幼兒園春季中班美術(shù)公開課指紋畫教案反思1、幼兒園春季中班美術(shù)公開課指紋畫教案反思一、活動(dòng)目標(biāo)：目標(biāo))二、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)潔的線條。三、活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)揮想象大膽添畫。四、活動(dòng)預(yù)備：畫紙、水彩筆、每組一盒印泥、半濕的抹布。3.指紋畫圖片。4、音樂五、活動(dòng)過程：1、出示指紋畫圖片，引起幼兒愛好。提問：請(qǐng)小伴侶告知老師你看到了什么?(舉手)提問：你們想想老師的畫是怎么畫出來的呢?(手指，印泥)2用手指上的指紋寶寶印出來的。3、了解指紋的印制方法，幼兒動(dòng)手印制指紋。4、個(gè)別孩子演示印指紋寶寶(穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，親親，稀疏，換個(gè)方向)5、幼兒依據(jù)老師的要求和示范拓印指紋畫現(xiàn)在小伴侶已經(jīng)知道怎么印指紋寶寶了，你們?cè)囈辉嚢伞?強(qiáng)調(diào)指紋寶寶不能太密)6、啟發(fā)幼兒想象，將指紋變成各種各樣的東西。老師依據(jù)幼兒想象出的東西，當(dāng)場(chǎng)在指紋上進(jìn)展創(chuàng)作。7、請(qǐng)幼兒自由說說指紋可以變成什么東西?？膳渖蟽焊瑁纾盒≈讣y，變變變，變條小魚游游游等。8、幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)?？凑l最能干，能夠變出與別人不一樣的東西。9、呈現(xiàn)作品與評(píng)價(jià)：(關(guān)注孩子創(chuàng)作過程，顏色搭配，變出了什么，布局)10、活動(dòng)延長：我們的指紋畫可以變成很多好玩的物品，小伴侶們回家后可以和你的家人一起做一副圖畫。如：海底世界，秀麗的花園。教學(xué)反思來表現(xiàn)自己對(duì)美的感受。接著老師以變魔術(shù)的`方式示范添畫，在指印上添上幾筆就變出一種好好2、幼兒園春季中班美術(shù)公開課指紋畫教案反思一、活動(dòng)目標(biāo)：目標(biāo))二、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)潔的線條。三、活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)揮想象大膽添畫。四、活動(dòng)預(yù)備：畫紙、水彩筆、每組一盒印泥、半濕的抹布。3.指紋畫圖片。4、音樂五、活動(dòng)過程：1、出示指紋畫圖片，引起幼兒愛好。提問：請(qǐng)小伴侶告知老師你看到了什么?(舉手)提問：你們想想老師的畫是怎么畫出來的呢?(手指，印泥)2紋)，老師小結(jié)：我們手上有很多紋路叫指紋，我們看到的秀麗圖畫就是用手指上的指紋寶寶印出來的。3、了解指紋的印制方法，幼兒動(dòng)手印制指紋。也很愛潔凈，不寵愛小伴侶把它們四周弄得臟臟的。4、個(gè)別孩子演示印指紋寶寶(穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，親親，稀疏，換個(gè)方向)5、幼兒依據(jù)老師的要求和示范拓印指紋畫現(xiàn)在小伴侶已經(jīng)知道怎么印指紋寶寶了，你們?cè)囈辉嚢伞?強(qiáng)調(diào)指紋寶寶不能太密)6、啟發(fā)幼兒想象，將指紋變成各種各樣的東西。老師依據(jù)幼兒想象出的東西，當(dāng)場(chǎng)在指紋上進(jìn)展創(chuàng)作。7、請(qǐng)幼兒自由說說指紋可以變成什么東西。可配上兒歌，如：小指紋，變變變，變條小魚游游游等。8、幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)?？凑l最能干，能夠變出與別人不一樣的東西。9、呈現(xiàn)作品與評(píng)價(jià)：(關(guān)注孩子創(chuàng)作過程，顏色搭配，變出了什么，布局)10、活動(dòng)延長：我們的指紋畫可以變成很多好玩的物品，小伴侶們回家后可以和你的家人一起做一副圖畫。如：海底世界，秀麗的花園。教學(xué)反思來表現(xiàn)自己對(duì)美的感受。接著老師以變魔術(shù)的`方式示范添畫，在指印上添上幾筆就變出一種好好3、中班美術(shù)好玩的指紋畫教案反思授課班級(jí)：中班主題名稱：春天來了活動(dòng)內(nèi)容:《好玩的指紋畫》活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)潔的線條，使之成為好玩的形象。(學(xué)問目標(biāo))鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對(duì)美術(shù)的寵愛之情?