第幼兒園大班社會教案匯編八篇幼兒園大班社會教案篇1

活動目標(biāo)：

1、初步了解"光盤行動"的意義，知道光盤行動，人人有責(zé)。

2、設(shè)計"光盤行動"海報，積極參與光盤行動。

3、從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、不鋪張浪費的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：孩子在家通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、新聞等途徑了解西部一些窮苦孩子的生活飲食狀況。

2、公益廣告視頻一段

3、ppt1〔表達(dá)孩子在園午餐浪費及各行各業(yè)浪費的情況〕ppt2〔各行各業(yè)的光盤行動〕。

4、幼兒午餐情況統(tǒng)計表一張，紅花、藍(lán)花假設(shè)干。

5、黃橋中心幼兒園"光盤"行動宣傳海報背景展板一塊；幼兒設(shè)計光盤海報的彩色紙假設(shè)干、油畫棒、勾線筆。

活動過程：

一、播放"光盤"公益廣告，引導(dǎo)幼兒初步理解"光盤"概念。

1、教師播放"光盤"公益廣告。

2、提問：這段廣告在告訴我們什么？〔引出詞語：光盤〕

什么叫"光盤"？〔光盤行動"，指就餐時倡導(dǎo)人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走?！?/p>

為什么要提出"光盤"？

3、播放ppt1，讓幼兒了解西部窮苦人的生活及自己周邊人、各行各業(yè)一些浪費的情況。

4、教師小結(jié)：小朋友剛剛都看見了我國還有很多貧困地區(qū)的人們溫飽問題還沒有徹底解決。而我們身邊有些人卻一直在浪費。開展光盤行動不僅可以減少浪費，有利于我們的身體健康。更重要的是讓你們從小就養(yǎng)成了勤儉節(jié)約不浪費的好習(xí)慣，讓我們所有的中國人都能過上幸福的日子。光盤行動，人人有責(zé)。

二、組織幼兒統(tǒng)計午餐情況，鼓勵幼兒參與"光盤行動"。

1、教師出示幼兒午餐情況統(tǒng)計表，引導(dǎo)幼兒理解表格含義，并提出統(tǒng)計要求：昨天午餐時飯、菜都吃完的孩子選擇一朵紅花貼在光盤的圖片下面，剩菜剩飯的孩子選擇一朵藍(lán)花貼在另一邊。

2、幼兒分組上臺操作：貼花。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察統(tǒng)計情況，得出本班幼兒午餐的"光盤"情況。

4、教師小結(jié)：獲得紅花的孩子你們真能干，已經(jīng)做到了光盤，老師相信你們一定會堅持下去，每天都能做個節(jié)約，不浪費糧食的好孩子，獲得藍(lán)花的孩子你們要加油哦，一起參與到我們的光盤行動中，老師期待明天的午餐后，你們的藍(lán)花都能變成紅花。

三、師幼設(shè)計黃橋中心幼兒園"光盤"行動宣傳海報，讓幼兒發(fā)動全園的師生都參與到光盤行動中。

1、播放ppt2,引導(dǎo)幼兒了解周邊人通過建議書、宣傳報等形式開展的光盤宣傳活動。

2、教師鼓勵幼兒發(fā)動全園師生一起參與到光盤行動中，并說說發(fā)動的方法。

3、師生一起完成黃橋中心幼兒園"光盤"行動宣傳海報。教師引導(dǎo)幼兒制定幼兒園光盤行動建議書，并用繪畫的形式記錄〔教師負(fù)責(zé)用文字記錄建議書內(nèi)容〕。

四、活動延伸：

1、師生一起將海報展板投放于幼兒園大廳進(jìn)行光盤宣傳。

2、鼓勵幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)設(shè)計家庭、餐廳等光盤宣傳，并能將光盤表達(dá)于角色游戲中。

幼兒園大班社會教案篇2

一、活動背景：

"標(biāo)志"作為一種圖形符號，以它簡單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。在幼兒園，"認(rèn)識標(biāo)志"是社會性教育的一個方面。環(huán)保標(biāo)志中的"禁煙"、"禁鳴喇叭"、"垃圾入箱"等標(biāo)志與幼兒的生活關(guān)系密切，活動時容易調(diào)動幼兒的積極性、參與性。通過參與活動，還能使幼兒體驗到幫助別人的快樂、自豪，同時萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

