第四單元語文園地四第四單元語文園地四1本單元我們了解了這么多有趣的課文，今天，讓我們一起走進(jìn)語文園地，領(lǐng)略其中的趣味吧。本單元我們了解了這么多有趣的課文，今天，讓我們一起走進(jìn)語文園2交流平臺關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。交流平臺關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。西沙群島也是鳥的3有時候，一段話的大意需要根據(jù)關(guān)鍵語句的提示進(jìn)行概括。不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩……

根據(jù)第一句話的提示，這個自然段的大意可以概括為：植物開花的時間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有關(guān)。有時候，一段話的大意需要根據(jù)關(guān)鍵語句的提示進(jìn)行概括。不同的植4關(guān)鍵語句可能在一段話中的不同位置。如，《花鐘》第1自然段的關(guān)鍵句是第2句話，《小蝦》第3自然段的關(guān)鍵句是第1句話。分別閱讀課文《花鐘》第1自然段和《小蝦》第3自然段。關(guān)鍵語句可能在一段話中的不同位置。如，《花鐘》第1自然段的關(guān)5

泥鰍的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它有時的確很乖，它會趴在缸底的沙石上一動不動，任憑我們在教室里大聲朗讀，放聲歌唱。可是要是你用細(xì)棒輕輕地碰它一下，它就會暴躁地扭動身子，在缸中快速地游來游去，頓時，水花四濺，連它嘴邊的胡須也一翹一翹的。在下面這段文字中找出關(guān)鍵語句。泥鰍的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它有時的確很乖，它會趴6

觀察時主動思考、提出問題是個好習(xí)慣。讀下面兩段話，照樣子寫一寫你的觀察和思考。1.這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？詞句段運(yùn)用觀察時主動思考、提出問題是個好習(xí)慣。讀下面兩段話，照樣子7除了前面的修改符號，小學(xué)階段我們還會用到下面兩種修改符號喲。泥鰍的性格實(shí)在有些古怪。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。根據(jù)第一句話的提示，這個自然段的大意可以概括為：植物開花的時間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有關(guān)。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。我又點(diǎn)了幾下，它鉗子越舉越高，突然，整個身子翻了過去。尋找關(guān)鍵語句時應(yīng)該是哪一句最長就選哪一句。關(guān)鍵語句可能在一段話中的不同位置。這個路口總是很暢通，那個路口卻總是堵車。關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。說它老實(shí)吧，它有時的確很乖，它會趴在缸底的沙石上一動不動，任憑我們在教室里大聲朗讀，放聲歌唱。韓愈知道事情原委后，不僅沒有怪罪賈島，反而和他一起探討，既是月夜，必定門戶已關(guān)，用敲字更合情理，這就是推敲的來歷。韓愈知道事情原委后，不僅沒有怪罪賈島，反而和他一起探討，既是月夜，必定門戶已關(guān)，用敲字更合情理，這就是推敲的來歷。根據(jù)第一句話的提示，這個自然段的大意可以概括為：植物開花的時間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有關(guān)。我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很大。在下面這段文字中找出關(guān)鍵語句。讀一讀，看看還有什么問題，用修改符號改一改。讀一讀，看看還有什么問題，用修改符號改一改。這個路口總是很暢通，那個路口卻總是堵車。根據(jù)第一句話的提示，這個自然段的大意可以概括為：植物開花的時間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有關(guān)。本單元我們了解了這么多有趣的課文，今天，讓我們一起走進(jìn)語文園地，領(lǐng)略其中的趣味吧。韓愈知道事情原委后，不僅沒有怪罪賈島，反而和他一起探討，既是月夜，必定門戶已關(guān)，用敲字更合情理，這就是推敲的來歷。結(jié)尾都是疑問句。要善于發(fā)問。2.這個路口總是很暢通，那個路口卻總是堵車。兩個路口才相距一百米，差別卻這么大，到底是什么原因呢？除了前面的修改符號，小學(xué)階段我們還會用到下面兩種修改符號喲。8

我家有一只大公雞，它最奇特的是吃食的時候總是吃地上的小石子，這是怎么回事呢？仿照這兩段話寫一寫我家有一只大公雞，它最奇特的是吃食的時候總是吃地上的小石9改病句

下面這段話只修改了一部分。讀一讀，看看還有什么問題，用修改符號改一改。改病句下面這段話只修改了一部分。讀一讀，看看還有什么問題10

我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很大。它最愛顯擺它的鉗了。有一次，我輕輕點(diǎn)了它一下用一根小棍，它立刻轉(zhuǎn)動身體，向我高高舉起那大鉗子剪刀似的。子我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很大。它11

我又點(diǎn)了幾下，它鉗子越舉越高，突然，整個身子翻了過去。它急了，。腿和鉗子在空中亂舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身過來。表示對調(diào)表示移動我又點(diǎn)了幾下，它鉗子越舉越高，突然，整個身子翻了過去。它急12認(rèn)識修改符號我今天吃了一碗面條，好吃非常。我今天吃了一面條，非常好吃。碗認(rèn)識修改符號我今天吃了一碗面條，好吃非常。我今天吃了一面條13除了前面的修改符號，小學(xué)階段我們還會用到下面兩種修改符號喲。刪除號改正號找下自己的作文試試吧！除了前面的修改符號，小學(xué)階段我們還會用到下面14滁州西澗[唐]韋應(yīng)物