；顒?dòng)預(yù)備：白紙、記號(hào)筆、每組一盒印泥、兩塊半濕的抹布。老師自制指紋畫范例指紋畫PPT活動(dòng)過程：一、出示指紋畫PPT，引起幼兒愛好。完了老師要提問題的。提問：剛剛小伴侶們看得特殊認(rèn)真，請(qǐng)小伴侶告知老師你看到了什么?(舉手)提問：你們想想老師的畫是怎么畫出來的呢?(手指，印泥)2.伸出手指給小伴侶看，“這是老師的什么?”(手指)小伴侶也伸出自己的小手認(rèn)真看一看，你們的手指上有什么?看出來的告知老師(紋路，花紋)，手指上的指紋寶寶印出來的。二、了解指紋的印制方法，幼兒動(dòng)手印制指紋。四周弄得臟臟的。幼兒依據(jù)老師的要求和示范拓印指紋畫現(xiàn)在小伴侶已經(jīng)知道怎么印指紋寶寶了，你們?cè)囈辉嚢伞?強(qiáng)調(diào)指紋寶寶不能太密)出的東西，當(dāng)場(chǎng)在指紋上進(jìn)展創(chuàng)作。請(qǐng)幼兒自由說說指紋可以變成什么東西。老師再依據(jù)幼兒說的各種東西當(dāng)場(chǎng)在指紋上進(jìn)展創(chuàng)作，可配上兒歌，如：“小指紋，變變變，變條小魚游游游“等。幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。變嗎?(想)呈現(xiàn)作品與評(píng)價(jià)：(關(guān)注孩子創(chuàng)作過程，顏色搭配，變出了什么，布局)五、活動(dòng)延長的圖畫，如：海底世界、秀麗的花園等活動(dòng)反思：4、中班美術(shù)公開課手印想象畫教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能依據(jù)手印的外形大膽地想象，添畫成完整的物體形象。2、進(jìn)一步提高幼兒的想象力氣，并在活動(dòng)中體驗(yàn)制造的樂趣。3、能保持畫面潔凈，與同伴協(xié)調(diào)合作。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力氣。5活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)過程：一、引起幼兒愛好。昨天我學(xué)了一種新本事，叫五指神功，你們想不想學(xué)?你們看這是什么?這是一本武功秘籍，我們要學(xué)的功夫就在上面，想看嗎?二、出示范畫引起愛好。這些是什么?這些手印你們知道是怎么來的嗎?這就是我們神功的第一招：描手印。老師示范描，幼兒認(rèn)真觀看。請(qǐng)幼兒說說是怎么描的?你們還能做出其他不同的姿勢(shì)來嗎?請(qǐng)幼兒做各種姿勢(shì)。說說像什么。三、老師引導(dǎo)示范。12四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。1自己來練了，可以一個(gè)人畫也可以兩個(gè)人一起合作，等一會(huì)我們來看看誰的功夫練的最好。2、幼兒作畫。五、講評(píng)1、請(qǐng)幼兒講講自己畫的是什么?2厲害，變的東西最多。活動(dòng)反思：從中我得出了一個(gè)結(jié)論：我們中(2)班的孩子繪畫水平呈現(xiàn)出參差不齊的現(xiàn)狀。……好極了。體水平處于同一層次上。子從新的視覺生疏到自己，幼兒沉醉于手印添畫的愉悅中。5、幼兒園中班安康公開課公開課胖和瘦教案反思活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用圖片和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征。知道胖和瘦對(duì)安康的影響，情愿過安康的生活。初步了解安康的小常識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)難點(diǎn)：能用圖片和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征，知道應(yīng)當(dāng)保持安康活動(dòng)預(yù)備：等。活動(dòng)過程：一、啟發(fā)幼兒感受“胖”和“瘦”的外形特征。圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說一說“胖大小，手臂、腿的粗細(xì)等方面比擬“胖”與“瘦”的不同。老師：我們一起看著圖片來說一說胖胖和瘦瘦的樣子。作來表現(xiàn)一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬樓梯的?怎么踢球的?突出胖胖二、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響。老師：剛剛大家仿照胖胖和瘦瘦，感覺舒不舒適啊?老師這里有一段視頻，我們來看看里面的胖胖和小伴侶們仿照的一不一樣，他有什么苦惱?老師：胖胖還有什么地方比擬苦惱的?瘦瘦呢?為什么?