你知道有哪些事物不存在，是人們用想象創(chuàng)造的嗎？說一說你知道有哪些事物不存在，說一說1習作：奇妙的想象---統(tǒng)編語文教材三年級下冊優(yōu)質課課件2習作：奇妙的想象---統(tǒng)編語文教材三年級下冊優(yōu)質課課件3習作：奇妙的想象---統(tǒng)編語文教材三年級下冊優(yōu)質課課件4習作：奇妙的想象語文三年級下冊習作：奇妙的想象語文三年級下冊5在想象的世界里，一切都變得那么奇妙，什么都可能發(fā)生。下面這些題目一定會激發(fā)你無窮的遐想。最好玩的國王一本有魔法的書小樹的心思躲在草叢里的星星手罷工啦滾來滾去的小土豆假如人類可以冬眠選一個題目寫一個想象故事，也可以寫其他的想象故事。要大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。寫完后，可以交換習作。說說自己最喜歡同學寫的什么內(nèi)容，什么地方需要修改。在墻報上開辟一個專欄，如“想象島”，展示大家的習作?？晒﹨⒖歼x擇的題目寫作要求審題指導在想象的世界里，一切都變得那么奇妙，什么都可能發(fā)生。6想象是本次作文的關鍵，大家都有哪些想象的方法呢？想象是本次作文的關鍵，大家都有哪些想象的方法呢？7小真的長頭發(fā)在橋上能釣魚在柵欄外能套住牛卷在身上能當被子系在樹上能當晾衣繩……燙起頭發(fā)變成樹林使用夸張小真的長頭發(fā)在橋上能釣魚使用8我變成了一棵樹不想讓媽媽喊吃飯，想變成樹樹上長滿鳥窩請動物們住進來分東西給動物吃自己覺得餓了回到現(xiàn)實將自己物化與現(xiàn)實交匯我變成了一棵樹不想讓媽媽喊吃飯，想變成樹將自己物化9一支鉛筆的夢想溜出教室，開花跳進食堂撐傘躲進菜園，偽裝成蔬菜……到運動場成為運動器材將物人化一支鉛筆的夢想溜出教室，開花將物人化10尾巴有一只貓尾巴堅信是自己擁有一只貓而不是貓擁有一只尾巴換一個視角突破常規(guī)尾巴有一只貓尾巴堅信是自己擁有一只貓換一個視角11想象創(chuàng)作的方法使用夸張將人物化將物人化反轉視角想象創(chuàng)作的方法12想象的時候，要注意些什么呢？想象的時候，13溜出教室，生根發(fā)芽開花跳進池塘，撐傘躲進菜園，偽裝成蔬菜（豆角、嫩黃瓜）……到運動場成為運動器材（撐桿）一支鉛筆的夢想想象的內(nèi)容都和本體特征相關聯(lián)。所有想象都圍繞一個中心。想象是有依據(jù)的想象作文是有中心的作文溜出教室，生根發(fā)芽開花一支鉛筆的夢想想象的內(nèi)容都和本體特征相14下面讓我們來一起看一下書中所給題目的“想象之法”。下面讓我們來一起看一下書中所給題目的“想象之法”。15第一篇最好玩的國王一國之君莊重威嚴有趣的讓人高興的突破常規(guī)寫一個不一樣的國王國王喜歡和小朋友做游戲國王讓每個國民都學會講笑話國王養(yǎng)著一只很滑稽的狗國王走路的樣子很好玩國王的王宮很有意思第一篇最好玩的國王一國之君有趣的突破常規(guī)國王喜歡和小朋友做游16第二篇一本有魔法的書承載知識供人閱讀神奇特異功能將書人化寫一本會魔法的書。書里能聽到各種聲音書里的畫面會動書可以和人對話書會七十二變書能督促讀者閱讀第二篇一本有魔法的書承載知識神奇將書人化書里能聽到各種聲音17第三篇手罷工啦好多事情做不了能做好多事情突破常規(guī)通過無手的不便，寫出手的作用。早上起床無法穿衣服校車司機無法開車教室門打不開，進不了教室老師無法板書人們無法招手、握手和擁抱第三篇手罷工啦好多事情做不了能做好多事情突破常規(guī)早上起床無法18第四篇小樹的心思憂愁、煩惱、愿望高大的植物將物人化寫出小樹的憂愁、煩惱或愿望。秋天擔心葉子落了和樹下行人打招呼，卻無人理睬有人在樹干上挖洞沒有同類型樹，太孤單了希望自己能開花第四篇小樹的心思憂愁、煩惱、愿望高大的植物將物人化秋天擔心葉19第五篇躲在草叢里的星星閃亮可愛膽小怕被發(fā)現(xiàn)或者玩捉迷藏將物人化寫出星星的躲藏時的心理狀態(tài)。星星們玩捉迷藏，一顆星星躲在草叢里星星躲在草叢里偷偷看喜歡它的男孩星星誤以為草叢中的螢火蟲是同類，躲在草叢中與他們嬉戲第五篇躲在草叢里的星星閃亮可愛膽小怕被發(fā)現(xiàn)將物人化星星20第六篇滾來滾去的小土豆蔬菜球形土豆在走路將物人化寫出小土豆?jié)L來滾去的經(jīng)歷。小土豆歷險記小土豆旅行記小土豆離家又回家小土豆無賴撒潑到慢慢長大小土豆模仿車輪第六篇滾來滾去的小土豆蔬菜球形土豆在走路將物人化小土豆歷險21第七篇假如人類可以冬眠整個冬天在睡覺假設情景假設情景寫出人類冬眠帶來的利與弊。再也不用忍受冬天的無聊了人們會減少很多食物攝入人們的美夢會增多人們無法欣賞到雪景人們會在秋天瘋狂吃東西第七篇假如人類可以冬眠整個冬天假設情景假設情景再也不用忍受冬22通過書上的例子我們知道了如何發(fā)揮想象了，下面小組內(nèi)相互出題，磨煉想象的技能。通過書上的例子我們知道了如何發(fā)揮想象了，下面小組內(nèi)相23我出的題目是《二十年之后的我》，我會展開想象，寫出那時的我的充實的一天，主要寫科技的發(fā)展，我會多寫科技給人帶來的便利。我出的題目是《我成了一只蝴蝶》，我會蝴蝶寫成一個人，而且用蝴蝶的視角寫出花的美麗，鼓勵人們貼近自然。我出的題目是《愛因斯坦來到21世紀》，我會將愛因斯坦的贊嘆和感慨通過具體的時間寫出來，突出人類知識的傳承與發(fā)展。我出的題目是《二十年之后的我》，我會展開想象，寫出24我們該如何有序地展開想象呢？一起看看課文的方法。我們該如何有序地展開想象呢？