寧波市2015年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試科學(xué)試題姓名準(zhǔn)考證號(hào)考生須知：1．全卷分試題卷I、試題卷Ⅱ和答題卷。試題卷共8頁(yè)，有4個(gè)大題，33個(gè)小題。滿(mǎn)分為180分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。2．請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分別填寫(xiě)在試題卷和答題卷的規(guī)定位置上。3．答題時(shí)，把試題卷Ⅰ的答案在答題卷Ⅰ上對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)位置用2B鉛筆涂黑、涂滿(mǎn)。將試題卷Ⅱ答案用黑色字跡鋼筆或簽字筆書(shū)寫(xiě)，答案必須按照題號(hào)順序在答題卷Ⅱ各題目規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答，做在試題卷上或超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效。4．本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H:l0:16Na:23S:32Cu:64I:127試題卷Ⅰ一、選擇題(本題共15小題，第l～10小題，每小題4分，第11～15小題，每小題3分，共55分。請(qǐng)選出每小題中一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，不選、錯(cuò)選均不給分)1．下列地形變化主要是由流水作用引起的是2．科學(xué)理論的提出，必須要有一定的證據(jù)。下列科學(xué)證據(jù)與科學(xué)理論相符合的是A．太陽(yáng)黑子與目心說(shuō)B．譜線(xiàn)紅移與地球的演化C．微波背景輻射與宇宙熱大爆炸D．始祖鳥(niǎo)化石的發(fā)現(xiàn)與生命起源3．在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是4．在缺水的旱季，非洲肺魚(yú)深藏在泥洞中進(jìn)行夏眠。在夏眠時(shí)，肺魚(yú)不吃不動(dòng)，通過(guò)類(lèi)似于肺功能的鰾來(lái)完成微弱的呼吸，直到雨季來(lái)臨才破洞而出。肺魚(yú)在夏眠過(guò)程中A．不需要氧氣B．新陳代謝完全停止·C．不能適應(yīng)旱季環(huán)境D．體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸減少5．把一塊長(zhǎng)方體玻璃磚壓在有“科學(xué)”兩字的書(shū)上，如圖所示。圖中“科學(xué)”兩字是A．變淺的虛像B．變淺的實(shí)像C．變深的虛像D．變深的實(shí)像6．人的有耳垂、無(wú)耳垂性狀是由基因控制的。下列敘述錯(cuò)誤的是A．有耳垂、無(wú)耳垂由相同的基因控制B．控制有耳垂、無(wú)耳垂的基因是DNA上的某個(gè)片段C．有耳垂的父母生出無(wú)耳垂的孩子屬于變異現(xiàn)象D．無(wú)耳垂的父母生出無(wú)耳垂的孩子屬于遺傳現(xiàn)象7．如圖，實(shí)驗(yàn)中的女生長(zhǎng)發(fā)上揚(yáng)。下列選項(xiàng)中．不屬于保證該實(shí)驗(yàn)成功的必要條件是A．金屬球殼必須帶電B．身體必須直接接觸金屬球殼C．身體必須與金屬球殼不斷摩擦D．身體與大地之間必須用絕緣材料隔離8．如圖為甲生成乙和丙的反應(yīng)示意圖，其中丙是呼吸作用產(chǎn)物之一，則A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)B．甲是有機(jī)物C．甲的相對(duì)分子質(zhì)量為34D．乙由一種元素組成9．下列物質(zhì)的用途只應(yīng)用其物理性質(zhì)的是A．干冰在舞臺(tái)制霧時(shí)作致冷劑B．小蘇打在做饅頭時(shí)作發(fā)酵劑C．還原鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑D．生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑10．如圖所示，電源電壓不變，Rl是光敏電阻，其阻值大小隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而減小。閉合開(kāi)關(guān)S后，當(dāng)光照強(qiáng)度增大時(shí)A．