高品質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔年室內(nèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文精選五篇室內(nèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文有哪些?下面是為大家整理的室內(nèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文模板，接下來我們一起來看看吧!

室內(nèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(一)

在高校的學(xué)習(xí)過程中，畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會(huì)參加實(shí)際項(xiàng)目的規(guī)劃建設(shè)的一次極好的演示。畢業(yè)設(shè)計(jì)是四年學(xué)習(xí)的總結(jié)和提高，和做科研開發(fā)工作一樣，要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)有肯定的學(xué)術(shù)價(jià)值和有用價(jià)值，能反映出所具有的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問和分析解決問題的力量。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們從高校畢業(yè)生走向?qū)砉ぷ髦匾囊徊健淖畛醯倪x題，開題到分析調(diào)查、繪圖直到完成設(shè)計(jì)。其間，查找資料，老師指導(dǎo)，與同學(xué)溝通，反復(fù)修改圖紙，每一個(gè)過程都是對(duì)自己力量的一次檢驗(yàn)和充實(shí)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，盡可能多的閱讀文獻(xiàn)資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設(shè)計(jì)做技術(shù)預(yù)備，另一方面是學(xué)習(xí)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的方法。一次優(yōu)秀的設(shè)計(jì)對(duì)啟發(fā)我們的思維，把握設(shè)計(jì)的規(guī)范、流程、詳細(xì)操作都很有關(guān)心。

但是畢業(yè)設(shè)計(jì)也暴露出自己專業(yè)基礎(chǔ)的許多不足之處。比如缺乏綜合應(yīng)用專業(yè)學(xué)問的力量，對(duì)材料的不了解，對(duì)詳細(xì)設(shè)計(jì)涉及到的規(guī)范要求的不熟識(shí)等等，需要在做的過程中需要去不斷的翻閱相關(guān)的資料和書籍，這降低了自己的速度和設(shè)計(jì)的進(jìn)程，但這個(gè)過程對(duì)我來說是對(duì)自己學(xué)問的不足處的一個(gè)很好的補(bǔ)充和對(duì)已學(xué)過學(xué)問的一個(gè)鞏固。這個(gè)過程雖然是有肯定的難度但還是通過自己的漸漸的摸索和老師的指導(dǎo)下從熟識(shí)到上手，經(jīng)過這次努力對(duì)自己的信念很好的提高。通過這樣的一個(gè)自己從開頭到結(jié)束全程自己參加的設(shè)計(jì)來說對(duì)學(xué)問的了解和把握是純理論的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的效果。這次實(shí)踐是對(duì)自己高校四年所學(xué)的一次大檢閱，使我明白自己學(xué)問還很淺薄，雖然立刻要畢業(yè)了，但是自己的求學(xué)之路還很長(zhǎng)，以后更應(yīng)當(dāng)在工作中學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)可以參加工作能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)的人。

這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我做的六洞山風(fēng)景區(qū)旅游度假村具體規(guī)劃的項(xiàng)目。雖然沒有去過風(fēng)景區(qū)現(xiàn)狀的調(diào)查，但是通過知道老師的給我的資料和現(xiàn)狀地形的基本概況，再加自己找相關(guān)的資料和網(wǎng)絡(luò)上資料對(duì)本度假村規(guī)劃地塊有了肯定的了解。然后用了一個(gè)星期對(duì)總的資料進(jìn)行整理和刪選，選擇對(duì)自己規(guī)劃設(shè)計(jì)有用的資料匯編成冊(cè)作為后期設(shè)計(jì)的幫助資料參考和借鑒。接下來的幾個(gè)星期指導(dǎo)老師給了我們?cè)敿?xì)的規(guī)劃地形和設(shè)計(jì)任務(wù)，并指導(dǎo)我們?cè)敿?xì)的設(shè)計(jì)工作流程。通過對(duì)前期地塊具體的分析使自己蠻快的有了自己設(shè)計(jì)的思路，規(guī)劃設(shè)計(jì)出了度假村的總平面，然后和老師的溝通進(jìn)行改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)方案和設(shè)計(jì)的不足。通過幾輪的修改以及老師的溝通使自己漸漸的完善自己的設(shè)計(jì)方案。接下去的幾周是對(duì)分析圖的設(shè)計(jì)和繪制，經(jīng)過總平面后在分析圖的繪制上還是比較輕松，把握起來比較自如。最終一周是對(duì)以前繪制的圖和設(shè)計(jì)進(jìn)行整理。通過這規(guī)劃也讓自己明白了以前做的設(shè)計(jì)過于抱負(fù)化，在設(shè)計(jì)過程中對(duì)現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)的依據(jù)太少，許多都是根據(jù)自己的抱負(fù)去做，而實(shí)際的設(shè)計(jì)更多的是從現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)動(dòng)身使規(guī)劃更合理、更有用、更有進(jìn)展。

