一年級（4）班

同樣的心情編輯ppt一年級（4）班同樣的心情編輯ppt1家長會流程向家長們介紹學校作息、班級、孩子的情況。探討教育的方法。交流幾點教育建議需要家長配合的幾個方面編輯ppt家長會流程向家長們介紹學校作息、班級、孩子的情況。編輯ppt2學校的作息時間早上7：45到校8:20正式上課12:25學生就餐13:00開始上午休14:00下午的正課開始15：35放學編輯ppt學校的作息時間早上7：45到校編輯ppt3

一.班級情況介紹我們一（4）班共有學生37名，男生15名，女生22名。學生個個天真活潑、聰明可愛。總體的學習氛圍較濃，多數同學都能在在班集體當中融洽地相處。低年級常規(guī)教育相當重要。就好比一棵小樹苗，開始如果歪著長，以后就直不了，開始時直著長，以后就會變成參天大樹。所以我一開始就狠抓行為習慣養(yǎng)成教育。在孩子們眼里都覺得班主任老師相當嚴厲。

編輯ppt一.班級情況介紹編輯ppt4我們這個班級通過近一年的來與學生朝夕相處，可以說我們對每個孩子的情況已經很了解。從整體看來，孩子們進步都很大，由剛開學時的不適應，注意力不集中，不知道上下課，紀律散漫，到現在能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動腦，能在上課時，積極舉手發(fā)言。變化可謂是很大的。編輯ppt我們這個班級通過近一年的來與學生朝夕相處，可以說我們對每個孩5本學期在班級管理方面嘗試班干部管理促進養(yǎng)成教育。培養(yǎng)了一批協助老師管理的小班干部。學生的養(yǎng)成教育已基本形成。什么時候該干什么都很明確，如預備鈴后的歌聲、大課間中眼保健操、作業(yè)的收發(fā)等學生們都能自己完成，老師只起一個監(jiān)督指導的作用。編輯ppt本學期在班級管理方面嘗試班干部管理促進養(yǎng)成教育。培養(yǎng)了一批協6學生的在校基本情況你的驕傲我的榮耀編輯ppt學生的在?；厩闆r你的驕傲我的榮耀編輯ppt7學習之星：鄧禮萍、唐鐘藝、游丙瑩、楊恩希紀律之星：何成軒、楊欣怡文明禮儀之星：楊恩希、范茜文體育之星：楊茹艷編輯ppt學習之星：編輯ppt8課上發(fā)言積極的：唐顯維、范茜文、梁靜悅、曾欣菱、萬游奇、陳羽軒、何成軒、楊恩希、張尓賢、周俊賢、楊詩彤、文仔豪、曾蕭晗、曾嘉芯、唐鐘藝、鄧禮萍等等編輯ppt課上發(fā)言積極的：編輯ppt9小小書法家：何成軒、鄧禮萍、游丙瑩、唐鐘藝、楊欣怡、楊詩彤，楊鑫宇、黃世龍、毛雨晴、周良奇小小書法家之進步之星：劉佳怡、楊語彤、高華洋、陳羽軒編輯ppt小小書法家：編輯ppt10協助老師管理班級盡職盡責的：

鄧禮萍、游丙瑩、唐鐘藝、楊恩希、黃世龍、邱子蓓、楊詩彤、毛雨晴等等。 編輯ppt協助老師管理班級盡職盡責的：編輯ppt11本學期進步之星：

何成軒、劉佳怡、羅唯嘉、陳羽軒、高華洋等等編輯ppt本學期進步之星：編輯ppt12做得好的方面:(1)集體觀念強了。同學之間能做到團結互助，已有了為集體著想的意識。(2)在作業(yè)方面,大部分學生能按時完成,并且在書寫、速度方面也進步了。(3)聽課習慣和課堂紀律明顯有了改觀。(4)學生在文明禮貌方面也進步了。

(5)衛(wèi)生觀念強了。動手勞動的能力也增強了。編輯ppt做得好的方面:編輯ppt13存在的幾點問題：

（1）上課時，有部分學生不夠專心，經常走神、做小動作、講話、也有部分學生不愛動腦筋、不愿放聲讀書、不愛閱讀。（2）有部分同學對待學習不當回事，馬馬虎虎，對知識的掌握不夠扎實、牢固。（3）部分學生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯題不改正，以及個別學生作業(yè)書寫太亂。（４）有些同學認為書面作業(yè)更重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯誤的。（5）有個別同學學習踏實，但是上課不發(fā)言，表現不積極。編輯ppt存在的幾點問題：（1）上課時，有部分學生不夠專心，經常走神14二、幾點教育建議習慣的養(yǎng)成