一起看看課文的方法。25小真的長頭發(fā)在橋上能釣魚在柵欄外能套住牛卷在身上能當被子系在樹上能當晾衣繩……燙起頭發(fā)變成樹林發(fā)散思維通過問答寫出多方面內(nèi)容小真的長頭發(fā)在橋上能釣魚發(fā)散思維26我變成了一棵樹不想讓媽媽喊吃飯，想變成樹樹上長滿鳥窩請動物們住進來分東西給動物吃自己覺得餓了回到現(xiàn)實從現(xiàn)實入手寫出想象世界回到現(xiàn)實我變成了一棵樹不想讓媽媽喊吃飯，想變成樹從現(xiàn)實入手27寫想象作文，要善用比喻和夸張，下面我們仿照課文來練一練。寫想象作文，要善用比喻和夸張，下面我們仿照課文來練一練。28到那時我就把頭發(fā)燙起來。于是，我的頭發(fā)就會變成樹林！小鳥、松鼠、小蟲子們，都來到這里，這座樹林別提有多棒了。到那時我就把我的手掌翻過來。于是，我的手掌會變成一個大平原！植物、動物、還有我們?nèi)祟?，都來到這里避難，這個平原別提有多安全了。我們可以將頭發(fā)換成其他東西，進行想象。到那時我就把頭發(fā)燙起來。于是，我的頭發(fā)就會變成樹林！29第五個夢想，是跑到運動場上。知道我要做什么嗎？我要當一會兒小松鼠的撐竿，當一陣兒小猴子的標槍。掛在脖子上的獎牌一閃一閃的。哈，多么好玩！多么開心！第六個夢想，是跑到原始森林里。知道我會做什么嗎？我要讓自己變得更粗壯，變成參天大樹；我要讓自己變得更柔軟，成為小路上穿梭的小蛇；我要讓自己變得更漂亮，開出誰都認識的花兒，和蜜蜂、蝴蝶做伴。外面的世界多精彩，空氣是多么清新?。∥覀兛梢粤磉x一個環(huán)境，看看鉛筆可以像什么，寫出第六個夢想。第五個夢想，是跑到運動場上。知道我要做什么嗎？我要當30胸有成竹，才能文思泉涌。我們下面來列一下寫作提綱。寫作提綱胸有成竹，才能文思泉涌。我們下面來列一下寫作提綱。寫311.我選的題目什么？2.題目中的關鍵詞是什么？有哪些可以浮想聯(lián)翩的內(nèi)容？3.打算使用哪些想象方法？4.我想突出的中心主題是什么？5.有哪些出人意料的創(chuàng)造性想象？習作提綱要求1.我選的題目什么？習作提綱要求32現(xiàn)實情境手罷工了罷工后的情境回到現(xiàn)實自己穿衣服困難餐館老板做飯困難公交車司機無法開車教師無法正常講課原來是一場夢，但我更愛自己的手了。夢到自己罷工了現(xiàn)實情境手罷工了罷工后的情境回到現(xiàn)實自己穿衣服困難原來是一場33外表普通一本有魔法的書書的魔法魔法強大能讓手機游戲變成有趣的文章。能夠變成地圖讓我騰云駕霧。書讓我變成救助老奶奶的醫(yī)生。通過這幾件事，我感受到了書的魔力無窮。媽媽送我一本魔法書，但是外表很普通。外表普通一本有魔法的書書的魔法魔法強大能讓手機游戲變成有趣的34自我介紹小樹的心思訴說心事哀嘆疑問想和樹下的人交流，卻得不到回應擔心自己被砍掉想幫助孤單的麻雀朋友，卻無能為力呼吁人類幫幫小樹。我是一棵小柳樹，今年六歲了。自我介紹小樹的心思訴說心事哀嘆疑問想和樹下的人交流，卻得不到35晚上做了一個奇怪的夢,我的手罷工了。沒想到早上醒來，夢想“成真”了，我的手變成了一個拳頭，手指也打不開了。以前穿衣很迅速，現(xiàn)在只能先把衣服在床上鋪好，然后再吃力的鉆進衣服里，站起身，再用力蹦幾下，才能穿好。我來到餐廳，發(fā)現(xiàn)爸媽沒有做飯，他們苦著臉說：“寶貝，我們的手罷工了，我們沒辦法做飯了?！笔至T工啦用夢切入，讓想象更合理動詞運用很恰當爸媽的手罷工，不能做飯。例文賞析晚上做了一個奇怪的夢,我的手罷工了。沒想到早上醒來，夢想“成36于是我建議到外面去吃，可是到了外面才知道，餐館老板的手也罷工了，他們只能把鍋和鏟子綁在胳膊上才能做飯，做好后只有再把鍋鏟卸下來，才能用雙拳夾住顧客給的錢。真是太不方便了。等了好久才吃上飯，沒有了手，吃飯也變得異常困難，我快要遲到了，奔跑者來到公交站臺，卻被告知司機的手罷工了，公交車只能停運了。還好我家離學校不遠，氣喘吁吁地跑進學校走進教室，這時已經(jīng)上課了。餐館老板的手罷工，給生活帶來很大不便。負面作用升級交通陷入癱瘓。于是我建議到外面去吃，可是到了外面才知道，餐館老板的手也罷工37老師上課的樣子很奇怪，他教我們數(shù)學，卻不能用手指表示各個數(shù)字，因為他的手也罷工了。他不能板書，只能空講，我們聽不懂，就起哄。老師急了，對我們大吼，他喊得卻是我的名字，還用他的拳頭打我。我揉揉被打疼的肩膀，卻發(fā)現(xiàn)爸爸在眼前，他的手并沒有罷工，他大聲對我說：“小懶蟲，怎么還不起床去上學?！卑。以瓉頉]有醒剛才的情境是在做夢?？粗异`活的雙手，我親了它們一下，說：有你們，真好！對老師的描寫很生動有趣。夢境到現(xiàn)實過渡很自然。突顯出手的作用，提示讀者要愛護手。更多例文一更多例文二老師上課的樣子很奇怪，他教我們數(shù)學，卻不能用手指表示各個數(shù)字38快快寫起來吧！快快寫起來吧！寫完后，可以交換習作。說說自己最喜歡同學寫的什么內(nèi)容，什么地方需要修改。同桌互評寫完后，可以交換習作。說說自己最喜歡同學寫的什么內(nèi)容評價項目加油能夠發(fā)散思維，多方面想象想象內(nèi)容有所依據(jù)，不胡思亂想作文層次清晰，詳略得到寫作中加入比喻夸張等修辭手法，語言生動、有趣味能體現(xiàn)一定的中心思想，積極健康書寫認真，錯別字少于3個，病句不多于2個，有修改的痕跡老師或同學評語及修改建議：評價標準評價項目加油能夠發(fā)散思維，多方面想象想象內(nèi)容有所依據(jù)，不

