全國優(yōu)質(zhì)課一等獎人教版七年級語文下冊第2單元綜合性學(xué)習(xí)《天下國家》課件_第1頁
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文檔簡介

天下國家

——第二單元綜合性學(xué)習(xí)交流展示

(一)激發(fā)心智,愛國人物故事會

小組推薦代表,展示交流成果。溫馨提示:

1.

選擇恰當(dāng)?shù)恼Z音、語速、語調(diào),借助面部表情、手勢、身勢等態(tài)勢語,做到繪聲繪色,具有感染力。

2.講完故事請說明推薦理由。交流展示

(二)啟發(fā)心智,愛國名言展

展示愛國名言并闡釋其含義。

交流展示

(三)感受情懷,愛國詩詞誦誦讀愛國詩詞(溫馨提示:注意詩歌的情感主旨,重音、停連、語調(diào)和節(jié)奏。)王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。

——《示兒》

白頭搔更短,渾欲不勝簪。

——《春望》

安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!

——《茅屋為秋風(fēng)所破歌》拼將十萬頭顱血,須把乾坤力挽回。

——《黃海舟中日人索句并見日俄戰(zhàn)爭地圖》

創(chuàng)設(shè)情境踐行愛國:

作為新時(shí)代的中學(xué)生,我們該怎樣愛國?

將活動中拍攝下的精彩瞬間配上生動活潑的解說詞和收集的優(yōu)秀資料做成以“天下國家”為主題的手抄報(bào)?;顒友由?謝謝指導(dǎo)!話題展示

溫家寶同志在接受英語《泰晤士報(bào)》訪談時(shí),引用了中外名家的詩詞名句來說明自己是怎樣的人。仔細(xì)揣摩這幾句話,請用自己的話把溫家寶總理是怎樣一個(gè)人概括出來。材料一:晚清名臣左宗棠結(jié)婚時(shí)新房門口的對聯(lián):“身無半畝,心憂天下;讀破萬卷,神交古人?!辫b賞古詩,感受情懷:話題展示

材料二:北宋大儒張載:“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平?!辈牧先呵峨x騷》詩句:“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱?!辈牧纤模含F(xiàn)代詩人艾青的《我愛這土地》:“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉?!?/p>

一個(gè)不斷探究,心憂天下,關(guān)心百姓疾苦,為國家和人民,鞠躬盡瘁,死而后已的人。謝謝!活動延伸將活動中拍攝下的精彩瞬間配上生動活潑的解說詞和收集的優(yōu)秀資料做成以“天下國家”為主題的手抄報(bào)。

1.激發(fā)心志:愛國人物故事會

結(jié)合課內(nèi)的學(xué)習(xí)以及課外閱讀的積累,選擇你熟悉的一兩個(gè)歷史人物,從搜集來的事跡中選取一兩個(gè)有代表性的故事進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸?。比如,加入一些?xì)節(jié)描寫,想象人物當(dāng)時(shí)的心理,描摹人物的動作、神情。要突出重點(diǎn),詳略得當(dāng),并擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題,與同學(xué)們分享你的感受。2.陶冶心靈:愛國詩詞朗誦會

古往今來,詩人們以詩詞的形式,歌詠?zhàn)鎳蠛煤由剑濏瀽蹏鴼v史人物,表達(dá)對國家命運(yùn)的牽掛,抒發(fā)個(gè)人報(bào)國之志——愛國情懷成為這些詩作最感動人、最振奮人心的旋律。搜集一些愛國詩詞,小組成員分類搜集愛國詩詞,組長負(fù)責(zé)匯總,每人從中選擇一首自己最喜歡的詩詞舉行朗誦。3.啟發(fā)心智:愛國名言展示會

愛國主題的名言警句,,或表達(dá)對祖國的感恩,或抒發(fā)對故土的思念,或闡釋愛國精神的實(shí)質(zhì),或思索個(gè)人與國家休戚相關(guān)的命運(yùn),雖然都是“只言片語”,卻因其語言精練,頗具思辨色彩,而更顯情思雋永,精警動人。3.溫家寶同志在接受英語《泰晤士報(bào)》訪談時(shí),引用了中外名家的詩詞名句來說明自己是怎樣的人。仔細(xì)揣摩這幾句話,請用自己的話把溫家寶總理是怎樣一個(gè)人概括出來。材料一:晚清名臣左宗棠結(jié)婚時(shí)新房門口的對聯(lián):“身無半畝,心憂天下;讀破萬卷,神交古人。”材料二:北宋大儒張載:“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平?!辈牧先呵峨x騷》詩句:“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱?!辈牧纤模含F(xiàn)代詩人艾青的《我愛這土地》:“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。”一個(gè)不斷探究,心憂天下,關(guān)心百姓疾苦,為國家和人民,鞠躬盡瘁,死而后已的人。明洞樂天攝于3月5日明洞樂天攝于3月1日1話題展示

愛國情操是一種高尚的道德情操,也是良好心理品質(zhì)的結(jié)晶,它能促進(jìn)人的精神趨于高尚。那么,我們的前輩是怎樣來愛國的呢?請同學(xué)們快速整理自己準(zhǔn)備的素材,同桌之間進(jìn)行交流。

