八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身盧溝橋〔北京〕盧溝橋〔北京〕趙州橋〔河北趙縣〕趙州橋〔河北趙縣〕18中國石拱橋18中國石拱橋?qū)W習(xí)目標(biāo)把握說明対象,了解中國石拱橋的特點(diǎn),理清文章的結(jié)構(gòu)和說明順序?！仓攸c(diǎn)〕體會說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性,掌握文章所使用的說明方式,并明確其作用?！搽y點(diǎn)〕了解中國石拱橋的光輝成就,感受勞動人民的勤勞和智慧,激發(fā)対民族文化和社會主義事業(yè)的自豪感。學(xué)習(xí)目標(biāo)把握說明対象,了解中國石拱橋的特點(diǎn),理清文章茅以昇(1896—1989),字唐臣,江蘇鎮(zhèn)江人,橋梁專家、教育家,被譽(yù)為〞中國現(xiàn)代橋梁之父”。他主持設(shè)計的錢塘江大橋,是我國第一座自主設(shè)計和建造的鐵路公路兩用橋。他還參與設(shè)計了武漢長江大橋。著有【中國橋梁史]【中國古橋與新橋]等。作者名片茅以昇(1896—1989),字唐臣,江蘇鎮(zhèn)錢塘江大橋武漢長江大橋錢塘江大橋武漢長江大橋作者在談到本文的寫作時說:〞石拱橋是我國傳統(tǒng)的橋梁三大基本型式之一。石拱橋這一體系,又是多種多樣的。本文所寫的這兩座橋,乃是千百萬座石拱橋中的杰出的代表之作。幾千年來,石拱橋遍布祖國山河大地,隨著經(jīng)濟(jì)文化的日益發(fā)達(dá)而長足發(fā)展,它們是我國古代燦爛文化中的一個組成部分,在世界上曾為祖國贏得榮譽(yù)?！睆闹锌梢钥闯鲎髡邔懽鞅疚牡囊鈭D,即傳播有關(guān)石拱橋的知識。背景鏈接作者在談到本文的寫作時說:〞石拱橋是我國傳統(tǒng)的橋說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。它通過客觀地解說事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、功能等,來說明事物的形態(tài)、本質(zhì)和規(guī)律,使人獲得相關(guān)知識;或闡明事理,給人以知識。文體知識說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。它通過客說明文的特點(diǎn)是科學(xué)性,即以傳播科學(xué)知識為目的;條理性,即結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序;準(zhǔn)確性,即語言準(zhǔn)確嚴(yán)密。說明文從說明対象上分,有事物說明文和事理說明文;從語言風(fēng)格上分,有生動說明文〔科學(xué)小品文〕和平實說明文。說明文的特點(diǎn)是科學(xué)性,即以傳播科學(xué)知識為目的;弧形〔〕拱橋〔〕陡坡〔〕勻稱〔〕洨河〔〕河堤〔〕橋墩〔〕鋪砌〔〕推崇〔〕飲澗〔〕惟妙惟肖〔〕húɡǒnɡdǒuchènxiáodūndīqìchónɡjiànxiào字詞學(xué)習(xí)弧形〔〕拱橋〔〕陡坡〔詞語解釋古樸獨(dú)一無二惟妙惟肖巧妙絕倫交頭接耳沒有相同的;沒有可以相比的。文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖,相似。彼此在耳朵邊低聲說話。形容技藝極其精巧,沒有能比得了的。樸素而有古代的風(fēng)格。詞語解釋古樸沒有相同的;沒有可以相比的。初讀課文,把文章劃分為四個部分,歸納各部分大意。整體感知初讀課文,把文章劃分為四個部分,歸納各部分大一〔①—②〕:概括介紹石拱橋的特點(diǎn)。二〔③—⑨〕:介紹中國石拱橋的特點(diǎn)、取得的成就及取得成就的原因。三〔⑩〕:通過寫我國解放后橋梁事業(yè)的發(fā)展,說明了我國社會主義制度無比優(yōu)越。一〔①—②〕:概括介紹石拱橋的特點(diǎn)。二〔③—⑨〕:介自由讀課文,說一說:文章是怎樣介紹中國石拱橋特點(diǎn)的？舉例子:趙州橋盧溝橋趙州橋是獨(dú)拱,而盧溝橋是聯(lián)拱。自由讀課文,說一說:文章是怎樣介紹中國石拱橋默讀1—2自然段,思考:這一部分寫出了石拱橋的什么特點(diǎn)？石拱橋特點(diǎn)課文解讀形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固歷史悠久默讀1—2自然段,思考:這一部分寫出了石拱橋休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息〞石拱橋的橋洞成弧形,就像虹”一句運(yùn)用了什么說明方式？有什么好處？