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。日積月累滁州西澗日積月累15語文園地找出關(guān)鍵語句修改符號積累與運(yùn)用古詩：滁州西澗結(jié)構(gòu)梳理語文園地找出關(guān)鍵語句修改符號積累與運(yùn)用古詩：滁州西澗結(jié)構(gòu)梳理16

唐朝詩人賈島有一次出外郊游，寫了一首詩，中間有一句“僧推月下門”，他拿不定主意是否應(yīng)該把“推”字換成“敲”字，正好時任當(dāng)?shù)毓賳T的韓愈出行，賈島想得入神，不知回避，沖撞了韓愈的官轎。韓愈知道事情原委后，不僅沒有怪罪賈島，反而和他一起探討，既是月夜，必定門戶已關(guān)，用敲字更合情理，這就是推敲的來歷。拓展延伸唐朝詩人賈島有一次出外郊游，寫了一首詩，中間有一句“僧推月17一、選擇題。

說一說，我們該如何有效地學(xué)習(xí)？（）

A.善于思考、善于提問。

B.看不懂的就一帶而過。

C.老師問問題就想想，不問就發(fā)呆。A課堂演練一、選擇題。A課堂演練18

1.《滁州西澗》的作者是唐朝的韋應(yīng)物。（）

2.尋找關(guān)鍵語句時應(yīng)該是哪一句最長就選哪一句。（）√×二、判斷對錯。1.《滁州西澗》的作者是唐朝的韋應(yīng)物。（）√×二、判19觀察時主動思考、提出問題是個好習(xí)慣。本單元我們了解了這么多有趣的課文，今天，讓我們一起走進(jìn)語文園地，領(lǐng)略其中的趣味吧。關(guān)鍵語句可能在一段話中的不同位置。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很大。獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。泥鰍的性格實(shí)在有些古怪。讀一讀，看看還有什么問題，用修改符號改一改。除了前面的修改符號，小學(xué)階段我們還會用到下面兩種修改符號喲。讀一讀，看看還有什么問題，用修改符號改一改。我今天吃了一面條，非常好吃。西沙群島也是鳥的天下?？墒且悄阌眉?xì)棒輕輕地碰它一下，它就會暴躁地扭動身子，在缸中快速地游來游去，頓時，水花四濺，連它嘴邊的胡須也一翹一翹的。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。根據(jù)第一句話的提示，這個自然段的大意可以概括為：植物開花的時間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有關(guān)。觀察時主動思考、提出問題是個好習(xí)慣。觀察時主動思考、提出問題是個好習(xí)慣。韓愈知道事情原委后，不僅沒有怪罪賈島，反而和他一起探討，既是月夜，必定門戶已關(guān)，用敲字更合情理，這就是推敲的來歷。關(guān)鍵語句可能在一段話中的不同位置。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。泥鰍的性格實(shí)在有些古怪。學(xué)完了本單元你有什么收獲呢？各抒己見吧！觀察時主動思考、提出問題是個好習(xí)慣。學(xué)完了本單元你有什么收獲20謝謝觀看！謝謝觀看！21第四單元語文園地四第四單元語文園地四22本單元我們了解了這么多有趣的課文，今天，讓我們一起走進(jìn)語文園地，領(lǐng)略其中的趣味吧。本單元我們了解了這么多有趣的課文，今天，讓我們一起走進(jìn)語文園23交流平臺關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。交流平臺關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。西沙群島也是鳥的24有時候，一段話的大意需要根據(jù)關(guān)鍵語句的提示進(jìn)行概括。不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩……

根據(jù)第一句話的提示，這個自然段的大意可以概括為：植物開花的時間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有關(guān)。有時候，一段話的大意需要根據(jù)關(guān)鍵語句的提示進(jìn)行概括。不同的植25關(guān)鍵語句可能在一段話中的不同位置。如，《花鐘》第1自然段的關(guān)鍵句是第2句話，《小蝦》第3自然段的關(guān)鍵句是第1句話。分別閱讀課文《花鐘》第1自然段和《小蝦》第3自然段。關(guān)鍵語句可能在一段話中的不同位置。如，《花鐘》第1自然段的關(guān)26

泥鰍的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它有時的確很乖，它會趴在缸底的沙石上一動不動，任憑我們在教室里大聲朗讀，放聲歌唱。可是要是你用細(xì)棒輕輕地碰它一下，它就會暴躁地扭動身子，在缸中快速地游來游去，頓時，水花四濺，連它嘴邊的胡須也一翹一翹的。在下面這段文字中找出關(guān)鍵語句。泥鰍的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它有時的確很乖，它會趴27