通過(guò)R2的電流變大B．電路總電阻變大C．Rl消耗的功率變小D．要保持電流表示數(shù)不變，應(yīng)將成的滑片P向右移11．戰(zhàn)斗機(jī)水平飛行時(shí)，飛行員從右側(cè)舷窗看到如圖甲所示的“天地分界線(xiàn)”。當(dāng)飛行員從右側(cè)舷窗看到的“天地分界線(xiàn)”如圖乙所示時(shí)，飛機(jī)可能在A．斜向上爬升B．斜向下俯沖C．豎直向上爬升D．豎直向下俯沖12．雙子葉植物葉表皮上的氣孔，結(jié)構(gòu)如圖所示，氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門(mén)戶(hù)。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時(shí)氣孔大，含水量少時(shí)氣孔小甚至關(guān)閉。下列敘述正確的是A．保衛(wèi)細(xì)胞形狀能改變是因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞壁B．植物體光合作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞含水量無(wú)關(guān)C．蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量，與水的汽化有關(guān)D．將葉片浸入濃鹽水，氣孔會(huì)逐漸增大13．將紅色的銅絲放在酒精燈火焰的外焰上加熱，銅絲表面變?yōu)楹谏?。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．紅色銅絲表面變黑，是因?yàn)樯闪搜趸~B．紅色銅絲表面變黑，是因?yàn)殂~發(fā)生了還原反應(yīng)C．立即把變黑的銅絲插入稀硫酸中，溶液會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色D．立即把變黑的銅絲插入酒精中，銅絲變回紅色14．從水下向水面看，看到一條魚(yú)及其所成的像，如圖所示?？梢耘袛郃．a(chǎn)是b魚(yú)通過(guò)光的反射成的虛像B．a(chǎn)是b魚(yú)通過(guò)光的折射成的虛像C．b是a魚(yú)通過(guò)光的反射成的虛像D．b是a魚(yú)通過(guò)光的折射成的虛像15．把盛有5g16％的NaOH溶液的短試管放入盛有l(wèi)0g16％的CuS04溶液的錐形瓶里，如圖A．產(chǎn)生藍(lán)色沉淀0.B．錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變C．所得溶液的Na2S04質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于9.5％D．所得的Na2S04溶液質(zhì)量與原CuS04溶液質(zhì)量相等試題卷Ⅱ二、填空題(本題共7小題，每空2分，共36分)16．2014年11月26日，我國(guó)多地觀察到如圖所示的“火星合月”天文現(xiàn)象。(1)從圖中月相判斷，這一天的農(nóng)歷日期在這個(gè)月的▲(填“初七之前“或“二十三之后”)。(2)圖中的白色圓點(diǎn)是火星，看上去比月球小的原因是▲。17．通過(guò)鈍化的方式使鋅制品表面形成一層保護(hù)膜，可有效防止鋅的腐蝕。某鋅制品的鈍化液含有硝酸銀、硝酸銅、重鉻酸等，其中重鉻酸是一種可溶性的酸。(1)該鈍化液pH▲7。(填“>”、“<”或“=”)(2)重鉻酸(H2CrO7)中鉻元素的化合價(jià)為▲。(3)反應(yīng)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生含有金屬單質(zhì)的細(xì)微顆粒，該顆粒中一定含有的金屬是▲。18．如圖所示，迅速下壓活塞，筒內(nèi)浸有乙醚的棉花被壓燃。下壓過(guò)程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為空氣的▲能；在四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)這一能量轉(zhuǎn)化過(guò)程的是▲沖程。19．1879年lO月，經(jīng)過(guò)對(duì)1600多種材料進(jìn)行幾千次試驗(yàn)后，愛(ài)迪生制成了第一個(gè)可供實(shí)用的碳絲燈泡(燈絲由竹絲炭化后制成)。(1)如圖甲所示，當(dāng)磁體的磁極靠近正常工作的碳絲燈泡時(shí)，燈絲上端被磁體吸引，這是因?yàn)橥姾蟮臒艚z在磁場(chǎng)里受到了▲的作用。