專題四電路和電路的特點專題四電路和電路的特點1專題四-電路和電路的特點—季浙教版八級科學上冊全書習題課件211．某同學在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，按如圖所示接好電路。類型之三探究串并聯(lián)電路的電流電壓特點10．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。4．將兩只不同規(guī)格的燈泡L1、L2接在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S1、S2后下列說法中正確的是()10．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。B．分別將電流表串聯(lián)在a、b、c處，可以探究電路中各用電壓表檢測時，發(fā)現(xiàn)a、d間電壓不為零，說明電源完好；用電壓表檢測時，發(fā)現(xiàn)a、d間電壓不為零，說明電源完好；改變對用電器控制作用的影響若通過兩燈的電流不相等則兩燈一定是并聯(lián)。13．在做電學實驗時，有時會遇到電路元件接觸不良現(xiàn)象，一般要利用電壓表來檢測故障發(fā)生的位置。B．可能是電阻R短路，電壓表的示數(shù)變大A．電流表測量干路電流C．通過L1和L2的電流一定相等他用電壓表分別接到電流表、燈L1、燈L2兩端測量電壓，發(fā)現(xiàn)電流表、燈L1兩端電壓均為零，燈L2兩端電壓不為專題四電路和電路的特點小強同學連接了如圖所示電路，開關(guān)閉合后燈泡不亮，電流表的示數(shù)為零，此時用電壓表測得a、d間電壓不為零，a、c間電壓為零，c、dB．M和R是串聯(lián)在電路中的電阻大，分壓大，更易觀察到實驗現(xiàn)象類型之一掌握電路的連接及特點1．如圖是電吹風的簡化電路圖，其中M是吹風機，R是電熱絲。由電路圖可知(

)A．只將開關(guān)S1閉合，吹出的是熱風B．M和R是串聯(lián)在電路中的C．將S1和S2都閉合，吹出的是熱風D．開關(guān)S2可以控制整個電路C11．某同學在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，按如圖所示接好電3【解析】燈泡的亮度不同，可能是因為兩只燈泡規(guī)格不同，不能說明燈泡的連接方式。小強同學連接了如圖所示電路，開關(guān)閉合后燈泡不亮，電流表的示數(shù)為零，此時用電壓表測得a、d間電壓不為零，a、c間電壓為零，c、d小強同學連接了如圖所示電路，開關(guān)閉合后燈泡不亮，電流表的示數(shù)為零，此時用電壓表測得a、d間電壓不為零，a、c間電壓為零，c、dB．分別將電流表串聯(lián)在a、b、c處，可以探究電路中各B．開關(guān)的觸片或接線柱接觸不良間的電壓不為零，這說明()他用電壓表分別接到電流表、燈L1、燈L2兩端測量電壓，發(fā)現(xiàn)電流表、燈L1兩端電壓均為零，燈L2兩端電壓不為電路的故障可能是()C．電流表連接柱接觸不良13．在做電學實驗時，有時會遇到電路元件接觸不良現(xiàn)象，一般要利用電壓表來檢測故障發(fā)生的位置。若通過兩燈的電流不相等則兩燈一定是并聯(lián)。A．電源接線柱接觸不良A．只將開關(guān)S1閉合，吹出的是熱風A．電源接線柱接觸不良B．可能是電阻R短路，電壓表的示數(shù)變大用電壓表檢測時，發(fā)現(xiàn)a、d間電壓不為零，說明電源完好；D．只斷開S2，L1發(fā)光且亮度不變2．兩只小燈泡L1和L2連接在同一電路中，以下哪個特點可以確認兩燈是并聯(lián)的B．可能是電阻R短路，電壓表的示數(shù)變大改變對用電器控制作用的影響2．兩只小燈泡L1和L2連接在同一電路中，以下哪個特點可以確認兩燈是并聯(lián)的(

