小小繪畫家少兒美術(shù)培訓(xùn)課件children‘sarttrainingcoursewareforsmallpainterschildren'sarttrainingcoursewareforsmall宣講人：某某某時(shí)間：20XX.XX小小繪畫家小小繪畫家少兒美術(shù)培訓(xùn)課件children‘sarttr目錄CONTENTS美術(shù)相關(guān)介紹什么是美術(shù)01幼兒園年齡段美術(shù)活動(dòng)特點(diǎn)02如何提高和引導(dǎo)幼兒繪畫03興趣與審美、繪畫、手工04學(xué)習(xí)美術(shù)計(jì)劃的制定05目錄CONTENTS美術(shù)相關(guān)介紹什么是美術(shù)01幼兒園年齡段美01美術(shù)相關(guān)介紹什么是美術(shù)children‘sarttrainingcoursewareforsmallpainterschildren'sarttrainingcoursewareforsmall01美術(shù)相關(guān)介紹什么是美術(shù)children‘sarttr美術(shù)：是造型藝術(shù)的一種，是指將有形的物質(zhì)材料，運(yùn)用線條、色彩、明暗、面體的組合，創(chuàng)造有空間、有美感、可視的平面或立體形象，所以美術(shù)也稱造型藝術(shù)或視覺藝術(shù)。美術(shù)：是造型藝術(shù)的一種，是指將有形的物質(zhì)材料，運(yùn)用線條、色彩幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它符合幼兒的天性，能滿足幼兒的需要，同時(shí)也符合學(xué)前教育的需要，可以成為我們向幼兒實(shí)施全面教育的有力手段幼兒美術(shù)教育的價(jià)值幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它符合幼兒的天性，能滿足幼兒的需要，同美術(shù)活動(dòng)和其它學(xué)科有很大的區(qū)別。美術(shù)是以形象為載體的一種學(xué)科門類。是用手、工具、改變物質(zhì)材料的形態(tài)來(lái)創(chuàng)造一種新的形象，來(lái)表達(dá)我們的思想、情感、和生活的一個(gè)活動(dòng)。這就是美術(shù)的特征。美術(shù)活動(dòng)和其它學(xué)科有很大的區(qū)別。美術(shù)是以形象為載體的一種學(xué)科02幼兒園年齡段美術(shù)活動(dòng)特點(diǎn)children‘sarttrainingcoursewareforsmallpainterschildren'sarttrainingcoursewareforsmall02幼兒園年齡段美術(shù)活動(dòng)特點(diǎn)children‘sartt兒童美術(shù)發(fā)展過程和空間認(rèn)知發(fā)展過程同樣要遵循著一定的客觀規(guī)律，這種規(guī)律不是以人的意志為轉(zhuǎn)移的。教育必須以兒童發(fā)展規(guī)律為依據(jù)。從繪畫角度而言，許多研究者把兒童繪畫的發(fā)展劃分為不同的階段，這些劃分大同小異。最貼近實(shí)際的是涂鴉期、象征期、圖式期和寫時(shí)期四個(gè)階段。我們幼兒園大致把這四個(gè)時(shí)期劃分成了小中班三個(gè)年齡段。兒童美術(shù)發(fā)展過程和空間認(rèn)知發(fā)展過程同樣要遵循著一定的客觀規(guī)律小班階段幼兒無(wú)意注意占主導(dǎo)地位，觀察物體非常籠統(tǒng)只能注意到一些自己感興趣的局部特征，因此主要是用簡(jiǎn)約的符號(hào)表現(xiàn)自己的零星印象，后期會(huì)開始出現(xiàn)圓和方等圖形。構(gòu)圖表現(xiàn)是一個(gè)與方位知覺能力關(guān)系十分緊密的方面，在小班幼兒幾乎不關(guān)注方位的狀態(tài)下，采用的畫紙大多為不強(qiáng)調(diào)方位的方形，繪畫構(gòu)圖一般采取散點(diǎn)式，以符合幼兒的觀察水平。小班階段幼兒無(wú)意注意占主導(dǎo)地位，觀察物體非常籠統(tǒng)只能注意到一中班幼兒隨著方位知覺能力的發(fā)展，開始注意物體的大小方位，并用將圖像排列在一條地平線上的二維方式。教師在給幼兒設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)時(shí)就要了解這個(gè)階段孩子的年齡特點(diǎn)和繪畫特征。方位知覺能力的發(fā)展中班幼兒隨著方位知覺能力的發(fā)展，開始注意物體的大小方位，并用大班幼兒積累了比較豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和具備一定的繪畫技巧。教師充分引導(dǎo)幼兒聯(lián)想起已往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)他們確立創(chuàng)作形象，在腦子里構(gòu)成一幅畫在動(dòng)筆繪畫前就預(yù)先計(jì)劃畫些什么物體，這些物體與整體的關(guān)系是什么以及各物體之間的關(guān)系（包括位置、方向、大小等關(guān)系）是什么．并會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。大班幼兒積累了比較豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和具備一定的繪畫技巧。教師充03如何提高和引導(dǎo)幼兒繪畫children‘sarttrainingcoursewareforsmallpainterschildren'sarttrainingcoursewareforsmall03如何提高和引導(dǎo)幼兒繪畫children‘sarttr“美術(shù)”——從字面上我們可以看出來(lái)：美術(shù)，是一項(xiàng)表現(xiàn)美的技術(shù)。