整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，指導(dǎo)老師仔細(xì)嚴(yán)格的要求我們，我們因?yàn)槭仟?dú)立的完成一個(gè)方案，需要老師的指導(dǎo)，我們仔細(xì)的聽取老師的意見，同時(shí)也發(fā)表自己對(duì)方案的見解，每一個(gè)星期我與指導(dǎo)老師都會(huì)見一次面，這樣我們可以很好的交換意見，更好的完善方案。我們嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容及工作量進(jìn)行爭(zhēng)論并確定，指導(dǎo)來時(shí)特別并注意對(duì)我解決實(shí)際工作問題的力量、獨(dú)立查閱文獻(xiàn)力量、計(jì)算機(jī)及軟件應(yīng)用力量等的培育。指導(dǎo)老師平常加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的輔導(dǎo)，我們還可隨時(shí)找老師進(jìn)行答疑，老師為便利我們聯(lián)系，把電話號(hào)碼和Email地址留給了我們，假如有什么事就可以準(zhǔn)時(shí)得到解決，這樣問題不致積累、也不會(huì)因此拖了進(jìn)度。在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，假如沒有老師的細(xì)心指導(dǎo)，而是自己一個(gè)人獨(dú)自做設(shè)計(jì)，也不與任何人溝通，這是完全不行的，設(shè)計(jì)其實(shí)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，假如不能與他人進(jìn)行良好的溝通與溝通，做出的設(shè)計(jì)也只是只有自己一個(gè)人會(huì)觀賞，而別人卻不肯定會(huì)認(rèn)可你的設(shè)計(jì)，所以在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，我懂得了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)得力氣，只有更好得與他人，進(jìn)行溝通與溝通，吸取別人的建議，工作才會(huì)更加的順當(dāng)。

我們?nèi)繉W(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)都是非常重視的，也不會(huì)因?yàn)橛幸夜ぷ鞫涎舆M(jìn)度的，老師對(duì)我能仔細(xì)對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度也較滿足。設(shè)計(jì)期間，我們自覺獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)，有問題時(shí)學(xué)生之間會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)論、爭(zhēng)辯，師生之間也常進(jìn)行研討，通過這種方式，我們覺得收獲很大。我們常常能夠主動(dòng)走進(jìn)圖書館查閱有關(guān)資料，與其他同學(xué)進(jìn)行資料的爭(zhēng)論。我通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，普遍感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問及專業(yè)學(xué)問解決問題的力量有了很大的提高，以前所學(xué)的很多課程覺得很零散，也不知道有什么用及怎么用，現(xiàn)在也都找到了用武之地。今后走上社會(huì)，我主要還是靠在學(xué)校學(xué)到的只是技能來養(yǎng)活自己，并回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母，所以通過這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我也了解到了自己的許多不足，在今后的工作與學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷的提高與改進(jìn)。

通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我收獲良多，獲得了很多寶貴的學(xué)問，學(xué)到了在很多書本上不行能收錄的東西。例如一些設(shè)計(jì)的詳細(xì)的規(guī)范，和一些設(shè)計(jì)的要求。如何把規(guī)范里的明文規(guī)定運(yùn)用到實(shí)際上去，以及運(yùn)用過程中的把握上。也學(xué)到了如何獨(dú)立思索，如何自己查閱資料，如何與人相處融洽等實(shí)際閱歷。

室內(nèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(二)

這是正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開頭與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開頭扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎當(dāng)心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤擔(dān)當(dāng)嚴(yán)峻的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起書所能解決。我的實(shí)習(xí)是從課程結(jié)束開頭的，應(yīng)聘到一家室內(nèi)設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)。第一天走進(jìn)公司的時(shí)候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的面談之后，并沒有給我留下過多的任務(wù)，先讓我熟識(shí)一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。然后讓我參觀了公司的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品。

通過前兩天的工作實(shí)踐，基本的了解了公司的設(shè)計(jì)流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計(jì)主任依據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，合理的安排任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計(jì)師的優(yōu)點(diǎn)，讓設(shè)計(jì)做到盡量讓客戶滿足。而有的客戶會(huì)盯著設(shè)計(jì)師把設(shè)計(jì)任務(wù)做完，往往這種方式基本上是根據(jù)客戶的意愿做出來，設(shè)計(jì)師們最不喜愛的就是這類的客戶，很簡(jiǎn)單造成設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因?yàn)榇蟛糠值目蛻暨€是不了解設(shè)計(jì)的，他們更多地追求設(shè)計(jì)時(shí)效性，明艷、鮮亮的色調(diào)是客戶的首選，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣會(huì)更加吸引消費(fèi)者的眼球。而這種基調(diào)假如把握不好，就會(huì)造成設(shè)計(jì)的庸俗化。