)A．兩燈亮度不同 B．兩燈兩端的電壓相等C．通過兩燈的電流相等 D．通過兩燈的電流不相等【解析】燈泡的亮度不同，可能是因為兩只燈泡規(guī)格不同，不能說明燈泡的連接方式。兩燈并聯(lián)時，兩燈兩端的電壓一定相等，兩燈串聯(lián)時，若兩個燈泡的規(guī)格相同，兩燈兩端的電壓也相等。兩燈串聯(lián)時，通過兩燈的電流一定相等，兩燈并聯(lián)時，若兩燈的規(guī)格相同，通過兩燈的電流也相等。若通過兩燈的電流不相等則兩燈一定是并聯(lián)。D【解析】燈泡的亮度不同，可能是因為兩只燈泡規(guī)格不同，不能說43．下列四幅電路圖中儀表使用正確的是(

)B3．下列四幅電路圖中儀表使用正確的是()B54．將兩只不同規(guī)格的燈泡L1、L2接在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S1、S2后下列說法中正確的是(

)A．電流表測量干路電流B．L1與L2的亮度一定相同C．通過L1和L2的電流一定相等D．只斷開S2，L1發(fā)光且亮度不變D4．將兩只不同規(guī)格的燈泡L1、L2接在如圖所示的電路中，閉合6專題四-電路和電路的特點—季浙教版八級科學上冊全書習題課件7專題四-電路和電路的特點—季浙教版八級科學上冊全書習題課件8L1

L3

L1、L2、L3

并L1、L2、L3

串L1L3L1、L2、L3并L1、L2、L3串9前面①②圖5前面①②圖510短路串短路串11專題四-電路和電路的特點—季浙教版八級科學上冊全書習題課件12不符合D1與S1互換位置(或D2與S2互換位置)不符合D1與S1互換位置(或D2與S2互換位置)13類型之二能判斷電路故障10．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S，電路正常工作。過了一會兒，燈L熄滅，兩個電表中只有一個電表的示數(shù)變大，則下列判斷中正確的是(

)A．可能是燈L斷路，電流表的示數(shù)變小B．可能是電阻R短路，電壓表的示數(shù)變大C．可能是燈L短路，電壓表的示數(shù)變大D．可能是電阻R斷路，電流表的示數(shù)變小D類型之二能判斷電路故障D1411．某同學在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，按如圖所示接好電路。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L1、L2都不發(fā)光，電流表示數(shù)為零。他用電壓表分別接到電流表、燈L1、燈L2兩端測量電壓，發(fā)現(xiàn)電流表、燈L1兩端電壓均為零，燈L2兩端電壓不為零。電路的故障可能是(

)A．電流表斷路B．燈L1斷路C．燈L2斷路D．燈L2短路C圖911．某同學在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，按如圖所示接好電15B．分別將電流表串聯(lián)在a、b、c處，可以探究電路中各C．可能是燈L短路，電壓表的示數(shù)變大D．燈泡燈絲斷了或燈座接觸不良若通過兩燈的電流不相等則兩燈一定是并聯(lián)。11．某同學在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，按如圖所示接好電路。A．電源接線柱接觸不良B．M和R是串聯(lián)在電路中的D．開關(guān)S2可以控制整個電路C．通過L1和L2的電流一定相等c、d間的電壓不為零，說明電流表和燈泡都完好，因此是開關(guān)出現(xiàn)斷路現(xiàn)象。14．利用如圖電路探究串聯(lián)電路的規(guī)律，下列做法不正確的是()B．可能是電阻R短路，電壓表的示數(shù)變大4．將兩只不同規(guī)格的燈泡L1、L2接在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S1、S2后下列13．在做電學實驗時，有時會遇到電路元件接觸不良現(xiàn)象，一般要利用電壓表來檢測故障發(fā)生的位置。兩燈串聯(lián)時，通過兩燈的電流一定相等，兩燈并聯(lián)時，若兩燈的規(guī)格相同，通過兩燈的電流也相等。電路的故障可能是()12．如圖所示，電源電壓U恒定，閉合開關(guān)，L1、L2兩燈均正常發(fā)光，電流表和電壓表均有示數(shù)。D．燈泡燈絲斷了或燈座接觸不良閉合開關(guān)S，電路正常工作。1．如圖是電吹風的簡化電路圖，其中M是吹風機，R是電熱絲。12．如圖所示，電源電壓U恒定，閉合開關(guān)，L1、L2兩燈均正常發(fā)光，電流表和電壓表均有示數(shù)。過一會兒，其中一只燈泡突然熄滅，兩個電表示數(shù)均不變，假設(shè)故障是由其中某只燈泡引起的，則造成此現(xiàn)象的原因可能是(

