宇宙的另一邊16三年級下冊宇宙的另一邊16三年級下冊1新課導(dǎo)入

遙望星空，宇宙浩瀚而神秘。那么，在宇宙的另一邊，又會(huì)有著怎樣的風(fēng)景呢？想知道答案，那就快跟隨作者一起去文中看看吧！新課導(dǎo)入遙望星空，宇宙浩瀚而神秘。那么，在宇宙的另一2

陳詩哥

1981年出生，廣東肇慶人。中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。2009年開始發(fā)表童話，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、《兒童文學(xué)》金近獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，被評為廣東省中青年德藝雙馨作家、《兒童文學(xué)》十大青年金作家。代表作品有《童話之書》《風(fēng)居住的街道》《我想養(yǎng)一只鴨子》《星星小時(shí)候》等。作者簡介陳詩哥1981年出生，廣東肇慶人。中國作協(xié)兒童文3淌秘密棟鈴乘緒篇tǎnɡm(xù)ìmìdònɡlínɡchénɡxùpiān我會(huì)寫梯越tīyuè淌秘密棟鈴乘緒篇tǎnɡm(xù)ìmìdònɡlínɡchénɡx4多音字多音字5詞語解釋【浩瀚】形容廣大或繁多?！俱殂椤啃稳菟鲃?dòng)的聲音。【流淌】液體流動(dòng)。【宇宙】包括地球及其他一切天體的無限空間?！練獯跤酢啃稳莺粑贝伲舐暣瓪?。【樓梯】架設(shè)在樓房的兩層之間供人上下的設(shè)備，形狀像臺階。詞語解釋【浩瀚】形容廣大或繁多。6【白茫?！啃稳菀煌麩o邊的白（用于云、霧、雪、大水等）。【思緒】思想的頭緒，思路?！敬┧蟆肯窨棽嫉乃笞觼砘鼗顒?dòng)，形容來往頻繁。【尷尬】處境困難，不好處理?！疽凰查g】形容極短的時(shí)間?！敬┰健客ㄟ^，穿過?！景菰L】敬辭，訪問。【白茫?！啃稳菀煌麩o邊的白（用于云、霧、雪、大水等）。7秘密——機(jī)密

開放——綻放忽然——突然思緒——思路尷尬——難堪瞬間——頃刻決定——決斷拜訪——拜見詞語對對碰近義詞秘密——機(jī)密開放——綻放忽然——突然思緒——8秘密——公開升起——降落尷尬——自然瞬間——許久忽然——逐漸無數(shù)——少數(shù)有趣——乏味拜訪——辭別反義詞秘密——公開升起——降落尷尬——自然瞬間——9默讀課文，思考：

課文中的“宇宙的另一邊”有哪些秘密？用自己的話說一說。整體感知默讀課文，思考：

課文中的“宇宙的另一邊”有哪些秘密10第一部分（1-5）：“我”趴在窗臺上看星空時(shí)想象的宇宙另一邊的秘密。第二部分（6）：寫“我”早上上學(xué)時(shí)想象宇宙另一邊的自己會(huì)往哪個(gè)方向走。第三部分（7-11）：寫“我”上課時(shí)想象宇宙另一邊的課程和課程內(nèi)容，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，然后“我”把想象對于寫好作文的重要性告訴了同學(xué)們。

第三部分（12）：寫下課后同學(xué)們對宇宙的秘密產(chǎn)生了好奇，“我”決定晚上再次去拜訪宇宙另一邊的“我”。

本文可分為四部分第一部分（1-5）：“我”趴在窗臺上看星空時(shí)想象的宇宙另一邊11我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。妙解課文

單句成段，點(diǎn)明了人物、地點(diǎn)、時(shí)間及環(huán)境，同時(shí)由“星空”引出下文的“星光”。我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。妙解課文單句成段，點(diǎn)明12

星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密：

既寫出了星光的動(dòng)態(tài)美，又寫出了其分散放射光芒時(shí)的情態(tài)。

原本是形容水流動(dòng)的聲音，在這里形容“星光”，賦予了星光以聲音。

星光告訴了“我”一個(gè)什么秘密？星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密13

很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。

連用四個(gè)“一樣”展開具體的描寫，寫出了在宇宙的另一邊，有一個(gè)和“我”所處的空間相同的世界，還有一個(gè)和“我”一樣的孩子。很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有14

那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？這段話寫了“我”對宇宙另一邊的那個(gè)孩子的身份和行為的猜測，以四個(gè)問句構(gòu)成排比，想象“我”和宇宙那一邊的“我”可能存在的相同和不同之處。三個(gè)場景：拿作業(yè)本—爬樓梯—看著星空那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，15

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？

想象著在宇宙的這一邊和另一邊存在著兩種截然相反的自然現(xiàn)象。想象自然現(xiàn)象在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊16

在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？

想象在宇宙的另一邊，石頭具有生命，這種想象富有童真童趣，極具童話色彩。

早上，我背起書包出門向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個(gè)我會(huì)出門向右走嗎？在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它17

上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語文課。在宇宙的另一邊，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課嗎？他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢？

在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。想象學(xué)習(xí)生活

“我”想象著宇宙的另一邊有著新穎而有趣的加法。上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語文課。在宇宙的另一邊18

本段中“我”拋開了現(xiàn)實(shí)中加法的運(yùn)算法則，大膽想象了宇宙另一邊有趣的加法：大地萬物+大雪=一片白茫茫，大地萬物+大雪=無數(shù)孩子的節(jié)日，這兩個(gè)加法與數(shù)字完全無關(guān)，這樣的想象新穎而有趣，同時(shí)在一定程度上暗示了“我”對貼近生活的靈活有趣的學(xué)習(xí)方式的期盼。本段中“我”拋開了現(xiàn)實(shí)中加法的運(yùn)算法則，大膽想象了宇19

乘法是這樣的：“早春二月”乘“竹外桃花三兩枝”，再乘“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。