二、過程實錄：

〔一〕活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識幾種常見的環(huán)保標(biāo)志，知道它們所表達(dá)的意思。

2、通過各種參與活動，把幼兒的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

3、開展在看看、聽聽、畫畫、講講中開展幼兒的觀察力和分析能力。

〔二〕活動準(zhǔn)備：

1、多媒體計算機(jī)課件〔人體呼吸器官圖、灰兔市的整治〕

2、圖片兩幅〔白兔市和灰兔市〕

3、各種標(biāo)志各一、獎牌一枚

4、正方形紙、蠟筆人手一份

〔三〕活動過程：

1、評比衛(wèi)生城市〔出示白兔市和灰兔市的圖片〕

①請幼兒做小評委，相互討論

②提問：你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？

〔幼兒A：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，因為白兔市看上去很漂亮、很干凈。幼兒C：我選白兔市，因為白兔市整潔、衛(wèi)生、很神氣。〕

幼兒答復(fù)后，給白兔市發(fā)獎牌。

③結(jié)合灰兔市，提問：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市？〔幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機(jī)在大聲鳴喇叭〕

④白兔市和灰兔市還有什么不同？

〔幼兒A：白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的街道上、商場門口有一些標(biāo)志，灰兔市沒有這些標(biāo)志?！?/p>

〔評：這一環(huán)節(jié)采用幼兒當(dāng)小評委的形式，調(diào)動幼兒的自主性，讓幼兒通過觀察比擬初步了解活動中標(biāo)志的作用，為下一環(huán)節(jié)打好根底。〕

2、認(rèn)識各種標(biāo)志

①認(rèn)識垃圾入箱標(biāo)志

⑴提問：這是什么標(biāo)志？表示什么意思？

〔幼兒A：這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標(biāo)志，我經(jīng)常在街上看見。

幼兒B：這是垃圾入箱標(biāo)志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。〕

⑵垃圾入箱標(biāo)志提醒人們什么？

〔幼兒A：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔?！?/p>

②認(rèn)識禁鳴喇叭標(biāo)志

⑴這個標(biāo)志上有什么？表示什么意思？

〔幼兒A：這個標(biāo)志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。

幼兒B：這個標(biāo)志是不能按喇叭標(biāo)志。〕

⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標(biāo)志，司機(jī)們看見這個標(biāo)志應(yīng)該怎么做？為什么？

〔幼兒A：司機(jī)們看見這個標(biāo)志就不能鳴喇叭。因為喇叭發(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B：司機(jī)們看見這個標(biāo)志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭回發(fā)出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……〕

③認(rèn)識禁煙標(biāo)志

⑴你在什么地方見過這個標(biāo)志？它叫什么名字？

〔幼兒A：我在華聯(lián)商廈里看到過這個標(biāo)志，它叫不能抽煙。幼兒B：我在加油站看見過，它叫不能吸煙標(biāo)志。幼兒C：我在許多地方看見過，它是禁止吸煙?！?/p>

⑵為什么要禁止吸煙？

〔幼兒A：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸煙不小心會引起火災(zāi)。幼兒C：吸煙會使空氣變臟?！?/p>

⑶演示計算機(jī)課件〔一〕：人體呼吸器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。

⑷吸煙的危害真大，我們以后看見別人吸煙應(yīng)該怎么做？

〔幼兒A：我會對他們說：請不要吸煙。幼兒B：帶他去看禁煙標(biāo)志。幼兒C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對身體有害?！?/p>

④小結(jié)

剛剛，我們認(rèn)識的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、禁煙標(biāo)志，它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。

〔評：這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點環(huán)節(jié)，幼兒掌握這些標(biāo)志的名稱、作用，將關(guān)系到下一環(huán)節(jié)標(biāo)志的運用。為此，精心設(shè)計多媒體課件及提問，可以使幼兒從各個角度來認(rèn)識各種標(biāo)志，加深對各種標(biāo)志的理解，知道它們具有特殊的環(huán)保功能?！?/p>

