歷史教研組工作方案無論是單位還是個(gè)人，無論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)準(zhǔn)備和支配?？靵砜纯礆v史教學(xué)工作方案模板吧!下面就是給大家?guī)須v史教研組工作方案，盼望能關(guān)心到大家!

歷史教研組工作方案一

一、指導(dǎo)思想

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持訓(xùn)練創(chuàng)新。主動(dòng)參加課程改革，探究新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練。著眼于同學(xué)的進(jìn)展。

二、同學(xué)狀況分析

初二同學(xué)正處于感性熟悉向理性熟悉的過渡階段，把握了肯定的歷史基礎(chǔ)學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的力量，能主動(dòng)主動(dòng)地參加教學(xué)過程與實(shí)踐活動(dòng);但大部分同學(xué)還沒有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把握的基礎(chǔ)學(xué)問和基本力量也不扎實(shí)，。同學(xué)對歷史較感愛好，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。但也有部分同學(xué)對所學(xué)學(xué)問模糊不清，理解力量差，應(yīng)用力量差，學(xué)習(xí)看法消極，厭學(xué)心情濃。成為制約成果提高的主要因素。

三、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個(gè)單元，共二十五課(包括4課活動(dòng)課)。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋、每課一得以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)同學(xué)詳細(xì)狀況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

四、教學(xué)目標(biāo)

連續(xù)增加同學(xué)對歷史的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其進(jìn)展趨勢。培育同學(xué)識圖、讀史料的分析力量，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)同學(xué)對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加.實(shí)踐活動(dòng)的力量。增加同學(xué)的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八班級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國土地改革法》、一五方案、三大改造、中共八大、十一屆三中全會、對內(nèi)改革對外開放、.、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回來、和平統(tǒng)一和一國兩制、現(xiàn)代化?？哲姷慕?、和平共處五項(xiàng)原則、外交事業(yè)的進(jìn)展、科技成就、訓(xùn)練事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和體育的進(jìn)展、.生活的改變。

難點(diǎn)：新中國成立的宏大意義、抗美援朝的緣由、土地改革的意義、《中華人民共和國憲法》的性質(zhì)、.主義改造的實(shí)質(zhì)、.主義建設(shè)出現(xiàn)失誤的緣由、“_”帶來的災(zāi)難、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、“一國兩制”的含義、萬隆會議、理解“三個(gè)面對”、就業(yè)制度和.保障體系的建立。

六、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，仔細(xì)備好每節(jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授學(xué)問的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想訓(xùn)練和力量培育。

2、教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增加趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，主動(dòng)制造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性和愛好。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。

4、本學(xué)期我要教會同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓同學(xué)把握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注意轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量;注意發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，發(fā)散同學(xué)的思維,注意綜合力量的培育,有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。

5、仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

6、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測試題，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成果。7、在歷史教學(xué)中培育同學(xué)良好的道德情操，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱。

七、德育滲透

本學(xué)期通過中國現(xiàn)代史的教學(xué)，使同學(xué)感受我國在經(jīng)濟(jì)、國防、外交、科技、

訓(xùn)練、文化等各方面取得的巨大成就，增加愛國主義情感，培育實(shí)事求是的精神和崇尚科學(xué)的看法。了解我國的基本國情，熟悉處于.主義初級階段的中國.的歷史進(jìn)展規(guī)律，熟悉.主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個(gè)曲折漫長的過程，從中國現(xiàn)代.的不斷進(jìn)展中體會到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的必要性。堅(jiān)決建設(shè)有中國特色的.主義的信念。初步確立為祖國的.主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)的人生抱負(fù)和.價(jià)值觀。

教學(xué)進(jìn)度支配

周次教學(xué)內(nèi)容

一第一單元中華人民共和國的成立和鞏固

二第一單元中華人民共和國的成立和鞏固

三第一單元中華人民共和國的成立和鞏固

四其次單元.主義道路的探究

五其次單元.主義道路的探究

六其次單元.主義道路的探究

七第三單元建設(shè)有中國特色的.主義

八第三單元建設(shè)有中國特色的.主義

九第三單元建設(shè)有中國特色的.主義

十第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)-

十一第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)-

十二第五單元國防建設(shè)與外交成就

十三期中測評

十四第五單元國防建設(shè)與外交成就

十五第六單元科技訓(xùn)練與文化

十六第六單元科技訓(xùn)練與文化

十七第七單元.生活

十八期末復(fù)習(xí)

十九期末考試

歷史教研組工作方案二

一、對教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)看法

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共五個(gè)單元，共二十五課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋、每課一得以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)同學(xué)詳細(xì)狀況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

二、同學(xué)雙基、力量、學(xué)習(xí)方法及非智力因素分析：

八班級現(xiàn)有同學(xué)104人，2個(gè)教學(xué)班。2個(gè)班綜合狀況是130班、131班2班均有優(yōu)秀生，并且他們的成果比較高，如131班宋平、湯銘輝。130班的晏強(qiáng)等，但是后進(jìn)層也許多，在學(xué)習(xí)方面存在以下問題