寫“我”想象著宇宙另一邊的乘法是將詩句相乘。乘法是這樣的：“早春二月”乘“竹外桃花三兩枝”，再20在這一段中作者脫離了數(shù)字乘法，將乘法與古詩詞巧妙地結(jié)合起來?！霸绱憾隆秉c(diǎn)明時(shí)間是初春，“竹外桃花三兩枝”寫的是江南早春的景色，“春雨貴如油”寫的是南方春耕時(shí)需要足夠的雨水，前三句詩都是從小處著眼來寫江南初春的，而后面的詩句則是從大范圍來寫江南春天的，將前面三個(gè)初春相乘，得出了后面更大范圍的春天。早春二月×竹外桃花三兩枝×春雨貴如油＝春風(fēng)又綠江南岸＝碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳＝兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶在這一段中作者脫離了數(shù)字乘法，將乘法與古詩詞巧妙地結(jié)合起來。21

正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”

我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……回到現(xiàn)實(shí)

寫“我”把關(guān)于風(fēng)的習(xí)作的寫作技巧告訴了同學(xué)們，極其貼切地告訴了同學(xué)們想象對于寫好習(xí)作的重要性。正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語文22

下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”。

“都圍著我”說明同學(xué)們對宇宙另一邊都很感興趣，符合小孩子強(qiáng)烈的好奇心?！斑€要”“再去”表明“我”對宇宙另一邊的濃厚興趣。下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣23思考＊課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？用自己的話說一說。

①宇宙的另一邊是這一邊的倒影。那里有和宇宙這一邊一樣的城市，一樣的街道，一樣的房子，房子里還有個(gè)和“我”一樣的孩子。

②在宇宙的另一邊，一切都和宇宙的這一邊相反：當(dāng)“我”拿出作業(yè)本時(shí)，宇宙另一邊的“我”在放回作業(yè)本；當(dāng)“我”爬樓梯時(shí)，宇宙另一邊的“我”在下樓梯；思考＊課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？用自己的話說一說。24

宇宙這一邊是冬天下雪，宇宙的另一邊是夏天下雪；宇宙的這一邊太陽是從東邊升起，宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起；宇宙的這一邊石頭沒有生命，宇宙的另一邊石頭會(huì)像花朵一樣開放，或者像人一樣行走。③宇宙另一邊的課程是融入自然和生活中的，是在游戲中學(xué)習(xí)的，是充滿趣味的。

宇宙這一邊是冬天下雪，宇宙的另一邊是夏天下雪；宇宙的25答：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。＊

宇宙的另一邊在哪里？想象力豐富。＊

文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？答：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。＊宇宙的另一邊在哪里？想象力豐富。＊26

答：（示例）文中對宇宙另一邊的加法的想象最奇妙。因?yàn)橛钪婺且贿叺募臃ㄅc現(xiàn)實(shí)生活中的加法完全不同，它沒有枯燥單調(diào)的數(shù)字，沒有令人眩暈的運(yùn)算口訣，而是完全融入到了生活游戲之中，充滿趣味性。＊

你覺得文中哪一處想象最奇妙？說明理由。答：（示例）文中對宇宙另一邊的加法的想象最奇妙。因?yàn)?7

答：（示例）在宇宙的這一邊，牡丹花是在春天開放的；那么，在宇宙的另一邊，牡丹花是在秋天開放的嗎？在宇宙的這一邊，燕子是冬去春歸；那么，在宇宙的那一邊，燕子是春去冬歸嗎？＊

仿照課文第4自然段再寫一段話。答：（示例）在宇宙的這一邊，牡丹花是在春天開放的；那28

答：讓讀者有意猶未盡之感，同時(shí)給讀者留下想象的空間，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。＊

文章以“再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)‘我’”結(jié)尾，有何好處？答：讓讀者有意猶未盡之感，同時(shí)給讀者留下想象的空間，29部編版三年級語文下冊第16課《宇宙的另一邊》優(yōu)質(zhì)課件(最新)30主旨?xì)w納

本文通過描寫“我”想象中宇宙的另一邊可能存在的一系列秘密，寫出了一個(gè)和“我”所處的空間場景相同但情景完全相反的世界，表現(xiàn)了“我”豐富而有趣的想象力。主旨?xì)w納本文通過描寫“我”想象中宇宙的另一邊可能存在31課后作業(yè)

聯(lián)系課文內(nèi)容展開想象，和同學(xué)交流宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密，體驗(yàn)大膽想象的樂趣。課后作業(yè)聯(lián)系課文內(nèi)容展開想象，和同學(xué)交流宇32

在“我”的想象中，宇宙的另一邊有著和宇宙這一邊完全相同的城市、街道、房子以及另一個(gè)“我”，還有著和這一邊完全相反的自然現(xiàn)象、課程內(nèi)容……由此可見，想象是天馬行空、充滿趣味的。讓我們也試著同文中的“我”一樣張開想象的翅膀，在想象的世界里盡情遨游吧！

結(jié)束語在“我”的想象中，宇宙的另一邊有著和宇宙這一邊完全相3316

宇宙的另一邊第一課時(shí)第二課時(shí)16宇宙的另一邊第一課時(shí)第二課時(shí)點(diǎn)擊圖片，觀看視頻點(diǎn)擊圖片，觀看視頻有一個(gè)小朋友，他在仰望星空過程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,是什么秘密呢？讓我們走進(jìn)課文中了解一下吧。有一個(gè)小朋友，他在仰望星空過程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,是什么秘密呢