3、整治灰兔市〔出示課件二，灰兔市〕

①討論治理的方法

⑴幼兒討論幫助灰兔市的方法

⑵你想怎么幫助他們？

〔幼兒A：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我?guī)退麄兦鍜咝l(wèi)生。幼兒C：讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí)，貼很多標(biāo)志。幼兒D：我想幫灰兔市畫一些標(biāo)志，送給他們。〕

⑶用什么方法最快最好？〔幼答：用各種標(biāo)志來幫助他們〕

〔評：提供幼兒討論的時機(jī)，在幼兒交流、商量的過程中，調(diào)動幼兒參與治理灰兔市的積極性，進(jìn)一步體會標(biāo)志的作用?！?/p>

②幼兒制作環(huán)保標(biāo)志〔放一段輕松的音樂〕

"灰兔市的居民請小評委幫他們畫些標(biāo)志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標(biāo)志，要放在哪里？

〔評：讓每個幼兒動手制作標(biāo)志，在畫畫、講講的過程中，穩(wěn)固了已認(rèn)識的各種環(huán)保標(biāo)志，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識，體驗了幫助別人的快樂、自豪?！?/p>

③送標(biāo)志〔演示課件〕

⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標(biāo)志？居民們看見了是怎樣做的？

⑵呀，這么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標(biāo)志？

⑶這輛汽車真吵！用什么標(biāo)志提醒司機(jī)呢？

⑷給灰兔市也送一塊獎牌

〔評：此過程是在現(xiàn)代多媒體課件中完成的。多媒體活動、有趣的畫面，容易激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。通過多媒體動畫，使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識了這些環(huán)保標(biāo)志的作用?！?/p>

4、情感教育

"小評委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎？我們的家鄉(xiāng)常熟也是個國家級衛(wèi)生城市，也需要小衛(wèi)士們好好保護(hù)它。"

〔評：此時，幼兒的自豪感不言而喻，在這時進(jìn)行情感教育，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果?！?/p>

〔四〕活動延伸

給幼兒園拾落葉、給活動室整理玩具柜。

三、活動評價：

1、環(huán)保教育在以前的活動中經(jīng)常提及，孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗。通過認(rèn)識標(biāo)志這一活動來增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強(qiáng)，這對開展幼兒的自主性、積極性很有益處。

2、在活動中，教師根據(jù)標(biāo)志具有圖案簡單、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵和支持幼兒自由討論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時，環(huán)保行為也得到了開展。

3、整個活動過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次清楚，教育媒體運用恰當(dāng)，教學(xué)效果較好。

四、資料附錄：

光盤，圖片兩張〔①白兔市市容、②灰兔市市容〕

幼兒園大班社會教案篇3

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒交新朋友的愿望，感受擁有新朋友的快樂;

2、進(jìn)一步了解名片的作用;

3、能大膽想象介紹自己，與同伴分享、合作。

4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音帶、歌曲《好朋友》;

2、幼兒與家長一起制作一張名片，自帶一件物品。

活動過程：

活動前半局部分別在蘿卜班、香橙班兩個班級上進(jìn)行。

1、游戲《猜猜我是誰》，引入活動

(1)剛剛參加游戲的小朋友，蒙上眼睛，為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢?(因為我們都是一個班的同學(xué)，天天在一起，很熟悉了，我們都是老朋友了)

(2)我們菠蘿班的老朋友天天在一起，你們快樂嗎?

(3)為什么很快樂?

(4)那如果我們有了更多的朋友會怎么樣呢?

(5)你們想認(rèn)識新朋友嗎?

2、兩位鄰班教師(本班幼兒不認(rèn)識的老師)帶著禮物出現(xiàn)?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)〞響起敲門聲，老師翻開門說：真巧，一說到新朋友，現(xiàn)在就有新朋友來了，請進(jìn)!〞新老師和小朋友打招呼，并分別做自我介紹。

3、幼兒做自我介紹

(1)剛剛我們認(rèn)識了新老師，現(xiàn)在怎樣讓新老師認(rèn)識我們呢?