在公司老師、前輩的提點(diǎn)之下，我也漸漸懂得現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)是在現(xiàn)代生活的空間里考慮人的行為正常進(jìn)展及其相互關(guān)系的和諧。由于設(shè)備、陳設(shè)、家具等高度成就而大大改觀了室內(nèi)設(shè)計(jì)的本質(zhì)，使之不再滿意人們對(duì)室內(nèi)視覺上的美扮裝飾要求，而是綜合運(yùn)用技術(shù)手段、藝術(shù)手段制造出符合現(xiàn)代生活要求，滿意人的生理和心理需要的室內(nèi)環(huán)境。

現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)必需滿意人在視覺、聽覺、體感、觸覺、嗅覺等多方面的要求。從家具造型到陳設(shè)掛件，從采光到照明，從室內(nèi)到室外，來重視整體布置，制造一個(gè)共享空間滿意不同經(jīng)濟(jì)條件和文化層次的人生活與精神的需要。所以在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，無論是家庭還詩共場(chǎng)所，都必需考慮與室內(nèi)設(shè)計(jì)有關(guān)的基本要素

來進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝飾。這些基本因素主要有功能(包括使用功能和精神功能)、空間、顏色、線條、質(zhì)感、采光與照明，家具與陳設(shè)，綠化等。

經(jīng)過了幾次的設(shè)計(jì)任務(wù)的熬煉，使我學(xué)到很多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因?yàn)楣ぷ骶褪桥c客戶直接接觸，我盲作的目的就是要讓客戶滿足，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時(shí)，還要兼顧它在市場(chǎng)上的時(shí)效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)就肯定適應(yīng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，這就涉及到設(shè)計(jì)的營(yíng)銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計(jì)達(dá)到預(yù)期的市場(chǎng)效應(yīng)，首先就要對(duì)所涉及到的市場(chǎng)進(jìn)行剖析性分析，找到最恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)消費(fèi)群，進(jìn)行市場(chǎng)定位，然后確定項(xiàng)目的核心，一切設(shè)計(jì)行為都圍圍著核心概念綻開，這樣才能使策劃項(xiàng)目不偏離市場(chǎng)。

我在設(shè)計(jì)過程中有不少的收獲，實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。作為一名剛剛接觸專業(yè)學(xué)問的學(xué)生來說，假如在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸淺顯的專業(yè)學(xué)問是不科學(xué)的，這次實(shí)習(xí)活動(dòng)讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性熟悉，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)任務(wù)主要來說就是看會(huì)圖紙、做簡(jiǎn)潔的造價(jià)和下工地等一些實(shí)踐。首先我來說一下看圖紙。為了能更明白的了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理，我將辦公室里的圖集看了個(gè)遍，對(duì)圖紙進(jìn)行了深化的討論，在這個(gè)過程中還提出了許多有見解性的問題，我和大家也進(jìn)行了激烈的爭(zhēng)論，爭(zhēng)取把每處不明白的地方都弄明白。因?yàn)閷?shí)習(xí)過后就要進(jìn)行工作了，看不懂圖就不能合理支配現(xiàn)場(chǎng)施工，所以看圖對(duì)我說的確很重要。

室內(nèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文(三)

自從加入世貿(mào)組織以來，中國(guó)的迅猛進(jìn)展人皆可見，進(jìn)展的背后是各行各業(yè)人才的需求日益增多，人們的壓力也逐步加大。特殊是代表著中國(guó)新一代勢(shì)力的80后、90后的高校生們，他們頂著強(qiáng)大的工作和住房的雙重壓力，為社會(huì)主義建設(shè)奮斗著，他們的住房問題已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。蜂巢公寓就是為了解決目前一些正在求職的畢業(yè)高校生租房困難而設(shè)計(jì)的一種快節(jié)奏緊湊型公寓，盼望能達(dá)到高度節(jié)約空間及運(yùn)營(yíng)成本，低碳、環(huán)保等特點(diǎn)。齊全的設(shè)施在滿意高校生居住的同時(shí)，還在心理，健康等方面賜予關(guān)懷，打破常見閉塞空間的思維定式，制造新型的快節(jié)奏開放式生態(tài)居住空間。小區(qū)的生態(tài)景觀設(shè)計(jì)就是其中一個(gè)重要組成部分。

人們?cè)诿媾R學(xué)習(xí)、工作與生活壓力時(shí)，總渴望能找到一個(gè)休閑居住場(chǎng)所來減輕這份緊急，調(diào)整心情，融入到美麗的、恬淡的生活空間去享受那一份安靜與輕松。營(yíng)造自然和諧、健康舒適的居住環(huán)境，追求建筑與景觀的融合，自然與人的和諧共生，它隨著時(shí)代背景及意識(shí)形態(tài)的進(jìn)展而進(jìn)展，并呈現(xiàn)新的特色。

