2018年下期一年級試卷與教案一年級下冊第 7 課《怎么都快樂》教學(xué)設(shè)計學(xué)校：xxxx小學(xué)教學(xué)目標(biāo)：（主要依據(jù)單元目標(biāo)和課后題設(shè)計 ）教一、日積月累（教學(xué)重點）學(xué)（一）重點字詞。1.應(yīng)會讀字：怎獨跳繩講得羽球戲排籃連運目2.識字方法：（1）常規(guī)識字：標(biāo)加一加：獨跳繩講羽球排連運比一比：連-運跳----挑獨----貓翹舌音字：繩詞語識字：跳繩羽毛球排球籃球2）趣味識字：猜字謎：姓王的求人?！厩颉繌?fù)習(xí)?！居稹糠怕曌x燭下，有才卻羅鍋【獨】3.易讀錯字：怎（平舌音，易讀成 zheng）繩（翹舌音）4.多音字：dé,得到，得手，得空 ；de,要得，急得 ；děi,就得，你得用功5.應(yīng)會寫字：玩 當(dāng)講許 很音行（1）寫正確： 當(dāng) 許 很“當(dāng)”上面的小字頭先中間后兩邊；“許”的右邊午不能寫成牛；“很”字的第8筆是點。（2）寫美觀：玩 講許很 行 （按規(guī)律分類指導(dǎo)書寫）這幾個字屬于左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時注意左窄右寬，左右挨緊。6.需要重點積累的詞語：跳繩 踢足球 講故事 聽音樂 打排球 玩游戲（二）重點讀背內(nèi)容：能用普通話正確流利地朗讀課文。二、理解運用（一）了解詞意。（教學(xué)難點）1.需要重點了解的詞字：很 更2.了解詞意的方法：圖文結(jié)合法。（二）重點問題：1.課后題你還能說類似踢足球，動詞加名詞的詞語嗎？2.學(xué)生課前預(yù)習(xí)中質(zhì)疑提出的問題。（三）仿寫句子（或造句）訓(xùn)練：一個人玩，很好！獨自一個，靜悄悄的，正好可以______________2018年下期一年級試卷與教案可以__________，可以__________兩個人玩，很好！可以 ______________一個人______________，一個人______________許多人玩，更好！人多，什么游戲 ______________可以______________，可以______________三、情感體驗：感悟到快樂的含義，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度。教一、教師：（一）設(shè)計預(yù)習(xí)提綱（或?qū)W案）學(xué)（二）制作多媒體教學(xué)課件。（三）課前檢查預(yù)習(xí)，收集、分析預(yù)習(xí)信息，進行二次備課。準(zhǔn)二、學(xué)生：（一）根據(jù)預(yù)習(xí)提綱認(rèn)真預(yù)習(xí)。備（二）其它準(zhǔn)備：有條件的同學(xué)，感受下課文中的快樂。一年級下冊第7課《怎么都快樂》預(yù)習(xí)提綱（或?qū)W案）學(xué)校：班級：姓名：一、字詞初探（一）朗讀課文，達(dá)到正確流利。嘗試背誦課文。自我評價： 同桌互評： 會背誦：（二）生字：識記本課生字，做到會讀、會認(rèn)。識字方法①怎②獨 ③跳④繩⑤講 ⑥得 ⑦羽 ⑧球 ⑨戲 ⑩排○11籃○12連○13運（1）給本課的會認(rèn)字注音。（2）常規(guī)識字（只寫序號）：減一減：