(2)請幼兒分別用名片、口頭自我介紹。

(3)名片上面有什么內(nèi)容(姓名、電話、住址)

(4)教師小結(jié)名片上的作用。(名片能讓別人記得更去除、更長久)

4、自主交往活動

老師聽說香橙班的小朋友也在尋找好朋友，老師和他們約好了在音樂廳見面，現(xiàn)在讓我們帶上禮物和名片，一起去認(rèn)識新的朋友吧

(1)音樂開始，兩個班的小朋友分別從兩個門進(jìn)入。香橙班：你們好，我是香橙班的小朋友，香橙香橙，快樂心情!

菠蘿班:你們好，我是菠蘿班的小朋友，菠蘿菠蘿，健康快樂!

(2)幼兒自主交往

5、小結(jié)，請幼兒和自己新認(rèn)識的朋友手拉手在一起。師：你認(rèn)識了幾個好朋友?你是怎么去認(rèn)識的?你和新朋友一起做了什么?你感覺什么樣的?小結(jié)：和朋友在一起真快樂，朋友越多，我們的快樂也就越多。

6、音樂《找朋友》，結(jié)束

師：認(rèn)識了新朋友真快樂，現(xiàn)在仍讓我們和新朋友一起唱歌跳舞吧!

教學(xué)反思：

在整個活動設(shè)計中，輕松的環(huán)境有利于幼兒進(jìn)入角色，表達(dá)了幼兒快樂學(xué)習(xí)的理念要求。我覺得最可取的是交往語在活動中的運用，既使幼兒的主動性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語言交往的能力。在以后的教學(xué)活動中我要不完善和運用。

但是，如果在活動中能夠?qū)⒂變号c好朋友一起活動的形式設(shè)計的再多一些，會更好的讓孩子們動起來。并快樂的接受對方，提高自己的交往能力。

幼兒園大班社會教案篇4

活動說明：

《畢業(yè)詩》，描述的是孩子們畢業(yè)時的真切想法。在組織教學(xué)過程中，我和孩子們一起回憶以前的美好時光，感受孩子們那純真而又細(xì)膩的情感，使我一次又一次地感動著;而且，我還意外地發(fā)現(xiàn)，利用這個活動還能對孩子進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育。

活動目標(biāo)：

1、體會詩歌表達(dá)的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。

2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達(dá)能力。

3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。

4、豐富詞匯：畢業(yè)。

5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)——錄音機(jī)、自錄詩歌磁帶;幼兒園園景圖片，電腦、電視

知識——回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景

活動重難點：

重點——引導(dǎo)幼兒在理解詩歌的根底上，初步學(xué)習(xí)朗誦

難點——體會詩歌表達(dá)的情感

活動過程：

一、導(dǎo)入談話：你準(zhǔn)備去哪個學(xué)校上學(xué)?

二、展開

1、師：你在小學(xué)會做些什么呢?請小朋友聽老師朗誦一首詩歌，名字叫《畢業(yè)詩》

教師有表情地朗誦詩歌的第一段

師：再過幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個一年級的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書、寫字多么神氣!

2、回憶在幼兒園的三年中，能說一說對你印象最深的一件事嗎?打示幼兒園園景的圖片，小朋友游戲的圖片等提示幼兒可以說一說A、在上幼兒園時不會做的事上幼兒園以后學(xué)會了;B、在幼兒園最快樂的事......

3、我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的?

欣賞詩歌的第二段

剛剛詩歌中說的和你想的一樣嗎?

師：小朋友剛來幼兒園的時候什么也不會，現(xiàn)在呢學(xué)會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎勵

4、你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢?