)A．L1短路B．L2短路C．L1斷路D．L2斷路DB．分別將電流表串聯(lián)在a、b、c處，可以探究電路中各12．如1613．在做電學實驗時，有時會遇到電路元件接觸不良現(xiàn)象，一般要利用電壓表來檢測故障發(fā)生的位置。小強同學連接了如圖所示電路，開關(guān)閉合后燈泡不亮，電流表的示數(shù)為零，此時用電壓表測得a、d間電壓不為零，a、c間電壓為零，c、d間的電壓不為零，這說明(

)A．電源接線柱接觸不良B．開關(guān)的觸片或接線柱接觸不良C．電流表連接柱接觸不良D．燈泡燈絲斷了或燈座接觸不良【解析】開關(guān)閉合后，電燈不亮，電流表無示數(shù)，說明電路出現(xiàn)斷路現(xiàn)象；用電壓表檢測時，發(fā)現(xiàn)a、d間電壓不為零，說明電源完好；c、d間的電壓不為零，說明電流表和燈泡都完好，因此是開關(guān)出現(xiàn)斷路現(xiàn)象。B圖1113．在做電學實驗時，有時會遇到電路元件接觸不良現(xiàn)象，一般要17類型之三探究串并聯(lián)電路的電流電壓特點14．利用如圖電路探究串聯(lián)電路的規(guī)律，下列做法不正確的是(

)A．分別把開關(guān)改接到a、b、c處，可以探究開關(guān)位置的改變對用電器控制作用的影響B(tài)．分別將電流表串聯(lián)在a、b、c處，可以探究電路中各處電流的關(guān)系C．分別將電壓表串聯(lián)在a、b、c處，可以探究電路中各用電器兩端電壓與電源兩端電壓的關(guān)系D．為使探究結(jié)論更具普遍性，可更換不同的用電器或改變電源電壓進行多次實驗C類型之三探究串并聯(lián)電路的電流電壓特點C1815．實驗小組完成了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗后，得到“電源兩端電壓總大于各用電器兩端電壓之和”的結(jié)論，這與之前“電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和”的猜想不符。老師引導同學們用如圖甲所示的電路繼續(xù)進行了深入探究：15．實驗小組完成了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗后，得到“19L1

1.7細相同條件下細導線電阻大，分壓大，更易觀察到實驗現(xiàn)象有必要。開關(guān)也是電路的一部分，需要通過實驗驗證它是否分壓L11.7細相同條件下細導線電阻大，分壓大，更易觀察20專題四-電路和電路的特點—季浙教版八級科學上冊全書習題課件21專題四電路和電路的特點專題四電路和電路的特點22專題四-電路和電路的特點—季浙教版八級科學上冊全書習題課件2311．某同學在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，按如圖所示接好電路。類型之三探究串并聯(lián)電路的電流電壓特點10．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。4．將兩只不同規(guī)格的燈泡L1、L2接在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S1、S2后下列說法中正確的是()10．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。B．分別將電流表串聯(lián)在a、b、c處，可以探究電路中各用電壓表檢測時，發(fā)現(xiàn)a、d間電壓不為零，說明電源完好；用電壓表檢測時，發(fā)現(xiàn)a、d間電壓不為零，說明電源完好；改變對用電器控制作用的影響若通過兩燈的電流不相等則兩燈一定是并聯(lián)。13．在做電學實驗時，有時會遇到電路元件接觸不良現(xiàn)象，一般要利用電壓表來檢測故障發(fā)生的位置。B．可能是電阻R短路，電壓表的示數(shù)變大A．電流表測量干路電流C．通過L1和L2的電流一定相等他用電壓表分別接到電流表、燈L1、燈L2兩端測量電壓，發(fā)現(xiàn)電流表、燈L1兩端電壓均為零，燈L2兩端電壓不為專題四電路和電路的特點小強同學連接了如圖所示電路，開關(guān)閉合后燈泡不亮，電流表的示數(shù)為零，此時用電壓表測得a、d間電壓不為零，a、c間電壓為零，c、dB．M和R是串聯(lián)在電路中的電阻大，分壓大，更易觀察到實驗現(xiàn)象類型之一掌握電路的連接及特點1．如圖是電吹風的簡化電路圖，其中M是吹風機，R是電熱絲。由電路圖可知(