經過一個半學期的培養(yǎng)，本班大多數學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣，但還有相當一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣，行為方面表現為自由散漫，自控能力差，學習方面則表現為學習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道，我們這些學生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。編輯ppt二、幾點教育建議習慣的養(yǎng)成編輯ppt15

一年級的孩子，認知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導孩子，幫助他們在細節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學習習慣。有了良好的習慣必將會給孩子的學習和生活帶來益處。有句話叫好習慣受用終生。編輯ppt一年級的孩子，認知、分辨能力還處在初16

好習慣，益終生。編輯ppt好習慣，益終生。編輯ppt17（一）培養(yǎng)良好的品德習慣1、學會感激。2、誠實不說謊，勇敢面對自己的錯誤，答應的事說到做到。3、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護幼小。編輯ppt（一）培養(yǎng)良好的品德習慣1、學會感激。編輯ppt18（二）培養(yǎng)良好的學習習慣。1、興趣是最大的學習動力，所以要先培養(yǎng)孩子的學習興趣。2、課前認真預習，上課認真聽，課后認真復習，注重對知識的積累。3、養(yǎng)成每天閱讀的習慣。4、寫好每次作業(yè)，改掉粗心的習慣。5嚴格遵守作息時間的習慣;6愛想、愛問和認真回答問題的習慣;7正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;8愛護書本及學習用品的習慣編輯ppt（二）培養(yǎng)良好的學習習慣。1、興趣是最大的學習動力，所以要先19（三）培養(yǎng)良好生活習慣。1、合理安排作息時間學會珍惜時間。2、全面吸收營養(yǎng)，堅持鍛煉身體。3、不迷戀電視游戲，知道學習的重要性。4、自立自理，抓緊時間完成每天應該做的事情。編輯ppt（三）培養(yǎng)良好生活習慣。1、合理安排作息時間學會珍惜時間。編20（四）培養(yǎng)良好的社交能力。1、主動關心幫助他人，與他們和諧相處。2、耐心傾聽他們講話，學會贊美他人。3、努力鍛煉口頭表達能力，培養(yǎng)自己的競爭意識。4、和小動物成為好朋友，學會保護自己。編輯ppt（四）培養(yǎng)良好的社交能力。1、主動關心幫助他人，與他們和諧相21幾點教育建議督促的力量

作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題?，F在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。

編輯ppt幾點教育建議督促的力量

編輯ppt22朗讀課文和閱讀課外書

從一年級一開學，我就布置孩子們每天回家讀課外書。說到買課外書，大部分家長都非常樂意，書買來是要讀的，開始可以買那些孩子感興趣的書，堅持讓孩子每天閱讀半個小時。孩子每天都堅持讀，短的沒關系，但讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。

幾點教育建議編輯ppt幾點教育建議編輯ppt23教育孩子也是要有手段，有方法，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。幾點教育建議編輯ppt教育孩子也是要有手段，有方法，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積24溝通交流合作孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發(fā)，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給予及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定會更好的促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯系。你們多一份關心、重視，就是給孩子增加了一份受教育的機會。試想，一個家長不重視、自己也不重視自己的學生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢？幾點教育建議編輯ppt溝通交流合作幾點教育建議編輯ppt25需要家長繼續(xù)配合的方面：1、接送孩子要準時，并與孩子約好固定地點接送，特別是雨天尤為重要。2、嚴格控制孩子帶零花錢，不許帶零食。3、加強與老師的聯系，發(fā)現孩子有問題，及時和老師聯系，盡量與老師溝通。4、家長對孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)現問題，請幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，希望家長配合我們老師把這項工作做好。（家長監(jiān)督，老師檢查，雙管齊下）編輯ppt需要家長繼續(xù)配合的方面：1、接送孩子要準時，并與孩子約好固定26