引導(dǎo)

幼兒大膽說自己的心里話

欣賞詩歌的第三段

5、我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》

可讓幼兒和老師一起朗誦

活動反思：

活動開始之前，我播放了一段“大學(xué)生畢業(yè)〞的錄象。當(dāng)孩子們看到大哥哥、大姐姐們依依不舍地別離時，他們的表情變得嚴(yán)肅了，似乎想到了自己即將面臨的畢業(yè)。就在這樣的情感背景下，我示范朗誦《畢業(yè)詩》，孩子們假設(shè)有所思地聽著。

第一遍朗誦結(jié)束后，我提出了一個問題：“幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?〞孩子們將小班、中班以及大班的大大小小的活動，都描述得清清楚楚的。我真的好感動，原來以前的一些辛苦真的沒有白費，那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。

接著，我又提出了第二個問題：“即將離別，你們有什么話要對老師和同伴說?〞孩子們說的最多的就是“舍不得〞，雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。我又一次被感動了，感覺鼻子酸酸的。可我不希望孩子們的記憶里會有我落淚的樣子，我便開始轉(zhuǎn)移話題。

我說：“其實，畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。想老師和好朋友的時候，可以打電話。不過，老師有個建議，我們很快就會畢業(yè)跟自己的好朋友分開，所以接下來的時間里，我希望你們能更團(tuán)結(jié)、更友愛，多做一些讓好朋友開心的事情。

畢業(yè)以后，大家就會永遠(yuǎn)的想著你，還會牢牢地記住你。〞聽了我的話之后，孩子們主動地相互擁抱。我仿佛看到了孩子們的情感火花在劇烈的碰撞著，真是太感人了。

幼兒園大班社會教案篇5

活動目標(biāo)

1.讓幼兒在實踐活動中掌握交朋友的方法和技巧。

2.體驗朋友多的樂趣，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。

3.通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動準(zhǔn)備

1.與中班幼兒聯(lián)系，選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。

2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。

活動過程

1.介紹活動的目的和要求。

今天我們開個“交友會〞。我們請來了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享，并帶他們一起玩。交友會結(jié)束以后請你和你的朋友坐在一起。

2.觀察喲而交友活動過程。

教師要幫助中班那些“無人要〞的小朋友尋找哥哥姐姐。

3.談?wù)劇敖挥褧暤慕Y(jié)果。

(1)比一比誰交的朋友多?

你有幾個朋友?他們叫什么名字?你帶他們玩了什么?

(2)、想一想為什么有人沒交到朋友/教育幼兒有好東西主動與人分享，在游戲中主動邀請別人并陪他一起玩。

4、讓幼兒再次玩“交朋友〞的游戲。

活動反思

整個活動過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動，特別是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活潑，有的孩子還主動去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作解釋，但還不夠詳細(xì)具體，以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些，教學(xué)中學(xué)會換位思考，爭取在教育教學(xué)工作中更上一個臺階。

幼兒園大班社會教案篇6

活動目標(biāo)：

1、了解多種動畫片，知道中國最早的一部動畫片

2、能夠大膽地講述自己喜歡的動畫片并知道學(xué)習(xí)其中好的方面

3、能夠有選擇的看動畫片，并掌握正確的看動畫片的姿勢

活動準(zhǔn)備：調(diào)查表(辯論賽用)、幻燈片、常規(guī)音樂、動畫片音樂

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、師：今天費老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂，你們想聽嗎?

2、播放動畫片《西游記》的音樂

3、師：剛剛我們聽到的是什么音樂?原來這是動畫片《西游記》的音樂。那你們是不是都看過這部動畫片呢?除了這部，你還看過哪一些?

二、幼兒大膽講述自己喜歡的動畫片并說明原因

1、選擇幾名幼兒說說自己喜歡的`動畫片，介紹一下其中的主要內(nèi)

容。

師：那你最喜歡哪一部動畫片呢?請你來介紹一下里面講了什么?

3、出示《奧特曼》中的圖片

師：這是什么?那你們喜歡看嗎?為什么?

4、師：請喜歡看的小朋友坐這邊，不喜歡看的小朋友做那邊，我

們一起來統(tǒng)計一下人數(shù)。

三、“陸幼大嘴巴〞辯論賽

1、師：有的小朋友喜歡看，還有的小朋友不喜歡看，而且都有自己的理由，那就讓我們來開一個“陸幼大嘴巴〞辯論賽吧!