)A．只將開關(guān)S1閉合，吹出的是熱風B．M和R是串聯(lián)在電路中的C．將S1和S2都閉合，吹出的是熱風D．開關(guān)S2可以控制整個電路C11．某同學在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，按如圖所示接好電24【解析】燈泡的亮度不同，可能是因為兩只燈泡規(guī)格不同，不能說明燈泡的連接方式。小強同學連接了如圖所示電路，開關(guān)閉合后燈泡不亮，電流表的示數(shù)為零，此時用電壓表測得a、d間電壓不為零，a、c間電壓為零，c、d小強同學連接了如圖所示電路，開關(guān)閉合后燈泡不亮，電流表的示數(shù)為零，此時用電壓表測得a、d間電壓不為零，a、c間電壓為零，c、dB．分別將電流表串聯(lián)在a、b、c處，可以探究電路中各B．開關(guān)的觸片或接線柱接觸不良間的電壓不為零，這說明()他用電壓表分別接到電流表、燈L1、燈L2兩端測量電壓，發(fā)現(xiàn)電流表、燈L1兩端電壓均為零，燈L2兩端電壓不為電路的故障可能是()C．電流表連接柱接觸不良13．在做電學實驗時，有時會遇到電路元件接觸不良現(xiàn)象，一般要利用電壓表來檢測故障發(fā)生的位置。若通過兩燈的電流不相等則兩燈一定是并聯(lián)。A．電源接線柱接觸不良A．只將開關(guān)S1閉合，吹出的是熱風A．電源接線柱接觸不良B．可能是電阻R短路，電壓表的示數(shù)變大用電壓表檢測時，發(fā)現(xiàn)a、d間電壓不為零，說明電源完好；D．只斷開S2，L1發(fā)光且亮度不變2．兩只小燈泡L1和L2連接在同一電路中，以下哪個特點可以確認兩燈是并聯(lián)的B．可能是電阻R短路，電壓表的示數(shù)變大改變對用電器控制作用的影響2．兩只小燈泡L1和L2連接在同一電路中，以下哪個特點可以確認兩燈是并聯(lián)的(

)A．兩燈亮度不同 B．兩燈兩端的電壓相等C．通過兩燈的電流相等 D．通過兩燈的電流不相等【解析】燈泡的亮度不同，可能是因為兩只燈泡規(guī)格不同，不能說明燈泡的連接方式。兩燈并聯(lián)時，兩燈兩端的電壓一定相等，兩燈串聯(lián)時，若兩個燈泡的規(guī)格相同，兩燈兩端的電壓也相等。兩燈串聯(lián)時，通過兩燈的電流一定相等，兩燈并聯(lián)時，若兩燈的規(guī)格相同，通過兩燈的電流也相等。若通過兩燈的電流不相等則兩燈一定是并聯(lián)。D【解析】燈泡的亮度不同，可能是因為兩只燈泡規(guī)格不同，不能說253．下列四幅電路圖中儀表使用正確的是(

)B3．下列四幅電路圖中儀表使用正確的是()B264．將兩只不同規(guī)格的燈泡L1、L2接在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S1、S2后下列說法中正確的是(