運(yùn)用了打比方的說明方式,生動形象地說明了石拱橋的外形特征,給人以美感。〞石拱橋的橋洞成弧形,就像虹”一句運(yùn)用了什么說明①②句是第一層:通過【水經(jīng)注]里的〞旅人橋”說明我國石拱橋歷史的〞悠久”。第③句是第二層:〞幾乎到處都有”說明分布之〞廣泛”。讀第3自然段,思考:本段可分幾層意思,介紹了中國石拱橋的哪些特點(diǎn)？①②句是第一層:通過【水經(jīng)注]里的〞旅人橋”說明第④句是第三層:〞大小不一,形式多樣”說明其〞多樣”;〞驚人的杰作”說明無論從形式上還是從結(jié)構(gòu)上都表達(dá)了〞巧妙”。第⑤句是過渡句,引起下文。第④句是第三層:〞大小不一,形式多樣”說明其朗讀課文第4、5自然段,說一說:作者是按照怎樣的順序來描寫趙州橋的？運(yùn)用了哪些說明方式？表達(dá)了作者怎樣的感情？按照邏輯順序,先概括說明趙州橋的雄偉,再具體介紹其特點(diǎn),最后總體評價其價值。運(yùn)用了列數(shù)字、引用、打比方的說明方式。表達(dá)了作者的贊美和自豪之情。朗讀課文第4、5自然段,說一說:按照邏輯順序例如:〔1〕趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。列數(shù)字:準(zhǔn)確、具體地說明了趙州橋的長與寬,突出其雄偉?！?〕橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒有陡坡,便于車馬上下。打比方:形象生動地說明了橋洞的形狀。例如:列數(shù)字:準(zhǔn)確、具體地說明了趙州橋的長與根據(jù)課文內(nèi)容,畫出趙州橋的示意圖,標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)據(jù)。根據(jù)課文內(nèi)容,畫出趙州橋的示意圖,標(biāo)上相應(yīng)的默讀6—8段,找一找并說一說:作者在描寫盧溝橋時運(yùn)用了哪些說明方式？橋長265米,由11個半圓形的石拱組成,每個石拱長度不一,自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米,橋面平坦,幾乎與河面平行。列數(shù)字具體說明盧溝橋修建的年代之久以及石拱數(shù)量、長度等基本情況,表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。默讀6—8段,找一找并說一說:橋長265米作比較永定河發(fā)水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋極少出事,足見它的堅固。通過比較,充分說明盧溝橋的結(jié)構(gòu)堅固。作比較永定河發(fā)水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常摹狀貌每個柱頭上都雕刻著差別姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。生動形象地描繪出盧溝橋石獅子各種逼真的造型,突出了盧溝橋形式優(yōu)美的特點(diǎn),使讀者印象深刻。摹狀貌每個柱頭上都雕刻著差別姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造,在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋,修建于800年前,有的石梁一塊就有200來噸重,究竟是怎樣安裝上去的,至今還不完全知道。舉例子課文里還有很多說明方式,請你找出來。說明我國古代勞動人民的勤勞和智慧。在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造,在起重吊裝方面更有意想不思考并討論:趙州橋和盧溝橋都是中國石拱橋的杰作,作者為什么要先說趙州橋,再說盧溝橋？且趙州橋和盧溝橋都具有中國石拱橋的共同特點(diǎn),作者為什么不選一個而要選兩個呢？思考并討論:作者之所以要先介紹趙州橋,有兩個原因:一是從時間上說,趙州橋是〞世界著名的古代石拱橋,也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋”,趙州橋要比盧溝橋修建年代早。二是從形式上說,趙州橋是獨(dú)拱石橋,只有一個大拱,結(jié)構(gòu)較簡單;盧溝橋是聯(lián)拱石橋,由11個半圓形的石拱組成,結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜。這樣介紹符合人們的認(rèn)知規(guī)律。作者之所以要先介紹趙州橋,有兩個原因:一是從作者選擇兩例,是因為趙州橋和盧溝橋既有共性,也有個性。