沒有尾巴的小猴在安靜的大森林中，忽然傳來了哭聲，“嗚嗚嗚……”鄰居家的大母雞對她的老公說：“哎！小猴又在哭了?！痹瓉磉@只小猴生來就與眾不同——它沒有尾巴。大伙兒實在忍不住了，小兔說：“我們看有沒有誰可以捐條尾巴給小猴?！闭f完便把目光轉向小豬，“不行，這主意不好，我的尾巴是卷的。”便又看向了小羊……就這樣大家都有理由“沒辦法”

通過對話的形式，引出小猴的與眾不同。大家在為小猴想辦法。

沒有尾巴的小猴在安靜的大森林把自己的尾巴借給小猴，其實是不愿意把自己的尾巴借給小猴。一年一度的爬樹比賽要開始了。小猴是心有余而力不足啊。比賽當天，爬樹能手都來了，包括小猴。小猴的尾巴綠綠的，長長的——是藤蔓，它還用稠密的桃膠緊緊粘著。“三，二，一，開始。”所有動物都像脫了弓的箭一樣。小猴借助那條尾巴爬上樹，它竟然得了第三名。它得到了應該屬于它的獎牌。慢慢的，它熟悉了那條尾巴。

想象豐富，藤蔓尾巴讓小猴得到了第三名。

把自己的尾巴借給小猴，其實是不愿意把自己的尾巴借給小猴。想象

點評：沒有尾巴的小猴最終得到了比賽第三名，這樣的想象真是有趣。而結尾部分出人意料又在情理之中——付出總會有收獲的。

后來，那條尾巴變成真的了，它真正擁有了自己的一條尾巴！小猴從此再也不會因為沒有尾巴而擔心了。點評：沒有尾巴的小猴最終得到了比賽第三名，這樣的想象真是

一聲啼叫，把動物們從睡夢中叫醒——小公雞起床了。它張開翅膀，想象自己能飛起來，忽然就覺得身體變得輕飄飄的，真的，真的飛起來了！小公雞在空中，吃著巨大的白云冰淇淋，和太陽公公聊天，和彩虹妹妹躲迷藏，玩得不知疲倦。

飛起來的小公雞開門見山，公雞真的會飛。小公雞在空中的表現(xiàn)。飛起來的小公雞開門見山，小公雞在

它飛回到地面，迫不及待地向朋友們講述自己的經(jīng)歷，可伙伴們怎么也不肯相信，“真的嗎？你可別騙我們?！毙」u驕傲地仰起頭，說：“你們等著瞧，明天上午會向你們展示無與倫比的空中舞蹈?！彼X前，小公雞想象著明天圍著他的雞群和大家眼里羨慕的目光，心情激動，久久不能入睡。驕傲的公雞下場怎么樣呢，我們好期待。它飛回到地面，迫不及待地向朋友們講述自己的經(jīng)歷，可伙伴們

天剛一亮，小公雞氣昂昂地來到草坪，張開翅膀，用力一劃，向天空飛去。途中遇見一只老鷹，他嘲笑道，“你長得可真難看，嘴巴像個小鋼炮?！崩销椔牶笠膊话l(fā)火，就問小公雞要不要和他比比速度。小公雞想：他肯定不是我的對手，不妨就和他比試一下?？伤闹馈疤焱庥刑欤送庥腥恕边@句話呀，一眨眼，只見老鷹的背影越來越小，最后消失不見。小公雞被老鷹打了個慘敗，也沒臉回去，只好繼續(xù)向前飛去。

公雞的狂妄為后文埋下的伏筆。天剛一亮，小公雞氣昂昂地來到草坪，張開翅膀，用力一劃，向天

小公雞一直向前飛，看到一個白色的箭頭，很不以為然地穿了過去。出來時才知道原來是個火箭呀，但為時已晚，小公雞已經(jīng)變成一只鮮美可口的烤雞，掉進一戶窮人家的煙囪里，成了人們舌尖上的美味！

驕傲的公雞終于成為餐桌上的美味，這樣的結局既有趣有給我們很多啟示。小公雞一直向前飛，看到一個白色的箭頭，很不以為然地穿了過點評：作者把會飛的公雞的驕傲、自大、狂妄描寫的淋漓盡致，本來是一只令人喜愛的公雞最后變成一直讓人討厭的家伙，結局也就順理成章了。點評：作者把會飛的公雞的驕傲、自大、狂妄描寫的淋漓盡致，小故事大道理快樂讀書吧語文三年級下冊小故事大道理快樂讀書吧語文三年級下冊50活動內(nèi)容本次“快樂讀書吧”要求大家閱讀中外寓言故事，并且推薦了《中國古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》。并且教給我們閱讀寓言的方法：讀懂故事，懂得其中的道理。活動內(nèi)容本次“快樂讀書吧”要求大家閱讀中外寓言故事，51資料寶袋

寓言寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁，字數(shù)不多，但言簡意賅。故事的主人公可以是人，也可以是動植物或其他事物。寓言的篇幅一般比較短小，語言精辟簡練。資料寶袋寓言寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道閱讀提示

1.選擇自己感興趣的一本寓言故事書。先瀏覽一下目錄，選定一個通俗簡單的故事，然后找到對應的故事，可以在大人的幫助下閱讀故事。2.閱讀故事時，要明確故事中的主人公是誰，了解故事的主要內(nèi)容。3.要弄懂寓言故事所蘊含的道理。蘊含一個怎樣的道理，既要聯(lián)系到作者的主旨，也要依據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展來決定。4.可以制作閱讀記錄卡，將自己的收獲記錄下來。閱讀提示1.選擇自己感興趣的一本寓言故事書。先瀏覽一下說說內(nèi)容

《中國寓言故事》：本書是由許多有趣的小故事組成的，這些故事雖然短小、簡單易懂，可是每一個故事里面都闡述了一個深刻的道理，使人回味無窮，受益匪淺。里面有很多我們常見的故事，如《亡羊補牢》《塞翁失馬》《畫蛇添足》《高山流水》等。說說內(nèi)容《中國寓言故事》：本書是由許多有趣的小故事組成