沒有一定的技術(shù)能力，我們?cè)趺礃觼?lái)表現(xiàn)美呢？《幼兒教育綱要》內(nèi)容中提出：在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。“美術(shù)”——從字面上我們可以看出來(lái)：美術(shù)，是一項(xiàng)表現(xiàn)美的技術(shù)引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂。對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，大膽涂鴉。能認(rèn)識(shí)常用的筆、油畫棒水彩筆和紙等繪畫工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和作畫姿態(tài)，工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的握筆只是和作畫姿態(tài)嘗試用點(diǎn)（雨點(diǎn)、圓點(diǎn)等）線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形，方形等),表現(xiàn)日常生活中的熟悉的、簡(jiǎn)單的物體特征對(duì)色彩有興趣，能認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠和黑、白等常見的顏色，并愿意嘗試選用自己喜愛的顏色作畫，學(xué)習(xí)正確的涂色方法。引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂。對(duì)繪畫活動(dòng)感興04興趣與審美、繪畫、手工children‘sarttrainingcoursewareforsmallpainterschildren'sarttrainingcoursewareforsmall04興趣與審美、繪畫、手工children‘sarttr在成人的引導(dǎo)下繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察周圍的環(huán)境，對(duì)常見的、形象突出并色彩鮮明的事物感興趣愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，感受故事、木偶劇，動(dòng)畫片和兒童劇中的美，嘗試游戲中借助角色、道具等表現(xiàn)自己對(duì)美的感受。喜歡欣賞與自己的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的，具體鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品和美術(shù)作品。嘗試用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)美的理解。愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂，并養(yǎng)成集中注意力的欣賞的習(xí)慣。在成人的引導(dǎo)下繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察周圍的環(huán)境，對(duì)常見的、形象突出愿意參加繪畫活動(dòng)，盡可能提供各種材料讓幼兒感受在不同材料上作畫的樂趣，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,繼續(xù)學(xué)習(xí)用各種點(diǎn)、線條和簡(jiǎn)單形態(tài)表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容,嘗試用多種顏色作畫愿意掌握正確的涂色方法，涂勻、涂滿,學(xué)習(xí)在畫面的中心位置大膽安排主要形象愿意參加繪畫活動(dòng)，盡可能提供各種材料讓幼兒感受在不同材料上作繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒積極參加手工活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)手工活動(dòng)的興趣，能使用各種手工工具的材料，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣掌握簡(jiǎn)單的泥塑技巧（搓、團(tuán)圓、壓扁、捏合），按照自己的意愿塑造簡(jiǎn)單的立體形象能用撕紙、剪或用現(xiàn)成的圖形以及自然材料粘貼組成簡(jiǎn)單畫面，會(huì)正確安全使用剪刀繼續(xù)學(xué)習(xí)折（對(duì)邊折、對(duì)角折）的折紙方法，能折出簡(jiǎn)單的形象繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒積極參加手工活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)手工活動(dòng)的興趣，能使用各05學(xué)習(xí)美術(shù)計(jì)劃的制定children‘sarttrainingcoursewareforsmallpainterschildren'sarttrainingcoursewareforsmall05學(xué)習(xí)美術(shù)計(jì)劃的制定children‘sarttrai學(xué)期教學(xué)計(jì)劃在學(xué)期之初各班級(jí)教師根據(jù)園所、社區(qū)、季節(jié)及幼兒情況設(shè)立一學(xué)期的教學(xué)總計(jì)劃。