加一加：

比一比：做一做：

換一換：

組詞法：（3）趣味識字（寫序號，說一說你是怎樣記住的？）：2018年下期一年級試卷與教案（4）找出翹舌音的生字（只寫序號）：典型多音字（注音并組詞）：（ ）得 （ ）_______ （ ）給下面的加點字選擇正確的讀音：dé de děi夏天到了，我急得（ ）想得（ ）到一把扇子扇風(fēng)，得（ ）讓自己涼快些。寫出本課生字，并標(biāo)出你認(rèn)為難寫的字：(三）詞語在課文中標(biāo)畫下列詞語：怎么獨自跳繩 講故事 羽毛球 游戲 排球籃球 運動會（四）文本細(xì)讀二、文本細(xì)讀1.讀課文，思考：課文主要寫了三種快樂，分別是（ ）、（ ）、（ ），感悟快樂的含義；其實游戲快樂，學(xué)習(xí)也快樂， ________也快樂。試著和小組內(nèi)同學(xué)分工朗讀課文。學(xué)生質(zhì)疑：你有哪些不明白的地方？三、拓展延伸背誦課文。仿寫句段：一個人玩，很好！獨自一個，靜悄悄的，正好可以______________可以__________，可以__________2018年下期一年級試卷與教案兩個人玩，很好！可以 ______________一個人______________，一個人______________許多人玩，更好！人多，什么游戲 ______________可以______________，可以______________3．說一說還有什么讓你感到也很快樂。教學(xué)1課時時間欄目預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)展示精講點撥設(shè)計導(dǎo)談話導(dǎo)入，引出課題入1．師：孩子們，剛才的課間十分鐘里你們玩得快樂嗎？說說2．師小結(jié)：是呀，一個人玩有一個人玩的快樂，有許多小朋友玩，大家會感到更快樂，無論怎么都快樂。3．板書課題：怎么都快樂4．指導(dǎo)朗讀課題，引導(dǎo)質(zhì)疑：讀了課題，你想知道什么？預(yù)1.出示預(yù)習(xí)較好的學(xué)生名單。習(xí)2.展示部分同學(xué)的高質(zhì)量預(yù)習(xí)提綱（書2018年下期一年級試卷與教案評價合作字詞初探學(xué)（一）朗讀課文，達(dá)到正確習(xí)流利。新自我評價：知同桌評價：小組評價：初讀詩歌

寫認(rèn)真、完成全面）。1、朗讀展示1）教師：同學(xué)們，你的預(yù)習(xí)提綱上得到了幾張笑臉？2）讀正確就要做到不丟字，不添字，讀準(zhǔn)字音。學(xué)生展示標(biāo)出的翹舌音(全不全，畫法對不對)3）同桌互讀課文，互相糾正讀音。教師巡視，了解學(xué)生的讀書情況和易讀錯的字詞。指名接讀課文，易讀錯字正音。（注意糾正翹舌音的字）2、識記生字識字

（二）生字：識記本課生字，做到會讀、會認(rèn)。識字方法

1）學(xué)生展示：指名學(xué)生讀出自己畫出的詞語。詞語畫出不全的完善一下。學(xué)教師出示本課生詞：出示：怎么獨自跳繩講故事羽毛球詞①怎②獨③跳④繩⑤講游戲排球籃球運動會⑥得⑦羽⑧球⑨戲⑩排多種形式認(rèn)讀生詞。開火車讀、指名讀、○○○小老師領(lǐng)讀、男女生比賽讀、齊讀11籃12連13運（1）給本課的會認(rèn)字注音。指生選擇自己喜歡的一個詞語說一句（2）常規(guī)識字（只寫序號）：話。減一減：（2）識字交流與展示2018年下期一年級試卷與教案加一加：a.小組合作識字（拼讀生字，說說識字方比一比：法，再組一個詞）。做一做：b.組長安排組員逐個進行，并對有困難的換一換：同學(xué)提供幫助。組詞法：c.小組匯報展示識記情況：（3）趣味識字（寫序號，說小組以自己喜歡的方式展示認(rèn)讀生字、說一說你是怎樣記住的？）：識記方法、給生字組詞。（4）找出翹舌音的生字（只寫序號）：比如：我用做動作的方法記住了“跳”字。2.典型多音字（注音并組我用加一加的辦法記住了“羽”字，言字詞）：旁加井是“講”。（）偏旁加熟字：（如：獨跳繩講羽球得（）排連運）_______ （ ）給下面的加點字選擇正確的讀音：dé de děi夏天到了，我急得（）想得（ ）到一把扇子扇風(fēng)，得（ ）讓自己涼快些。

換偏旁識字法：（如： 連-運 跳----挑 獨---- 貓）組詞法：（排：排球 繩：跳繩）老師點撥趣味識字（字理識字）：猜字謎：姓王的求人?！厩颉繌?fù)習(xí)?！居稹糠怕曌x燭下，有才卻羅鍋【獨】難記的字。你覺得哪個字記起來比較困難？互助識字。如：3）展示整理的多音字。比如：得（三）書寫指導(dǎo)寫出本課生字，并標(biāo)出你認(rèn)為難寫的字：