《伊索寓言》：相傳為公元前六世紀，古希臘伊索所著，搜集有古希臘民間故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共357篇。大部分為動物寓言。里面的代表故事有《蝙蝠與黃鼠狼》《狐貍和山羊》《狼來了》《龜兔賽跑》等。《伊索寓言》：相傳為公元前六世紀，古希臘伊索所著，搜集有

《克雷洛夫寓言》：作者是俄國寓言家克雷洛夫。主要內(nèi)容包括《狐貍和烏鴉》《狼和小羊》《橡樹和蘆葦》《鷹和田鼠》《鵝》《群獸大會》《長尾猴和眼鏡》《農(nóng)夫和強盜》《患難中的農(nóng)夫》《想要國王的青蛙》《狗的友誼》等?！犊死茁宸蛟⒀浴罚鹤髡呤嵌韲⒀约铱死茁宸颉Ｖ饕獌?nèi)容包括有一個人到別人家里做客，看到他家灶上的煙囪砌得很直，旁邊還堆放著許多柴草。客人勸告主人：“你要把那個煙囪改成彎曲的，把柴草移到遠處，不然會失火的！”

主人裝作沒有聽見。學寓言安全隱患主人不想改變寫對于客人的提醒，主人假裝沒聽見。有一個人到別人家里做客，看到他家灶上的煙囪砌得很直，57過了幾天，這家果然失火了，街坊鄰居一起幫忙，終于把火撲滅了。于是，主人殺牛設宴，答謝街坊鄰居。唯獨沒有邀請那位曾提醒過他的客人。假如這個主人早聽了那位客人的建議，他家的房子根本不會失火，也就不必破費請客了。失火的必然性