陳詩哥：中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、《兒童文學(xué)》十大金作家獎(jiǎng)、《兒童文學(xué)》金近獎(jiǎng)、《兒童文學(xué)》擂臺賽直通羅馬大獎(jiǎng)賽銀獎(jiǎng)、深圳十大童書獎(jiǎng)、上海好童書獎(jiǎng)、華語兒童文學(xué)中國故事邀請賽銅獎(jiǎng)等。第一課時(shí)陳詩哥：中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“淌、秘”等6個(gè)生字，會(huì)寫“宇、宙”等12個(gè)字。2.能說出課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密，感受“我”大膽和神奇的想象。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“淌、秘”等6個(gè)生字，會(huì)寫“宇、宙”等12個(gè)1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.找一找：星光告訴“我”一個(gè)什么秘密？3.說一說：課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？初讀課文掃清障礙1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文掃清障礙學(xué)認(rèn)字本課的會(huì)認(rèn)字你都會(huì)讀了嗎？兩個(gè)字讀音一樣后鼻音秘密流淌tǎngmì一棟dòng后鼻音學(xué)認(rèn)字本課的會(huì)認(rèn)字你都會(huì)讀了嗎？兩個(gè)字讀音一樣后鼻音秘密流淌四聲不能讀成yú思緒氣喘吁吁xūxù一篇piān前鼻音學(xué)認(rèn)字四聲不能讀成yú思緒氣喘吁吁xūxù一篇piān前鼻音學(xué)認(rèn)字摘星星識字游戲秘密思緒流淌乘法摘星星識字游戲秘密思緒流淌乘法本課主要寫了一件什么事？整體感知

一個(gè)小男孩幻想著在宇宙的另一邊存在著一個(gè)和現(xiàn)實(shí)一一對應(yīng)的世界。本課主要寫了一件什么事？整體感知一個(gè)小男孩幻想著在宇按“想象前-想象中-想象后”把課文分為三個(gè)部分，說說各部分的大意。第一部分（1）“我”趴在窗臺上，看著星空。第二部分（2-9）“我”想象宇宙另一邊的情形。第三部分（10-12）“我”向大家分享“我”的美好想象，大家被我的想象迷住了。按“想象前-想象中-想象后”把課文分為三個(gè)部分，說說各部分的宇宙的另一邊是什么樣的？文中的哪一句話點(diǎn)明了這個(gè)秘密？互動(dòng)課堂宇宙的另一邊是什么樣的？文中的哪一句話點(diǎn)明了這個(gè)秘密？互動(dòng)課我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。為下文想象的宇宙另一邊作鋪墊。浩繁我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。為下文想象的宇宙另一邊作鋪墊。仰望浩瀚的星空,他會(huì)看到什么，想到什么？他會(huì)看到無數(shù)亮晶晶的星星在眨著眼睛。他會(huì)想：天上的街道、房子……仰望浩瀚的星空,他會(huì)看到什么，想到什么？他會(huì)看到無數(shù)亮晶晶的星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。秘密倒影一模一樣擬聲詞，把星光當(dāng)作人來寫。星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密詞語積累汩汩流淌(AABC式)津津有味濟(jì)濟(jì)一堂哈哈大笑默默無聞喋喋不休循循善誘彬彬有禮亭亭玉立得意洋洋閃閃發(fā)光源源不斷夸夸其談詞語積累汩汩流淌(AABC式)在宇宙的另一邊會(huì)有些什么呢？在宇宙的另一邊會(huì)有些什么呢？那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房學(xué)生自由讀課文第3-9自然段，思考：課文圍繞“倒影”，寫了宇宙另一邊的哪些秘密？寫了街道、房子、孩子都是一樣的。寫了“我”在另一邊正在做相反的事。學(xué)生自由讀課文第3-9自然段，思考：課文圍繞“倒影”，寫了宇當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？神奇動(dòng)作相反當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回當(dāng)我氣喘吁吁爬樓的時(shí)候，他是不是正下樓去？有趣動(dòng)作相反當(dāng)我氣喘吁吁爬樓的時(shí)候，他是不是正下樓去？有趣動(dòng)作相當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？想象力豐富當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺，看著星空，想你在第4-5自然段發(fā)現(xiàn)了哪些秘密？季節(jié)特征相反、日出方位相反。生命狀態(tài)相反。你在第4-5自然段發(fā)現(xiàn)了哪些秘密？季節(jié)特征相反、日出方位相反

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？氣候、氣象相反在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)像花朵一樣開放，或者像人一樣行走。生命狀態(tài)相反有趣新奇在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它如果你們看到這樣的石頭，會(huì)怎么做？我會(huì)拉著石頭跳舞。我會(huì)和石頭一起唱歌。如果你們看到這樣的石頭，會(huì)怎么做？我會(huì)拉著石頭跳舞。我會(huì)和石小組輪流讀第6-9自然段，作者是怎樣想象上學(xué)情景、上數(shù)學(xué)課的情景、寫作的情景。小組輪流讀第6-9自然段，作者是怎樣想象上學(xué)情景、上數(shù)學(xué)課的

早上，我背起書包出門向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個(gè)我會(huì)出門向右走嗎？相反的上學(xué)情景奇妙早上，我背起書包出門向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一歸納：宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙的這一邊恰恰相反，即反著想。作者把宇宙的另一邊想象得很有趣，也很好玩。你發(fā)現(xiàn)作者展開想象的秘訣了嗎？歸納：宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙的這一邊恰恰相反，即反著想。請你運(yùn)用這種相反的方法，也想象一下“我”上學(xué)路上的情景。我舉起右手向老師行禮。另一個(gè)我會(huì)舉起左手向老師敬禮。請你運(yùn)用這種相反的方法，也想象一下“我”上學(xué)路上的情他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢？他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢？加法快樂大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。寫出孩子們急切的心情。孩子們的活動(dòng)加法快樂大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無數(shù)的詞語積累白茫茫(ABB式)黑乎乎紅通通綠油油香噴噴甜津津白花花