關(guān)心祖國的命運(yùn),為之奮斗為之犧牲;贊美祖國的山河,為之描畫為之歌詠;熱愛祖國的語言文字、歷史文化,熱愛家鄉(xiāng)的土地人民……它是國家和民族的精神凝聚力。

個(gè)人與國家的命運(yùn)息息相關(guān),每個(gè)人對自己國家的熱愛,都是近乎本能的。

中國,一片屹立于世界東方的神圣土地;中華民族,一個(gè)生息繁衍在這神圣土地上的偉大民族。在五千多年的歷史長河中,我們創(chuàng)造了璀璨的文化,形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神。這些民族精神,是中華民族幾千年生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神動力,也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強(qiáng)大精神動力。愛國心,愛國情會永遠(yuǎn)伴隨著我們每一個(gè)中國人。讓我們?yōu)榱宋覀冏鎳拿篮妹魈於鴬^斗終生!分享成果2.岳飛“精忠報(bào)國”。岳飛應(yīng)募參軍,因戰(zhàn)功累累不斷升職,宋高宗親手寫了“精忠岳飛”四個(gè)字,制成錦旗后賜給他。又召他到寢閣,對他說:“中興的大事,全部委托給你了?!苯鹑斯ゴ蚬爸?、亳州,劉锜向朝廷告急,宋高宗命令岳飛火速增援,并在賜給岳飛的親筆信中說:“設(shè)施之事,一以委卿,朕不遙度?!痹里w于是調(diào)兵遣將,分路出戰(zhàn),自己率領(lǐng)輕裝騎兵駐扎在郾城,兵鋒銳氣十足。但是,后來高宗和秦檜決定與金議和,向金稱臣納貢。就在岳飛積極準(zhǔn)備渡過黃河收復(fù)失地的時(shí)候,高宗和秦檜卻連發(fā)12道金字牌班師詔,命令岳飛退兵。后岳飛以“莫須有”的罪名被害于臨安風(fēng)波亭,時(shí)年僅39歲。

分析:“國家有難,匹夫有責(zé)”。岳飛的忠勇故事千百年來激勵了一代又一代中國人。每當(dāng)外侮當(dāng)前,人們總是以岳飛為榜樣,堅(jiān)決抵抗。分享成果

3.辛棄疾憂國憂民。辛棄疾曾寫《美芹十論》獻(xiàn)給宋孝宗。論文前三篇詳細(xì)分析了北方人民對女真統(tǒng)治者的怨恨,以及女真統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的尖銳矛盾。后七篇就南宋方面應(yīng)如何充實(shí)國力、積極準(zhǔn)備、及時(shí)完成統(tǒng)一中國的事業(yè)等問題,提出了一些具體的規(guī)劃。但是當(dāng)時(shí)宋金議和剛確定,朝廷沒有采納他的建議。

分析:“位卑未敢忘憂國”,為國分憂,是每一個(gè)華夏兒女義不容辭的義務(wù)。分享成果

4.宋慶齡的執(zhí)著。宋慶齡自1913年開始追隨孫中山,致力于中國革命事業(yè),謀求中華民族的獨(dú)立解放。在近70年的漫長歲月里,經(jīng)過護(hù)法運(yùn)動(1917)、國民大革命(1924—1927)、國共對立十年(1927—1937)、抗日戰(zhàn)爭(1937—1945)、解放戰(zhàn)爭(1945—1949),她始終忠貞不渝地堅(jiān)持孫中山的革命主張,堅(jiān)定地和中國人民站在一起,為祖國的繁榮富強(qiáng)和人民生活的美滿幸福而殫精竭慮,英勇奮斗。在中國現(xiàn)代歷史上,她譜寫了光輝的篇章。宋慶齡因此被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的女性之一。

分析:沒有一顆熱忱的愛國之心,宋慶齡能七十年如一日為祖國的解放和富強(qiáng)而殫精竭慮嗎?分享成果

5.張伯苓的理想。南開中學(xué)的創(chuàng)辦者張伯苓16歲時(shí)以優(yōu)異的成績考入北洋水師學(xué)堂,學(xué)習(xí)駕駛。畢業(yè)后,他參加了“甲午海戰(zhàn)”,但軍艦一出海就被擊沉,這對他觸動很大。1899年英國強(qiáng)租我國威海衛(wèi)軍港,張伯苓親眼看見,第一天在港口升起的清朝國旗第二天就降下來了。強(qiáng)烈的愛國心促使他毅然退出海軍,回到天津籌辦學(xué)校。他四處奔走,籌集資金,終于在1907年辦起了南開中學(xué)。張伯苓一生全力辦教育,為國家培養(yǎng)了大批的人才。

分析:只有祖國富強(qiáng),個(gè)人才有尊嚴(yán)。為此,張伯苓不余余力地創(chuàng)辦學(xué)校,希望能以畢生精力教育培養(yǎng)振興中華的人才,其愛國熱忱讓人感動。分享成果6.于右任的臨終詩。國民黨元老于右任臨終前有詩《望大陸》云:“葬我于高山之上兮,望我故鄉(xiāng);故鄉(xiāng)不可見兮,永不能忘。葬我于高山之上兮,望我大陸;大陸不可見兮,只有痛哭。天蒼蒼,野茫茫;山之上,國有殤!”詩作于1964年公開發(fā)表,立刻打動了無數(shù)中國人的心。