2018年下期一年級試卷與教案書寫指導(dǎo)：1）寫正確：當(dāng)許很①師生共同觀察，找出易寫錯的筆畫。②交流明確：“當(dāng)”上面的小字頭先中間后兩邊；“許”的右邊午不能寫成牛；“很”字的第8筆是點。③教師范寫，學(xué)生練習(xí)書寫。④展示書寫好的同學(xué)的字。由小組推選出組里寫的最好的同學(xué)的字做展評，小組比賽。2）寫美觀：按規(guī)律分類指導(dǎo)書寫：玩講許很行①交流明確：這幾個字屬于左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時注意左窄右寬，左右挨緊。②教師范寫，學(xué)生練習(xí)書寫。③展示書寫好的同學(xué)的字。由老師從各小組中隨機抽取小組成員的字進行當(dāng)堂展示，比賽。2018年下期一年級試卷與教案1．小組四人自由輕聲朗讀課文，邊讀邊整 體會：你仿佛看到了什么？感受到了什體 么？感 (1)學(xué)生交流。(一個人玩很快樂)知 (2)一個人可以玩些什么？在書中圈出文本細(xì)讀來。（四）通過多種朗讀方式感受不同的快樂 (3)指名朗讀。（預(yù)習(xí)要求，如下：）讀課文，思考：課文主要

除了這些，一個人還可以玩什么？寫了三種快樂，分別是（ ）、小創(chuàng)作：一個人玩，很好?。?）、（ ），感悟 獨自一個，靜悄悄的，快樂的含義；其實游戲快樂，學(xué)習(xí)也快樂，________也快樂。試著和小組內(nèi)同學(xué)分工朗讀課文。學(xué)生質(zhì)疑：你有哪些不明

正好可以______________可以__________，可以__________2．過渡：那么兩個人玩，三個人玩，更白的地方？ 多人玩，會有哪些樂趣呢？指 3．指出小組名分小節(jié)朗讀第 2、3、4小導(dǎo) 節(jié)。朗 4．同桌前后4人之間互讀互聽，互相交讀 流。5．分別完成小創(chuàng)作。兩個人玩，很好！可以______________一個人______________，一個人______________2018年下期一年級試卷與教案許多人玩，更好！人多，什么游戲______________可以______________，可以______________6．小組完成任務(wù)后有感情地朗讀課文，讀出快樂。7．小組思考：為什么許多人玩會更好，更快樂？8．齊讀，讀出畫面感，讀出節(jié)奏，讀出快樂。9．男女生比賽讀。1．齊讀課文，嘗試背誦。2．討論交流：你從課文中懂得了什么？3．師總結(jié)：這節(jié)課大家的心情真快樂，做游戲、讀詩歌。老師也寫詩了，送給你課們！孩子們起立，快樂地拍起手來，聆聽堂 （五）課堂總結(jié)，指導(dǎo)背誦這首關(guān)于學(xué)習(xí)的小詩。小一個人學(xué)習(xí)，很快樂，靜靜思考有收獲。結(jié)兩個人學(xué)習(xí)，很快樂，互相幫助你和我。三個人學(xué)習(xí)，很快樂，互相啟發(fā)點子多。許多人學(xué)習(xí)，更快樂，讀出美妙的詩歌。我們一個人相處是快樂，但與人相處、交2018年下期一年級試卷與教案往會更快樂。一年級下冊第

7課《怎么都快樂》限時檢測題學(xué)校：

班級：

姓名：一、d(

)

看拼音寫詞：āng w我們下課的時候，可以（y īn w

án x ǔ ji）（ ）多游戲 ，有（án x íng

ǎng）故事，有聽（

）樂，還有跳繩，大家怎么（

）都（

）都快樂！二、讀一讀，填聲母。_ìng_iāo_iāo_ú__ì_é_ǐ_ī_iú靜悄悄獨自折紙?zhí)咔蛳薅?、看一看，填一填。時氵，與（）有關(guān)，_______________檢亻，與（）有關(guān)，_______________扌，與（）有關(guān)，_______________測四、造句。快樂---可以---怎么---五、補充句子（內(nèi)容為課文或者自己仿寫的內(nèi)容）一個人玩，很好！獨自一個，靜悄悄的，正好可以________