líng玲玲王字旁表示與玉有關(guān)，表示非常珍貴、美好的東西?！傲睢北硎咀x音。學(xué)認(rèn)字玲玲特別愛畫畫，這個(gè)故事就與她的畫有關(guān)，到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起走進(jìn)課文《玲玲的畫》。第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)5玲玲的畫第一課時(shí)讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字結(jié)合拼音多讀幾遍。língxiángfúpíngjiǎngcuīpāzāng玲詳幅評(píng)獎(jiǎng)催啪臟認(rèn)讀生字。報(bào)另及懶并糟肯bàolìngjílǎnbìngzāokěn課文中有三個(gè)詞語(yǔ)寫出了玲玲心情的變化，讀課文，把它們找出來(lái)吧。得意傷心滿意你能試著用幾句話說(shuō)說(shuō)玲玲的心情為什么發(fā)生了這樣的變化嗎？整體感知抓住表現(xiàn)人物心情的詞語(yǔ)，了解事情起因。玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。讀二聲讀輕聲指導(dǎo)書寫“畫”。

上寬下窄。最寬的一筆。學(xué)寫字指導(dǎo)書寫“幅”。

起筆高于右側(cè)。左窄右寬。學(xué)寫字觀察“評(píng)”，說(shuō)說(shuō)書寫時(shí)注意什么，然后練寫。

要穿插到左邊讠的中間。學(xué)寫字上下結(jié)構(gòu)，上下兩部分要寫得稍扁。觀察“評(píng)”，說(shuō)說(shuō)書寫時(shí)注意什么，然后練寫。學(xué)寫字畫的好。邊讀邊思考：玲玲畫得怎么樣？從哪些詞可以看出來(lái)？互動(dòng)課堂得意、端詳想一想：你在生活中做過(guò)哪些得意的事？試著用得意的語(yǔ)氣讀一讀這句話。玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。讀第二至四自然段，思考：玲玲的心情發(fā)生了什么變化？平舌音，催促的意思?！傲崃?時(shí)間不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。學(xué)認(rèn)字催就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。平舌音。就是不干凈的意思。想象一下：此時(shí)的畫變臟了，會(huì)變成什么樣子呢？學(xué)認(rèn)字臟啪“啪”要讀得響而短。通過(guò)這兩段話對(duì)比的閱讀，想象一下：玲玲此時(shí)的心情是怎樣的呢？傷心玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。聯(lián)系上下文可以更好的體會(huì)人物心情變化，你們還可以用上表示心情變化的詞語(yǔ)把這件事的起因講一講。得意傷心一、輕松找朋友。課堂演練píngjiǎnɡbàozhǐnáqǐ 評(píng)獎(jiǎng)報(bào)紙拿起二、辨字組詞。評(píng)（）

幅（）坪（）

福（）獎(jiǎng)（）

報(bào)（）漿（）

服（）

評(píng)價(jià)草坪一幅畫福氣獎(jiǎng)狀泥漿報(bào)紙衣服認(rèn)讀詞語(yǔ)第二課時(shí)端詳一幅畫評(píng)獎(jiǎng)啪的一聲觀察下面6個(gè)生字，按照結(jié)構(gòu)給它們分類。紙報(bào)另及拿并左右結(jié)構(gòu)：紙報(bào)上下結(jié)構(gòu)：另拿獨(dú)體字：及并學(xué)寫字請(qǐng)你用上下面的詞語(yǔ)講講故事的起因?；?dòng)課堂得意傷心自由朗讀第五至八自然段，思考：玲玲的心情又發(fā)生了什么變化？

玲玲滿意地笑了。

從“得意地端詳”到來(lái)不及時(shí)的“傷心”，再到“滿意地笑了”，為什么會(huì)有這樣的變化？是因?yàn)榱崃岬漠嫯嬎礁邌幔孔屛覀冊(cè)僮x課文尋找答案吧?！拔业漠嬇K了，另畫一張也來(lái)不及了?！蹦阒馈皝?lái)不及”是什么意思嗎？指趕上、達(dá)到。

朗讀這句話的時(shí)候要讀出玲玲的無(wú)奈和著急。朗讀指導(dǎo)如果你是玲玲，聽了爸爸的話，心里會(huì)怎么想？又會(huì)怎么做呢？“爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說(shuō):“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎?”玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。

懶豎心旁組詞為：懶洋洋、偷懶、懶惰學(xué)認(rèn)字這只“懶洋洋”的小狗是什么樣的？有了這只小花狗，這幅畫有了什么變化？對(duì)照著這兩幅畫，再去讀一讀第八自然段，說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？平舌音好多事情并不像我們想象的那么糟。學(xué)認(rèn)字是啊，只是小小的舉動(dòng)，就讓畫發(fā)生了變化，也讓玲玲的心情改變了，她對(duì)爸爸的話也有了更深的理解。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。在爸爸的指點(diǎn)下，玲玲的畫從“那么糟”變得令人滿意。想想自己在生活中，有沒有遇到過(guò)類似的事情，想好了講給大家聽。你能用上“得意、傷心、滿意”這三個(gè)詞語(yǔ)，講講《玲玲的畫》這個(gè)故事嗎？先運(yùn)用老師給的提示自己練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。（課后第一題）玲玲準(zhǔn)備參加比賽，她畫了一幅《我家的一角》，正在她（）時(shí)，這幅畫（），玲玲心里很（）。在爸爸的啟發(fā)下，她（）。經(jīng)過(guò)這么一改，玲玲（）地笑了。現(xiàn)在請(qǐng)大家借助提示，只用“得意、傷心、滿意”這三個(gè)詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事。（課后第一題）得意傷心滿意玲玲的畫只要肯動(dòng)腦筋，壞事能變成好事弄臟臟地方畫小花狗好事壞事本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地方畫了一只小花狗，效果很好。這個(gè)故事告訴我們：

。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事一、朗讀課文，試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個(gè)詞語(yǔ)，講講這個(gè)故事。玲玲得意地端詳自己畫的《我家的一角》，不小心水彩筆掉到紙上，把畫弄臟了，她傷心地哭了起來(lái)，在爸爸的啟發(fā)下，在弄臟的地方畫了一只小花狗，玲玲滿意地笑了。三、生活中遇到不好的事情，你會(huì)怎么做？舉例說(shuō)一說(shuō)。我要冷靜處理，想辦法克服困難，動(dòng)腦筋把壞事變成好事。去年我做了個(gè)小手術(shù)，醫(yī)生不讓我上體育課，我很郁悶，于是每次大家去上體育課的時(shí)候，我就在教室里讀課外書，書讀得多了，作文寫起來(lái)就不費(fèi)勁了。1.玲玲把畫筆