這樣寫,兩者可以起到互相対照、互相補(bǔ)充的作用,突出中國石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點(diǎn)。作者選擇兩例,是因為趙州橋和盧溝橋既有共性,根據(jù)課文內(nèi)容概括趙州橋和盧溝橋的主要特征。根據(jù)課文內(nèi)容概括趙州橋和盧溝橋的主要特征。（一）只有一個弓型大拱〔最長、無坡〕（二）拱肩上各有兩小拱〔省料、防洪、美觀〕（三）28道拱圈拼成大拱〔獨(dú)立承重〕（四）結(jié)構(gòu)勻稱、環(huán)境和諧〔初月出云,長虹飲澗〕獨(dú)拱石橋趙州橋（一）只有一個弓型大拱〔最長、無坡〕（二）拱肩上各有兩小拱〔聯(lián)拱石橋（一）十一個拱聯(lián)成整體,堅固。（二）橋面用石板鋪砌成,平坦。（三）石欄上雕刻有獅子,美觀。盧溝橋聯(lián)拱石橋（一）十一個拱聯(lián)成整體,堅固。（二）橋面用石板鋪第9段是怎樣說明中國石拱橋取得光輝成就的原因的？主要運(yùn)用了哪種說明方式？作者按照由人到物、由主到次的順序來說明中國石拱橋取得光輝成就的原因。由勞動人民的勤勞和智慧,到設(shè)計施工的優(yōu)良傳統(tǒng),再到建筑材料的豐富,主次分明,層次清晰。主要運(yùn)用了分類別的說明方式,〞首先”〞其次”〞再其次”分項說明,由主到次,條理清楚,層次分明。第9段是怎樣說明中國石拱橋取得光輝成就的原因的？主朗讀第10段,想一想:結(jié)尾的議論句有何作用？対前面的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),指出我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展得益于優(yōu)越的社會主義制度,提升了本文的思想高度。朗讀第10段,想一想:結(jié)尾的議論句有何作用文章寫完中國石拱橋取得光輝成就的原因后,完全可以結(jié)束,為什么作者還要寫我國解放后興建的各種橋梁？文章寫完中國石拱橋取得光輝成就的原因后,完全可以這樣寫,既豐富了文章內(nèi)容,又展示了我國橋梁事業(yè)的光輝成就,說明了社會主義制度的優(yōu)越性,使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),升華了文章主題。如果不寫我國解放后興建的各種橋梁,就不會產(chǎn)生這樣的效果,対中國石拱橋的介紹也就不夠完整。這樣寫,既豐富了文章內(nèi)容,又展示了我國橋梁事根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充文章題目:

的中國石拱橋歷史悠久大小不一形式優(yōu)美形式多樣分布廣泛結(jié)構(gòu)堅固根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充文章題目:的中國石拱橋深入探究作者在介紹中國石拱橋的特征時,為什么要以趙州橋和盧溝橋為例？

這兩座橋形式優(yōu)美，都很有名。趙州橋有前人“初月出云，長虹飲澗”的盛贊；盧溝橋有“盧溝曉月”的勝景。深入探究作者在介紹中國石拱橋的特征時,為什么要以這兩座橋歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅固。趙州橋修建于公元605年左右，盧溝橋修建于公元1189到1192年間。這兩座橋修建以后沿用至今，還保持著雄姿。中國石拱橋形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠久的這三個特點(diǎn)，在它們身上都非常突出，選擇這兩座橋作為例子，能準(zhǔn)確、有力地說明中國石拱橋的特點(diǎn)。這兩座橋歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅固。趙州橋修建于公元605年趙州橋和盧溝橋雖然都是石拱橋，但趙州橋是獨(dú)拱石橋的代表，盧溝橋是聯(lián)拱石橋的代表，二者的特點(diǎn)不同，橋拱的設(shè)計不同。以它們?yōu)槔?，能較全面地反映中國石拱橋的概貌。趙州橋和盧溝橋雖然都是石拱橋，但趙州橋是獨(dú)拱石橋的代1.《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！ぁぁぁぁぁぁぁぁえ暣蠹s”〞可能是”都表示不確定,只是推測的情況;〞有記載的”指出后面判斷的根據(jù),增強(qiáng)了表述的準(zhǔn)確性。結(jié)合文中的句子,體會說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。1.《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282.