1部分同學(xué)對歷史學(xué)科熟悉不夠，學(xué)習(xí)看法不端正。

2部分同學(xué)求知欲強(qiáng)，思維敏捷，但學(xué)習(xí)愛好不高，學(xué)習(xí)目的不明確

3有些同學(xué)有偏科現(xiàn)象

4缺乏分析歸納力量，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)

5綜合分述史實(shí)的力量較差有待在方面提高

三、教學(xué)目標(biāo)

連續(xù)增加同學(xué)對歷史的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其進(jìn)展趨勢。培育同學(xué)識圖、讀史料的分析力量，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)同學(xué)對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加.實(shí)踐活動(dòng)的力量。增加同學(xué)的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八班級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過岳陽市平均水平

四、教學(xué)措施

1仔細(xì)鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)備課，耐煩輔導(dǎo)

2充分利用各種課程資源，突出每一節(jié)課的重難點(diǎn)，以增加直觀感

3通過各種手段，提高同學(xué)愛好，活躍課堂氣氛

4通過課上小測驗(yàn)、提問，早自習(xí)檢查背誦等多種方式進(jìn)行學(xué)問的反饋和鞏固

5連續(xù)實(shí)行少講多練當(dāng)堂把握的這種教學(xué)形式啟發(fā)同學(xué)動(dòng)手和動(dòng)口的力量，對重大歷史大事和重要人物進(jìn)行重點(diǎn)講解

6每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合比較，讓同學(xué)系統(tǒng)把握

7充分利用教材中的小、想一想、議一儀等，增加同學(xué)愛好，提高教學(xué)效果

課上講到、練到，課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個(gè)環(huán)節(jié)以提高成果。

另外，本學(xué)期對于歷史學(xué)科將開展講歷史故事、講歷史評人物講演、抗日救亡歌曲演唱會等活動(dòng)，以達(dá)到增加學(xué)習(xí)愛好的目的。

五、教學(xué)資源的開發(fā)：

利用學(xué)校圖書室、校內(nèi)廣播、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源。

六、教學(xué)時(shí)間支配：見附表

教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1第一課

2其次、三課

3第四、五課

4單元復(fù)習(xí)測驗(yàn)

5第六、七課

6第八、九課

7第十、十一課

8第十二、十三課

9期中復(fù)習(xí)

10期中考試

11第十四、十五課

12第十六、十七課

13單元總結(jié)測驗(yàn)

14第十八、十九課

15其次十、二十一課

16其次十二、二十三課

17單元復(fù)習(xí)測驗(yàn)

18期末復(fù)習(xí)

19期末復(fù)習(xí)

20期末考試

七、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：

準(zhǔn)時(shí)寫好教后記，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從同學(xué)角度、從進(jìn)展角度、從個(gè)性角度思索問題，以利于今后的教學(xué)工作

歷史教研組工作方案三

隨著時(shí)間的消逝，新的一個(gè)學(xué)期又開頭了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二到初三的歷史課，為了更好的完成新學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，使以后的工作有目的、有方案、有組織的順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作方案。

一、指導(dǎo)思想:

以我校教學(xué)方案為指導(dǎo)，落實(shí)推動(dòng)洋思杜郎口教學(xué)改革閱歷，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，著眼于同學(xué)的進(jìn)展，注意弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視同學(xué)的思想情感訓(xùn)練，培育正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。留意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的力量，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的綜合分析力量。

二、教學(xué)內(nèi)容:本文由第一編輯整理。

教學(xué)內(nèi)容是《中國歷史》第四冊，內(nèi)容是中國現(xiàn)代史部分從中華人民共和國成立到.主義時(shí)期的建設(shè)成就與文化。共24個(gè)課時(shí)。中國史線索繁瑣，所以主要是要將歷史線索向同學(xué)講解清晰。教材重點(diǎn)在于與歷史進(jìn)展的線索相關(guān)的重大大事和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展。難點(diǎn)在于向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練及對歷史大事、人物的評價(jià)。

歷史教研組工作方案四

與先人對話，看前朝興衰，想必這就是歷史課堂上我們學(xué)習(xí)的途徑了，新學(xué)期要有新方案，下文為大家介紹學(xué)校歷史老師新學(xué)期工作方案，讓我們一起來看看詳細(xì)內(nèi)容吧!

一、指導(dǎo)思想

為更好地抓好七班級的教學(xué)工作任務(wù)，本期歷史除傳授同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握的基礎(chǔ)學(xué)問之外，還向同學(xué)進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練、維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)訓(xùn)練、優(yōu)秀品德和高尚情操訓(xùn)練等思想品德訓(xùn)練。注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識、實(shí)踐力量以及正確評價(jià)歷史人物的力量。同時(shí)要把環(huán)境訓(xùn)練與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，提高同學(xué)的環(huán)保意識。