(2)要從圖甲現(xiàn)象變?yōu)閳D乙中燈絲上端被排斥的現(xiàn)象，可以改變▲方向。(3)碳絲通電后產(chǎn)生高溫，在空氣中立即燒斷，這是因?yàn)椤?用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)，所以碳絲燈泡必須抽成真空。20．下圖是口腔上皮細(xì)胞l臨時(shí)裝片制作的主要步驟。(1)滴在潔凈載玻片中央的液體a是▲。(2)未經(jīng)染色的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片放在低倍鏡下觀察時(shí)，細(xì)胞結(jié)構(gòu)不夠清晰，需用稀碘液進(jìn)行染色。染色后的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，著色最深的是▲，該結(jié)構(gòu)與生物的▲密切有關(guān)。21．右圖表示NaCl、Na2C03、AgN03、BaCl2、HCl五種溶液之間(1)圖中還缺少一條連線(xiàn)，此線(xiàn)應(yīng)連在▲兩溶液之間。(填字母)(2)E是▲溶液，(3)A和B反應(yīng)有氣體生成，則C是▲溶液。22．如圖甲所示的覆杯實(shí)驗(yàn)中(1)硬紙片不會(huì)掉下的事實(shí)是▲存在的證據(jù)。(2)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中是水粘住了紙片，老師用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。隨著空氣被抽出，紙片掉下了，排除了紙片是被水粘住的可能。若換用容積和高度均相同，而杯口更小的杯子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要使同一硬紙片掉下，相同情況下需要抽氣的時(shí)問(wèn)會(huì)▲(填“變短”、“變長(zhǎng)”或“不變”)。三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共4小題，每空3分，共39分)23．課前，小科和小思對(duì)物體浸沒(méi)前受到的浮力大小與浸入水中的深度是否有關(guān)，有不同的猜想，于是用相同的長(zhǎng)方體重物，分別以甲圖和乙圖的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并獲得如下數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體重G(N)浸入水中深度h(cm)彈簧秤讀數(shù)F/(N)浮力大小F浮/(N)小科14.82.04.224.03636.03.0小思44.83.O3.654.03.26502.8(1)分析小科測(cè)得的數(shù)據(jù)可以得出：浸沒(méi)前，物體受到的浮力大小隨浸入水中的深度增大而▲，小思的數(shù)據(jù)也說(shuō)明了這一點(diǎn)。(2)綜合分析兩個(gè)人的數(shù)據(jù)卻發(fā)現(xiàn)，第(1)小題的結(jié)論是不正確的，其中▲兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以證明這一點(diǎn)。(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))課后，小科和小思才知道，物體受到的浮力大小隨排開(kāi)水的體積增大而增大。24．今年5月11日，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)蛀過(guò)的綠豆有些能發(fā)芽，有些不能發(fā)芽，便產(chǎn)生了探究的想法。他將30粒正常綠豆種子均分為三組，其中一組不作處理，其余兩組進(jìn)行不同部位的鉆孔處理(鉆孔不影響末處理部分的結(jié)構(gòu))。將三組種子置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)+實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：(圖甲為綠豆種子，圖乙為種子內(nèi)部結(jié)構(gòu))第一組第二組第三組完整的種子從a端鉆孔至恰好破壞圖乙中的結(jié)構(gòu)②從b端鉆孔，與第二組等大5均長(zhǎng)出根，平均1mm；無(wú)葉長(zhǎng)出無(wú)根長(zhǎng)出；無(wú)葉長(zhǎng)出均長(zhǎng)出根，平均3mm無(wú)葉長(zhǎng)出5根平均長(zhǎng)度9mm均長(zhǎng)出葉，平均6mm有3粒種子長(zhǎng)出根；無(wú)葉長(zhǎng)出根平均長(zhǎng)度11mm均長(zhǎng)出葉，平均7mm5月21口均長(zhǎng)成幼苗，平均高度32mm根萎縮；無(wú)葉長(zhǎng)出均長(zhǎng)成幼苗，平均高度35mm(1)對(duì)比三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，缺失▲(填種子結(jié)構(gòu)名稱(chēng))會(huì)導(dǎo)致種子無(wú)法發(fā)育成幼苗。