寫過了幾天，主人家果然失火，在鄰居的幫助下，撲滅大火。過了幾天，這家果然失火了，街坊鄰居一起幫忙故事寓意

這個故事告訴我們，要善于聽取別人的意見，不要一意孤行，最終會害了自己。故事寓意你知道有哪些事物不存在，是人們用想象創(chuàng)造的嗎？說一說你知道有哪些事物不存在，說一說60習作：奇妙的想象---統(tǒng)編語文教材三年級下冊優(yōu)質課課件61習作：奇妙的想象---統(tǒng)編語文教材三年級下冊優(yōu)質課課件62習作：奇妙的想象---統(tǒng)編語文教材三年級下冊優(yōu)質課課件63習作：奇妙的想象語文三年級下冊習作：奇妙的想象語文三年級下冊64在想象的世界里，一切都變得那么奇妙，什么都可能發(fā)生。下面這些題目一定會激發(fā)你無窮的遐想。最好玩的國王一本有魔法的書小樹的心思躲在草叢里的星星手罷工啦滾來滾去的小土豆假如人類可以冬眠選一個題目寫一個想象故事，也可以寫其他的想象故事。要大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。寫完后，可以交換習作。說說自己最喜歡同學寫的什么內(nèi)容，什么地方需要修改。在墻報上開辟一個專欄，如“想象島”，展示大家的習作?？晒﹨⒖歼x擇的題目寫作要求審題指導在想象的世界里，一切都變得那么奇妙，什么都可能發(fā)生。65想象是本次作文的關鍵，大家都有哪些想象的方法呢？想象是本次作文的關鍵，大家都有哪些想象的方法呢？66小真的長頭發(fā)在橋上能釣魚在柵欄外能套住牛卷在身上能當被子系在樹上能當晾衣繩……燙起頭發(fā)變成樹林使用夸張小真的長頭發(fā)在橋上能釣魚使用67我變成了一棵樹不想讓媽媽喊吃飯，想變成樹樹上長滿鳥窩請動物們住進來分東西給動物吃自己覺得餓了回到現(xiàn)實將自己物化與現(xiàn)實交匯我變成了一棵樹不想讓媽媽喊吃飯，想變成樹將自己物化68一支鉛筆的夢想溜出教室，開花跳進食堂撐傘躲進菜園，偽裝成蔬菜……到運動場成為運動器材將物人化一支鉛筆的夢想溜出教室，開花將物人化69尾巴有一只貓尾巴堅信是自己擁有一只貓而不是貓擁有一只尾巴換一個視角突破常規(guī)尾巴有一只貓尾巴堅信是自己擁有一只貓換一個視角70想象創(chuàng)作的方法使用夸張將人物化將物人化反轉視角想象創(chuàng)作的方法71想象的時候，要注意些什么呢？想象的時候，72溜出教室，生根發(fā)芽開花跳進池塘，撐傘躲進菜園，偽裝成蔬菜（豆角、嫩黃瓜）……到運動場成為運動器材（撐桿）一支鉛筆的夢想想象的內(nèi)容都和本體特征相關聯(lián)。所有想象都圍繞一個中心。想象是有依據(jù)的想象作文是有中心的作文溜出教室，生根發(fā)芽開花一支鉛筆的夢想想象的內(nèi)容都和本體特征相73下面讓我們來一起看一下書中所給題目的“想象之法”。下面讓我們來一起看一下書中所給題目的“想象之法”。74第一篇最好玩的國王一國之君莊重威嚴有趣的讓人高興的突破常規(guī)寫一個不一樣的國王國王喜歡和小朋友做游戲國王讓每個國民都學會講笑話國王養(yǎng)著一只很滑稽的狗國王走路的樣子很好玩國王的王宮很有意思第一篇最好玩的國王一國之君有趣的突破常規(guī)國王喜歡和小朋友做游75第二篇一本有魔法的書承載知識供人閱讀神奇特異功能將書人化寫一本會魔法的書。書里能聽到各種聲音書里的畫面會動書可以和人對話書會七十二變書能督促讀者閱讀第二篇一本有魔法的書承載知識神奇將書人化書里能聽到各種聲音76第三篇手罷工啦好多事情做不了能做好多事情突破常規(guī)通過無手的不便，寫出手的作用。早上起床無法穿衣服校車司機無法開車教室門打不開，進不了教室老師無法板書人們無法招手、握手和擁抱第三篇手罷工啦好多事情做不了能做好多事情突破常規(guī)早上起床無法77第四篇小樹的心思憂愁、煩惱、愿望高大的植物將物人化寫出小樹的憂愁、煩惱或愿望。