(如胖的人了還會(huì)生病，影響身體的安康;太瘦的人做事情沒有力氣，飯量小，身體缺乏養(yǎng)分，還會(huì)經(jīng)常生病而顯得更瘦等)引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活來說一說胖胖和瘦瘦的苦惱。出示圖片，引導(dǎo)幼兒找出苦惱的緣由。貼在對(duì)應(yīng)的位置。老師出示課件，幫忙幼兒理解胖胖和瘦瘦擔(dān)憂康的緣由。三、引導(dǎo)幼兒初步感受身體安康的重要性。不好的影響，所以呢“不胖不瘦”才是安康的。那么怎么樣才能“不胖不瘦”呢?意量，不能多吃。菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強(qiáng)熬煉，保證睡眠。與幼兒一起布置“棒棒的世界成正確的安康觀念。和瘦瘦安康起來?；顒?dòng)反思：出“胖胖”不便利的地方，沒有起到好的效果;在第三環(huán)節(jié)中，對(duì)于一些6、中班美術(shù)公開課吃餅干想象畫教案反思活動(dòng)目標(biāo)：種外形。鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，大膽創(chuàng)作。學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得快活的心情體驗(yàn)。重點(diǎn)與難點(diǎn)：形融合起來。記號(hào)筆、油畫棒、圖畫紙。設(shè)計(jì)思路：有的說象趣?；顒?dòng)流程：引起愛好——爭(zhēng)辯、示范——吃餅干想象——引導(dǎo)講評(píng)——延長活動(dòng)一、引起愛好提問：餅干你們吃過嗎?有哪些外形?二、爭(zhēng)辯、示范(1)提問：你吃一口餅干后發(fā)覺它象什么，吃了一口又象什么呢?(大家爭(zhēng)辯)說明：爭(zhēng)辯是在平常發(fā)覺的根底上讓幼兒重現(xiàn)。(2)觀看范例，了解作畫方法。(3)幼兒嘗試，激發(fā)創(chuàng)作愛好。說明這是解決難點(diǎn)的重要環(huán)節(jié)，可請(qǐng)二“三名幼兒來嘗試用圖形融合1、提出要求：左手拿餅干，右手拿記號(hào)筆畫。合在一起成為一幅畫。2、幼兒創(chuàng)作建議老師通過觀看可提示：幼兒相互學(xué)習(xí)。四、引導(dǎo)講評(píng)建議找找哪幅畫圖形融合得最合理，請(qǐng)小介紹作畫的內(nèi)容。延長活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒回家還可想象，再嘗試畫出不同的畫來。教學(xué)反思:長期以來,美術(shù)課傳授式的教學(xué)幾乎成了唯一的學(xué)習(xí)方式.這種教學(xué)以老師的教授為主,特殊是在學(xué)習(xí)技能.技巧的課上,老師忙于示范,完全成了學(xué)問的傳授者,”吃餅干聯(lián)想畫”來源于生活，是幼兒生疏的感愛好再進(jìn)展想象加以創(chuàng)作,我樂觀鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作,大膽表現(xiàn),方法的介紹簡(jiǎn)潔得當(dāng).在活動(dòng)中孩子們的參與是樂觀的,通過老師啟發(fā),幼兒添一點(diǎn).改孩子和老師都是眼中為之一亮!課堂是一門圓滿的藝術(shù),本次活動(dòng)同樣也存在很多的不盡人意之處,也是我今后努力和思考的方向.總之,本次活動(dòng)從設(shè)計(jì)到呈現(xiàn),我是收益非淺,尤其在活動(dòng)后的反思中生疏到每次活動(dòng)都7、中班美術(shù)公開課圈圈畫教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。2進(jìn)展語言，豐富聯(lián)想。3、幼兒在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的歡快。4、培育幼兒初步的制造力氣。5、情愿參與美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的歡快?；顒?dòng)預(yù)備：PPT圖片活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，啟發(fā)幼兒對(duì)圓圈進(jìn)展初步想象。1、出示圓圈，幼兒進(jìn)展想象。師：今日老師帶來了什么?幼：好多圈圈師：這些圈圈看上去像什么?幼：蚊香、0……二、對(duì)圈圈想象并添畫，嘗試用語言進(jìn)展說明。1、出示變化的圈圈，幼兒進(jìn)展敘述師：我的這些圈圈會(huì)變魔術(shù)。你們信任嗎?聽我念咒語：變變變，圈圈變成...幼：圈圈變成了太陽。師：圈圈是怎么變成太陽的呢?幼：在圈圈四周畫上直線。師：小伴侶說的真棒，接下來我們一起念咒語?？纯此鼈冞€能變出什么?(變出五次。)東西呢。師：小伴侶，你們想不想也給圈圈變個(gè)魔術(shù)?你會(huì)讓圈圈變成什么?怎么