綠瑩瑩

黃澄澄

綠油油

明晃晃詞語積累白茫茫(ABB式)乘法早春二月竹外桃花三兩枝××春雨貴如油＝兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。春風(fēng)又綠江南岸碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。奇妙乘法早春二月竹外桃花三兩枝××春雨貴如油＝兒童散學(xué)歸來早，春讀了第9自然段，你的頭腦中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？我仿佛看到早春二月，春雨過后，花草樹木蓬蓬勃勃生長的樣子。我仿佛看到桃花開了，孩子們在放風(fēng)箏呢。讀了第9自然段，你的頭腦中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？我仿佛看正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”想象中現(xiàn)實(shí)思路的線索、頭緒。正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語文我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家:在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……這樣寫作，想象奇特有趣、奇特我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家:在宇宙的如果我想寫關(guān)于水的習(xí)作，該怎么寫呢？如果我要寫一篇關(guān)于水的習(xí)作，我就穿上泳衣，跳進(jìn)碧綠碧綠的河水，游的越快，分?jǐn)?shù)越高……如果我想寫關(guān)于水的習(xí)作，該怎么寫呢？如果我要寫一篇關(guān)于水的習(xí)到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”。留戀舍不照應(yīng)開頭到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫

tǎng

mì

mì

dòng

最后我們一起來學(xué)習(xí)這課的會(huì)寫字吧！棟密秘淌學(xué)寫字右部分要寫扁一些?！氨亍币獙懙脤捯恍Ｗ笳覍?，右部分是“東”?！氨亍币獙懙檬嬲埂ǔzhòu宙宇tǎngmìmìdòng最后我們一起來學(xué)習(xí)這課

líng

chéng

xù

piān

yuè

越篇緒乘鈴學(xué)寫字右部分“令”捺要舒展。走字旁里邊部分的斜鉤上有一撇。右部分撇稍長。上窄下寬，下面要寫得扁一些。注意筆順，先寫“千”。tī

梯右部間距要均勻。língchéngxùpiānyuè越篇框架結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)秘梯乘篇鈴棟越淌密緒宙宇框架結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)秘梯乘篇鈴棟越棟（????）???乘（????）?篇（???）?練（????）乖（????）???遍（?）一、辨字組詞。課堂演練一棟練習(xí)乘法乖巧一篇遍地棟（????）???乘（????）?篇（???）《宇宙的另一邊》的作者是________。文章寫了________________________________________________________________。二、填空?！拔摇迸吭诖皯羯希粗棋男强?，想象宇宙另一邊發(fā)生的趣事陳詩哥字詞聽寫《宇宙的另一邊》的作者是________。文章寫了_____上節(jié)課，我們跟隨作家陳詩哥走進(jìn)了想象的世界，學(xué)習(xí)了課文，了解了宇宙另一邊的秘密，感受了想象的奇妙。第二課時(shí)上節(jié)課，我們跟隨作家陳詩哥走進(jìn)了想象的世界，學(xué)習(xí)了課文，了解學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能用自己的話說出課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密，感受“我”大膽和神奇的想象。2.能聯(lián)系課文內(nèi)容大膽想象，說說宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密，體驗(yàn)想象的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能用自己的話說出課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密，感作者展開想象的秘訣是什么？

宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙的這一邊恰恰相反，即反著想?；?dòng)課堂作者展開想象的秘訣是什么？宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙我們一起來回顧課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密吧。地球宇宙的另一邊地球宇宙的另一邊拿出作業(yè)本放回書包太陽東升太陽西升“我”爬樓梯“我”下樓石頭沒生命石頭開花、走路冬天下雪夏天下雪語文、數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)加法、乘法不一樣的習(xí)作我們一起來回顧課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密吧。地球宇宙的另一用自己的話說一說課文寫了另一個(gè)世界的哪些秘密？“用自己的話說”是根據(jù)課文內(nèi)容，加上自己的理解，重新組織語言。用自己的話說一說課文寫了另一個(gè)世界的哪些秘密？“用自己的話說讀讀課文第3自然段，用自己的話說說。那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎?當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包?當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去?當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺，看著星空，想著我呢?我們的目光會(huì)在哪里相遇?（課后第1題）讀讀課文第3自然段，用自己的話說說。那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎?當(dāng)我的表述：放學(xué)回家，我氣喘吁吁地往樓上跑。我忽然想起：宇宙的另一邊是這一邊的倒影，我往樓上跑，另一個(gè)的我是不是在往樓下跑呢？是不是也氣喘吁吁呢？一回到家，我要從書包里拿出作業(yè)本做作業(yè)，那么，另一個(gè)我呢？是和我一樣做作業(yè)，還是正把作業(yè)收回書包？想著想著，我放下作業(yè)本，走向窗臺。浩瀚的宇宙啊！另一個(gè)的我在哪一顆星球上呢？此時(shí)，他是不是也和我一樣，趴在窗臺上，望著星空呢？我們的眼睛雖然看不到那么遠(yuǎn)，可是我們的目光是不是會(huì)相遇？我的表述：放學(xué)回家，我氣喘吁吁地往樓上跑。我忽然想起：宇宙的你發(fā)現(xiàn)“用自己的話說說”有什么秘訣呢？可以根據(jù)課文內(nèi)容，調(diào)整順序，加上自己的想象，重新組織語言。可以有自己的感受，自己的想象，自己的理解。你發(fā)現(xiàn)“用自己的話說說”有什么秘訣呢？可以根據(jù)課文內(nèi)當(dāng)“我”把自己的想象分享給我的同學(xué)們的時(shí)候，大家都圍著“我”想知道宇宙的另一邊有什么有趣的事情。當(dāng)“我”把自己的想象分享給我的同學(xué)們的時(shí)候，大家都圍著“我”想象一下:宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密?和同學(xué)交流,看誰想得更奇妙。（課后第2題）另一邊的小動(dòng)物都會(huì)說話,能和人類溝通。那里的冬天不冷,夏天不熱。想象一下:宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密?和同學(xué)交流,看車子都是行駛在半空中的,每個(gè)車子的兩邊都有一個(gè)翅膀。車子都是行駛在半空中的,每個(gè)車子的兩邊都有一個(gè)翅膀。宇宙這一邊白天是太陽，晚上是月亮；宇宙的另一邊會(huì)不會(huì)白天是月亮，晚上是太陽?宇宙這一邊秋天水果是成熟的；宇宙的另一邊會(huì)不會(huì)水果在春天就成熟了呢？宇宙這一邊白天是太陽，晚上是月亮；宇宙的另一邊會(huì)不會(huì)白天是月在宇宙的另一邊人們用河水來做減法，河水被分成很多小塊塊，人們要使用，拿起一塊就可以了。在宇宙的另一邊長滿了花生，花生都長在大樓的墻上，人們站在花生葉子上摘花生。在宇宙的另一邊人們用河水來做減法，河水被分成很多小塊塊，人們宇宙另一邊的小汽車是用糖果做的，開著糖果的汽車不會(huì)撞傷人。糖果汽車被像大象那么大的蒼蠅叼走了，潛到海里了。宇宙另一邊的小汽車是用糖果做的，開著糖果的汽車不會(huì)撞傷人。糖石頭開花想象力豐富、奇妙、有趣。宇宙的另一邊結(jié)構(gòu)梳理夏天下雪太陽西起加法快樂宇宙倒影乘法奇妙石頭開花想象力豐富、奇妙、有趣。宇宙的另一邊結(jié)構(gòu)梳理夏天下雪