秋天擔心葉子落了和樹下行人打招呼，卻無人理睬有人在樹干上挖洞沒有同類型樹，太孤單了希望自己能開花第四篇小樹的心思憂愁、煩惱、愿望高大的植物將物人化秋天擔心葉78第五篇躲在草叢里的星星閃亮可愛膽小怕被發(fā)現(xiàn)或者玩捉迷藏將物人化寫出星星的躲藏時的心理狀態(tài)。星星們玩捉迷藏，一顆星星躲在草叢里星星躲在草叢里偷偷看喜歡它的男孩星星誤以為草叢中的螢火蟲是同類，躲在草叢中與他們嬉戲第五篇躲在草叢里的星星閃亮可愛膽小怕被發(fā)現(xiàn)將物人化星星79第六篇滾來滾去的小土豆蔬菜球形土豆在走路將物人化寫出小土豆?jié)L來滾去的經(jīng)歷。小土豆歷險記小土豆旅行記小土豆離家又回家小土豆無賴撒潑到慢慢長大小土豆模仿車輪第六篇滾來滾去的小土豆蔬菜球形土豆在走路將物人化小土豆歷險80第七篇假如人類可以冬眠整個冬天在睡覺假設情景假設情景寫出人類冬眠帶來的利與弊。再也不用忍受冬天的無聊了人們會減少很多食物攝入人們的美夢會增多人們無法欣賞到雪景人們會在秋天瘋狂吃東西第七篇假如人類可以冬眠整個冬天假設情景假設情景再也不用忍受冬81通過書上的例子我們知道了如何發(fā)揮想象了，下面小組內(nèi)相互出題，磨煉想象的技能。通過書上的例子我們知道了如何發(fā)揮想象了，下面小組內(nèi)相82我出的題目是《二十年之后的我》，我會展開想象，寫出那時的我的充實的一天，主要寫科技的發(fā)展，我會多寫科技給人帶來的便利。我出的題目是《我成了一只蝴蝶》，我會蝴蝶寫成一個人，而且用蝴蝶的視角寫出花的美麗，鼓勵人們貼近自然。我出的題目是《愛因斯坦來到21世紀》，我會將愛因斯坦的贊嘆和感慨通過具體的時間寫出來，突出人類知識的傳承與發(fā)展。我出的題目是《二十年之后的我》，我會展開想象，寫出83我們該如何有序地展開想象呢？一起看看課文的方法。我們該如何有序地展開想象呢？一起看看課文的方法。84小真的長頭發(fā)在橋上能釣魚在柵欄外能套住牛卷在身上能當被子系在樹上能當晾衣繩……燙起頭發(fā)變成樹林發(fā)散思維通過問答寫出多方面內(nèi)容小真的長頭發(fā)在橋上能釣魚發(fā)散思維85我變成了一棵樹不想讓媽媽喊吃飯，想變成樹樹上長滿鳥窩請動物們住進來分東西給動物吃自己覺得餓了回到現(xiàn)實從現(xiàn)實入手寫出想象世界回到現(xiàn)實我變成了一棵樹不想讓媽媽喊吃飯，想變成樹從現(xiàn)實入手86寫想象作文，要善用比喻和夸張，下面我們仿照課文來練一練。寫想象作文，要善用比喻和夸張，下面我們仿照課文來練一練。87到那時我就把頭發(fā)燙起來。于是，我的頭發(fā)就會變成樹林！小鳥、松鼠、小蟲子們，都來到這里，這座樹林別提有多棒了。到那時我就把我的手掌翻過來。于是，我的手掌會變成一個大平原！植物、動物、還有我們?nèi)祟?，都來到這里避難，這個平原別提有多安全了。我們可以將頭發(fā)換成其他東西，進行想象。到那時我就把頭發(fā)燙起來。于是，我的頭發(fā)就會變成樹林！88第五個夢想，是跑到運動場上。知道我要做什么嗎？我要當一會兒小松鼠的撐竿，當一陣兒小猴子的標槍。掛在脖子上的獎牌一閃一閃的。哈，多么好玩！多么開心！第六個夢想，是跑到原始森林里。知道我會做什么嗎？我要讓自己變得更粗壯，變成參天大樹；我要讓自己變得更柔軟，成為小路上穿梭的小蛇；我要讓自己變得更漂亮，開出誰都認識的花兒，和蜜蜂、蝴蝶做伴。外面的世界多精彩，空氣是多么清新?。∥覀兛梢粤磉x一個環(huán)境，看看鉛筆可以像什么，寫出第六個夢想。第五個夢想，是跑到運動場上。知道我要做什么嗎？我要當89胸有成竹，才能文思泉涌。我們下面來列一下寫作提綱。