全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱?！ぁぁぁぁぁえ曉诋?dāng)時”是從時間上限定,〞可算是”是從程度上限定,這樣說明更符合實際情況。2.全橋只有一個大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時可算是世3.永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行……·························3.永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年〞公元1189到1192年間”說明了修建時間,起止時間明確;〞自16米到21.6米”,可見橋拱長度并不対稱,是作者在核實了每個石拱的長度后所做的結(jié)論,列舉數(shù)字精確、具體;〞約”表示大概,去掉后變成完全確定,與事實不符,這表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性;〞幾乎”強(qiáng)調(diào)了橋面與河面并非完全平行。〞公元1189到1192年間”說明了修建時間,起本文以趙州橋和盧溝橋為例,具體介紹了我國石拱橋在設(shè)計和施工技術(shù)上的獨(dú)特創(chuàng)造以及不朽的藝術(shù)價值,概述了我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展,贊揚(yáng)了我國勞動人民的勤勞、智慧及社會主義制度的優(yōu)越性。主旨概括本文以趙州橋和盧溝橋為例,具體介紹了我國石拱橋在趙州橋橋梁事業(yè)的發(fā)展石拱橋的特點(diǎn)中國石拱橋盧溝橋中國石拱橋勞動人民智慧的結(jié)晶結(jié)構(gòu)梳理形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固歷史悠久光輝成就取得成就的原因長虹大橋雙曲拱橋勤勞智慧優(yōu)良傳統(tǒng)石料豐富趙州橋橋梁事業(yè)的發(fā)展石拱橋的特點(diǎn)中國石拱橋盧溝橋中國石拱橋勞1.層次分明,條理清晰。本文把說明的內(nèi)容分為三個方面,再按一定順序分段說明。第一部分概括說明石拱橋形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠久的特點(diǎn)。第二部分以趙州橋和盧溝橋為例,具體說明我國石拱橋在設(shè)計和施工上的獨(dú)特創(chuàng)造和高超的技術(shù)水平。第三部分綜述我國藝術(shù)特色1.層次分明,條理清晰。本文把說明的內(nèi)容分為三個橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展,尤其是石拱橋的新創(chuàng)造、新發(fā)展。全文按照由一般到特殊、先概括后具體的邏輯順序進(jìn)行說明,使文章層次分明、事例具體,讓人們対石拱橋的特征有比較全面的了解。橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展,尤其是石拱橋的新創(chuàng)造、新發(fā)展。全文按2.語言準(zhǔn)確,說明嚴(yán)謹(jǐn)。如介紹趙州橋和盧溝橋的長、寬、拱長時,運(yùn)用了列數(shù)字的說明方式。這些數(shù)字,都是經(jīng)過科學(xué)測量得來的,準(zhǔn)確地說明了兩座橋的規(guī)格。同時文中還運(yùn)用了一些表示不完全肯定或有所限制的詞語,如〞大約”〞可能”表示不確定,說明只是推測的情況,〞有記載的”表述留有余地,增加了文章的真實性、可靠性,這些詞語都表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。2.語言準(zhǔn)確,說明嚴(yán)謹(jǐn)。如介紹趙州橋和盧溝橋的長洛橋晚望孟郊天津橋下冰初結(jié),洛陽陌上人行絕。榆柳蕭疏樓閣閑,月明直見嵩山雪。拓展遷移洛橋晚望拓展遷移1.假如你是導(dǎo)游,請你根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計一段話,向游人介紹趙州橋。2.橋梁無處不在,請你介紹一座你熟悉的橋梁,按照一定的順序,寫一篇小說明文。課后作業(yè)1.假如你是導(dǎo)游,請你根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計一段話,同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版八年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)卡課件新人教版同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油!