2、首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)“辯論題〞看“誰最有理〞

(1)規(guī)那么：請你們說明各自的理由;

在別人辯論完之后，有不同意見的小朋友請說“我反對〞，就可以開始辯論;

別人在辯論的時候要仔細(xì)聽，如果不仔細(xì)聽就算犯規(guī);

小結(jié)：奧特曼他喜歡打架，但是他打的是怪獸，是為了保護(hù)我們?nèi)祟?，這說明他是很勇敢的;但是如果我們好朋友之間也要打架，那肯定是不行的。

(2)第二環(huán)節(jié)“必答題〞看“誰會推薦〞

看動畫片，我們要對它的內(nèi)容等進(jìn)行選擇，你們看過哪些有意思的動畫片呢，能不能給小朋友推薦一下，是哪一部?并說出推薦理由。(簡單說說)

規(guī)那么：認(rèn)真動腦仔細(xì)想;大膽說出心里話;別人辯論完之后，請說“我推薦〞，然后你才可以開始辯論。

小結(jié)：現(xiàn)在，你們知道該怎樣選擇動畫片了吧，選自己感興趣的和需要的，選其中好的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(3)第三環(huán)節(jié)“常識題〞看“誰最會看〞

提問：請你們說一說看動畫片時應(yīng)注意些什么呢?我們應(yīng)該怎樣掌握看動畫片的時間和姿勢呢?

規(guī)那么：別人講完之后，請說“我會看〞，才可以開始辯論。把自己的想法大膽表達(dá)出來。

宣布比賽結(jié)果

四、突出主題：教育幼兒要有選擇地看動畫片

1、師：我們現(xiàn)在已經(jīng)了解很多的動畫片，你們知道我們中國最早的一部動畫片是什么嗎?除了這個，還有一些動畫片也非常有名，隨之開展。

2、播放幻燈片

3、小結(jié)：我們看動畫片不僅是為了娛樂，放松自己，也是為了能

增長知識;所以，我們在選擇動畫片的時候一定要選擇內(nèi)容健康的和適合我們看的，要選擇對我們有幫助的，這樣我們才能在輕松的同時，得到更多的收獲!

幼兒園大班社會教案篇7

活動目標(biāo)

1、了解常見的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，嘗試給特產(chǎn)分類。

2、知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)很豐富，產(chǎn)生做山東人的自豪感。

3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

重點難點

了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

活動準(zhǔn)備

1、活動前家長帶幼兒參觀市場和超市，增強(qiáng)感性記憶。

2、家長協(xié)助收集山東各種特產(chǎn)的實物及圖片。

3、中國地圖一幅。

活動過程

1、分享幼兒收集的特產(chǎn)食物，了解各種特產(chǎn)的名稱。

〔1〕幼兒拿著自己的記錄的調(diào)查表，相互交流自己的參觀收獲。

〔2〕請幼兒將收集的特產(chǎn)擺放在活動室內(nèi)，仔細(xì)觀察特產(chǎn)的外形特征，說說特產(chǎn)的名字，自己在哪里收集到的？喜歡哪一種？為什么？

2、嘗試對特產(chǎn)進(jìn)行分類記錄。

請幼兒有序地將特產(chǎn)分類擺放，并相互討論特產(chǎn)分類依據(jù)，如：水果、蔬菜、糧食等。

3、說說自己喜歡哪種特產(chǎn)，為什么？請幼兒品嘗，欣賞土特產(chǎn)，初步感受特產(chǎn)的不同，知道特產(chǎn)是某種物品在某個特定區(qū)生長或制作的。

4、欣賞兒歌《夸家鄉(xiāng)》，進(jìn)一步了解各地特產(chǎn)。

5、結(jié)合本地地方特產(chǎn)，可引導(dǎo)幼兒改編詩歌內(nèi)容。

6、活動延伸

請幼兒觀察中國地圖，尋找家鄉(xiāng)山東省的地理位置，并請幼兒相互交流。

活動反思

在課堂教學(xué)中，開放的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生尋找和介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、贊美家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、推銷家鄉(xiāng)的特產(chǎn)等活動，讓學(xué)生在形式多樣的活動中獲得更多的有關(guān)的特產(chǎn)知識，充分讓孩子感受到了家鄉(xiāng)的美麗與富饒。