觀察時主動思考、提出問題是個好習(xí)慣。讀下面兩段話，照樣子寫一寫你的觀察和思考。1.這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？詞句段運(yùn)用觀察時主動思考、提出問題是個好習(xí)慣。讀下面兩段話，照樣子28除了前面的修改符號，小學(xué)階段我們還會用到下面兩種修改符號喲。泥鰍的性格實(shí)在有些古怪。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。根據(jù)第一句話的提示，這個自然段的大意可以概括為：植物開花的時間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有關(guān)。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。我又點(diǎn)了幾下，它鉗子越舉越高，突然，整個身子翻了過去。尋找關(guān)鍵語句時應(yīng)該是哪一句最長就選哪一句。關(guān)鍵語句可能在一段話中的不同位置。這個路口總是很暢通，那個路口卻總是堵車。關(guān)鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。說它老實(shí)吧，它有時的確很乖，它會趴在缸底的沙石上一動不動，任憑我們在教室里大聲朗讀，放聲歌唱。韓愈知道事情原委后，不僅沒有怪罪賈島，反而和他一起探討，既是月夜，必定門戶已關(guān)，用敲字更合情理，這就是推敲的來歷。韓愈知道事情原委后，不僅沒有怪罪賈島，反而和他一起探討，既是月夜，必定門戶已關(guān)，用敲字更合情理，這就是推敲的來歷。根據(jù)第一句話的提示，這個自然段的大意可以概括為：植物開花的時間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有關(guān)。我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很大。在下面這段文字中找出關(guān)鍵語句。讀一讀，看看還有什么問題，用修改符號改一改。讀一讀，看看還有什么問題，用修改符號改一改。這個路口總是很暢通，那個路口卻總是堵車。根據(jù)第一句話的提示，這個自然段的大意可以概括為：植物開花的時間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有關(guān)。本單元我們了解了這么多有趣的課文，今天，讓我們一起走進(jìn)語文園地，領(lǐng)略其中的趣味吧。韓愈知道事情原委后，不僅沒有怪罪賈島，反而和他一起探討，既是月夜，必定門戶已關(guān)，用敲字更合情理，這就是推敲的來歷。結(jié)尾都是疑問句。要善于發(fā)問。2.這個路口總是很暢通，那個路口卻總是堵車。兩個路口才相距一百米，差別卻這么大，到底是什么原因呢？除了前面的修改符號，小學(xué)階段我們還會用到下面兩種修改符號喲。29

我家有一只大公雞，它最奇特的是吃食的時候總是吃地上的小石子，這是怎么回事呢？仿照這兩段話寫一寫我家有一只大公雞，它最奇特的是吃食的時候總是吃地上的小石30改病句

下面這段話只修改了一部分。讀一讀，看看還有什么問題，用修改符號改一改。改病句下面這段話只修改了一部分。讀一讀，看看還有什么問題31

我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很大。它最愛顯擺它的鉗了。有一次，我輕輕點(diǎn)了它一下用一根小棍，它立刻轉(zhuǎn)動身體，向我高高舉起那大鉗子剪刀似的。子我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很大。它32

我又點(diǎn)了幾下，它鉗子越舉越高，突然，整個身子翻了過去。它急了，。腿和鉗子在空中亂舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身過來。表示對調(diào)表示移動我又點(diǎn)了幾下，它鉗子越舉越高，突然，整個身子翻了過去。它急33認(rèn)識修改符號我今天吃了一碗面條，好吃非常。我今天吃了一面條，非常好吃。碗認(rèn)識修改符號我今天吃了一碗面條，好吃非常。我今天吃了一面條34除了前面的修改符號，小學(xué)階段我們還會用到下面兩種修改符號喲。刪除號改正號找下自己的作文試試吧！除了前面的修改符號，小學(xué)階段我們還會用到下面35滁州西澗[唐]韋應(yīng)物

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。日積月累滁州西澗日積月累36語文園地找出關(guān)鍵語句修改符號積累與運(yùn)用古詩：滁州西澗結(jié)構(gòu)梳理語文園地找出關(guān)鍵語句修改符號積累與運(yùn)用古詩：滁州西澗結(jié)構(gòu)梳理37

唐朝詩人賈島有一次出外郊游，寫了一首詩，中間有一句“僧推月下門”，他拿不定主意是否應(yīng)該把“推”字換成“敲”字，正好時任當(dāng)?shù)毓賳T的韓愈出行，賈島想得入神，不知回避，沖撞了韓愈的官轎。韓愈知道事情原委后，不僅沒有怪罪賈島，反而和他一起探討，既是月夜，必定門戶已關(guān)，用敲字更合情理，這就是推敲的來歷。拓展延伸唐朝詩人賈島有一次出外郊游，寫了一首詩，中間有一句“僧推月38一、選擇題。

說一說，我們該如何有效地學(xué)習(xí)？（）

A.善于思考、善于提問。

B.看不懂的就一帶而過。

C.老師問問題就想想，不問就發(fā)呆。A課堂演練一、選擇題。A課堂演練39

1.《滁州西澗》的作者是唐朝的韋應(yīng)物。（）

2.尋找關(guān)鍵語句時應(yīng)該是哪一句最長就選哪一句。（）√×二、判斷對錯。1.《滁州西澗》的作者是唐朝的韋應(yīng)物。（）√×二、判40觀察