編導(dǎo)高考培訓(xùn)之四命題寫(xiě)作1史上最快最全的網(wǎng)絡(luò)文檔批量下載、上傳、處理，盡在：命題寫(xiě)作主要在考學(xué)生的藝術(shù)感受力和把握文字能力，但更為重要的是通過(guò)這樣一種形式的寫(xiě)作，可以更好地了解考生觀察生活，認(rèn)識(shí)生活和用文字把這些東西表達(dá)出來(lái)的能力。因而，對(duì)創(chuàng)作命題的準(zhǔn)確常常是能否順利通過(guò)考試重要因素。命題寫(xiě)作有兩種形式：故事類或非故事類故事類的命題寫(xiě)作故事類的命題寫(xiě)作考試，表面上看是很簡(jiǎn)單的：全體考生在同一個(gè)命題下各自編寫(xiě)自己的故事，沒(méi)有其他特別的要求。一般來(lái)說(shuō)，為考試所處的題目都很簡(jiǎn)單，為的是給考生盡可能多的發(fā)揮空間。出題的范圍雖然廣，但其實(shí)是有分類的，比如以物品為題：《一把雨傘》、《蠟燭》；或是以人物為題：《我和同學(xué)》，《媽媽》；或者是以空間環(huán)境為命題：《大飯店一角》，《在公共汽車上》等，仔細(xì)看這些題目我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，題目雖然給了一些限定但其實(shí)還是留有很大的空間，題目激清晰又具體，每個(gè)同學(xué)其實(shí)都可以調(diào)動(dòng)出自己的生活體驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作。非故事類的命題寫(xiě)作非故事類的命題寫(xiě)作是對(duì)考生綜合素質(zhì)的一種考察方式。有時(shí)候，可能是一段報(bào)紙上的新聞，讓你就新聞里提到的事件發(fā)表看法；有時(shí)候只是一句歌謠或詩(shī)詞，比如《悠然見(jiàn)南山》，這樣的題目中包含歷史、古代文學(xué)、詩(shī)歌等知識(shí)性內(nèi)容，也包含對(duì)考生理解能力、感悟能力的考察，并不是真的要你寫(xiě)你家朝南的窗戶外面的那座山。在命題寫(xiě)作考試中，最要不得就是直奔主題，平庸直露。比如《蠟燭》這樣的題目，大部分考生都會(huì)寫(xiě)教師如何辛苦，把他們比喻成燃燒自己照亮別人的蠟燭，這自然體現(xiàn)不出你對(duì)這樣一個(gè)題目來(lái)自自我體驗(yàn)的獨(dú)特表達(dá)；再比如《媽媽》這種題目，就會(huì)出現(xiàn)許多匪夷所思的故事，每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己不是媽媽親生的。命題寫(xiě)作中容易出現(xiàn)的另一個(gè)狀況是不著邊際的瞎編?？赡苁鞘苈?huà)或電子游戲的影響，近些年命題寫(xiě)作中出現(xiàn)了許多科幻故事、武俠故事，人物在古今之間、地球與太空之見(jiàn)任意穿梭。從題材上講，命題寫(xiě)作并沒(méi)有限制，寫(xiě)作內(nèi)容也沒(méi)有任何禁區(qū)，但編故事一定要有邏輯性，有合理的依據(jù)，并不是說(shuō)自由創(chuàng)作就“自由”低生編硬造了命題寫(xiě)作考試要求一、考核目標(biāo)

敘事是廣播電視媒體的一種主要功能，廣播電視編導(dǎo)從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)具備良好的敘事能力。據(jù)此，設(shè)立命題寫(xiě)作這一考試科目，規(guī)定考生在限定條件下寫(xiě)一篇記敘文。命題寫(xiě)作在于考核廣播電視編導(dǎo)專業(yè)考生的敘事能力和學(xué)習(xí)本專業(yè)的潛質(zhì)。二、考試形式

1、閉卷集中考試，滿分50分。

2、與綜合知識(shí)合卷考試，時(shí)間共90分鐘。命題寫(xiě)作考試要求三、考試要求

要求考生寫(xiě)作的文章達(dá)到：

1、內(nèi)容健康，觀點(diǎn)正確，中心明確;

2、內(nèi)容具有較強(qiáng)的原創(chuàng)性;

3、設(shè)置人物和情節(jié)，具有較強(qiáng)的故事性;

4、結(jié)構(gòu)完整、合理，層次清楚;

5、語(yǔ)言通順，敘事流暢;

6、全文不少于1000字;