本文通過講述“我”在窗臺上想象著_____________的趣事，表現(xiàn)了孩子__________________。主題概括另一個(gè)宇宙對宇宙的豐富想象本文通過講述“我”在窗臺上想象著__________

你知道真正的公主在哪里嗎？是在大海邊、宮殿里，還是在城堡里？你知道有一百零八條命的惡龍史麥克是怎么死的嗎？你知道《小王子》里的那只小狐貍有什么秘密嗎？拓展延伸你知道真正的公主在哪里嗎？是在大海邊、宮殿里，還是在1.太陽是在西邊升起，雪是在夏天下的嗎。（???）?2.宇宙的另一邊石頭是沒有生命的。（??）一、判斷下列句子是不是想象的。√×課堂演練1.太陽是在西邊升起，雪是在夏天下的嗎。二、填寫合適的詞語。（）的星空（）的事情一（）城市一（）街道一（）房子一（）孩子一（）語文課一（）習(xí)作浩瀚有趣座條棟個(gè)節(jié)篇二、填寫合適的詞語。（）的星空（三、用“那里有……有……有……”造句。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。宇宙另一邊那里有個(gè)一樣的家庭，有個(gè)嚴(yán)厲的爸爸，有個(gè)溫和的媽媽，還有一個(gè)一樣調(diào)皮的我。三、用“那里有……有……有……”造句。那里有座一樣的城市，有四、仿照《宇宙的另一邊》，寫一篇屬于你自己的想象的小作文，要新奇、有趣，有自己的想法。四、仿照《宇宙的另一邊》，寫一篇屬于你自己的想象的小作文，要宇宙的另一邊16三年級下冊宇宙的另一邊16三年級下冊99新課導(dǎo)入

遙望星空，宇宙浩瀚而神秘。那么，在宇宙的另一邊，又會(huì)有著怎樣的風(fēng)景呢？想知道答案，那就快跟隨作者一起去文中看看吧！新課導(dǎo)入遙望星空，宇宙浩瀚而神秘。那么，在宇宙的另一100

陳詩哥

1981年出生，廣東肇慶人。中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。2009年開始發(fā)表童話，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、《兒童文學(xué)》金近獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，被評為廣東省中青年德藝雙馨作家、《兒童文學(xué)》十大青年金作家。代表作品有《童話之書》《風(fēng)居住的街道》《我想養(yǎng)一只鴨子》《星星小時(shí)候》等。作者簡介陳詩哥1981年出生，廣東肇慶人。中國作協(xié)兒童文101淌秘密棟鈴乘緒篇tǎnɡm(xù)ìmìdònɡlínɡchénɡxùpiān我會(huì)寫梯越tīyuè淌秘密棟鈴乘緒篇tǎnɡm(xù)ìmìdònɡlínɡchénɡx102多音字多音字103詞語解釋【浩瀚】形容廣大或繁多?！俱殂椤啃稳菟鲃?dòng)的聲音?！玖魈省恳后w流動(dòng)?！居钪妗堪ǖ厍蚣捌渌磺刑祗w的無限空間?！練獯跤酢啃稳莺粑贝?，大聲喘氣?！緲翘荨考茉O(shè)在樓房的兩層之間供人上下的設(shè)備，形狀像臺階。詞語解釋【浩瀚】形容廣大或繁多。104【白茫?！啃稳菀煌麩o邊的白（用于云、霧、雪、大水等）。【思緒】思想的頭緒，思路?！敬┧蟆肯窨棽嫉乃笞觼砘鼗顒?dòng)，形容來往頻繁。【尷尬】處境困難，不好處理?！疽凰查g】形容極短的時(shí)間?！敬┰健客ㄟ^，穿過?！景菰L】敬辭，訪問。【白茫?！啃稳菀煌麩o邊的白（用于云、霧、雪、大水等）。105秘密——機(jī)密

開放——綻放忽然——突然思緒——思路尷尬——難堪瞬間——頃刻決定——決斷拜訪——拜見詞語對對碰近義詞秘密——機(jī)密開放——綻放忽然——突然思緒——106秘密——公開升起——降落尷尬——自然瞬間——許久忽然——逐漸無數(shù)——少數(shù)有趣——乏味拜訪——辭別反義詞秘密——公開升起——降落尷尬——自然瞬間——107默讀課文，思考：

