安全技術管理專業(yè)課程體系設置研究教育部高職高專安全類專業(yè)教學指導委員會1、高等職業(yè)院校的定位和對安全技術管理專業(yè)的要求（高等?？茖W校（高等?？茖W校[2]。而這些知識與能力的構成，正是高等職業(yè)院校（高等專科學校）安全技術管理專業(yè)所必須培養(yǎng)的。2、安全技術管理專業(yè)課程體系設置2009（高等?？茖W校）87院校安全技術管理專業(yè)的培養(yǎng)計劃和課程設置一般都與其有著密切聯(lián)系的[3進行廉價勞動的方式取而代之。（高等?？茖W校才的殿堂。大學生必須具有較高的科學文化知識和一定的技術（能，具有研究和創(chuàng)新的能力（現(xiàn)場）需求，在參考、濃縮和研究本科院校課程的基礎上，側(cè)重于應用知識和實訓能力的培養(yǎng)。（現(xiàn)場點。其主要專業(yè)課程具體設置如下圖所示。公共基礎理論課其內(nèi)容必須要針對實際情況選作一些認識實驗[4]。高等數(shù)學（工程數(shù)學）概率論、數(shù)理統(tǒng)計和線性代數(shù)（布爾代數(shù)）[5]。大學物理要求具備掌握力學、電學和光學的基本理論知識，以及物理過程。為工程力學、電子電工學的學習和預防事故，進行事故分析奠定理論基礎。普通化學質(zhì)（氣、塵、毒等）對人體的危害和對環(huán)境的污染，以及治理或防治的基本方法。計算機應用基礎術、網(wǎng)絡技術，以達到理論知識和實際應用的完美結合。專業(yè)基礎理論課工程制圖握正確識讀機械圖和建筑施工圖與房屋結構圖的基本技能和方法。工程力學對其知識靈活運用和具有系統(tǒng)分析的能力。機械基礎手冊進行一般參數(shù)的通用零件和簡單機械裝置（安全防護裝置）的設計。電子電工學動機的基本原理和半導體基本知識；掌握電工測量的基本技能和安全用電的方法。工程流體力學水泵與風機的工作原理及其性能曲線并學會設備選型，同時，掌握一定的熱力學知識。中國傳統(tǒng)哲學概論[6]，樹立安全科學發(fā)展觀。專業(yè)技術與特色課安全心理學作用、以及激勵理論等，預防事故發(fā)生。安全人機工程學基本能力和解決人機系統(tǒng)中的不安全問題的能力。安全系統(tǒng)工程學主要包括系統(tǒng)理論，危險辯識技術，危險評價技術（安全評價與應用，危險控制技術分析法等。安全管理學使之生產(chǎn)順利進行。事故預測預防技術（灰色]安全檢測與監(jiān)控技術主要包括安全檢驗檢測技術和安全監(jiān)測與控制技術兩大內(nèi)容機械與起重設備安全技術施。防火與防爆安全技術電氣安全技術過學習要求掌握安全用電、各種電氣事故的發(fā)生特點及其防范措施的方法。鍋爐與壓力設備安全技術主要講授鍋爐與壓力設備（壓力容器、水泵與壓力管道）（工業(yè)衛(wèi)生技術與措施。事故管理與應急處置濟損失和事故處理與防范事故措施以及事故應急預案等方面的內(nèi)容[8]。醫(yī)學與現(xiàn)場救護法與措施。安全管理文書寫作[9]。建筑施工技術建筑安全技術故特點和規(guī)律，以及安全管理方法與技能。課程設計與實驗、實訓課（或者到現(xiàn)場觀摩。實習（認識、生產(chǎn)）和畢業(yè)設計課實習（認識和生產(chǎn)實習3、結論安全工程或技術這門學科涉及的知識領域在不斷擴大，已不再屬于一門單純的學科門課[1就、對主要或?qū)I(yè)技術課，均開設了課程設計和實訓或?qū)嶒炚n，以提高學生的分析、工大普計工工機電工中安安安安事安機防電程學通算程程械子程國全全全全故全械火氣數(shù)物化機制力基電流傳心系人管預檢與防安學理學應圖學礎工體統(tǒng)理統(tǒng)機理測測起爆全用學力哲學工工學預與重安技基學學程程防監(jiān)設全術礎概學學技控備技論術技安術術全技術