7、卷面整潔。命題寫(xiě)作要素四、主題：通過(guò)事件表達(dá)的中心思想。

注意以下方面：

1.不要在故事中將主題直白出來(lái)，而要通過(guò)故事本身，讓人感受到其中的含義。

2.主題可大可小，切忌為求深刻，胡編亂造。五、故事風(fēng)格：事件被處理成的效果。

注意以下方面：

a.可以是生活化的，講求真實(shí)、自然。b.也可以處理成其他效果。比如：幻想式的，童話式的，等等。c.不必刻意為之。命題寫(xiě)作的三大忌一、寫(xiě)成小說(shuō)二、對(duì)白增多三、故事太多枝節(jié)一個(gè)十分年輕的出租車司機(jī)每天一到傍晚十分，無(wú)論遇到多么“甜”的活他也不再拉了，而是急急忙忙地開(kāi)車回家。他家里只有個(gè)老奶奶，不管有人沒(méi)人總是在嘮叨著?？伤緳C(jī)已經(jīng)習(xí)慣于聽(tīng)她嘮叨，就好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。小伙子徑直穿過(guò)門(mén)廳，進(jìn)到自己的屋里，就在窗前等待著。不久，路燈亮了，就會(huì)有個(gè)漂亮的女孩出現(xiàn)在路燈下靜靜地看書(shū)。他用望遠(yuǎn)鏡看她，那是夏季，她穿著白色的裙子，就象悄然開(kāi)放在他家窗外的一朵玉蘭花……再一天，路燈壞了。這可急壞了小伙子，他顧不上出車，整整一天都在找人來(lái)修理路燈，可家委會(huì)推供電局，供電局又推街道……眼瞅著太陽(yáng)已經(jīng)偏西還是沒(méi)人來(lái)解決。小伙子決定再也不等了，他自己找來(lái)燈泡，艱難地爬上高高的電線桿。可是就在他把電燈安好以后，自己卻一個(gè)不留神摔落下來(lái)。小伙子的腿打上了石膏，但當(dāng)他回到家中的第一件事還是在華燈初上的時(shí)候等待那女孩出現(xiàn)。那天，女孩又來(lái)了，還是那樣恬靜地在路燈下看書(shū)。小伙子很入神地看著，是他的燈光為女孩子著涼了書(shū)本，他很高興。但就在這時(shí)候，一個(gè)男孩出現(xiàn)在他的望遠(yuǎn)鏡里！那男孩很親熱地與女孩擁抱……他看傻了，片刻，他拉動(dòng)了窗簾繩，窗簾便象舞臺(tái)幕布一樣漸漸地合攏了起來(lái)……這個(gè)故事有點(diǎn)戲劇性。它圍繞著一個(gè)路燈描寫(xiě)了一個(gè)小伙子暗戀一位陌生女孩，但最終失敗了的事情。構(gòu)思很集中，過(guò)程也很有趣，最重要的是燈光的運(yùn)用很有創(chuàng)意。這盞燈似乎成了小伙子心靈的延伸。我們可以看出小伙子的性格特點(diǎn)來(lái)，他肯定是個(gè)性格內(nèi)向的人。他說(shuō)話不多，嘮嘮叨叨的老奶奶不僅僅是個(gè)家庭環(huán)境中必須有的人物成員，也反襯了小伙子的寡言少語(yǔ)的性格。這個(gè)故事有一種溫馨浪漫的氣息，象一首具有幽默感的抒情小詩(shī)。小伙子最后拉上窗簾的動(dòng)作設(shè)計(jì)得也很有創(chuàng)造性。兩扇窗簾在緩緩地向中間合攏，窗簾關(guān)閉的狀態(tài)很象舞臺(tái)徐徐拉上的大幕，窗簾的節(jié)奏卻使我們看到了小伙子失望的和戀戀不舍的心情，甚至能體驗(yàn)到他與世無(wú)爭(zhēng)的溫柔性格。命題寫(xiě)作實(shí)踐練習(xí)請(qǐng)以《沒(méi)有上鎖的門(mén)》為題進(jìn)行創(chuàng)作。（要求時(shí)間：90分鐘，字?jǐn)?shù)1000字以上）鄉(xiāng)下小村莊的偏僻小屋里住著一對(duì)母女，母親深怕遭竊總是一到晚上便在門(mén)把上連鎖三道鎖;女兒則厭惡了像風(fēng)景畫(huà)般枯燥而一成不變的鄉(xiāng)村生活，她向往都市，想去看看自己透過(guò)收音機(jī)所想象的那個(gè)華麗世界。某天清晨，女兒為了追求那虛幻的夢(mèng)離開(kāi)了母親身邊。她趁母親睡覺(jué)時(shí)偷偷離家出走了。「媽，你就當(dāng)作沒(méi)我這個(gè)女兒吧?！箍上н@世界不如她想象的美麗動(dòng)人，她在不知不覺(jué)中，走向墮落之途，深陷無(wú)法自拔的泥濘中，這時(shí)她才領(lǐng)悟到自己的過(guò)錯(cuò)。媽!」經(jīng)過(guò)十年后，已經(jīng)長(zhǎng)大成人的女兒拖著受傷的心與狼狽的身軀，回到了故鄉(xiāng)。參考范文：她回到家時(shí)已是深夜，微弱的燈光透過(guò)門(mén)縫滲透出來(lái)。她輕輕敲了敲門(mén)，卻突然有種不祥的預(yù)感。女兒扭開(kāi)門(mén)時(shí)把她嚇了一跳。「好奇怪，母親之前從來(lái)不曾忘記把門(mén)鎖上的?！鼓赣H瘦弱的身軀蜷曲在冰冷的地板，以令人心疼的模樣睡著了?！笅尅瓔尅孤?tīng)到女兒的哭泣聲，母親睜開(kāi)了眼睛，一語(yǔ)不發(fā)地?fù)ё∨畠浩v的肩膀。在