月教學(xué)計(jì)劃要考慮到單元下面要考慮各種小活動(dòng)的關(guān)聯(lián)、順序和時(shí)間安排、活動(dòng)的準(zhǔn)備以及在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃在學(xué)期之初各班級(jí)教師根據(jù)園所、社區(qū)、季節(jié)及幼兒情傾聽孩子的聲音肯定孩子的成績(jī)用多種評(píng)價(jià)形式評(píng)價(jià)孩子如何欣賞評(píng)價(jià)孩子的作品傾聽孩子的聲音肯定孩子的成績(jī)用多種評(píng)價(jià)形式評(píng)價(jià)孩子如何欣賞評(píng)在進(jìn)行準(zhǔn)備作時(shí)要從三個(gè)方面考慮三個(gè)方面是教具的準(zhǔn)備教室布置的準(zhǔn)備是幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備在進(jìn)行準(zhǔn)備作時(shí)要從三個(gè)方面考慮三個(gè)方面是教具的準(zhǔn)備教室布置的小小繪畫家少兒美術(shù)培訓(xùn)課件children‘sarttrainingcoursewareforsmallpainterschildren'sarttrainingcoursewareforsmall演示完畢感謝您的觀看小小繪畫家小小繪畫家少兒美術(shù)培訓(xùn)課件children‘sarttr小小繪畫家少兒美術(shù)培訓(xùn)課件children‘sarttrainingcoursewareforsmallpainterschildren'sarttrainingcoursewareforsmall宣講人：某某某時(shí)間：20XX.XX小小繪畫家小小繪畫家少兒美術(shù)培訓(xùn)課件children‘sarttr目錄CONTENTS美術(shù)相關(guān)介紹什么是美術(shù)01幼兒園年齡段美術(shù)活動(dòng)特點(diǎn)02如何提高和引導(dǎo)幼兒繪畫03興趣與審美、繪畫、手工04學(xué)習(xí)美術(shù)計(jì)劃的制定05目錄CONTENTS美術(shù)相關(guān)介紹什么是美術(shù)01幼兒園年齡段美01美術(shù)相關(guān)介紹什么是美術(shù)children‘sarttrainingcoursewareforsmallpainterschildren'sarttrainingcoursewareforsmall01美術(shù)相關(guān)介紹什么是美術(shù)children‘sarttr美術(shù)：是造型藝術(shù)的一種，是指將有形的物質(zhì)材料，運(yùn)用線條、色彩、明暗、面體的組合，創(chuàng)造有空間、有美感、可視的平面或立體形象，所以美術(shù)也稱造型藝術(shù)或視覺藝術(shù)。美術(shù)：是造型藝術(shù)的一種，是指將有形的物質(zhì)材料，運(yùn)用線條、色彩幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它符合幼兒的天性，能滿足幼兒的需要，同時(shí)也符合學(xué)前教育的需要，可以成為我們向幼兒實(shí)施全面教育的有力手段幼兒美術(shù)教育的價(jià)值幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它符合幼兒的天性，能滿足幼兒的需要，同美術(shù)活動(dòng)和其它學(xué)科有很大的區(qū)別。美術(shù)是以形象為載體的一種學(xué)科門類。是用手、工具、改變物質(zhì)材料的形態(tài)來(lái)創(chuàng)造一種新的形象，來(lái)表達(dá)我們的思想、情感、和生活的一個(gè)活動(dòng)。這就是美術(shù)的特征。美術(shù)活動(dòng)和其它學(xué)科有很大的區(qū)別。美術(shù)是以形象為載體的一種學(xué)科02幼兒園年齡段美術(shù)活動(dòng)特點(diǎn)children‘sarttrainingcoursewareforsmallpainterschildren'sarttrainingcoursewareforsmall02幼兒園年齡段美術(shù)活動(dòng)特點(diǎn)children‘sartt兒童美術(shù)發(fā)展過程和空間認(rèn)知發(fā)展過程同樣要遵循著一定的客觀規(guī)律，這種規(guī)律不是以人的意志為轉(zhuǎn)移的。教育必須以兒童發(fā)展規(guī)律為依據(jù)。從繪畫角度而言，許多研究者把兒童繪畫的發(fā)展劃分為不同的階段，這些劃分大同小異。最貼近實(shí)際的是涂鴉期、象征期、圖式期和寫時(shí)期四個(gè)階段。我們幼兒園大致把這四個(gè)時(shí)期劃分成了小中班三個(gè)年齡段。兒童美術(shù)發(fā)展過程和空間認(rèn)知發(fā)展過程同樣要遵循著一定的客觀規(guī)律小班階段幼兒無(wú)意注意占主導(dǎo)地位，觀察物體非?；\統(tǒng)只能注意到一些自己感興趣的局部特征，因此主要是用簡(jiǎn)約的符號(hào)表現(xiàn)自己的零星印象，后期會(huì)開始出現(xiàn)圓和方等圖形。構(gòu)圖表現(xiàn)是一個(gè)與方位知覺能力關(guān)系十分緊密的方面，在小班幼兒幾乎不關(guān)注方位的狀態(tài)下，采用的畫紙大多為不強(qiáng)調(diào)方位的方形，繪畫構(gòu)圖一般采取散點(diǎn)式，以符合幼兒的觀察水平。小班階段幼兒無(wú)意注意占主導(dǎo)地位，觀察物體非?；\統(tǒng)只能注意到一中班幼兒隨著方位知覺能力的發(fā)展，開始注意物體的大小方位，并用將圖像排列在一條地平線上的二維方式。教師在給幼兒設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)時(shí)就要了解這個(gè)階段孩子的年齡特點(diǎn)和繪畫特征。