寫作提綱胸有成竹，才能文思泉涌。我們下面來列一下寫作提綱。寫901.我選的題目什么？2.題目中的關鍵詞是什么？有哪些可以浮想聯(lián)翩的內(nèi)容？3.打算使用哪些想象方法？4.我想突出的中心主題是什么？5.有哪些出人意料的創(chuàng)造性想象？習作提綱要求1.我選的題目什么？習作提綱要求91現(xiàn)實情境手罷工了罷工后的情境回到現(xiàn)實自己穿衣服困難餐館老板做飯困難公交車司機無法開車教師無法正常講課原來是一場夢，但我更愛自己的手了。夢到自己罷工了現(xiàn)實情境手罷工了罷工后的情境回到現(xiàn)實自己穿衣服困難原來是一場92外表普通一本有魔法的書書的魔法魔法強大能讓手機游戲變成有趣的文章。能夠變成地圖讓我騰云駕霧。書讓我變成救助老奶奶的醫(yī)生。通過這幾件事，我感受到了書的魔力無窮。媽媽送我一本魔法書，但是外表很普通。外表普通一本有魔法的書書的魔法魔法強大能讓手機游戲變成有趣的93自我介紹小樹的心思訴說心事哀嘆疑問想和樹下的人交流，卻得不到回應擔心自己被砍掉想幫助孤單的麻雀朋友，卻無能為力呼吁人類幫幫小樹。我是一棵小柳樹，今年六歲了。自我介紹小樹的心思訴說心事哀嘆疑問想和樹下的人交流，卻得不到94晚上做了一個奇怪的夢,我的手罷工了。沒想到早上醒來，夢想“成真”了，我的手變成了一個拳頭，手指也打不開了。以前穿衣很迅速，現(xiàn)在只能先把衣服在床上鋪好，然后再吃力的鉆進衣服里，站起身，再用力蹦幾下，才能穿好。我來到餐廳，發(fā)現(xiàn)爸媽沒有做飯，他們苦著臉說：“寶貝，我們的手罷工了，我們沒辦法做飯了。”手罷工啦用夢切入，讓想象更合理動詞運用很恰當爸媽的手罷工，不能做飯。例文賞析晚上做了一個奇怪的夢,我的手罷工了。沒想到早上醒來，夢想“成95于是我建議到外面去吃，可是到了外面才知道，餐館老板的手也罷工了，他們只能把鍋和鏟子綁在胳膊上才能做飯，做好后只有再把鍋鏟卸下來，才能用雙拳夾住顧客給的錢。真是太不方便了。等了好久才吃上飯，沒有了手，吃飯也變得異常困難，我快要遲到了，奔跑者來到公交站臺，卻被告知司機的手罷工了，公交車只能停運了。還好我家離學校不遠，氣喘吁吁地跑進學校走進教室，這時已經(jīng)上課了。餐館老板的手罷工，給生活帶來很大不便。負面作用升級交通陷入癱瘓。于是我建議到外面去吃，可是到了外面才知道，餐館老板的手也罷工96老師上課的樣子很奇怪，他教我們數(shù)學，卻不能用手指表示各個數(shù)字，因為他的手也罷工了。他不能板書，只能空講，我們聽不懂，就起哄。老師急了，對我們大吼，他喊得卻是我的名字，還用他的拳頭打我。我揉揉被打疼的肩膀，卻發(fā)現(xiàn)爸爸在眼前，他的手并沒有罷工，他大聲對我說：“小懶蟲，怎么還不起床去上學?！卑?，我原來沒有醒剛才的情境是在做夢?？粗异`活的雙手，我親了它們一下，說：有你們，真好！對老師的描寫很生動有趣。夢境到現(xiàn)實過渡很自然。突顯出手的作用，提示讀者要愛護手。更多例文一更多例文二老師上課的樣子很奇怪，他教我們數(shù)學，卻不能用手指表示各個數(shù)字97快快寫起來吧！快快寫起來吧！寫完后，可以交換習作。說說自己最喜歡同學寫的什么內(nèi)容，什么地方需要修改。同桌互評寫完后，可以交換習作。說說自己最喜歡同學寫的什么內(nèi)容評價項目加油能夠發(fā)散思維，多方面想象想象內(nèi)容有所依據(jù)，不胡思亂想作文層次清晰，詳略得到寫作中加入比喻夸張等修辭手法，語言生動、有趣味能體現(xiàn)一定的中心思想，積極健康書寫認真，錯別字少于3個，病句不多于2個，有修改的痕跡老師或同學評語及修改建議：評價標準評價項目加油能夠發(fā)散思維，多方面想象想象內(nèi)容有所依據(jù)，不

