第幼兒園中班游戲教案幼兒園中班游戲教案篇一

設(shè)計(jì)背景

今天，楊思遠(yuǎn)小朋友早晨一進(jìn)教室就告訴老師他昨天玩吹泡泡了，我問他，“好玩嗎？〞這時(shí)可泡泡就是吹不大。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幫助幼兒在游戲中學(xué)會(huì)踮腳、下蹲等動(dòng)作。

2、提到幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作，自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力。

3、考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、小朋友和老師一起手拉手，變成一個(gè)“大泡泡〞。

2、邊說兒歌邊根據(jù)內(nèi)容變化“泡泡〞大小。

難點(diǎn)：

幼兒大膽想象，并用語言描述“泡泡〞的變化形狀。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、吹泡泡玩具材料。

2、心理準(zhǔn)備：在吹泡泡時(shí)細(xì)心觀察吹出去的泡泡形狀、顏色。

3、兒歌《吹泡泡》

吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡。

泡泡飛高了，泡泡變大了，泡泡吹爆了。

活動(dòng)過程

〔一〕導(dǎo)入：

1、教師帶幼兒去戶外玩吹泡泡游戲。

2、幼兒觀察老師吹泡泡的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)泡泡的變化。

〔二〕游戲活動(dòng)

1、回憶泡泡的樣子，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

〔提問：“泡泡是什么樣子的？〞；“泡泡都去哪了呢？〞〕

2、師幼一起進(jìn)行游戲，邊說兒歌邊做游戲。

〔提問：“小朋友，你們可以怎樣變成泡泡？〞〕

3、根據(jù)兒歌做游戲：

“泡泡飛高了〞----幼兒立起腳尖表示泡泡飛高了。

“泡泡變大了〞----幼兒拉一大圓圈表示泡泡變大了。

“泡泡爆了〞----幼兒一起擊掌，并齊聲說：“叭〞。

〔三〕游戲結(jié)束

每位幼兒變成一個(gè)小泡泡回教室。

教學(xué)反思

活動(dòng)一開始我做了簡(jiǎn)單的吹泡泡的平安提示，讓幼兒注意幾個(gè)不平安的因素，然后引導(dǎo)請(qǐng)幼兒猜想吹出來的泡泡像什么？從而豐富孩子的想象力。我讓孩子們帶上泡泡水來到護(hù)外玩吹泡泡，啟發(fā)幼兒觀察吹出的泡泡在陽光下是什么樣子的。在吹的過程中，孩子們總是跑來告訴我泡泡飛到天上去了。在游戲中，孩子們能夠通過親身體驗(yàn)中去學(xué)習(xí)、探索和發(fā)現(xiàn)。在親自操作的過程中獲得成功的滿足和喜悅，進(jìn)而形成新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愿望。在體驗(yàn)活動(dòng)中孩子們獲得了活潑、大方，樂意交往，善于合作等終身受益的個(gè)性品質(zhì)。他們盡情地運(yùn)用多種感官充分體驗(yàn)，獲得了善于觀察，勤于思考，樂于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新等終身有益的學(xué)習(xí)品質(zhì)。他們不斷體驗(yàn)快樂和成就，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程中保持著對(duì)科學(xué)探究的濃厚興趣，和強(qiáng)烈的求知欲，獲得了對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)社會(huì)的積極的情感態(tài)度，構(gòu)建完美人格。

如果給我再一次上這節(jié)課，我將增加一個(gè)抓環(huán)節(jié)，讓幼兒去抓泡泡，在抓的過程中鍛煉孩子的彈跳能力；鼓勵(lì)幼兒回家跟家長一起玩游戲，增進(jìn)親子感情。

幼兒園中班游戲教案篇二

現(xiàn)在的寶寶玩得都挺斯文，玩具是帶有科技含量的，游戲是專家推薦的益智游戲?？粗鴰讉€(gè)斯文小孩在一起玩的時(shí)候，我們是否會(huì)想起從前自己玩的哪些游戲呢？

玩水、猜動(dòng)作、打彈珠這是我們小時(shí)最愛玩的幾種游戲，不過得說一下的是，這些游戲當(dāng)年并不為父母所接受，甚至被他們當(dāng)作野蠻游戲明令禁止。但是，當(dāng)時(shí)我們很少能抵抗得住這些游戲的誘惑，回憶當(dāng)年爬在泥地上打彈珠、在荒場(chǎng)上打水仗的情形，還是津津有味。教寶寶也玩我們以前玩的游戲？許多父母可能想都不想便予以否決。可是，我們把老游戲稍微改良一下，把它變得更文明些呢？許多父母又會(huì)想：這些游戲?qū)⒆佑譀]有幫助，還不如玩拼板呢？

這下父母?jìng)冞€是顯露出自己的目的了吧！告訴大家，不要小看我們小時(shí)玩的野蠻游戲，它不僅能鍛煉孩子的身體，還能培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。何況，這些游戲都是我們打小最拿手的，和孩子一起游戲，會(huì)喚起我們的童心，增進(jìn)親子關(guān)系。

玩水

游戲說明：玩水是孩子最喜歡的游戲之一。在水中投入任何可以放入水中的物品，通過玩水，孩子可以獲得有關(guān)大小、多少、沉浮等科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又能培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力。