方位知覺能力的發(fā)展中班幼兒隨著方位知覺能力的發(fā)展，開始注意物體的大小方位，并用大班幼兒積累了比較豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和具備一定的繪畫技巧。教師充分引導(dǎo)幼兒聯(lián)想起已往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)他們確立創(chuàng)作形象，在腦子里構(gòu)成一幅畫在動(dòng)筆繪畫前就預(yù)先計(jì)劃畫些什么物體，這些物體與整體的關(guān)系是什么以及各物體之間的關(guān)系（包括位置、方向、大小等關(guān)系）是什么．并會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。大班幼兒積累了比較豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和具備一定的繪畫技巧。教師充03如何提高和引導(dǎo)幼兒繪畫children‘sarttrainingcoursewareforsmallpainterschildren'sarttrainingcoursewareforsmall03如何提高和引導(dǎo)幼兒繪畫children‘sarttr“美術(shù)”——從字面上我們可以看出來(lái)：美術(shù)，是一項(xiàng)表現(xiàn)美的技術(shù)。沒有一定的技術(shù)能力，我們?cè)趺礃觼?lái)表現(xiàn)美呢？《幼兒教育綱要》內(nèi)容中提出：在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。“美術(shù)”——從字面上我們可以看出來(lái)：美術(shù)，是一項(xiàng)表現(xiàn)美的技術(shù)引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂。對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，大膽涂鴉。能認(rèn)識(shí)常用的筆、油畫棒水彩筆和紙等繪畫工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和作畫姿態(tài)，工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的握筆只是和作畫姿態(tài)嘗試用點(diǎn)（雨點(diǎn)、圓點(diǎn)等）線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形，方形等),表現(xiàn)日常生活中的熟悉的、簡(jiǎn)單的物體特征對(duì)色彩有興趣，能認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠和黑、白等常見的顏色，并愿意嘗試選用自己喜愛的顏色作畫，學(xué)習(xí)正確的涂色方法。引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂。對(duì)繪畫活動(dòng)感興04興趣與審美、繪畫、手工children‘sarttrainingcoursewareforsmallpainterschildren'sarttrainingcoursewareforsmall04興趣與審美、繪畫、手工children‘sarttr在成人的引導(dǎo)下繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察周圍的環(huán)境，對(duì)常見的、形象突出并色彩鮮明的事物感興趣愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，感受故事、木偶劇，動(dòng)畫片和兒童劇中的美，嘗試游戲中借助角色、道具等表現(xiàn)自己對(duì)美的感受。喜歡欣賞與自己的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的，具體鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品和美術(shù)作品。嘗試用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)美的理解。愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂，并養(yǎng)成集中注意力的欣賞的習(xí)慣。在成人的引導(dǎo)下繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察周圍的環(huán)境，對(duì)常見的、形象突出愿意參加繪畫活動(dòng)，盡可能提供各種材料讓幼兒感受在不同材料上作畫的樂趣，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,繼續(xù)學(xué)習(xí)用各種點(diǎn)、線條和簡(jiǎn)單形態(tài)表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容,嘗試用多種顏色作畫愿意掌握正確的涂色方法，涂勻、涂滿,學(xué)習(xí)在畫面的中心位置大膽安排主要形象愿意參加繪畫活動(dòng)，盡可能提供各種材料讓幼兒感受在不同材料上作繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒積極參加手工活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)手工活動(dòng)的興趣，能使用各種手工工具的材料，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣掌握簡(jiǎn)單的泥塑技巧（搓、團(tuán)圓、壓扁、捏合），按照自己的意愿塑造簡(jiǎn)單的立體形