沒有尾巴的小猴在安靜的大森林中，忽然傳來了哭聲，“嗚嗚嗚……”鄰居家的大母雞對她的老公說：“哎！小猴又在哭了?！痹瓉磉@只小猴生來就與眾不同——它沒有尾巴。大伙兒實在忍不住了，小兔說：“我們看有沒有誰可以捐條尾巴給小猴?！闭f完便把目光轉向小豬，“不行，這主意不好，我的尾巴是卷的。”便又看向了小羊……就這樣大家都有理由“沒辦法”

通過對話的形式，引出小猴的與眾不同。大家在為小猴想辦法。

沒有尾巴的小猴在安靜的大森林把自己的尾巴借給小猴，其實是不愿意把自己的尾巴借給小猴。一年一度的爬樹比賽要開始了。小猴是心有余而力不足啊。比賽當天，爬樹能手都來了，包括小猴。小猴的尾巴綠綠的，長長的——是藤蔓，它還用稠密的桃膠緊緊粘著?！叭?，二，一，開始。”所有動物都像脫了弓的箭一樣。小猴借助那條尾巴爬上樹，它竟然得了第三名。它得到了應該屬于它的獎牌。慢慢的，它熟悉了那條尾巴。

想象豐富，藤蔓尾巴讓小猴得到了第三名。

把自己的尾巴借給小猴，其實是不愿意把自己的尾巴借給小猴。想象

點評：沒有尾巴的小猴最終得到了比賽第三名，這樣的想象真是有趣。而結尾部分出人意料又在情理之中——付出總會有收獲的。

后來，那條尾巴變成真的了，它真正擁有了自己的一條尾巴！小猴從此再也不會因為沒有尾巴而擔心了。點評：沒有尾巴的小猴最終得到了比賽第三名，這樣的想象真是

一聲啼叫，把動物們從睡夢中叫醒——小公雞起床了。它張開翅膀，想象自己能飛起來，忽然就覺得身體變得輕飄飄的，真的，真的飛起來了！小公雞在空中，吃著巨大的白云冰淇淋，和太陽公公聊天，和彩虹妹妹躲迷藏，玩得不知疲倦。

飛起來的小公雞開門見山，公雞真的會飛。小公雞在空中的表現(xiàn)。飛起來的小公雞開門見山，小公雞在

它飛回到地面，迫不及待地向朋友們講述自己的經(jīng)歷，可伙伴們怎么也不肯相信，“真的嗎？你可別騙我們?！毙」u驕傲地仰起頭，說：“你們等著瞧，明天上午會向你們展示無與倫比的空中舞蹈?！彼X前，小公雞想象著明天圍著他的雞群和大家眼里羨慕的目光，心情激動，久久不能入睡。驕傲的公雞下場怎么樣呢，我們好期待。它飛回到地面，迫不及待地向朋友們講述自己的經(jīng)歷，可伙伴們

天剛一亮，小公雞氣昂昂地來到草坪，張開翅膀，用力一劃，向天空飛去。途中遇見一只老鷹，他嘲笑道，“你長得可真難看，嘴巴像個小鋼炮?！崩销椔牶笠膊话l(fā)火，就問小公雞要不要和他比比速度。小公雞想：他肯定不是我的對手，不妨就和他比試一下?？伤闹馈疤焱庥刑?，人外有人”這句話呀，一眨眼，只見老鷹的背影越來越小，最后消失不見。小公雞被老鷹打了個慘敗，也沒臉回去，只好繼續(xù)向前飛去。

公雞的狂妄為后文埋下的伏筆。天剛一亮，小公雞氣昂昂地來到草坪，張開翅膀，用力一劃，向天

小公雞一直向前飛，看到一個白色的箭頭，很不以為然地穿了過去。出來時才知道原來是個火箭呀，但為時已晚，小公雞已經(jīng)變成一只鮮美可口的烤雞，掉進一戶窮人家的煙囪里，成了人們舌尖上的美味！

驕傲的公雞終于成為餐桌上的美味，這樣的結局既有趣有給我們很多啟示。小