一、課題關(guān)鍵問題及難點(diǎn)

xx公寓社區(qū)的意義在于用較低的成原來解決最大程度的高校生以及外來人口的臨時(shí)居住問題，因此，如何采納相對(duì)較低的成原來建筑出功能性相對(duì)較強(qiáng)的公寓建筑是一個(gè)難點(diǎn)，這不僅要考慮到材料的使用，還要最大程度的滿意其應(yīng)有的需求。

同時(shí)，環(huán)保也是此次項(xiàng)目的一個(gè)重點(diǎn)，環(huán)保節(jié)能始終是如今熱門的話題之一，如何合理的運(yùn)用材料，搭配材料，將這個(gè)公寓建筑設(shè)計(jì)得環(huán)保節(jié)能也是本次項(xiàng)目能否勝利實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要的突破口。

以建筑設(shè)計(jì)為著眼點(diǎn)，生態(tài)建筑主要表現(xiàn)為：利用太陽能等可再生能源，注意自然通風(fēng)，自然采光與遮陰，為改善小氣候采納多種綠化方式，為增加空間適應(yīng)性采納大跨度輕型結(jié)構(gòu)，水的循環(huán)利用，垃圾分類、處理以及充分利用建筑廢棄物等。僅以上幾個(gè)方面就可以看出，不論哪方面都需要多工種的協(xié)作，需要結(jié)構(gòu)、設(shè)備、園林等工種，建筑物理、建筑材料等學(xué)科的通力協(xié)作才能得以實(shí)現(xiàn)。

二、文獻(xiàn)綜述

當(dāng)今世界，人口劇增，資源銳減，生態(tài)失衡，境遭到嚴(yán)峻破壞，人類生存和進(jìn)展與全球的環(huán)境問題愈演愈烈，生態(tài)危機(jī)幾乎到了一觸即發(fā)的程度。在嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)面前，人們不得不重新端詳和評(píng)判我們現(xiàn)時(shí)正奉為信條的城市進(jìn)展觀和價(jià)值系統(tǒng)。

為了建筑、城市、景觀環(huán)境的“可持續(xù)”，建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、景觀建筑學(xué)學(xué)科開頭了可持續(xù)人類聚居環(huán)境建設(shè)的思索。很多有識(shí)之士漸漸熟悉到人類本身是自然系統(tǒng)的一部分，它與其支撐的環(huán)境休戚相關(guān)。在城市進(jìn)展和建設(shè)過程中，必需優(yōu)先考慮生態(tài)問題，并將其置于與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展同等重要的地位上;同時(shí)，還要進(jìn)一步高瞻遠(yuǎn)矚，通盤考慮有限資源的合理利用問題，即我們今日的進(jìn)展應(yīng)當(dāng)是“滿意當(dāng)前的需要又不減弱子孫后代滿意其需要力量的進(jìn)展”。這就是1992年聯(lián)合國(guó)環(huán)境和進(jìn)展大會(huì)“里約熱內(nèi)盧宣言”提出的可持續(xù)進(jìn)展思想的基本，它是人類社會(huì)的共同選擇，也是我們一切行為的準(zhǔn)則。建筑及其建成環(huán)境在人類對(duì)自然環(huán)境的影響方面扮演著重要角色，因此，符合可持續(xù)進(jìn)展原理的設(shè)計(jì)需要對(duì)資源和能源的使用效率、對(duì)健康的影響、對(duì)材料的選擇等方面進(jìn)行綜合思索，從而使其滿意可持續(xù)進(jìn)展原則的要求。近幾年提出的生態(tài)建筑及生態(tài)城市的建設(shè)理論，就是以自然生態(tài)原則為依據(jù)，探究人、建筑、自然三者之間的關(guān)系，為人類塑造一個(gè)最為舒適合理且可持續(xù)進(jìn)展的環(huán)境的理論。生態(tài)建筑是21世紀(jì)建筑設(shè)計(jì)進(jìn)展的方向。

原生的生態(tài)建筑設(shè)計(jì)是在節(jié)省經(jīng)濟(jì)和低技術(shù)的條件下，不用或者很少用現(xiàn)代的技術(shù)手段來達(dá)到生態(tài)化的目的。然而，此類建筑的節(jié)能效率和可持續(xù)性都不甚抱負(fù)，缺乏普適性。

同時(shí)，停滯不前的生態(tài)技術(shù)。并不是可持續(xù)的生態(tài)觀。因此，應(yīng)當(dāng)考慮將現(xiàn)代的生態(tài)技術(shù)運(yùn)用到