二、學(xué)情分析

所任教的同學(xué)上課時(shí)的狀況有所不同：女同學(xué)比較聽話，上課時(shí)的整體紀(jì)律較好，但同學(xué)的思維不夠敏捷，課堂氣氛有點(diǎn)沉悶。從總體上觀看，大部分同學(xué)的心情比較穩(wěn)定，對這門第一課程較感愛好，特殊是將有關(guān)內(nèi)容以故事的形式講出來的時(shí)候，同學(xué)聽得特殊仔細(xì);有一小部分同學(xué)的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)過程中他們往往看一時(shí)的心情或喜好來打算是不是仔細(xì)聽課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大，還不具備自我約束力量，自覺性較差。

三、教材分析

初一歷史其次冊的內(nèi)容是從我國隋唐時(shí)期至明末清初的歷史，主要講解并描述了各個(gè)朝代的興衰過程和經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展?fàn)顩r，共22課。是政治思想性很強(qiáng)的一門課程，思想性、科學(xué)性、可讀性強(qiáng)，圖文并茂，趣味性較強(qiáng)。

四、教學(xué)目標(biāo)(圍繞三維目標(biāo))

要求同學(xué)學(xué)習(xí)和把握基礎(chǔ)的歷史學(xué)問，即了解中國古代史進(jìn)展的基本線索，了解重要的歷史大事、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其進(jìn)展趨勢。

向同學(xué)進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義訓(xùn)練，尤其是以進(jìn)展規(guī)律訓(xùn)練，教會初入中學(xué)的同學(xué)初步把握記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培育第一同學(xué)學(xué)習(xí)和表述歷史的力量，培育同學(xué)初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀看問題、分析問題的力量、識圖、讀史料的分析力量，增加同學(xué)的民族驕傲感和愛國主義情感。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教材重點(diǎn)在于與歷史進(jìn)展的線索相關(guān)的重大大事和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展。難點(diǎn)在于向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練及對歷史大事、人物的評價(jià)。

六、教學(xué)措施

1、注意教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，確定教學(xué)目的、步驟，抓住教材的重點(diǎn)。

2、在教學(xué)過程中，留意引導(dǎo)同學(xué)縱橫比較，穿針引線，使整個(gè)歷史進(jìn)展?fàn)顩r顯得脈絡(luò)清晰，思路清楚。同時(shí)，留意學(xué)習(xí)方法的傳授，著意培育和提高同學(xué)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題、解決問題的力量。

3、加強(qiáng)素養(yǎng)訓(xùn)練理念和德育滲透，堅(jiān)持“以同學(xué)終身進(jìn)展為本”的原則，培育同學(xué)健康的生活看法，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。增加同學(xué)的.責(zé)任感、使命感，進(jìn)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，以及對.的了解及適應(yīng)力量。

4、關(guān)懷、愛惜同學(xué)，加強(qiáng)與同學(xué)之間的溝通，拉近與同學(xué)之間的距離。特殊是要進(jìn)一步提高對學(xué)困生的關(guān)注。重視非智力因素對同學(xué)學(xué)習(xí)的影響和作用，加強(qiáng)對薄弱同學(xué)的檢查和督促工作。做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決問題。對“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

歷史教研組工作方案五

為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作方案,各項(xiàng)工作順當(dāng)有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)方案：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校整體工作方案為指針，切實(shí)把訓(xùn)練教學(xué)工作落到實(shí)處，結(jié)合高一班級師生的實(shí)際狀況，著眼于同學(xué)的成長，全面提高同學(xué)的思想素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，真正起到示范學(xué)校作用。

二、工作目標(biāo)

營造一支勤學(xué)善思、文明禮貌、主動(dòng)向上的同學(xué)群體，打造一個(gè)主動(dòng)進(jìn)取、和諧奮進(jìn)的老師團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建一個(gè)平安文明、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、不斷追求的和諧班級。

三、教材分析

本冊教材的主題是“著重反映人類.經(jīng)濟(jì)和.生活領(lǐng)域或進(jìn)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容”?；揪€索是，從中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)講到近代西方工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊，再到20世紀(jì)各國經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整以及中國對建設(shè).主義道路的探究，結(jié)束于經(jīng)濟(jì)全球化日趨明顯的現(xiàn)狀。在敘述中外經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和.生活變遷進(jìn)程中的重要內(nèi)容的同時(shí)，本冊教材還重視了歷史上不同國家和地區(qū)的.經(jīng)濟(jì)進(jìn)展模式，并著重分析了我國的基本國情和世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的趨勢。

經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類的基本活動(dòng)，人類有了以物質(zhì)生產(chǎn)為主要內(nèi)同的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，才開頭有了自己的歷史。因此，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴以生存和進(jìn)展的基礎(chǔ)。并且，了解自古以來中外經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和.生活的變遷，以及人類為進(jìn)展.經(jīng)濟(jì)、改善生活所做出的努力，對于進(jìn)一步加深對人類.進(jìn)展進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)與.生活領(lǐng)域的熟悉，加深對經(jīng)濟(jì)進(jìn)展與政治革新、文化進(jìn)步之間的熟悉，有著深遠(yuǎn)的意義。

四、教學(xué)措施：

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一2至五四個(gè)班的歷史教學(xué)工作，有快班和平行班。同學(xué)狀況參差不齊，部分同學(xué)