(2)比較第一和第三組實(shí)驗(yàn)可知，第三組種子還能萌發(fā)成幼苗，這是因?yàn)椤姆N子的萌發(fā)速度看，破損的種子更快，因?yàn)榉N皮破損的種子更有利于吸收▲。破損種子在自然環(huán)境中的出苗率是否更高?該同學(xué)又開(kāi)始了新的探究……25．課外小科約老師繼續(xù)探究鐵粉和硫粉反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)：他們各自取一定量的鐵粉和硫粉均勻混合后堆放在石棉網(wǎng)上，在其中插入燒紅的玻璃棒，反應(yīng)立即發(fā)生。拿掉玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)劇烈進(jìn)行，反應(yīng)過(guò)程中有少量刺激性氣味的氣體x產(chǎn)生。反應(yīng)結(jié)束后，都得到了黑色固體。老師得到的黑色固體不會(huì)被磁鐵吸引，而小科的卻會(huì)被磁鐵吸引。(1)鐵和硫的反應(yīng)是▲(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。(2)氣體x的化學(xué)式為▲。(3)對(duì)比老師的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小科猜想自己得到的黑色固體可能是有剩余的鐵或有生成的四氧化三鐵。小科想驗(yàn)證是否有鐵剩余。老師啟發(fā)小科：硫化亞鐵能與稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生硫化氫氣體，該氣體能被氫氧化鈉溶液吸收。于是，小科認(rèn)為正確連接如圖所示的三個(gè)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果a處有水壓出，就能驗(yàn)證有鐵剩余。①小科依次連接各裝置的導(dǎo)管口：e→▲→b→a。(填“c→d”或“d→c”)②老師指出設(shè)計(jì)不夠合理，不能就此驗(yàn)正猜想。請(qǐng)你幫小科說(shuō)出不夠合理的原因：▲。于是小科改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，繼續(xù)進(jìn)行探究……26．為研究普通成年人健步走的推薦速度及步頻，小科查閱到如下資料：【資料1】PA(體力活動(dòng))指南建議：為健康效益，成年人要確保每周5天、每天一次至少30分鐘的中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)?！举Y料2】能量代謝當(dāng)量(MET)是一種表示運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的重要指標(biāo)，定義lkg體重在1min內(nèi)消耗3.5mL氧氣的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為lMET。3～6MET為中等運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度?！举Y料3】成年人在不同步行速度下，步頻的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及相應(yīng)的能量代謝當(dāng)量如下表：步行速度v(km／h)步頻f(1／min)能量代謝當(dāng)量(MET)男女男女3.89597.462.932.914.8113.06115.684.023.965.6119.61123.014.584.586.4126.Ol131.005.465.50根據(jù)上述資料，進(jìn)行女如下研究：(1)一步走過(guò)的距離稱(chēng)為步幅，單位時(shí)間內(nèi)走的步數(shù)稱(chēng)為步頻。步行速度v與步頻f、步幅L之間的關(guān)系式是v=▲。(2)分析【資料3】中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：相同條件下，能量代謝當(dāng)量隨著▲的增大而增大。