課文中的“宇宙的另一邊”有哪些秘密？用自己的話說一說。整體感知默讀課文，思考：

課文中的“宇宙的另一邊”有哪些秘密108第一部分（1-5）：“我”趴在窗臺上看星空時(shí)想象的宇宙另一邊的秘密。第二部分（6）：寫“我”早上上學(xué)時(shí)想象宇宙另一邊的自己會(huì)往哪個(gè)方向走。第三部分（7-11）：寫“我”上課時(shí)想象宇宙另一邊的課程和課程內(nèi)容，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，然后“我”把想象對于寫好作文的重要性告訴了同學(xué)們。

第三部分（12）：寫下課后同學(xué)們對宇宙的秘密產(chǎn)生了好奇，“我”決定晚上再次去拜訪宇宙另一邊的“我”。

本文可分為四部分第一部分（1-5）：“我”趴在窗臺上看星空時(shí)想象的宇宙另一邊109我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。妙解課文

單句成段，點(diǎn)明了人物、地點(diǎn)、時(shí)間及環(huán)境，同時(shí)由“星空”引出下文的“星光”。我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。妙解課文單句成段，點(diǎn)明110

星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密：

既寫出了星光的動(dòng)態(tài)美，又寫出了其分散放射光芒時(shí)的情態(tài)。

原本是形容水流動(dòng)的聲音，在這里形容“星光”，賦予了星光以聲音。

星光告訴了“我”一個(gè)什么秘密？星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密111

很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。

連用四個(gè)“一樣”展開具體的描寫，寫出了在宇宙的另一邊，有一個(gè)和“我”所處的空間相同的世界，還有一個(gè)和“我”一樣的孩子。很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有112

那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？這段話寫了“我”對宇宙另一邊的那個(gè)孩子的身份和行為的猜測，以四個(gè)問句構(gòu)成排比，想象“我”和宇宙那一邊的“我”可能存在的相同和不同之處。三個(gè)場景：拿作業(yè)本—爬樓梯—看著星空那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，113

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？

想象著在宇宙的這一邊和另一邊存在著兩種截然相反的自然現(xiàn)象。想象自然現(xiàn)象在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊114

在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？

想象在宇宙的另一邊，石頭具有生命，這種想象富有童真童趣，極具童話色彩。

早上，我背起書包出門向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個(gè)我會(huì)出門向右走嗎？在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它115

上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語文課。在宇宙的另一邊，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課嗎？他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢？

在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。想象學(xué)習(xí)生活

“我”想象著宇宙的另一邊有著新穎而有趣的加法。上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語文課。在宇宙的另一邊116

本段中“我”拋開了現(xiàn)實(shí)中加法的運(yùn)算法則，大膽想象了宇宙另一邊有趣的加法：大地萬物+大雪=一片白茫茫，大地萬物+大雪=無數(shù)孩子的節(jié)日，這兩個(gè)加法與數(shù)字完全無關(guān)，這樣的想象新穎而有趣，同時(shí)在一定程度上暗示了“我”對貼近生活的靈活有趣的學(xué)習(xí)方式的期盼。本段中“我”拋開了現(xiàn)實(shí)中加法的運(yùn)算法則，大膽想象了宇117

乘法是這樣的：“早春二月”乘“竹外桃花三兩枝”，再乘“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。

寫“我”想象著宇宙另一邊的乘法是將詩句相乘。乘法是這樣的：“早春二月”乘“竹外桃花三兩枝”，再118在這一段中作者脫離了數(shù)字乘法，將乘法與古詩詞巧妙地結(jié)合起來?！霸绱憾隆秉c(diǎn)明時(shí)間是初春，“竹外桃花三兩枝”寫的是江南早春的景色，“春雨貴如油”寫的是南方春耕時(shí)需要足夠的雨水，前三句詩都是從小處著眼來寫江南初春的，而后面的詩句則是從大范圍來寫江南春天的，將前面三個(gè)初春相乘，得出了后面更大范圍的春天。早春二月×竹外桃花三兩枝×春雨貴如油＝春風(fēng)又綠江南岸＝碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳＝兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶在這一段中作者脫離了數(shù)字乘法，將乘法與古詩詞巧妙地結(jié)合起來。119

正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”

我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……回到現(xiàn)實(shí)

寫“我”把關(guān)于風(fēng)的習(xí)作的寫作技巧告訴了同學(xué)們，極其貼切地告訴了同學(xué)們想象對于寫好習(xí)作的重要性。正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語文120

下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”。

“都圍著我”說明同學(xué)們對宇宙另一邊都很感興趣，符合小孩子強(qiáng)烈的好奇心?！斑€要”“再去”表明“我”對宇宙另一邊的濃厚興趣。下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣121思考＊課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？用自己的話說一說。

①宇宙的另一邊是這一邊的倒影。那里有和宇宙這一邊一樣的城市，一樣的街道，一樣的房子，房子里還有個(gè)和“我”一樣的孩子。

②在宇宙的另一邊，一切都和宇宙的這一邊相反：當(dāng)“我”拿出作業(yè)本時(shí)，宇宙另一邊的“我”在放回作業(yè)本；當(dāng)“我”爬樓梯時(shí)，宇宙另一邊的“我”在下樓梯；思考＊課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？用自己的話說一說。122

宇宙這一邊是冬天下雪，宇宙的另一邊是夏天下雪；宇宙的這一邊太陽是從東邊升起，宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起；宇宙的這一邊石頭沒有生命，宇宙的另一邊石頭會(huì)像花朵一樣開放，或者像人一樣行走。③宇宙另一邊的課程是融入自然和生活中的，是在游戲中學(xué)習(xí)的，是充滿趣味的。

宇宙這一邊是冬天下雪，宇宙的另一邊是夏天下雪；宇宙的123答：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。＊

宇宙的另一邊在哪里？想象力豐富。＊

文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？答：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。＊宇宙的另一邊在哪里？想象力豐富。＊124

答：（示例）文中對宇宙另一邊的加法的想象最奇妙。因?yàn)橛钪婺且贿叺募臃ㄅc現(xiàn)實(shí)生活中的加法完全不同，它沒有枯燥單調(diào)的數(shù)字，沒有令人眩暈的運(yùn)算口訣，而是完全融入到了生活游戲之中，充滿趣味性。＊

