主要表達方式的一種文體。（2）說明文的語言特點：準確，嚴密，生動（3）說明順序：時間順序邏輯順序（由一般到特殊，由整體到局部，由概括到具體……）空間順序（從左到右、從上到下、從外到內……）（4）說明方法：舉例子列數(shù)字打比方作比較引用下定義分類別列圖表說明文文體知識38思維導圖常見的八種形式：圓圈圖、氣泡圖、雙重氣泡圖、樹狀圖、流程圖、多重流程圖、括號圖、橋狀圖。思維導圖常見的八種形式：39文段一：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；花香鳥語：形容春天動人的景象。2、全文采用了怎樣的說明順序？花香鳥語：形容春天動人的景象。決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？“大自然的語言”指的是什么？桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、溫度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對生物的影響，可以廣泛應用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。2、細讀課文，勾畫出文中關鍵詞（包括段首中心句、過渡句、段尾總結句）緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異。說明什么是物候和物候學引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；生動的說明文文字要抓住修辭手法和動詞來品析；你知道下列詩句是寫那個季節(jié)嗎？文段一：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；3、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？“此外”、“還有”也能體現(xiàn)出說明文語言的平時和準確。文段一：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；畫出本課的思維導圖

學法指導：

1、快速瀏覽課文，了解文章大意。

2、細讀課文，勾畫出文中關鍵詞（包括段首中心句、過渡句、段尾總結句）文段一：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；畫出本課的思40說明什么是物候和物候學說明研究物候學的意義說明物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要影響說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素第一個因素緯度差異第二個因素經(jīng)度差異第三個因素高下的差異第四個因素古今的差異大自然的語言說明什么是物候和物候學說明研究物候學的意義說明物候觀測對農(nóng)業(yè)411、作者在說明物候現(xiàn)象來臨的決定因素，采用了怎樣的說明順序？關注提示詞“首先”、“第二”、“第三”、“此外”表明是從主到次，按照影響大小依次排列，屬于邏輯順序。2、全文采用了怎樣的說明順序？1、作者在說明物候現(xiàn)象來臨的決定因素，采用了怎樣的說明順序？42描述物候現(xiàn)象闡述研究意義作出科學解釋追究因果關系現(xiàn)象本質邏輯順序大自然的語言描述物候現(xiàn)象闡述研究意義作出科學解釋追究因果關系現(xiàn)象本質邏輯43

認真讀題，跳讀課文，篩選歸納答案。一、整體感知，概括要點：認真讀題，跳讀課文，篩選歸納答案。一、整體感44什么叫物候？什么叫物候學？物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？研究物候學有何意義？你能在書上找到答案嗎?什么叫物候？你能在書上找到答案嗎?451、什么叫物候？

草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱它為物候。作詮釋1、什么叫物候？草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞462、什么叫物候學？

利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學，就是物候學。下定義2、什么叫物候學？利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學，就是473、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？

物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、溫度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對生物的影響，可以廣泛應用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。3、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？物候觀測的48

緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異。4、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異。4、決495、研究物候學有什么意義？預報農(nóng)時，安排播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。5、研究物候學有什么意義？預報農(nóng)時，安排播種日期；50文段一：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么："阿公阿婆，割麥插禾。"文段二：此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木油青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。體會說明文語言的準確與生動文段一：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又51文段一：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么："阿公阿婆，割麥插禾。"

文段一：連用杏花、桃花、布谷鳥三個例子，扣住“大自然的語言”這一點，以靈動的語言表現(xiàn)出物候對氣候的反應。結尾句運用了引用的說明方法，表明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關系非常密切，勞動人民充滿了智慧。（生動形象）文段一：杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又52布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么："阿公阿婆，割麥插禾。落葉——丟三落四——落枕引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。2、全文采用了怎樣的說