奧利給~結(jié)束語同學(xué)們，你們要相信夢想是價值的源泉，相信成功的信念比成功本身盧溝橋〔北京〕盧溝橋〔北京〕趙州橋〔河北趙縣〕趙州橋〔河北趙縣〕18中國石拱橋18中國石拱橋?qū)W習(xí)目標(biāo)把握說明対象,了解中國石拱橋的特點(diǎn),理清文章的結(jié)構(gòu)和說明順序?！仓攸c(diǎn)〕體會說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性,掌握文章所使用的說明方式,并明確其作用?！搽y點(diǎn)〕了解中國石拱橋的光輝成就,感受勞動人民的勤勞和智慧,激發(fā)対民族文化和社會主義事業(yè)的自豪感。學(xué)習(xí)目標(biāo)把握說明対象,了解中國石拱橋的特點(diǎn),理清文章茅以昇(1896—1989),字唐臣,江蘇鎮(zhèn)江人,橋梁專家、教育家,被譽(yù)為〞中國現(xiàn)代橋梁之父”。他主持設(shè)計的錢塘江大橋,是我國第一座自主設(shè)計和建造的鐵路公路兩用橋。他還參與設(shè)計了武漢長江大橋。著有【中國橋梁史]【中國古橋與新橋]等。作者名片茅以昇(1896—1989),字唐臣,江蘇鎮(zhèn)錢塘江大橋武漢長江大橋錢塘江大橋武漢長江大橋作者在談到本文的寫作時說:〞石拱橋是我國傳統(tǒng)的橋梁三大基本型式之一。石拱橋這一體系,又是多種多樣的。本文所寫的這兩座橋,乃是千百萬座石拱橋中的杰出的代表之作。幾千年來,石拱橋遍布祖國山河大地,隨著經(jīng)濟(jì)文化的日益發(fā)達(dá)而長足發(fā)展,它們是我國古代燦爛文化中的一個組成部分,在世界上曾為祖國贏得榮譽(yù)?！睆闹锌梢钥闯鲎髡邔懽鞅疚牡囊鈭D,即傳播有關(guān)石拱橋的知識。背景鏈接作者在談到本文的寫作時說:〞石拱橋是我國傳統(tǒng)的橋說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。它通過客觀地解說事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、功能等,來說明事物的形態(tài)、本質(zhì)和規(guī)律,使人獲得相關(guān)知識;或闡明事理,給人以知識。文體知識說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。它通過客說明文的特點(diǎn)是科學(xué)性,即以傳播科學(xué)知識為目的;條理性,即結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序;準(zhǔn)確性,即語言準(zhǔn)確嚴(yán)密。說明文從說明対象上分,有事物說明文和事理說明文;從語言風(fēng)格上分,有生動說明文〔科學(xué)小品文〕和平實說明文。說明文的特點(diǎn)是科學(xué)性,即以傳播科學(xué)知識為目的;弧形〔〕拱橋〔〕陡坡〔〕勻稱〔〕洨河〔〕河堤〔〕橋墩〔〕鋪砌〔〕推崇〔〕飲澗〔〕惟妙惟肖〔〕húɡǒnɡdǒuchènxiáodūndīqìchónɡjiànxiào字詞學(xué)習(xí)弧形〔〕拱橋〔〕陡坡〔詞語解釋古樸獨(dú)一無二惟妙惟肖巧妙絕倫交頭接耳沒有相同的;沒有可以相比的。文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖,相似。彼此在耳朵邊低聲說話。形容技藝極其精巧,沒有能比得了的。樸素而有古代的風(fēng)格。詞語解釋古樸沒有相同的;沒有可以相比的。初讀課文,把文章劃分為四個部分,歸納各部分大意。整體感知初讀課文,把文章劃分為四個部分,歸納各部分大一〔①—②〕:概括介紹石拱橋的特點(diǎn)。二〔③—⑨〕:介紹中國石拱橋的特點(diǎn)、取得的成就及取得成就的原因。三〔⑩〕:通過寫我國解放后橋梁事業(yè)的發(fā)展,說明了我國社會主義制度無比優(yōu)越。一〔①—②〕:概括介紹石拱橋的特點(diǎn)。二〔③—⑨〕:介自由讀課文,說一說:文章是怎樣介紹中國石拱橋特點(diǎn)的？舉例子:趙州橋盧溝橋趙州橋是獨(dú)拱,而盧溝橋是聯(lián)拱。自由讀課文,說一說:文章是怎樣介紹中國石拱橋默讀1—2自然段,思考:這一部分寫出了石拱橋的什么特點(diǎn)？