你覺得文中哪一處想象最奇妙？說明理由。答：（示例）文中對宇宙另一邊的加法的想象最奇妙。因?yàn)?25

答：（示例）在宇宙的這一邊，牡丹花是在春天開放的；那么，在宇宙的另一邊，牡丹花是在秋天開放的嗎？在宇宙的這一邊，燕子是冬去春歸；那么，在宇宙的那一邊，燕子是春去冬歸嗎？＊

仿照課文第4自然段再寫一段話。答：（示例）在宇宙的這一邊，牡丹花是在春天開放的；那126

答：讓讀者有意猶未盡之感，同時(shí)給讀者留下想象的空間，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。＊

文章以“再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)‘我’”結(jié)尾，有何好處？答：讓讀者有意猶未盡之感，同時(shí)給讀者留下想象的空間，127部編版三年級語文下冊第16課《宇宙的另一邊》優(yōu)質(zhì)課件(最新)128主旨?xì)w納

本文通過描寫“我”想象中宇宙的另一邊可能存在的一系列秘密，寫出了一個(gè)和“我”所處的空間場景相同但情景完全相反的世界，表現(xiàn)了“我”豐富而有趣的想象力。主旨?xì)w納本文通過描寫“我”想象中宇宙的另一邊可能存在129課后作業(yè)

聯(lián)系課文內(nèi)容展開想象，和同學(xué)交流宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密，體驗(yàn)大膽想象的樂趣。課后作業(yè)聯(lián)系課文內(nèi)容展開想象，和同學(xué)交流宇130

在“我”的想象中，宇宙的另一邊有著和宇宙這一邊完全相同的城市、街道、房子以及另一個(gè)“我”，還有著和這一邊完全相反的自然現(xiàn)象、課程內(nèi)容……由此可見，想象是天馬行空、充滿趣味的。讓我們也試著同文中的“我”一樣張開想象的翅膀，在想象的世界里盡情遨游吧！

結(jié)束語在“我”的想象中，宇宙的另一邊有著和宇宙這一邊完全相13116

宇宙的另一邊第一課時(shí)第二課時(shí)16宇宙的另一邊第一課時(shí)第二課時(shí)點(diǎn)擊圖片，觀看視頻點(diǎn)擊圖片，觀看視頻有一個(gè)小朋友，他在仰望星空過程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,是什么秘密呢？讓我們走進(jìn)課文中了解一下吧。有一個(gè)小朋友，他在仰望星空過程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,是什么秘密呢

陳詩哥：中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、《兒童文學(xué)》十大金作家獎(jiǎng)、《兒童文學(xué)》金近獎(jiǎng)、《兒童文學(xué)》擂臺賽直通羅馬大獎(jiǎng)賽銀獎(jiǎng)、深圳十大童書獎(jiǎng)、上海好童書獎(jiǎng)、華語兒童文學(xué)中國故事邀請賽銅獎(jiǎng)等。第一課時(shí)陳詩哥：中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“淌、秘”等6個(gè)生字，會(huì)寫“宇、宙”等12個(gè)字。2.能說出課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密，感受“我”大膽和神奇的想象。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“淌、秘”等6個(gè)生字，會(huì)寫“宇、宙”等12個(gè)1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.找一找：星光告訴“我”一個(gè)什么秘密？3.說一說：課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密？初讀課文掃清障礙1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文掃清障礙學(xué)認(rèn)字本課的會(huì)認(rèn)字你都會(huì)讀了嗎？兩個(gè)字讀音一樣后鼻音秘密流淌tǎngmì一棟dòng后鼻音學(xué)認(rèn)字本課的會(huì)認(rèn)字你都會(huì)讀了嗎？兩個(gè)字讀音一樣后鼻音秘密流淌四聲不能讀成yú思緒氣喘吁吁xūxù一篇piān前鼻音學(xué)認(rèn)字四聲不能讀成yú思緒氣喘吁吁xūxù一篇piān前鼻音學(xué)認(rèn)字摘星星識字游戲秘密思緒流淌乘法摘星星識字游戲秘密思緒流淌乘法本課主要寫了一件什么事？整體感知

一個(gè)小男孩幻想著在宇宙的另一邊存在著一個(gè)和現(xiàn)實(shí)一一對應(yīng)的世界。本課主要寫了一件什么事？整體感知一個(gè)小男孩幻想著在宇按“想象前-想象中-想象后”把課文分為三個(gè)部分，說說各部分的大意。第一部分（1）“我”趴在窗臺上，看著星空。第二部分（2-9）“我”想象宇宙另一邊的情形。第三部分（10-12）“我”向大家分享“我”的美好想象，大家被我的想象迷住了。按“想象前-想象中-想象后”把課文分為三個(gè)部分，說說各部分的宇宙的另一邊是什么樣的？文中的哪一句話點(diǎn)明了這個(gè)秘密？互動(dòng)課堂宇宙的另一邊是什么樣的？文中的哪一句話點(diǎn)明了這個(gè)秘密？互動(dòng)課我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。為下文想象的宇宙另一邊作鋪墊。浩繁我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。為下文想象的宇宙另一邊作鋪墊。仰望浩瀚的星空,他會(huì)看到什么，想到什么？他會(huì)看到無數(shù)亮晶晶的星星在眨著眼睛。他會(huì)想：天上的街道、房子……仰望浩瀚的星空,他會(huì)看到什么，想到什么？他會(huì)看到無數(shù)亮晶晶的星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。秘密倒影一模一樣擬聲詞，把星光當(dāng)作人來寫。星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密詞語積累汩汩流淌(AABC式)津津有味濟(jì)濟(jì)一堂哈哈大笑默默無聞喋喋不休循循善誘彬彬有禮亭亭玉立得意洋洋閃閃發(fā)光源源不斷夸夸其談詞語積累汩汩流淌(AABC式)在宇宙的另一邊會(huì)有些什么呢？在宇宙的另一邊會(huì)有些什么呢？那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房學(xué)生自由讀課文第3-9自然段，思考：課文圍繞“倒影”，寫了宇宙另一邊的哪些秘密？寫了街道、房子、孩子都是一樣的。寫了“我”在另一邊正在做相反的事。學(xué)生自由讀課文第3-9自然段，思考：課文圍繞“倒影”，寫了宇當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？神奇動(dòng)作相反當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回當(dāng)我氣喘吁吁爬樓的時(shí)候，他是不是正下樓去？有趣動(dòng)作相反當(dāng)我氣喘吁吁爬樓的時(shí)候，他是不是正下樓去？有趣動(dòng)作相當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會(huì)在哪里相遇？想象力豐富當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺，看著星空，想你在第4-5自然段發(fā)現(xiàn)了哪些秘密？季節(jié)特征相反、日出方位相反。生命狀態(tài)相反。你在第4-5自然段發(fā)現(xiàn)了哪些秘密？季節(jié)特征相反、日出方位相反