)A．電流表測量干路電流B．L1與L2的亮度一定相同C．通過L1和L2的電流一定相等D．只斷開S2，L1發(fā)光且亮度不變D4．將兩只不同規(guī)格的燈泡L1、L2接在如圖所示的電路中，閉合27專題四-電路和電路的特點—季浙教版八級科學上冊全書習題課件28專題四-電路和電路的特點—季浙教版八級科學上冊全書習題課件29L1

L3

L1、L2、L3

并L1、L2、L3

串L1L3L1、L2、L3并L1、L2、L3串30前面①②圖5前面①②圖531短路串短路串32專題四-電路和電路的特點—季浙教版八級科學上冊全書習題課件33不符合D1與S1互換位置(或D2與S2互換位置)不符合D1與S1互換位置(或D2與S2互換位置)34類型之二能判斷電路故障10．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S，電路正常工作。過了一會兒，燈L熄滅，兩個電表中只有一個電表的示數(shù)變大，則下列判斷中正確的是(

)A．可能是燈L斷路，電流表的示數(shù)變小B．可能是電阻R短路，電壓表的示數(shù)變大C．可能是燈L短路，電壓表的示數(shù)變大D．可能是電阻R斷路，電流表的示數(shù)變小D類型之二能判斷電路故障D3511．某同學在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，按如圖所示接好電路。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L1、L2都不發(fā)光，電流表示數(shù)為零。他用電壓表分別接到電流表、燈L1、燈L2兩端測量電壓，發(fā)現(xiàn)電流表、燈L1兩端電壓均為零，燈L2兩端電壓不為零。電路的故障可能是(

)A．電流表斷路B．燈L1斷路C．燈L2斷路D．燈L2短路C圖911．某同學在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，按如圖所示接好電36B．分別將電流表串聯(lián)在a、b、c處，可以探究電路中各C．可能是燈L短路，電壓表的示數(shù)變大D．燈泡燈絲斷了或燈座接觸不良若通過兩燈的電流不相等則兩燈一定是并聯(lián)。11．某同學在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，按如圖所示接好電路。A．電源接線柱接觸不良B．M和R是串聯(lián)在電路中的D．開關(guān)S2可以控制整個電路C．通過L1和L2的電流一定相等c、d間的電壓不為零，說明電流表和燈泡都完好，因此是開關(guān)出現(xiàn)斷路現(xiàn)象。14．利用如圖電路探究串聯(lián)電路的規(guī)律，下列做法不正確的是()B．可能是電阻R短路，電壓表的示數(shù)變大4．將兩只不同規(guī)格的燈泡L1、L2接在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S1、S2后下列13．在做電學實驗時，有時會遇到電路元件接觸不良現(xiàn)象，一般要利用電壓表來檢測故障發(fā)生的位置。兩燈串聯(lián)時，通過兩燈的電流一定相等，兩燈并聯(lián)時，若兩燈的規(guī)格相同，通過兩燈的電流也相等。電路的故障可能是()12．如圖所示，電源電壓U恒定，閉合開關(guān)，L1、L2兩燈均正常發(fā)光，電流表和電壓表均有示數(shù)。D．燈泡燈絲斷了或燈座接觸不良閉合開關(guān)S，電路正常工作。1．如圖是電吹風的簡化電路圖，其中M是吹風機，R是電熱絲。12．如圖所示，電源電壓U恒定，閉合開關(guān)，L1、L2兩燈均正常發(fā)光，電流表和電壓表均有示數(shù)。過一會兒，其中一只燈泡突然熄滅，兩個電表示數(shù)均不變，假設(shè)故障是由其中某只燈泡引起的，則造成此現(xiàn)象的原因可能是(

)A．L1短路B．L2短路C．L1斷路D．L2斷路DB．分別將電流表串聯(lián)在a、b、c處，可以探究電路中各12．如3713．在做電學實驗時，有時會遇到電路元件接觸不良現(xiàn)象，一般要利用電壓表來檢測故障發(fā)生的位置。小強同學連接了