石拱橋特點(diǎn)課文解讀形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固歷史悠久默讀1—2自然段,思考:這一部分寫出了石拱橋休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息〞石拱橋的橋洞成弧形,就像虹”一句運(yùn)用了什么說明方式？有什么好處？運(yùn)用了打比方的說明方式,生動形象地說明了石拱橋的外形特征,給人以美感。〞石拱橋的橋洞成弧形,就像虹”一句運(yùn)用了什么說明①②句是第一層:通過【水經(jīng)注]里的〞旅人橋”說明我國石拱橋歷史的〞悠久”。第③句是第二層:〞幾乎到處都有”說明分布之〞廣泛”。讀第3自然段,思考:本段可分幾層意思,介紹了中國石拱橋的哪些特點(diǎn)？①②句是第一層:通過【水經(jīng)注]里的〞旅人橋”說明第④句是第三層:〞大小不一,形式多樣”說明其〞多樣”;〞驚人的杰作”說明無論從形式上還是從結(jié)構(gòu)上都表達(dá)了〞巧妙”。第⑤句是過渡句,引起下文。第④句是第三層:〞大小不一,形式多樣”說明其朗讀課文第4、5自然段,說一說:作者是按照怎樣的順序來描寫趙州橋的？運(yùn)用了哪些說明方式？表達(dá)了作者怎樣的感情？按照邏輯順序,先概括說明趙州橋的雄偉,再具體介紹其特點(diǎn),最后總體評價其價值。運(yùn)用了列數(shù)字、引用、打比方的說明方式。表達(dá)了作者的贊美和自豪之情。朗讀課文第4、5自然段,說一說:按照邏輯順序例如:〔1〕趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。列數(shù)字:準(zhǔn)確、具體地說明了趙州橋的長與寬,突出其雄偉?！?〕橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒有陡坡,便于車馬上下。打比方:形象生動地說明了橋洞的形狀。例如:列數(shù)字:準(zhǔn)確、具體地說明了趙州橋的長與根據(jù)課文內(nèi)容,畫出趙州橋的示意圖,標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)據(jù)。根據(jù)課文內(nèi)容,畫出趙州橋的示意圖,標(biāo)上相應(yīng)的默讀6—8段,找一找并說一說:作者在描寫盧溝橋時運(yùn)用了哪些說明方式？橋長265米,由11個半圓形的石拱組成,每個石拱長度不一,自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米,橋面平坦,幾乎與河面平行。列數(shù)字具體說明盧溝橋修建的年代之久以及石拱數(shù)量、長度等基本情況,表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。默讀6—8段,找一找并說一說:橋長265米作比較永定河發(fā)水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋極少出事,足見它的堅固。通過比較,充分說明盧溝橋的結(jié)構(gòu)堅固。作比較永定河發(fā)水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常摹狀貌每個柱頭上都雕刻著差別姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。生動形象地描繪出盧溝橋石獅子各種逼真的造型,突出了盧溝橋形式優(yōu)美的特點(diǎn),使讀者印象深刻。摹狀貌每個柱頭上都雕刻著差別姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造,在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋,修建于800年前,有的石梁一塊就有200來噸重,究竟是怎樣安裝上去的,至今還不完全知道。舉例子課文里還有很多說明方式,請你找出來。說明我國古代勞動人民的勤勞和智慧。在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造,在起重吊裝方面更有意想不思考并討論:趙州橋和盧溝橋都是中國石拱橋的杰作,作者為什么要先說趙州橋,再說盧溝橋？且趙州橋和盧溝橋都具有中國石拱橋的共同特點(diǎn),作者為什么不選一個而要選兩個呢？思考并討論:作者之所以要先介紹趙州橋,有兩個原因:一是從時間上說,趙州橋是〞世界著名的古代石拱橋,也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋”,趙州橋要比盧溝橋修建年代早。二是從形式上說,趙州橋是獨(dú)拱石橋,只有一個大拱,結(jié)構(gòu)較簡單;盧溝橋是聯(lián)拱石橋,由11個半圓形的石拱組成,結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜。這樣介紹符合人們的認(rèn)知規(guī)律。作者之所以要先介紹趙州橋,有兩個原因:一是從作者選擇兩例,是因為趙州橋和盧溝橋既有共性,也有個性。這樣寫,兩者可以起到互相対照、互相補(bǔ)充的作用,突出中國石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點(diǎn)。作者選擇兩例,是因為趙州橋和盧溝橋既有共性,根據(jù)課文內(nèi)容概括趙州橋和盧溝橋的主要特征。根據(jù)課文內(nèi)容概括趙州橋和盧溝橋的主要特征。（一）只有一個弓型大拱〔最長、無坡〕（二）拱肩上各有兩小拱〔省料、防洪、美觀〕（三）28道拱圈拼成大拱〔獨(dú)立承重〕（四）結(jié)構(gòu)勻稱、環(huán)境和諧〔初月出云,長虹飲澗〕獨(dú)拱石橋趙州橋（一）只有一個弓型大拱〔最長、無坡〕（二）拱肩上各有兩小拱〔聯(lián)拱石橋（一）十一個拱聯(lián)成整體,堅固。（二）橋面用石板鋪砌成,平坦。（三）石欄上雕刻有獅子,美觀。盧溝橋聯(lián)拱石橋（一）十一個拱聯(lián)成整體,堅固。（二）橋面用石板鋪第9段是怎樣說明中國石拱橋取得光輝成就的原因的？主要運(yùn)用了哪種說明方式？作者按照由人到物、由主到次的順序來說明中國石拱橋取得光輝成就的原因。由勞動人民的勤勞和智慧,到設(shè)計施工的優(yōu)良傳統(tǒng),再到建筑材料的豐富,主次分明,層次清晰。主要運(yùn)用了分類別的說明方式,〞首先”〞其次”〞再其次”分項說明,由主到次,條理清楚,層次分明。第9段是怎樣說明中國石拱橋取得光輝成就的原因的？主朗讀第10段,想一想:結(jié)尾的議論句有何作用？対前面的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),指出我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展得益于優(yōu)越的社會主義制度,提升了本文的思想高度。朗讀第10段,想一想:結(jié)尾的議論句有何作用文章寫完中國石拱橋取得光輝成就的原因后,完全可以結(jié)束,為什么作者還要寫我國解放后興建的各種橋梁？文章寫完中國石拱橋取得光輝成就的原因后,完全可以這樣寫,既豐富了文章內(nèi)容,又展示了我國橋梁事業(yè)的光輝成就,說明了社會主義制度的優(yōu)越性,使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),升華了文章主題。如果不寫我國解放后興建的各種橋梁,就不會產(chǎn)生這樣的效果,対中國石拱橋的介紹也就不夠完整。這樣寫,既豐富了文章內(nèi)容,又展示了我國橋梁事根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充文章題目:

的中國石拱橋歷史悠久大小不一形式優(yōu)美形式多樣分布廣泛結(jié)構(gòu)堅固根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充文章題目:的中國石拱橋深入探究作者在介紹中國石拱橋的特征時,為什么要以趙州橋和盧溝橋為例？

這兩座橋形式優(yōu)美，都很有名。趙州橋有前人“初月出云，長虹飲澗”的盛贊；盧溝橋有“盧溝曉月”的勝景。深入探究作者在介紹中國石拱橋的特征時,為什么要以這兩座橋歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅固。趙州橋修建于公元605年左右，盧溝橋修建于公元1189到1192年間。這兩座橋修建以后沿用至今，還保持著雄姿。中國石拱橋形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠久的這三個特點(diǎn)，在它們身上都非常突出，選擇這兩座橋作為例子，能準(zhǔn)確、有力地說明中國石拱橋的特點(diǎn)。這兩座橋歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅固。趙州橋修建于公元605年趙州橋和盧溝橋雖然都是石拱橋，但趙州橋是獨(dú)拱石橋的代表，盧溝橋是聯(lián)拱石橋的代表，二者的特點(diǎn)不同，橋拱的設(shè)計不同。以它們?yōu)槔?，能較全面地反映中國石拱橋的概貌。趙州橋和盧溝橋雖然都是石拱橋，但趙州橋是獨(dú)拱石橋的代1.《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！ぁぁぁぁぁぁぁぁえ暣蠹s”〞可能是”都表示不確定,只是推測的情況;〞有記載的”指出后面判斷的根據(jù),增強(qiáng)了表述的準(zhǔn)確性。