在課前布置作業(yè)時，強(qiáng)調(diào)了收集資料的方法，培養(yǎng)了學(xué)生處理材料的能力，以提高合作、交流、探索的能力和效率。對家鄉(xiāng)的滿腔熱愛之情通過走近家鄉(xiāng)特產(chǎn)后，抒發(fā)自己的感受來表達(dá)，真正使學(xué)生感受到：“家鄉(xiāng)的山最青，家鄉(xiāng)的水最甜，家鄉(xiāng)的人最親〞。激起熱愛家鄉(xiāng)的豪情，把愛家鄉(xiāng)落實到行〔]動上。

總之，本節(jié)課我努力挖掘?qū)W生資源，家鄉(xiāng)資源，讓學(xué)生走進(jìn)生活，通過多種渠道搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的知識，整合教材。讓學(xué)生在角色演繹中、親身體驗中，學(xué)以致用。在活動中，學(xué)習(xí)知識，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人民的思想情感。為生活在這樣的地方，而驕傲、自豪之情。

幼兒園大班社會教案篇8

設(shè)計背景：

西方及日本等一些經(jīng)濟(jì)興旺國家的教育專家主張"兒童應(yīng)從三歲開始經(jīng)濟(jì)知識的教育，主要教理財知識，這種教育將有益于他們的終身"。今天看來，他們的主張對我國的幼兒教育也頗有借鑒的意義。特別是當(dāng)今我國經(jīng)濟(jì)開展迅速，孩子又是家中的寶，為孩子花錢，即使清苦的家庭也堅持"窮不能窮孩子"的信條，而富足的家庭，大都對孩子是有求必應(yīng)，高價消費也為數(shù)不少。在這樣的社會大背景下，孩子珍惜錢財、合理使用錢財?shù)囊庾R薄弱。因此，我將活動貫穿于角色游戲之中，使幼兒在角色體驗中萌芽幼兒初步的"理財"意識。

活動目標(biāo)：

1、懂得花錢要合理、有方案、有節(jié)制。

2、知道游戲中的開支并會記錄。

3、有參與游戲的熱情，遵守游戲規(guī)那么，并能積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動準(zhǔn)備：

1、讓幼兒參與家長一日生活，了解自己在生活中的開支情況，并與父母進(jìn)行記錄。

2、請家長帶著幼兒到銀行存錢或者上超市購物。

3、教師制作"鈔票"，教室里設(shè)置銀行、超市、醫(yī)院。

活動過程：

1、展示紅包師：這是紅包，它里面裝了什么？這些壓歲錢是怎樣來的？你們拿到這些錢之后想做點什么？〔目的在于重溫美好新年。〕(這些錢都是爸爸媽媽、爺爺奶奶辛苦用自己的勞動、汗水換來的，我們應(yīng)該合理用……過年時，你們收到的紅包都是交給父母來管，今天〔4月8日〕老師發(fā)的紅包想讓你們來管，讓你們也當(dāng)一回大人。

2、我是小小理財家

〔1〕成立"三口之家"，宣布"小鬼當(dāng)家"的游戲開始。

師：請你們自由商量，三人為一戶家庭(家里有爸爸、媽媽、孩子)，每戶家庭都有編號，一戶家庭一個紅包，一戶家庭一個籃子，籃子里有開支記錄表。請代表來拿，我們一起來看看紅包里有多少錢？〔讓孩子當(dāng)家作主、自由分配意在培養(yǎng)幼兒之間協(xié)商合作能力?！?/p>

〔2〕小鬼當(dāng)家活動一：去超市購物。

師：請每戶家庭上超市購物。每個家庭成員商量一下，想想家里最需要什么?購物后討論：各家都買了什么?花了多少錢?還剩下多少錢?教師根據(jù)各家代表的答復(fù)將商品分吃的、用的、玩的三類列表統(tǒng)計，比擬各家消費情況。提問：超市中同樣商品有