(3)小科的媽媽在30min內(nèi)健步行走3600步，▲(填“能”或“不能”)達(dá)到中等運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。（假設(shè)小科媽媽步行時(shí)的能量代謝當(dāng)量與【資料3】中相應(yīng)的數(shù)據(jù)一致，下同)(4)小科的媽媽體重50kg，當(dāng)她以6.4km／h的速度步行3.2km，共消耗了四、解答題(本題共7小題，第27、28、31小題各6分，第29、33小題各8分，第30小題9分，第32小題7分，共50分)27．某健康學(xué)生對(duì)自己的體溫及其生活環(huán)境溫度進(jìn)行了一段時(shí)間的測(cè)量，結(jié)果如圖所示。(1)人體正常體溫保持在▲℃左右，由此可以判斷圖中▲表示該學(xué)生體溫變化曲線(xiàn)。(2)人的正常體溫能維持相對(duì)穩(wěn)定，主要依賴(lài)于▲的精細(xì)調(diào)節(jié)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)金屬質(zhì)量(g)金屬氧化物質(zhì)量(g)l45.084.9245.085.1345.085.O平均值45.0m28．一瓶未貼標(biāo)簽的粉末狀常見(jiàn)金屬R。為了測(cè)定R的相對(duì)原子質(zhì)量，準(zhǔn)確稱(chēng)取一定量金屬粉末，在坩堝內(nèi)加強(qiáng)熱使其完全氧化，冷卻后再稱(chēng)重。重復(fù)實(shí)驗(yàn)，獲得如表數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答：(1)表格中m=▲。(2)該金屬氧化物中，R元素和氧元素的質(zhì)量比為▲。(3)已知R的化合價(jià)為+3價(jià)，則R的相對(duì)原予質(zhì)量為▲。29．小科家有幾盞相同的照明燈，如圖甲所示，按要求連接在家庭電路上，并由一個(gè)開(kāi)關(guān)控制。(1)取下任何一個(gè)燈泡后，閉合開(kāi)關(guān)，其余的燈仍能發(fā)光，則這幾盞燈之間是▲聯(lián)的。斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，裝上燈泡。(2)小科覺(jué)得連接燈泡的金屬導(dǎo)線(xiàn)沒(méi)有用絕緣材料包裹，可能有安全隱患。如果照明燈的額定電壓是220V，要辨別連接燈泡的兩根金屬導(dǎo)線(xiàn)中與火線(xiàn)相連的一根，請(qǐng)寫(xiě)出檢測(cè)工其及步驟?！?3)小科用第(2)題的檢測(cè)方法也無(wú)法辨別，于是懷疑照明燈的額定電壓不是220V，觀察燈泡外包裝，上面有如圖乙所示信息。請(qǐng)你對(duì)這種接線(xiàn)方法的安全性進(jìn)行分析?！?0．后端挑著裝滿(mǎn)道具的“百寶箱”，前端挑著由活動(dòng)支架與花布組成的“戲臺(tái)”，江西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人肖秋林就這樣挑著擔(dān)子四處游走，表演了40多年“一人一臺(tái)戲”的布袋木偶戲。如圖所示，假設(shè)“戲臺(tái)”重100N，裝了道具的“百寶箱”重200N，它們的懸掛點(diǎn)爿、曰之問(wèn)距離為l.5m，扁擔(dān)視作重力不計(jì)的硬直棒。(1)挑起擔(dān)子時(shí)，“百寶箱”被提高了0.(2)假設(shè)肩膀與扁擔(dān)的接觸點(diǎn)為D，當(dāng)手不對(duì)扁擔(dān)施加力的作用時(shí)，要使扁擔(dān)在水平位置平衡，前端懸掛點(diǎn)A與點(diǎn)。的距離多大?(3)當(dāng)前端的“戲臺(tái)”卸下后，左手在A點(diǎn)施加力，同樣能使扁擔(dān)在水平位置平衡。若肖師傅是在站立時(shí)卸下“戲臺(tái)”，則卸下“戲臺(tái)”前后：①扁擔(dān)對(duì)肩膀壓力▲(填“變大”、“變小”或“不變”)。②肖師傅對(duì)水平地面的壓強(qiáng)如何變化?變化多大?(假設(shè)肖師傅的每只腳與地面的接觸面積為200cm2)31．如圖所示為人工改造后的某地溪流，原來(lái)湍急的流水變得平緩，蜿蜒不平的河道變得平坦，自然河岸被垂直的混凝土堤壩所替代。結(jié)果飛濺的水花大大減少，石縫和泥洞大量消失，生物的種類(lèi)和數(shù)量明顯削減。(1)從溪流生態(tài)系統(tǒng)的組成看，水中的溶解氧屬于▲成分。按生態(tài)系統(tǒng)中的功能與特征分，