需要家長繼續(xù)配合的方面：5、夏天給孩子帶水，要帶白開水，不要帶飲料。6、孩子因事不能到校要及時向老師請假，更換電話號碼及時告訴老師。編輯ppt

需要家長繼續(xù)配合的方面：編輯ppt27在學校5天學到的知識和做人的道理，由于家長的要求和學校的要求不一致，學校教育的成果喪失殆盡?。?+2=0）周末2天接受的家長教育，回到學校拋到腦后，家庭教育的效果等于零?。?+5=0）家校合作，共促進步家校合作，共同努力，孩子才能不斷進步。（2×5=10）編輯ppt在學校5天學到的知識和做人的道理，由于家長的要求和學校的要求28我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。編輯ppt我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面29為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！編輯ppt為了我們的學生，編輯ppt30再次感謝各位家長對我們工作的支持，希望我們班在新學期創(chuàng)造佳績！謝謝各位家長！編輯ppt再次感謝各位家長對我們工作的支持，希望我們班在新學期創(chuàng)造佳績31個別有問題一會兒再探討編輯ppt個別有問題一會兒再探討編輯ppt32一年級（4）班

同樣的心情編輯ppt一年級（4）班同樣的心情編輯ppt33家長會流程向家長們介紹學校作息、班級、孩子的情況。探討教育的方法。交流幾點教育建議需要家長配合的幾個方面編輯ppt家長會流程向家長們介紹學校作息、班級、孩子的情況。編輯ppt34學校的作息時間早上7：45到校8:20正式上課12:25學生就餐13:00開始上午休14:00下午的正課開始15：35放學編輯ppt學校的作息時間早上7：45到校編輯ppt35

一.班級情況介紹我們一（4）班共有學生37名，男生15名，女生22名。學生個個天真活潑、聰明可愛?？傮w的學習氛圍較濃，多數同學都能在在班集體當中融洽地相處。低年級常規(guī)教育相當重要。就好比一棵小樹苗，開始如果歪著長，以后就直不了，開始時直著長，以后就會變成參天大樹。所以我一開始就狠抓行為習慣養(yǎng)成教育。在孩子們眼里都覺得班主任老師相當嚴厲。

編輯ppt一.班級情況介紹編輯ppt36我們這個班級通過近一年的來與學生朝夕相處，可以說我們對每個孩子的情況已經很了解。從整體看來，孩子們進步都很大，由剛開學時的不適應，注意力不集中，不知道上下課，紀律散漫，到現在能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動腦，能在上課時，積極舉手發(fā)言。變化可謂是很大的。編輯ppt我們這個班級通過近一年的來與學生朝夕相處，可以說我們對每個孩37本學期在班級管理方面嘗試班干部管理促進養(yǎng)成教育。培養(yǎng)了一批協助老師管理的小班干部。學生的養(yǎng)成教育已基本形成。什么時候該干什么都很明確，如預備鈴后的歌聲、大課間中眼保健操、作業(yè)的收發(fā)等學生們都能自己完成，老師只起一個監(jiān)督指導的作用。編輯ppt本學期在班級管理方面嘗試班干部管理促進養(yǎng)成教育。培養(yǎng)了一批協38學生的在?；厩闆r你的驕傲我的榮耀編輯ppt學生的在校基本情況你的驕傲我的榮耀編輯ppt39學習之星：鄧禮萍、唐鐘藝、游丙瑩、楊恩希紀律之星：何成軒、楊欣怡文明禮儀之星：楊恩希、范茜文體育之星：楊茹艷編輯ppt學習之星：編輯ppt40課上發(fā)言積極的：唐顯維、范茜文、梁靜悅、曾欣菱、萬游奇、陳羽軒、何成軒、楊恩希、張尓賢、周俊賢、楊詩彤、文仔豪、曾蕭晗、曾嘉芯、唐鐘藝、鄧禮萍等等編輯ppt課上發(fā)言積極的：編輯ppt41小小書法家：何成軒、鄧禮萍、游丙瑩、唐鐘藝、楊欣怡、楊詩彤，楊鑫宇、黃世龍、毛雨晴、周良奇小小書法家之進步之星：劉佳怡、楊語彤、高華洋、陳羽軒編輯ppt小小書法家：編輯ppt42協助老師管理班級盡職盡責的：