在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽是從西邊升起的嗎？氣候、氣象相反在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)像花朵一樣開放，或者像人一樣行走。生命狀態(tài)相反有趣新奇在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它如果你們看到這樣的石頭，會(huì)怎么做？我會(huì)拉著石頭跳舞。我會(huì)和石頭一起唱歌。如果你們看到這樣的石頭，會(huì)怎么做？我會(huì)拉著石頭跳舞。我會(huì)和石小組輪流讀第6-9自然段，作者是怎樣想象上學(xué)情景、上數(shù)學(xué)課的情景、寫作的情景。小組輪流讀第6-9自然段，作者是怎樣想象上學(xué)情景、上數(shù)學(xué)課的

早上，我背起書包出門向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個(gè)我會(huì)出門向右走嗎？相反的上學(xué)情景奇妙早上，我背起書包出門向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一歸納：宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙的這一邊恰恰相反，即反著想。作者把宇宙的另一邊想象得很有趣，也很好玩。你發(fā)現(xiàn)作者展開想象的秘訣了嗎？歸納：宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙的這一邊恰恰相反，即反著想。請你運(yùn)用這種相反的方法，也想象一下“我”上學(xué)路上的情景。我舉起右手向老師行禮。另一個(gè)我會(huì)舉起左手向老師敬禮。請你運(yùn)用這種相反的方法，也想象一下“我”上學(xué)路上的情他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢？他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢？加法快樂大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來，打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。寫出孩子們急切的心情。孩子們的活動(dòng)加法快樂大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無數(shù)的詞語積累白茫茫(ABB式)黑乎乎紅通通綠油油香噴噴甜津津白花花

綠瑩瑩

黃澄澄

綠油油

明晃晃詞語積累白茫茫(ABB式)乘法早春二月竹外桃花三兩枝××春雨貴如油＝兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。春風(fēng)又綠江南岸碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。奇妙乘法早春二月竹外桃花三兩枝××春雨貴如油＝兒童散學(xué)歸來早，春讀了第9自然段，你的頭腦中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？我仿佛看到早春二月，春雨過后，花草樹木蓬蓬勃勃生長的樣子。我仿佛看到桃花開了，孩子們在放風(fēng)箏呢。讀了第9自然段，你的頭腦中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？我仿佛看正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”想象中現(xiàn)實(shí)思路的線索、頭緒。正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語文我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家:在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……這樣寫作，想象奇特有趣、奇特我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家:在宇宙的如果我想寫關(guān)于水的習(xí)作，該怎么寫呢？如果我要寫一篇關(guān)于水的習(xí)作，我就穿上泳衣，跳進(jìn)碧綠碧綠的河水，游的越快，分?jǐn)?shù)越高……如果我想寫關(guān)于水的習(xí)作，該怎么寫呢？如果我要寫一篇關(guān)于水的習(xí)到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”。留戀舍不照應(yīng)開頭到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫

tǎng

mì

mì

dòng

最后我們一起來學(xué)習(xí)這課的會(huì)寫字吧！棟密秘淌學(xué)寫字右部分要寫扁一些。“必”要寫得寬一些。左窄右寬，右部分是“東”?！氨亍币獙懙檬嬲埂ǔzhòu宙宇tǎngmìmìdòng最后我們一起來學(xué)習(xí)這課

líng

chéng

xù

piān

yuè

越篇緒乘鈴學(xué)寫字右部分“令”捺要舒展。走字旁里邊部分的斜鉤上有一撇。右部分撇稍長。上窄下寬，下面要寫得扁一些。注意筆順，先寫“千”。tī

梯右部間距要均勻。língchéngxùpiānyuè越篇框架結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)秘梯乘篇鈴棟越淌密緒宙宇框架結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)秘梯乘篇鈴棟越棟（????）???乘（????）?篇（???）?練（????）乖（????）???遍（?）一、辨字組詞。課堂演練一棟練習(xí)乘法乖巧一篇遍地棟（????）???乘（????）?篇（???）《宇宙的另一邊》的作者是________。文章寫了________________________________________________________________。二、填空?！拔摇迸吭诖皯羯希粗棋男强?，想象宇宙另一邊發(fā)生的趣事陳詩哥字詞聽寫《宇宙的另一邊》的作者是________。文章寫了_____上節(jié)課，我們跟隨作家陳詩哥走進(jìn)了想象的世界，學(xué)習(xí)了課文，了解了宇宙另一邊的秘密，感受了想象的奇妙。第二課時(shí)上節(jié)課，我們跟隨作家陳詩哥走進(jìn)了想象的世界，學(xué)習(xí)了課文，了解學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能用自己的話說出課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密，感受“我”大膽和神奇的想象。2.能聯(lián)系課文內(nèi)容大膽想象，說說宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密，體驗(yàn)想象的樂趣。