分析:祖國的統(tǒng)一和強(qiáng)盛是華夏兒女永恒的愿望。于右任的臨終詩之所以能打動無數(shù)人的心,就在于表達(dá)了這樣的愿望,引起了人們的共鳴。分享成果4.宋慶齡的執(zhí)著。宋慶齡自1913年開始追隨孫中山,致力于中國革命事業(yè),謀求中華民族的獨(dú)立解放。在近70年的漫長歲月里,經(jīng)過護(hù)法運(yùn)動(1917)、國民大革命(1924—1927)、國共對立十年(1927—1937)、抗日戰(zhàn)爭(1937—1945)、解放戰(zhàn)爭(1945—1949),她始終忠貞不渝地堅(jiān)持孫中山的革命主張,堅(jiān)定地和中國人民站在一起,為祖國的繁榮富強(qiáng)和人民生活的美滿幸福而殫精竭慮,英勇奮斗。在中國現(xiàn)代歷史上,她譜寫了光輝的篇章。宋慶齡因此被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的女性之一。

分析:沒有一顆熱忱的愛國之心,宋慶齡能七十年如一日為祖國的解放和富強(qiáng)而殫精竭慮嗎?分享成果8.肖邦的遺愿。

1830年11月,費(fèi)列德利克·肖邦(波蘭作曲家、鋼琴家)決定到外國深造,為祖國爭光。出發(fā)前,朋友們?yōu)樗e行了一個(gè)送別晚會。肖邦滿懷感激之情,接受了朋友們贈送的裝滿祖國泥土的銀杯,表示永遠(yuǎn)不會忘記可愛的祖國。肖邦輾轉(zhuǎn)于維也納、倫敦、巴黎等地,通過他的藝術(shù)活動,增進(jìn)西歐人民對當(dāng)時(shí)正在受難的波蘭人民的同情和了解。可是,在輾轉(zhuǎn)流離的生活中,他得了重病。1849年秋天,肖邦臨終時(shí)告訴從華沙趕來的姐姐,波蘭反動政府是不會允許把他的遺體運(yùn)回華沙的,他要求至少把他的心臟帶回去。肖邦的心臟,按照他的遺愿被送到華沙,埋葬在曾哺育他成長的祖國大地中。

分析:葉落歸根,古今中外,概莫能外。對祖國的眷念,是每一個(gè)愛國者的共同情感。分享成果9.華羅庚立志回國。著名數(shù)學(xué)家華羅庚早年在美國很受學(xué)術(shù)界器重。有人想和他簽訂合同,把他留在美國,給予優(yōu)厚的待遇。但當(dāng)他得知新中國成立的消息后,立即決定回國。途經(jīng)香港時(shí),他發(fā)表了一封給留美學(xué)生的公開信,滿懷熱情地呼吁他們:“為了國家民族,我們應(yīng)當(dāng)回去!”

分析:“富貴不能淫”,物質(zhì)再豐厚也不能阻擋愛國者回歸祖國的腳步。分享成果

天下興亡,匹夫有責(zé)?!櫻孜洹度罩洝ふ肌纺袃汉尾粠倾^,收取關(guān)山五十州?!啤だ钯R《南園》橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛?!斞溉松怨耪l無死,留取丹心照汗青?!奶煜椤哆^零丁洋》粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間?!谥t《石灰吟》

2.現(xiàn)代詩歌配樂朗誦,如:《我和我的祖國》?!窘涣鼽c(diǎn)撥】中國愛國古詩詞示例:1.《示兒》宋·陸游死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。

2.《出塞》唐·王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。

3.《夏日絕句》宋·李清照生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過江東。

4.《從軍行》唐·王昌齡青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。5.《滿江紅》宋·岳飛

怒發(fā)沖冠,憑闌處,瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯,壯同激烈。三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭,空悲切。

靖康恥,猶未雪;臣子恨,何時(shí)滅。駕長車踏破、賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河。朝天闕。6.《過零丁洋》宋·文天祥辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青!分享成果三、展示活動三:愛國名言展示愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情?!袑帪橹腥A之崛起而讀書?!芏鱽硪粋€(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才能就發(fā)展得越快,對社會就越有益。——高爾基我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。——鄧小平

【交流點(diǎn)撥】愛國名言示例:為中華崛起而讀書。——周恩來

我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民?!囆∑教煜屡d亡,匹夫有責(zé)?!ㄇ澹╊櫻孜鋹蹏髁x就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情?!ㄌK聯(lián))列寧

愛祖國高于一切。——(波蘭)肖邦愛國是文明人的首要美德?!ǚǎ┠闷苼龇窒沓晒袊ㄓ忻窕晔亲羁蓪氋F的。唯有他發(fā)揚(yáng)起來,中國才有真進(jìn)步。——魯

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