幾種玩法：

1、用手拍打水面，啪啪濺起的水花會(huì)讓孩子得到一種快樂的體驗(yàn)。

2、兩手交握，把水貯存在手中，噗地用力一擠，就成了一把手指頭水槍啦。

3、把舊的洗澡海綿用油性筆畫上臉的樣子，用力擠壓就可以變出各種各樣奇怪的表情，保證會(huì)讓孩子哈哈大笑。

4、在塑料袋上戳幾個(gè)小洞，裝滿水后，往高處一掛就變成好玩的蓮蓬了。5、洗澡的時(shí)候，可以在浴缸里放些盛水的容器，讓孩子自己發(fā)揮玩舀水或倒水的游戲。

考前須知：水溫不能太低，提醒孩子不能喝水，不要把水搞到鼻子里，在保證平安的情況下，讓孩子大膽、開心地玩。

猜動(dòng)作

游戲說明：這個(gè)游戲?qū)儆诮巧螒?，孩子能在游戲中學(xué)會(huì)分配角色，扮演不同角色，并鍛煉了口語表達(dá)的能力。

游戲過程：

1、爸爸媽媽和孩子玩石頭、剪子、布，定出一人當(dāng)盆。

2、當(dāng)盆的人把手心向上伸出來，其它人把食指伸向盆的手心，由盆發(fā)出預(yù)備口令并念：青豆、黃豆、嘎叭兒一溜，青沙黃沙，大把一抓！說出抓字，誰的食指被抓住，誰就要表演動(dòng)作。

3、表演動(dòng)作的人做各種動(dòng)作，其他人那么猜他表演的動(dòng)作，例如老虎跑過去了，推車的人走過去了誰猜中了誰就當(dāng)盆，游戲繼續(xù)玩下去。

考前須知：表演的動(dòng)作可根據(jù)所學(xué)的兒歌故事，來扮演角色。

棒冰棍

游戲說明：小棍小棒在孩子手中是最好的玩具，我們把吃過的棒冰棍收集起來，所玩的游戲，既可鍛煉手指肌肉，又可培養(yǎng)建構(gòu)能力。

幾種玩法：把吃過的棒冰棍洗干凈后收集起來。

1、把小棍放在凳子上，露出一截，用力打擊，小棍就飛出去，誰的小棍飛得遠(yuǎn)，誰就算贏了。

2、收集一把小棍，豎著拿，手松開后，小棍自由散落。每個(gè)人都可以從中取一個(gè)小棍去挑起其它小棍，要求不能碰動(dòng)其它小棍，誰挑起的多誰就贏了。這個(gè)玩法有點(diǎn)像玩九彩棒。

3、把小棍涂上顏色，像拼七巧板似的，讓孩子拼出各種美麗的圖形。

考前須知：

棒冰棍要洗干凈，在玩的過程中，不要拿著小棍子跑來跑去，防止受傷。

降落傘

游戲說明：這個(gè)游戲可以鍛煉孩子拋接物體的技能，并讓孩子學(xué)習(xí)自己制作玩具。

游戲過程：

1、讓孩子自己動(dòng)手，在一塊手絹的四個(gè)角上拴上四根等長的線，然后把這四根等長的線綁在小石頭上。

2、讓孩子舉起手中的降落傘，把它往下放，降落傘在空中張開，慢慢落下來，孩子再用手接住。

3、讓孩子調(diào)節(jié)四根線的長度，看看降落傘在降落的時(shí)候會(huì)有什么變化？

考前須知：制作降落傘的材料還可以用塑料袋，但要注意，玩的時(shí)候要注意平安，不要碰到頭。

打彈珠

游戲說明：這個(gè)游戲讓孩子學(xué)會(huì)瞄準(zhǔn)，鍛煉了手部動(dòng)作。在游戲過程中，孩子還學(xué)會(huì)了選擇，培養(yǎng)了觀察力。

游戲過程：以前的孩子是在一塊平地上，挖幾個(gè)小洞，將玻璃彈珠排成一行，手持一個(gè)玻璃彈珠瞄準(zhǔn)其中的一個(gè)，用大拇指將玻璃彈珠彈出，盡量擊中另一個(gè)，最終將它打入小洞中。誰的彈珠進(jìn)洞多，誰就勝了。現(xiàn)在的孩子經(jīng)?？吹酱笕舜蚺_(tái)球或打保齡球，其實(shí)也可以用玻璃彈珠來玩這類游戲。

1、把小凳子的兩個(gè)腳當(dāng)大門，在大門前放一排玻璃彈珠。

2、用一個(gè)彈珠去打大門前的彈珠，爸爸媽媽可以和孩子比賽，誰把彈珠打進(jìn)了大門，誰就贏了。

考前須知：不要把玻璃彈珠放入口中，提醒孩子找容易擊中的珠子。在我們這些大人的童年時(shí)代，我們玩粘知了、打彈弓、打水漂、打雪仗、扇洋畫、抓石子等等有趣的游戲，而現(xiàn)在的孩子，電子游戲機(jī)、電腦、電動(dòng)玩具各種各樣的玩具應(yīng)有盡有。但是，現(xiàn)在的孩子也似乎缺少了從前的一份協(xié)作，缺少了人與人的真情交流。引導(dǎo)孩子們玩玩老游戲，玩出新把戲，就看您和他的合作了！

幼兒園中班游戲活動(dòng)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

2、通過不同的體育游戲方式，開展幼兒跳躍、揮臂〔向上或向前〕、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的開展。

3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙做的彩球假設(shè)干、大籃子假設(shè)干等。音樂一段。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：

教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。

二、一物多玩游戲

1、討論：想想手里的彩球