鄧禮萍、游丙瑩、唐鐘藝、楊恩希、黃世龍、邱子蓓、楊詩彤、毛雨晴等等。 編輯ppt協助老師管理班級盡職盡責的：編輯ppt43本學期進步之星：

何成軒、劉佳怡、羅唯嘉、陳羽軒、高華洋等等編輯ppt本學期進步之星：編輯ppt44做得好的方面:(1)集體觀念強了。同學之間能做到團結互助，已有了為集體著想的意識。(2)在作業(yè)方面,大部分學生能按時完成,并且在書寫、速度方面也進步了。(3)聽課習慣和課堂紀律明顯有了改觀。(4)學生在文明禮貌方面也進步了。

(5)衛(wèi)生觀念強了。動手勞動的能力也增強了。編輯ppt做得好的方面:編輯ppt45存在的幾點問題：

（1）上課時，有部分學生不夠專心，經常走神、做小動作、講話、也有部分學生不愛動腦筋、不愿放聲讀書、不愛閱讀。（2）有部分同學對待學習不當回事，馬馬虎虎，對知識的掌握不夠扎實、牢固。（3）部分學生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯題不改正，以及個別學生作業(yè)書寫太亂。（４）有些同學認為書面作業(yè)更重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯誤的。（5）有個別同學學習踏實，但是上課不發(fā)言，表現不積極。編輯ppt存在的幾點問題：（1）上課時，有部分學生不夠專心，經常走神46二、幾點教育建議習慣的養(yǎng)成

經過一個半學期的培養(yǎng)，本班大多數學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣，但還有相當一部分學生尚未養(yǎng)成良好的習慣，行為方面表現為自由散漫，自控能力差，學習方面則表現為學習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學生的學習往往都不盡如人意。我知道，我們這些學生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。編輯ppt二、幾點教育建議習慣的養(yǎng)成編輯ppt47

一年級的孩子，認知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導孩子，幫助他們在細節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學習習慣。有了良好的習慣必將會給孩子的學習和生活帶來益處。有句話叫好習慣受用終生。編輯ppt一年級的孩子，認知、分辨能力還處在初48

好習慣，益終生。編輯ppt好習慣，益終生。編輯ppt49（一）培養(yǎng)良好的品德習慣1、學會感激。2、誠實不說謊，勇敢面對自己的錯誤，答應的事說到做到。3、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護幼小。編輯ppt（一）培養(yǎng)良好的品德習慣1、學會感激。編輯ppt50（二）培養(yǎng)良好的學習習慣。1、興趣是最大的學習動力，所以要先培養(yǎng)孩子的學習興趣。2、課前認真預習，上課認真聽，課后認真復習，注重對知識的積累。3、養(yǎng)成每天閱讀的習慣。4、寫好每次作業(yè)，改掉粗心的習慣。5嚴格遵守作息時間的習慣;6愛想、愛問和認真回答問題的習慣;7正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;8愛護書本及學習用品的習慣編輯ppt（二）培養(yǎng)良好的學習習慣。1、興趣是最大的學習動力，所以要先51（三）培養(yǎng)良好生活習慣。1、合理安排作息時間學會珍惜時間。2、全面吸收營養(yǎng)，堅持鍛煉身體。3、不迷戀電視游戲，知道學習的重要性。4、自立自理，抓緊時間完成每天應該做的事情。編輯ppt（三）培養(yǎng)良好生活習慣。1、合理安排作息時間學會珍惜時間。編52（四）培養(yǎng)良好的社交能力。1、主動關心幫助他人，與他們和諧相處。2、耐心傾聽他們講話，學會贊美他人。3、努力鍛煉口頭表達能力，培養(yǎng)自己的競爭意識。4、和小動物成為好朋友，學會保護自己。編輯ppt（四）培養(yǎng)良好的社交能力。1、主動關心幫助他人，與他們和諧相53幾點教育建議督促的力量

作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤牵昂⒆硬宦犖业脑?，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題?，F在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。

編輯ppt幾點教育建議督促的力量

編輯ppt54朗讀課文和閱讀課外書

從一年級一開學，我就布置孩子們每天回家讀課外書。說到買課外書，大部分家長都非常樂意，書買來是要讀的，開始可以買那些孩子感興趣的書，堅持讓孩子每天閱讀半個小時。孩子每天都堅持讀，短的沒關系，但讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。

幾點教育建議編輯ppt幾點教育建議編輯ppt55教育孩子也是要有手段，有方法，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。幾點教育建議編輯ppt教育孩子也是要有手段，有方法，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積56溝通交流合作孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發(fā)，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給予及時而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定會更好的促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯系。你們多一份關心、重視，就是給孩子增加了一份受